ATIVIDADES COMPLEMENTARES: MÓDULOS 1,4 E 6 (LEITURA) E 2 E 5 (ESTUDO DA LÍNGUA)

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1 GABARITO das ATIVIDADES COMPLEMENTARES 6º. Ano (Revisão para prova periódica) Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Paula Turmas 161 e 162 ATIVIDADES COMPLEMENTARES: MÓDULOS 1,4 E 6 (LEITURA) E 2 E 5 (ESTUDO DA LÍNGUA) 1. No poema O girassol de Vinícius de Moraes, pinte de AMARELO os SUBSTANTIVOS e de AZUL os VERBOS. O girassol Sempre que o sol Pinta de anil Todo o céu O girassol Fica um gentil Carrossel. O girassol é o carrossel das abelhas. Pretas e vermelhas Ali ficam elas Brincando, fedelhas Nas pétalas amarelas. Vamos brincar de carrossel, pessoal? Roda, roda, carrossel Roda, roda, rodador Vai rodando, dando mel Vai rodando, dando flor. Marimbondo não pode ir que é bicho mau! Besouro é muito pesado! Borboleta tem que fingir de borboleta na entrada! Dona Cigarra fica tocando seu realejo! Roda, roda, carrossel Gira, gira, girassol Redondinho como o céu Marelinho como o sol. E o girassol vai girando dia afora... O girassol é o carrossel das abelhas. 2. Letra A As demais estão erradas porque (b) Os versos da 6a estrofe são mais amplos e têm o ritmo menos acentuado do poema;

2 (c) a sucessão de tônicas e átonas no verso Roda roda, rodador é +/ /+/ / / /+ os diminutivos redondinho e marelinho não conotam diminuição, mas, ao contrário, aumento: muito; redondo e muito amarelo Letra D 4. Copie três pares de rimas da 1ª. estrofe e classifique essas palavras quanto à tonicidade. (monossílaba tônica ou átona, oxítona, paroxítona e proparoxítona) Sol/girassol = monossílaba tônica / oxítona. Anil/ gentil = oxítona / oxítona Céu/ carrossel = monossílaba tônica / oxítona. 5. Leia uma estrofe do poema Violões que choram de Cruz e Souza Leia: "Vozes veladas, veludosas vozes, /Volúpias dos violões, vozes veladas/ Vagam nos velhos vórtices velozes/dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas." Cruz e Souza a) As repetições expressivas de fonemas consonantais são chamadas de ALITERAÇÕES. Sublinhe o fonema que mais se repete. b) Explique por que essa aliteração é muito expressiva nesse poema. A repetição do mesmo fonema /V/ realça o som das cordas do violão e dá ritmo aos versos. 6. Leia o texto a seguir: Bem-te-vi Onde cantas bem-te-vi? Mais além ou mais ali? Onde cantas tu enfim? Teu canto ouvi mas não te vi. Bem-te-vi vem aqui canta Ti, ti - vi! perto de mim. Ti, ti - vi! p.17. Neves, Libério. Voa, palavra. São Paulo: Formato, VFV

3 A vogal a que se refere a primeira afirmação é i que realmente ecoa o nome da ave. A segunda afirmação é falsa porque o poema termina com o pedido do eu lírico para que a ave venha cantar perto dele; portanto, ela canta mais além, ou seja, mais longe. A terceira afirmação é verdadeira, pois o eu lírico afirma que ouviu o canto, mas não viu a ave. 7. Explique por que a palavra além, no quarto verso deve ser acentuada. A palavra além deve ser acentuada porque é oxítonas terminada em: EM/ ENS 8. Releia o poema Bem-te-vi e observe a tonicidade das palavras que rimam. Depois coloque V (verdadeiro) e F (falso) nas afirmações a seguir: ( F ) As palavras bem-te-vi, ali, ouvi e vi rimam e são oxítonas. Bem-te-vi, ali, ouvi são oxítonas, mas vi é monossílaba tônica. ( V ) As palavras ali e ouvi são oxítonas. ( V ) A última palavra do substantivo composto bem-te-vi é uma monossílaba tônica. ( V ) A palavra vi no quarto verso é uma monossílaba tônica. ( F ) As palavras enfim e mim rimam, a primeira é monossílaba tônica e a segunda é oxítona.( a primeira é oxítona e a segunda é monossílaba tônica) 9. Há palavras que devem ser colocadas em classes gramaticais diferentes, dependendo do contexto em que apareçam. Por exemplo: O apartamento do meu amigo fica no décimo andar do prédio. Nessa frase, a palavra andar é SUBSTANTIVO, sinônimo de pavimento. O garotinho começou a andar com 11 meses. Aqui, andar é VERBO, sinônimo de caminhar. No poema bem-te-vi aparece a palavra canto. a) Verifique se nessa situação trata-se de um VERBO ou de um SUBSTANTIVO. É SUBSTANTIVO. b) Escreva uma frase empregando a palavra canto como verbo e outra como substantivo. Sugestão: Canto no coral do Sagrado.( verbo) Ouvi um canto triste vindo de longe.( substantivo) 10. a) Tônica é o nome que a sílaba mais forte recebe. Sílaba mais forte (adjetivo) A Tonica é prima da tia Maria. Nome de pessoa (substantivo) b) Transito sempre na minha mão pois o trânsito está cada vez mais perigoso. Transito (VERBO transitar, passar de um lugar para outro. Trânsito (SUBSTANTIVO, movimento de veículos e pedestres) 11. Por que as palavras trânsito, médico e sílaba devem ser acentuadas? Todas proparoxítonas são acentuadas._ 12. Leia as palavras do quadro a seguir: b) Estas palavras são acentuadas porque são OXÍTONAS terminadas em EM/ENS.

4 c) As palavras não acentuadas são PAROXÍTONAS terminadas em EM/ENS. 13. Dê o plural das palavras seguintes: a) carretel carretéis b) lençol lençóis c) canil canis d) fóssil fósseis e) pão pães f) cidadão cidadãos g) pião piões h) mal males i) troféu troféus j) degrau degraus 14. Além de dar ideia de tamanho, tanto os substantivos diminutivos podem indicar afetividade, isto é sentimentos como carinho, desprezo, crítica, admiração etc. Assim verifique e assinale o que expressam os substantivos destacados nas frases abaixo. a) Mas como você cresceu. Está um garotão. ( x ) tamanho ( ) carinho ( ) crítica b) Uau, essa Ferrari é um carrão. ( ) tamanho ( ) carinho ( x ) admiração a) Que mulherzinha implicante. ( ) tamanho ( ) carinho ( x ) crítica b) Vou comprar um lido presente para o meu paizão. ( ) tamanho ( x ) carinho ( ) crítica c) São pessoas desonestas não faça nada por essa gentalha. ( ) tamanho ( ) carinho ( x ) desprezo d) Comprei uma casinha. Tem apenas três cômodos. ( x ) tamanho ( ) carinho ( ) desprezo e) Peguei um solzão maravilhoso neste fim de semana. ( ) tamanho ( x ) satisfação ( ) admiração f) É um tipo feio e mal encarado com um bigodão enorme e um manozão tipo marreta. ( x ) tamanho ( ) carinho ( ) desprezo 15. O trecho a seguir é de Minhas Memórias de Lobato parte 2. Reescreva-o como se a história fosse narrada por Visconde. Emília sai correndo atrás da tia e deixa o Visconde a ver navios. Ele se conforma e começa a procurar os livros sobre Monteiro Lobato. São livros e mais livros. Todos contam tintim por tintim a vida de Lobato. O sabugo teve uma trabalheira: leu muito e anotou tudo o que achava importante. Passou horas e horas na biblioteca só pesquisando. SANDRONI, Luciana. Minhas memórias de Lobato: contadas por Emília, Marquesa de Rabicó e pelo Visconde de Sabugosa. São Paulo: Companhia das Letrinhas, p Emília sai correndo atrás da tia e me deixa a ver navios. Eu me conformo e começo a procurar os livros sobre Monteiro Lobato. São livros e mais livros. Todos contam tintim por tintim a vida de Lobato. Eu tive uma trabalheira: li muito e anotei tudo o que achava importante. Passei horas e horas na biblioteca só pesquisando. 16. Copie do trecho acima os verbos que estão no presente. Sai, deixa, conforma, começa, são, contam 17. Agora, copie os que estão no passado. Teve, leu, anotou, achava, passou 18. O sabugo teve uma trabalheira: leu muito e anotou tudo o que achava importante. Passou horas e horas na biblioteca só pesquisando. a) Reescreva o trecho acima substituindo O sabugo por eles. b) Eles tiveram uma trabalheira: leram muito e anotaram tudo o que achavam importante. Passaram horas e horas na biblioteca só pesquisando. Terminação RAM = PASSADO c) Reescreva o trecho da resposta anterior colocando os verbos no futuro. Eles terão uma trabalheira: lerão muito e anotarão tudo o que acharão importante. Passarão horas e horas na biblioteca só pesquisando. Terminação RÃO = FUTURO

5 19. Complete com substantivos derivados dos verbos: a) suspender suspensão b) expelir expulsão c) invadir invasão repreender repreensão compelir compulsão iludir ilusão compreender compreensão repelir repulsão dividir divisão d) agredir agressão e) converter conversão regredir regressão reverter reversão. transgredir transgressão inverter inversão 20. Dê o coletivo correspondente: a) Alunos = classe b) Ilhas = arquipélago c) Árvores= arvoredo d) Aviões =esquadrilha e) Animais de uma região =fauna f) Plantas de uma região =flora g) Pássaros= bando h) Flores =ramalhete