RVCC PROFISSIONAL GUIA DE APOIO

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1 RVCC PROFISSIONAL GUIA DE APOIO

2 Este documento respeita as regras do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Privado da escolaridade, o ser humano não abdica da sua condição de produtor de conhecimentos. Paulo Freire NOME

3 FLUXOGRAMA ACOLHIMENTO VOCÊ ESTÁ AQUI DIAGNÓSTICO ENCAMINHAMENTO PLANO PESSOAL DE QUALIFICAÇÃO CERTIFICAÇÃO PARCIAL RVCC ESCOLAR PROFISSIONAL OFERTA EDUCATIVA/FORMATIVA AÇÕES DE FORMAÇÃO DE CURTA DURAÇÃO CERTIFICAÇÃO PLANO DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL

4 RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS - RVCC O processo de RVCC, desenvolvido através da Rede Valorizar, permite ao adulto a possibilidade de certificar os conhecimentos e as competências resultantes da experiência que adquiriu em diferentes contextos ao longo da sua vida. Parte-se, assim, das experiências de vida para iniciar um processo que reconhece os saberes e as competências, atribuindo ao adulto uma certificação. O processo de RVCC pode ser escolar e/ou profissional: RVCC ESCOLAR RVCC PROFISSIONAL BÁSICO SECUNDÁRIO UMA PROFISSÃO O reconhecimento de competências adquiridas ao longo da vida apoia-se nos seguintes princípios: 1. Uma pessoa tem direito ao reconhecimento social das suas aquisições e das suas competências, desde que forneça a prova de que as possui; 2. O que importa no reconhecimento das aquisições é o que a pessoa aprendeu, e não os lugares, circunstâncias ou métodos de aprendizagem; 3. Uma pessoa não tem de reaprender o que já sabe, nem refazer, num contexto escolar formal, as aprendizagens que já realizou noutros lugares, segundo outros modelos; 4. Uma pessoa deve ser dispensada de ter de reconhecer de novo competências ou aquisições que foram já avaliadas com rigor e sancionadas no interior de um sistema oficial. A certificação de competências produz efeitos produtivos: 1. Para o trabalhador, pois aumenta a sua empregabilidade na medida em que permite um balanço das competências que o mesmo detém e ajuda a planear os meios para atingir as que estão em falta;

5 2. Para as empresas, porque proporciona informação objetiva e oportuna sobre o candidato a emprego, facilitando e reduzindo custos do processo de recrutamento e seleção; 3. Para o governo, pois a certificação funciona como instrumento de uma política de formação permanente, estruturada em função de objetivos bastante precisos. Podem ingressar num percurso RVCC os adultos, com idade igual ou superior a 18 anos, que reúnam os seguintes requisitos: RVCC NÍVEL BÁSICO (4.º, 6.º ou 9.º ano de escolaridade) NÍVEL SECUNDÁRIO (12.º ano de escolaridade) PROFISSIONAL REQUISITOS Não conclusão do 4.º, 6.º ou 9.º ano de escolaridade 12.º ano de escolaridade não concluído Se tiverem menos de 23 anos de idade, terão de dispor, no mínimo, de três anos de experiência profissional devidamente comprovada. Experiência de trabalho na área onde deseja realizar o RVCC Profissional Dependendo do perfil do candidato, poderão ser emitidos os seguintes certificados: Certificação de nível básico (certificado de qualificações correspondente ao 1.º, 2.º ou 3.º ciclo do ensino básico e diploma do ensino básico); Certificação de nível secundário (certificado de qualificação correspondente ao ensino secundário e diploma do ensino secundário); Certificação profissional. Caso o processo de validação não conduza à emissão de certificado ou diploma, respeitante à conclusão do processo, é sempre emitido um certificado de qualificações, com a identificação das unidades de competências já validadas.

6 EQUIPA DE TRABALHO A equipa técnico-pedagógica da Rede Valorizar é constituída por: COORDENADOR Assegura a gestão pedagógica, organizacional e financeira da Rede Valorizar. Nome e mail: Acir Fernandes Meirelles acir.f.meirelles@azores.gov.pt PROFISSIONAL DE RVC Responsabiliza-se pelo acolhimento; Desenvolve e orienta as sessões de trabalho que permitam, em função do perfil de cada adulto, definir a resposta mais adequada à elevação do seu nível de qualificação; Acompanha o adulto ao longo de todo o processo de RVCC. Nome e mail: FORMADOR Orienta a construção do portefólio reflexivo de aprendizagens no âmbito das respetivas áreas de competências-chave; Participa, com o profissional de RVC, na validação de competências adquiridas pelo adulto e, sempre que se revele necessário, na definição do seu encaminhamento para outras ofertas formativas; Organiza e desenvolve as ações de formação complementar; Participa nos júris de certificação. Nome e mail:

7 RVCC PROFISSIONAL INTRODUÇÃO O RVCC Profissional é um processo que permite reconhecer, validar e certificar as competências que os adultos adquirem pela experiência de trabalho e de vida, através da atribuição de um Certificado de Formação Profissional. É uma resposta para aqueles que adquiriram saberes e competências profissionais através da experiência de trabalho ou noutros contextos de vida, e pretendam obter uma certificação profissional na sua área e/ou (re)iniciar um percurso formativo adequado às suas necessidades de formação. O processo é desenvolvido ao longo de um conjunto de sessões durante as quais os candidatos são apoiados, por técnicos e formadores da área profissional em causa, na identificação e reconhecimento das competências e na recolha de evidências que as comprovem, bem como na demonstração. A base de trabalho é o Catálogo Nacional de Qualificações e segue as seguintes fases: 1. Identificação e reconhecimento das competências profissionais detidas; 2. Identificação das competências profissionais em falta, com indicação da formação adicional que deve frequentar; 3. Certificação das competências profissionais para obtenção de um Certificado de Qualificações e, caso haja condições, de um Diploma. Após este processo, elabora-se um Plano de Desenvolvimento Pessoal, tendo em vista a continuação do percurso de qualificação/aprendizagem de cada adulto. Sempre que são detetadas lacunas em termos de competências evidenciadas pelos adultos face ao Referencial de Certificação, são desenvolvidas ações de formação complementar (no máximo 50 horas por adulto em processo RVCC), baseadas nas Áreas de Competências-Chave dos Referenciais. O horário é combinado entre os adultos e a equipa técnico-pedagógica e pode ser laboral ou pós-laboral. A duração total do processo depende do próprio adulto, da sua disponibilidade e capacidade de trabalho.

8 Os processos de RVCC Escolar e de RVCC Profissional podem ser desenvolvidos de forma integrada, dando acesso à dupla certificação dos candidatos, sendo, neste caso, constituído um júri de validação comum. RVCC PROFISSIONAL RECONHECIMENTO DE COMPETÊNCIAS Existe um referencial para cada saída profissional. Este referencial é o ponto de partida para o processo de reconhecimento, funcionando como a tabela suporte dos critérios necessários para avaliar se determinado indivíduo tem ou não as competências para o desempenho de determinada profissão. Os referenciais profissionais podem ser consultados em: Num primeiro momento, o candidato elabora um levantamento de todo o seu percurso de vida, focando-se nas aprendizagens efetuadas em contexto profissional e extra-profissional. Numa segunda etapa são aplicados ao candidato um conjunto de instrumentos de avaliação - grelha de autoavaliação, guião de entrevista, exercícios e grelha de observação no posto de trabalho-que compõem um KIT de avaliação, e que são concebidos a partir dos referenciais de formação relativos a cada saída profissional, que integram o Catálogo Nacional de Qualificações. A cada saída profissional corresponde um KIT de avaliação. Os candidatos são submetidos a exercícios de observação que podem ser realizados em contexto simulado (nas instalações da Rede Valorizar) ou em contexto real (no local de trabalho do candidato).

9 Exemplo de um referencial de RVCC Profissional: RVCC PROFISSIONAL VALIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS Tudo o que é construído pelo candidato é colocado num Portefólio que deverá ser enriquecido com documentos evidenciadores das suas competências, por exemplo: contrato de trabalho, carta de recomendação, certificados de formação, Curriculum Vitae ou até mesmo fotografias de trabalhos elaborados. As competências identificadas e reconhecidas durante o processo de Reconhecimento são depois validadas numa sessão, na qual o adulto e a equipa do Rede Valorizar analisam e avaliam o Portefólio Reflexivo de Aprendizagem, face ao Referencial de RVCC Profissional, identificando as competências a validar e a evidenciar/desenvolver, através da continuação do processo de RVCC ou formação complementar. Caso se entenda que o candidato reúne as condições para concluir o seu processo (com certificação total ou parcial) será encaminhado para a sessão de júri de certificação.

10 RVCC PROFISSIONAL CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS A certificação de competências realiza-se perante um Júri de Certificação, constituído pelo Profissional de Reconhecimento e Validação de Competências que acompanhou o adulto e pelos formadores. Esta sessão representa o momento final que corresponde ao final dos processos de RVCC, assumindo várias funções, designadamente encerramento oficial e público dos processos RVCC, legitimação social dos mesmos e avaliação final dos candidatos. O resultado da sessão de certificação pode ser de vários tipos: 1. Se o candidato tiver condições de certificar todas as unidades de competência consideradas necessárias para a obtenção de um nível 2 ou 3 de qualificação (associada à dupla certificação), é-lhe emitido um Certificado de Qualificações e um Diploma; 2. Se o candidato tiver condições de certificar todas as unidades de competência consideradas necessárias para a certificação profissional, mas não detiver o correspondente nível de escolaridade, é emitido apenas um Certificado de Qualificações (que identifica as unidades de competência certificadas); 3. Se o candidato não tiver condições de certificar todas as unidades de competência necessárias para a certificação profissional, são emitidos um Certificado de Qualificações (certificado parcial, que identifica as unidades de competência certificadas) e um Plano Pessoal de Qualificação, em função das competências profissionais em défice, mediante o qual se faz o seu encaminhamento para um percurso formativo. Para cada adulto certificado é definido um Plano de Desenvolvimento Pessoal, tendo em vista a continuação do seu percurso de qualificação/aprendizagem ao longo da vida após o processo de RVCC. Este Plano, articulado entre a equipa pedagógica e o adulto em sessões individuais, toma forma na definição do projeto pessoal e profissional do adulto, com a identificação de possibilidades de prosseguimento das aprendizagens, de apoio ao desenvolvimento de iniciativas de criação de auto emprego e/ou de apoio à progressão/reconversão profissional.

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16 Atividade: Dia: / / Hora: : Local: Resumo:

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