PORTUGUÊS - 3 o ANO MÓDULO 10 RECURSOS EXPRESSIVOS DA LÍNGUA: IRONIA E AMBIGUIDADE
|
|
- Milton Bennert Neves
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PORTUGUÊS - 3 o ANO MÓDULO 10 RECURSOS EXPRESSIVOS DA LÍNGUA: IRONIA E AMBIGUIDADE
2
3 Como pode cair no enem (ENEM) No ano passado, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação: a) Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase. b) A violência do governo do Estado entra em nova fase de Campanha. c) Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência. d) A violência da campanha do governo do Estado entra em nova fase. e) Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase
4 1) (ITA) A aposentada A. S., 68, tomou na semana passada uma decisão macabra em relação ao seu futuro. Ela pegou o dinheiro de sua aposentadoria (um salário-mínimo) e comprou um caixão. A. mora com a irmã, M. F., 70, que também é aposentada. Elas não têm parentes. A. diz que está investindo no futuro. Sua irmã a apoia. A. também comprou a mortalha roupa que quer usar quando morrer. O caixão fica guardado na sala da casa. ( Aposentada compra caixão para o futuro. Folha de S.Paulo, 22/8/1992, adaptado) Localize o trecho que revela ironia e explique como se dá esse efeito.
5 2) (FUVEST) Dinheiro encontrado no lixo Organizados numa cooperativa em Curitiba, catadores de lixo livraram-se dos intermediários e conseguem ganhar por mês, em média, R$600,00 o salário inicial de uma professora de escola pública em São Paulo. O negócio prosperou porque está em Curitiba, cidade conhecida dentro e fora do país pelo sucesso na reciclagem do lixo. (Folha de S.Paulo, 22/09/00.) Quando se lê essa notícia, nota-se que seu título tem duplo sentido. Quais são os dois sentidos do título?
6 3) Crie para a notícia um título que lhe seja adequado e não apresente duplo sentido.
7 (VERISSIMO, Luis Fernando. As Cobras. Porto Alegre: L&PM, 1997.) 4) A tira revela uma ironia do seu autor ao se referir ao Brasil. Explique essa ironia.
8 5) Esta placa está afixada numa das dependências do Aeroporto Internacional de Porto Velho, Rondônia. Apesar de correta no idioma inglês, a ortografia, em português, apresenta um erro crasso. No entanto, pode ser considerada, mantida a ortografia, um neologismo muito atual. Neologismo: s.m. Palavra nova, ou nova acepção de uma palavra já existente na língua. A partir da variação ortográfica. Determine o sentido que o neologismo apresenta na placa.
9 6) Explique por que tal neologismo aparece, ironicamente, de forma atual no contexto político brasileiro.
10 7) (ITA) O anúncio abaixo, de uma rede de hipermercados, apareceu num outdoor por ocasião das festas de fim de ano. Seus amigos secretos estão no Carrefour Aponte duas interpretações possíveis para esse anúncio.
11 8) (ITA) Na frase abaixo, extraída do texto publicitário de um conceituado restaurante, há uma palavra cujo significado contraria o efeito de sentido esperado. A nossa meta de atendimento é eficiência e cortesia. Localize a palavra e explique por que ela contraria o objetivo publicitário do texto.
12 9) As charges a seguir ironizam o escândalo das passagens aéreas no Congresso, em que políticos usaram o dinheiro público destinado a viagens de trabalho para fins pessoais: (M.AURÉLIO. Zero Hora [RS], 25/04/09.) (IOTTI, Zero Hora [RS], 25/04/09.) De certa forma, o texto IV dialoga com o texto V expressando uma opinião sobre os fatos apresentados. Considerando a inscrição da bandeira brasileira, apagada pelo avião, explicite o juízo de valor expresso pela primeira charge acerca do fato representado pelo texto V.
13 10) (PUC) A Classe A eliminação gradual da classe média brasileira, um processo que começou há anos mas que de uns tempos para cá assumiu proporções catastróficas, a ponto de a classe média brasileira ser hoje classificada pelas Nações Unidas como uma espécie em extinção, junto com o micorosa e a foca- -focinho-verde, está preocupando autoridades e conservacionistas nacionais. Estudam-se medidas para acabar com o massacre indiscriminado que vão desde o estabelecimento de cotas anuais só uma determinada parcela da classe média poderia ser abatida durante uma temporada até a criação de santuários onde, livre de impostos extorsivos e protegida de contracheques criminosos e custos predatórios, a classe média brasileira se reproduziria até recuperar sua antiga força numérica, e numerária. Uma espécie de reserva de mercado. A tentativa de recriar a classe média brasileira em laboratório, como se sabe, não deu certo. Os protótipos, assim que conseguiram algum dinheiro, fretaram um avião para Disneyworld. A preservação natural da classe média brasileira evitaria coisas constrangedoras como a recente reunião da classe realizada em São Paulo, à qual, de vários pontos do Brasil, compareceram dezessete pessoas. As outras cinco não conseguiram crédito para a passagem. A reunião teve de ser transferida do Morumbi para a mesa de uma pizzaria, e ninguém pediu vinho. Uma proposta para que a classe fizesse greve nacional para chamar a atenção do país para a sua crescente insignificância foi rejeitada sob a alegação de que ninguém iria notar. Fizeram uma coleta para financiar a eleição de representantes da classe média na Assembleia Constituinte, mas acabaram devolvendo os 10 cruzeiros. A única resolução aprovada foi a de que, para evitar a perseguição, todos se despojassem de sinais ostensivos de serem da classe média, como carro pequeno etc., e passassem a viver como pobres. Aí não seria rebaixamento social, seria disfarce. No fim os garçons se cotizaram e deram uma gorjeta para os integrantes da mesa. Cenas lamentáveis têm ocorrido também com ex-membros da classe média que, passando para uma classe inferior, não sabem como se comportar e são alvo de desprezo de pobres tradicionais, que os chamam de novos pobres. Viu aquela ali? Quis fazer caneca de lata de óleo e não sabe nem abrir um buraco com prego. E usa lata de óleo de milho. Metida a pouca coisa... Já viram ela num ônibus? Não sabe empurrar a borboleta com a anca enquanto briga com o cobrador. E não conta o troco! Berço é berço, minha filha. Alguns pobres menos preconceituosos ainda tentam ajudar os novos pobres a evitar suas gafes. Olhe, não leve a mal... O quê? É o seu jeito de falar. Diga-me. Você às vezes usa o pronome oblíquo muito certo. Mas... Aqui na vila, pronome oblíquo certo pega mal. Sei. E outra coisa... O quê? Os seus discos. O toca-discos foi a única coisa que eu consegui salvar quando me despejaram. Eu sei. Mas Julio Iglesias?! (VERISSIMO, Luis Fernando. Jornal do Brasil, 17/07/85.) O título do texto, A Classe, estabelece uma ambiguidade que resume toda a questão apresentada no mesmo. Explique essa ambiguidade.
14 11) O texto de Verissimo faz uso de ironia para falar da extinção da classe média. Transcreva duas passagens que comprovem a afirmação acima.
15 12) Explique a diferença entre numérica e numerária.
16 13) Veja o trecho: A única resolução aprovada foi a de que, para evitar a perseguição, todos se despojassem de sinais ostensivos de serem da classe média, como carro pequeno etc., e passassem a viver como pobres. Aí não seria rebaixamento social, seria disfarce. Escreva duas frases em que a palavra aí esteja empregada com valor semântico e de uso: a) igual ao trecho acima b) diferente do do trecho acima
17 14) (ITA) Leia o texto seguinte: Sítio Bom Jardim apresenta Forró Sertanejo com a banda Casa Nova, no dia 30 de outubro, a partir das 21 horas. Mulher acompanhada até 24 horas não paga. Venha e participe desta festa. (Jornal Vale ADC S, out./1999, adaptado) Localize o trecho em que há ambiguidade. Aponte duas interpretações possíveis para esse trecho, considerando o contexto.
18 15) (FUVEST) BR contribuindo para o cinema brasileiro rodar cada vez melhor A Petrobras Distribuidora sempre investiu na cultura do País e acreditou no potencial do cinema brasileiro. E a Mostra BR de Cinema é um exemplo disso. Sucesso de público e crítica, hoje a Mostra já está na sua 26 a edição e sua qualidade é reconhecida por cineastas do mundo todo. E você tem um papel muito importante nesta história: toda vez que abastecer em um Posto BR estará contribuindo também para o cinema brasileiro rodar cada vez mais. (Adaptado do Catálogo da 26 a Mostra BR de Cinema out/2002) Considerando os elementos verbais que constituem este anúncio, identifique no texto: a) A palavra que estabelece de modo mais eficaz uma relação entre patrocinado e patrocinador. Justifique sua resposta. b) Duas possíveis leituras da frase E você tem um papel muito importante nesta história.
19 16) (ITA) Boleiros sob medida Ciência e futebol é uma tabelinha raramente esboçada no Brasil. A academia não costuma eleger os gramados como objeto de estudo e o mundo dos boleiros tampouco tem o hábito de, digamos, dar bola para o que os pesquisadores dizem sobre o esporte mais popular do planeta. Numa situação privilegiada nos dois campos, tanto na ciência quanto no futebol, Turíbio Leite de Barros, diretor do centro de Medicina da Atividade Física e do Esporte da Universidade Federal de São Paulo (Cemafe/Unifesp) e fisiologista da equipe do São Paulo Futebol Clube há 15 anos, produziu um estudo que traça o perfil do futebol praticado hoje no Brasil do ponto de vista das exigências físicas a que os jogadores de cada posição do time são submetidos numa partida. (PIVETTA, Marcos. Pesquisa. FAPESP, maio de 2002, p. 42.) O texto contém termos do universo do futebol, como, por exemplo, tabelinha, uma jogada rápida e entrosada normalmente realizada entre dois jogadores. Retire do texto outras duas expressões que, embora caracterizem esse universo, também assumem outro sentido. Explique esse sentido.
20 17) O título do texto anterior pode ser considerado ambíguo devido ao uso da expressão sob medida. Aponte dois sentidos possíveis para esta expressão, relacionando-os ao conteúdo do texto.
21 Proposto (VERISSIMO, Luiz Fernando. As Cobras. O Estado de S.Paulo, 03/08/98.) 1) O humor de L. F. Verissimo, nesta tira, é construído a partir de um recurso gramatical envolvendo o som e a ortografia de uma das palavras. Explique como se dá esse recurso gramatical.
22 Proposto A empresa e a importância da gramática Certo dia, o gerente de vendas de uma empresa de peças industriais recebeu um fax de um vendedor novo: Seo Gomis, o criente de belzonte pidiu mais cuatrucenta pessa. Abrasso, Nirso. Uma hora depois, chega outro fax: Os relatório di venda vai xega atrazado proque to fexando umas venda. Temo que mandá treiz mil pessa. Abrasso, Nirso. E no dia seguinte: Vendi maiz deis mil em Beraba. Abrasso, Nirso. E assim foi o mês inteiro. Preocupado com a imagem da empresa, o gerente levou as mensagens ao presidente. Uma semana depois, havia um aviso no mural com as mensagens anexadas e um bilhete: A parti de oje nois tudo vamo fazê feito o Nirso. Si preocupá menos com eças frescura di escrevê serto i maiz in vendê! Acinado: O Prezidenti. (Humor. Jornal Extra, 29/08/03.) 2) O humor do texto parte de uma quebra da expectativa do leitor. Explique em que consiste essa quebra.
23 Proposto Profissionais do futuro Não é preciso mais fazer anamnest... Anamsti... Ananes... Deixa pra lá, de qualquer forma é uma palavra difícil para um leigo entender. Não é preciso que eu lhe faça mais perguntas sobre sua doença. Os exames estão claros. O senhor desculpe, mas esse eletro aí não está de cabeça para baixo? Eu não entendo nada disso, mas é que o logotipo da clínica está de cabeça para baixo e aí eu imaginei que o exame também está. De cabeça para baixo? Sim, claro, mas, como leigo, o senhor não pode saber. A melhor maneira de verificar esses exames é de cabeça para baixo, invertendo-se a perspectiva do facultativo. Enfim, é um probleminha que não adianta discutir. Mas, para tranquilizar o senhor, eu vou botar como o senhor acha que eu devo. Está aí, pronto. Nenhum problema cardíaco, é óbvio, basta um olhar de relance para ver. Ah, então desculpe. Eu não tinha nada que me intrometer, desculpe mesmo. O senhor vai querer ainda algum exame, depois desses? Não, não é necessário. Por favor, o senhor pode pegar esse bloquinho na sua frente e anotar a receita que vou lhe dar? Eu mesmo vou fazer a receita? Algum problema? Bem, é que eu nunca ouvi falar nisso. Em vez do médico escrever a receita, quem escreve é o cliente? É que o senhor deve estar acostumado com médicos mais antigos. A prática moderna é outra. Na Faculdade de Medicina de Rávarde... De onde? De Rávarde, é uma universidade americana de muita reputação. Mas não tem importância, vamos adiante. Escreva aí Xofitol... Com Ch ou com X? Também não vem ao caso, o farmacêutico entende. Eles entendem até letra de médico, ha-ha. Então está certo. X, O... Não é? Meu amigo, eu já disse que o senhor escreve como quiser, o farmacêutico entende, qualquer balconista de farmácia sabe o que é Xofitol. Bem, eu estou com um pequeno problema aqui. O senhor é médico e eu posso lhe dizer a verdade. O senhor tem que me dizer a verdade, assim como eu também. Do contrário, o tratamento sairia completamente errado. Vamos lá, escreva aí: Xofitol... X, O... Bom, eu vou dizer a verdade ao senhor. A verdade é que eu não sei bem escrever, tenho uma certa dificuldade. O senhor tem dificuldade em escrever? O senhor não me disse nada sobre isso. Falou que andava estressado, porque, além de ser professor, ainda estava estudando Direito e tem dificuldades para manter a família. Verdade, verdade. Então como é que tem dificuldade em escrever? O senhor é professor de quê? Letras, eu sou formado em Letras, ensino em três faculdades e mesmo assim não dá. Mas o senhor é formado em Letras e não sabe escrever? Bem, uma coisa ou outra, para uso pessoal. Lista de feira, lista de supermercado... Não sai certo, mas eu e minha mulher conseguimos entender. Sua esposa é também formada? É. Em Letras também. Mas escreve melhor do que eu. De vez em quando, até publica umas resenhas de livros. Claro que sozinha ela não seria capaz, mas o nosso vizinho Chico, o português dono do boteco em nossa rua, dá uma mãozinha. Impressionante isso. Formado em Letras e não sabe escrever. Realmente, desculpe meu comentário, a qualidade de nosso ensino... Então, então o senhor agora conhece toda a situação. Pronto. Então, por favor, me faça a gentileza de escrever a receita. De fato, Xofitol não é mole de escrever. Não dá para saber se é com X ou CH, se é com U ou L no final, nossa língua é muito difícil. O senhor tem razão. Mas eu não vou escrever a receita. Ô, ué! O senhor também não é formado? É, mas nunca consegui aprender a escrever direito. E como é que o senhor conseguiu passar no vestibular, cursar a faculdade, escrever trabalhos... Do mesmo jeito que o senhor. A múltipla escolha é uma grande sacada para os que não tiveram a chance de aprender. E com a internet, então... Agora é moleza, a juventude de hoje não sabe como é feliz. É só ir nos lugares certos da internet, para pegar um trabalho sobre qualquer assunto. De fato. Mas é um espanto o senhor, médico jovem, mas de tanta fama, não saber escrever. E não é um espanto o senhor ser professor de Letras e não saber escrever? Bem, é. Tenho que reconhecer que é. Mas também tive uma infância pobre, vim de baixo... Eu não tive infância pobre, mas também vim de baixo, sua situação não é nada melhor que a minha. Vamos entrar num acordo. Trocamos segredo por segredo? Como assim? O senhor não diz a ninguém que eu não sei escrever e eu não digo a ninguém que o senhor não sabe escrever. Fechado? Fechado. Então vamos lá. Não é preciso apresentar receita para esses remédios. Vamos decorando, como nos bons tempos da faculdade. Xofitol, Xofitol, Xofitol... Pode ser Xopitol também, o balconista entende, é para o fígado. (RIBEIRO, João Ubaldo. O Globo, dezembro de 2001.) 3) O texto ironiza recentes acontecimentos em que um analfabeto passou nos vestibulares de algumas faculdades do Rio de Janeiro. Considerando a natureza dos personagens do diálogo, explique em que consiste essa ironia no texto de Ubaldo Ribeiro.
24 Proposto 4) Os personagens vêm de origens diferentes. Segundo o texto, essas origens implicam alguma diferença entre eles? Justifique sua resposta com frases completas.
25 Proposto 5) Releia o trecho final: Vamos decorando, como nos bons tempos da faculdade. Xofitol, Xofitol, Xofitol... Pode ser Xopitol também, o balconista entende, é para o fígado. O trecho destacado se sustenta a partir de um pressuposto referente aos tempos de faculdade. Indique que pressuposto é esse.
26 Proposto 6) (UERJ) (Fábio Moon e Gabriel Bá Paezinhos.blog.com.br) Nos quadrinhos, as duas tartarugas fazem uma crítica em relação ao casal que está no carro. Explique essa crítica em uma frase, usando palavras diferentes daquelas utilizadas pelas tartarugas. Em seguida, justifique por que a crítica é reforçada pela imagem das próprias tartarugas.
Questões sobre Semântica: Ambiguidade
Questões sobre Semântica: Ambiguidade 1. Analise este slogan de uma empresa gráfica: O NOSSO PRODUTO É UMA BOA IMPRESSÃO Explique de que modo se explora, nesse slogan, a polissemia. 2. Uma frase é considerada
Leia maisDisciplina: Língua Portuguesa Professor (a): Felipe Amaral
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa 2012 Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): Felipe Amaral Ano: 2012 Turma: 1º ano FG Caro aluno, você está recebendo o conteúdo
Leia maisPORTUGUÊS - 2 o ANO MÓDULO 03 SIGNIFICAÇÃO TEXTUAL: AMBIGUIDADE E IRONIA
PORTUGUÊS - 2 o ANO MÓDULO 03 SIGNIFICAÇÃO TEXTUAL: AMBIGUIDADE E IRONIA Fixação 1) (UNICAMP) O tema desta tira é, tecnicamente falando, um neologismo semântico, isto é, um novo sentido surgido há alguns
Leia maisLinguagem e variação linguística
Linguagem 1 Linguagem e variação linguística >> No texto a seguir, Rita Lee critica o uso repetitivo de algumas palavras e/ou expressões. Insupórtabou! Deve ser da idade avançada... ando implicadíssima
Leia maisQualidade no Serviço Público Liderança e Motivação de Equipe
Qualidade no Serviço Público Liderança e Motivação de Equipe Patrícia de Faria Alves Ferreira O que leva as pessoas a tomarem atitudes assim? Atitude é tudo: MOTIVAÇÃO Motivo + Ação = Motivação A motivação
Leia maisREDAÇÃO. Professora Rosane Reis MÓDULO 16 EXERCITANDO O TEXTO
REDAÇÃO Professora Rosane Reis MÓDULO 16 EXERCITANDO O TEXTO PRIMEIRA BATERIA DE EXERCÍCIOS Texto I Era uma vez, em um país muito distante, uma linda princesa, muito meiga. Certo dia estava ela a sonhar
Leia maisPronome. 1- Serafina é a menina que escreveu o texto acima. Por que ela resolveu deixar seu diário guardado em uma gaveta?
Atividade de estudo de Português Pronome 5º ano Leia o texto abaixo. É setembro, lua cheia, o tempo está gostoso. Não está fazendo nem muito calor, nem muito frio. Diário, Já faz mais de um mês que eu
Leia maisO Dono da Bola. Leia com atenção o texto a seguir.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do Livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS e HISTÓRIA- 5 ano 5 A e B 5 C Semana de 16 a 20 de maio de 2016 quarta-feira quinta-feira Leia com atenção o texto a seguir. O Dono da Bola
Leia maisRecursos para Estudo / Atividades
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2012 Disciplina:Língua Portuguesa Ano: 2012 Professor (a): Cris Souto Turma: 6º. ano Caro aluno, você está recebendo o conteúdo
Leia maisATIVIDADES DE APOIO LÍNGUA PORTUGUESA
COLÉGIO CRISTO REDENTOR/ACADEMIA DE COMÉRCIO CONGREGAÇÃO D VERBO DIVINO SVD ATIVIDADES DE APOIO LÍNGUA PORTUGUESA Leia a notícia publicada em 29 de janeiro de 2014 no portal G1: Justiça autoriza estudante
Leia maisAmbiguidade: propriedade de significar coisas diferentes, de admitir mais de uma leitura, anfibologia.
AMBIGUIDADE Prof. Daniel Ambiguidade: propriedade de significar coisas diferentes, de admitir mais de uma leitura, anfibologia. Ex. 1 Ex. 2 Ex. 3 Adão Iturrusgarai (http://adao.blog.uol.com.br/) Ex. 4
Leia maisFunções do pronome se. Pronome reflexivo. Narciso contemplava-se na água. = Narciso contemplava a si próprio. sujeito
FUNÇÕES DO PRONOME SE Prof. Daniel Funções do pronome se - pronome reflexivo - pronome apassivador - índice de indeterminação do sujeito Pronome reflexivo Narciso contemplava-se na água. = Narciso contemplava
Leia mais5º ano. Atividade de Estudo de Português - 21/10/2016
4 Atividade de Estudo de Português - 21/10/2016 5º ano Leia o texto abaixo, em seguida responda. PECHADA O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sendo chamado de Gaúcho.
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2018 2ª PROVA PARCIAL DE PORTUGUÊS Aluno(a): Nº Ano: 1º Turma: Data: 11/06/2018 Nota: Professor(a): Letícia Silva Valor da Prova: 30 pontos Orientações
Leia maisAmbiguidade: propriedade de significar coisas diferentes, de admitir mais de uma leitura, anfibologia.
AMBIGUIDADE - Prof. Daniel Ambiguidade: propriedade de significar coisas diferentes, de admitir mais de uma leitura, anfibologia. Ambiguidade lexical: uma palavra ou expressão assume dois sentidos no contexto.
Leia maisGramática. Prof Guto
Gramática Prof Guto O texto é uma reunião de ideias lógicas expressas pela combinação de palavras. A compreensão de texto nada mais é do que a capacidade de entender as partes de um texto e sua relação
Leia maisIdentificação. M09 Duração da entrevista 29:38 Data da entrevista Ano de nascimento (Idade) 1953 (58) Local de nascimento/residência
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Identificação M09 Duração da entrevista 29:38 Data da entrevista 23-2-2012 Ano de nascimento (Idade) 1953 (58) Local de nascimento/residência
Leia maisPORTUGUÊS CIDA BISPO
TIPO 2 PORTUGUÊS CIDA BISPO 7º UNIDADE IV Orientações: Não será aceita a utilização de corretivo; não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação; use somente caneta esferográfica azul
Leia maisFormação Continuada Nova EJA. Plano de Ação 13
Nome: Magali Catarina Bastos Regional: Baixadas Litorâneas Iguaba Tutor: Adriana Muniz da Silva Lemos Formação Continuada Nova EJA Plano de Ação 13 INTRODUÇÃO: Este plano foi elaborado com base nas discussões
Leia maisPROGRAMA DE RETOMADA DE CONTEÚDO
Colégio Amorim Santa Teresa Fone: 2909-1422 Diretoria de Ensino Região Centro Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Rua Lagoa Panema, 466 Vila Guilherme NOTA PROFESSORA PROGRAMA DE RETOMADA
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 4º - Ensino Fundamental - Data: 3 / 5 / 2019 CONTEÚDO DE ESTUDO: Interpretação de texto; Estudo do vocabulário;
Leia maisFIGURAS DE LINGUAGEM
REDAÇÃO Profª Josi Semi 3 FIGURAS DE LINGUAGEM QUESTÕES OBJETIVAS 01. Foi uma fatalidade ou o elemento faleceu é como um policial, que atirou fatalmente em um suspeito, pronuncia-se, ante a imprensa. Tradução:
Leia mais11 Títulos Poderosos Para Escrever Headlines Que Vendem
11 Títulos Poderosos Para Escrever Headlines Que Vendem Você pode fazer o que quiser com esse ebook, pode vende-o, dar para alguém ou até mesmo utilizar como imã-digital em suas campanhas de marketing.
Leia maisMarcio Amandus Atletas de Ouro
Marcio Amandus Atletas de Ouro UMA CONTRIBUIÇÃO GRATUITA DO PROGRAMA ATLETAS DE OURO 2 De Coração, Para Todos Os Atletas Em especial, para o Mateus, Iohann e Henrique. Para todos os atletas que um dia
Leia maisTroca do livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA / 4º ANO 4º A 4º B 4º C VÁ PEGÁ-LO, GARFILD!
Troca do livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA / 4º ANO 4º A 4º B 4º C sexta-feira quarta-feira segunda-feira Segunda-feira 19 de setembro de 2016. 1) Leia a tirinha do Garfield. AQUELE RATO ROUBOU UM BISCOITO!
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Matemática
Desafio de Matemática 3 ano EF 4D 2014 1/ 6 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 4 o DESAFIO CENM - 2014 Matemática 1. Observe a informação sobre o peso da roupa do astronauta. Direção: Ano: 3
Leia maisUNIDADE: DATA: 28 / 11 / 2015 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 28 / / 205 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisCrase ENTENDENDO O CONCEITO DA CRASE (DE VERDADE) Observe a seguinte frase: "vou ao museu".
Crase Hoje, Monster Guerreiros, nós vamos falar sobre a tal da crase, um assunto bem interessante e legal. Você não acha? (por favor, diga "sim" para eu não ficar sem graça). A crase não tem nada de misterioso
Leia maisAnalisando as falas das personagens, assinale a alternativa que contenha as expressões utilizadas em seu sentido conotativo:
LISTA DE LÍNGUA PORTUGUESA P2 Aluno (a): Série: 1º BIMESTRE Professor (a): Leila de Souza Goiânia, / / 2015. Referências para estudo: Capítulos 4 (A construção do sentido) e 5 (Efeitos de Sentido) do Livro
Leia maisDATA: 30 / 11 / 2016 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: VALOR: 10,0. A máquina do tempo
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 30 / / 206 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisEDUCAÇÃO E PLANEJAMENTO FINANCEIRO. Shandra Aguiar. Coordenadora do Núcleo de Educação do Consumidor- Educon UFC
EDUCAÇÃO E PLANEJAMENTO FINANCEIRO Shandra Aguiar Coordenadora do Núcleo de Educação do Consumidor- Educon UFC PARA PENSAR... Como me vejo em 2022 Como eu vejo a minha vida de aposentada(o) Qual o significado
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 4º - Ensino Fundamental - Data: 3 / 7 / 2018 TEXTO 1 1) LEIA o texto: ATITUDE SUSPEITA Luis Fernando Verissimo Sempre me intriga
Leia maisLista de Revisão - 1º trimestre
Estudante: Educador: Patrícia Carla 6º Ano/Turma: C. Curricular: Língua Portuguesa Lista de Revisão - 1º trimestre Questão 1 - Leia esta tira e responda: a) A fala de Hagar não foi bem entendida por Eddie.
Leia maisCOLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA. Programa de Recuperação Final
COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Programa de Recuperação Final 3ª Etapa 2010 Disciplina: Professor (a): Carlos Kalani Aluno (a): Valor: 10 pontos Ano: 2 Turma: 2AD-FG Nota: Caro aluno, você está recebendo
Leia maisUNIDADE: Pegar o bonde andando / Brasil SITUAÇÃO DE USO Aprendizagem sobre ditos populares. MARCADORES Cultura; Arte popular; Folclore.
UNIDADE: Pegar o bonde andando / Brasil SITUAÇÃO DE USO Aprendizagem sobre ditos populares. MARCADORES Cultura; Arte popular; Folclore. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - Aprender sobre ditos populares brasileiros.
Leia maisSENSO DE URGÊNCIA PARA CONQUISTAR TUDO
SENSO DE URGÊNCIA PARA CONQUISTAR TUDO O que é senso de urgência? VÍDEO Você precisa aumentar suas vendas para arcar com os compromissos pessoais. O tempo passa e o mercado não reage. O meio do mês já
Leia mais...l.. = 1 x 50 = 50 = 50DA 2 2 x
Numa banca de jornal, observa-se que 30 pessoas compram o jornal A, 48 compram o jornal B, e 72 compram outros jornais. Você sabe dizer: a porcentagem de pessoas que compram o jornal A? a porcentagem de
Leia maisComo Aprender Inglês: O Guia Prático
Como Aprender Inglês: O Guia Prático Elaboramos um sistema passo-a-passo para você aprender inglês de maneira mais simples e efetiva! Lucas Campos Introdução Ao Guia...3 Passo 1 As 4 Habilidades...4 Passo
Leia maisDATA: 25 / 11 / 2017 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: Vida de papel
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 25 / / 207 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia mais5 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Ortografia e Produção de Texto Nome:
5 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Ortografia e Produção de Texto Nome: Leia este texto e resolva as questões 1 e 2. PÉS NO CHÃO Dos problemas que afligem o Brasil, a educação é o primeiro
Leia maisO Conto da Mentira Rogério Augusto
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================= Leia o texto e resolva às questões
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL II
ENSINO FUNDAMENTAL II Valor da prova/atividade: 2,0 Nota: Data: / /2017 Professor: Walkyria Disciplina: Língua Portuguesa Nome: n o : Ano: 8º 2º bimestre TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DE PORTUGUÊS ORIENTAÇÕES:
Leia mais1. O rapaz da história faz realmente uma sopa de pedras? Explique.
Nome: Data: Unidade 1 Leia o texto a seguir e depois responda às questões de 1 a 9. A sopa de pedras Um rapaz pobre e faminto andava pelo campo em busca de alimento. Teve uma ideia e resolveu colocá-la
Leia maisLISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA
LISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA TEXTO 1. De onde vem a narradora e protagonista do texto? (0,4) 2. Para a autora o que apagava as lembranças de sua infância? (0,4) 3. Retire do texto dois
Leia maisTexto 1. Considerações sobre o texto
Curso de Redação: Do texto ao texto Professora: Maria Aparecida Araújo Texto 1 Considerações sobre o texto Conteúdo: Considerações sobre o texto texto comentado Bibliografia: 1. CARNEIRO, Agostinho Dias:
Leia maisDATA: 30 / 11 / 2011 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 7.º ANO/EF ALUNO(A): Nº: TURMA:
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: / / UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 7.º ANO/EF ALUNO(A): Nº: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:,
Leia maisAventuras de uma gota d água
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 09 / 05 / 205 UNIDADE: I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisNome:...D.N.I... Centro Associado:...Data:... I. COMPREENSÃO LEITORA
Nome:...D.N.I.... Centro Associado:...Data:... I. COMPREENSÃO LEITORA Texto 1: Leia o seguinte texto. Após a leitura, leia as afirmações sobre o texto. No primeiro dia em que fui à escola, com seis anos
Leia maisBANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== O Dono da Bola
Leia maisGioconda Morais Diretora Sênior Mary Kay
Gioconda Morais Diretora Sênior Mary Kay Minha História Minha História Qual sentido??? Parábola Vaquinha no Precipício Um sábio passeava por uma floresta com seu fiel discípulo, quando avistou ao longe
Leia mais...l.. = 1 x 50 = 50 = 50DA 2 2 x
Acesse: http://fuvestibular.com.br/ Numa banca de jornal, observa-se que 30 pessoas compram o jornal A, 48 compram o jornal B, e 72 compram outros jornais. Você sabe dizer: a porcentagem de pessoas que
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Língua Portuguesa
Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 1D 2015 1/ 6 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 1 o DESAFIO CENM - 2015 Língua Portuguesa Direção: Ano : 5 Ef 1. Do depoimento a seguir, foram retirados
Leia maisExercício Extra 15. Nome: Turma:
Exercício Extra 15 Nome: Turma: LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano do Ensino Fundamental Data: 23/05/2016 Data de devolução: 30/05/2016 A bola O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira
Leia mais01- Esse texto pode ser classificado como anúncio publicitário ou campanha comunitária? Justifique. R.: a) anunciante: b) público-alvo: c) objetivo:
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PRODUÇÃO TEXTUAL - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================= Nesta etapa, estudamos os
Leia maisNo episódio de hoje...
Redação 1/4 No episódio de hoje... Como é o modelo de redação da FATEC? 5 citações que você pode usar em sua redação Dicas práticas para escrever cada vez melhor COMO É O MODELO DE REDAÇÃO DA FATEC? Liiiii,
Leia maisATIVIDADE DE ESTUDO 3º PERÍODO: Pontuação
Ensino Fundamental Nível II LÍNGUA PORTUGUESA NOME: NÚMERO: / /2012 GRAMÁTICA F-8 ATIVIDADE DE ESTUDO 3º PERÍODO: Pontuação 1) Qual a diferença entre os pares de frases abaixo? a) Só ela faz tudo corretamente.
Leia maisRoteiro de recuperação Professora: Cássio Data: / / 2º Trim. Aluno (a): Nº: Nota:
Roteiro de recuperação Professora: Cássio Data: / / 2º Trim. Aluno (a): Nº: Nota: 9 º ano Ensino Médio Período: Matutino Valor: 10,0 Assuntos: Reler a crônica A cartomante de Machado de Assis e estudar
Leia maisTroca do Livro LIÇÕES DE FRANCÊS e PORTUGUÊS 4º ANO 4º A e B 4º C
Troca do Livro LIÇÕES DE FRANCÊS e PORTUGUÊS 4º ANO 4º A e B 4º C Semana de 4 a 8 de setembro quarta-feira segunda-feira Lundi - Français Curitiba, le 4 septembre 2017. Fais l'activité 2 de la page 48
Leia maisCOMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIA 1º SEMESTRE
Colégio Amorim Santa Teresa Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio Regular. Rua Lagoa Panema, 466 Vila Guilherme Fone: 2909-1422 Diretoria de Ensino Região Centro Língua Portuguesa 8º ano
Leia maisColégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 3º - Ensino Fundamental - Data: 6 / 4 / 2018
Conteúdo de estudo para a Trimestral Gêneros textuais: poema, texto narrativo e tirinha Interpretação de texto Ordem alfabética Parágrafo Frase Substantivos comuns e próprios Classificação de palavras
Leia maisPROCURA-SE UMA VIÚVA. Por CARLA GIFFONI
PROCURA-SE UMA VIÚVA Por CARLA GIFFONI BN 010.350 carlagiffoni@yahoo.com.br http://recantodasletras.com.br /autores/carlagiffoni 1- CORREDOR DA CAPELA MORTUÁRIA - INT - DIA Matilde e Donana, duas senhoras
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA
LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA P2 4º BIMESTRE 7º ANO FUNDAMENTAL II Aluno (a): Turno: Turma: Unidade Data: / /2016 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Classificar morfologicamente os pronomes retos e oblíquos. Reconhecer
Leia maisAluno(a): nº: Turma: Data: / / Matéria: Português. O diamante
Aluno(a): nº: Turma: Nota Ano: 6º Ano EF Data: / / 2018 Trabalho Recuperação Semestral Professor(a): Regiane Matéria: Português VALOR: O diamante Um dia, Maria chegou em casa da escola, muito triste. O
Leia maisGOIÂNIA, / / PROFESSOR: Daniel. ALUNO(a): Data da prova: 07/10/2016.
GOIÂNIA, / / 2016 PROFESSOR: Daniel DISCIPLINA:Português SÉRIE: 7 ano ALUNO(a): Data da prova: 07/10/2016. No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes
Leia maisVOCABULÁRIO: Folgando: descansando, alegrando-se; excede: ultrapassa; arque: aguente; tropica: tropeça; maldizem: lamentam; refuga: rejeita.
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Texto 1 O CAVALO E O BURRO Monteiro
Leia maisFERNANDO SANTOS REVISÃO DE INTERPRETAÇÃO PAZ NA ESCOLA GRAMÁTICA
FERNANDO SANTOS GRAMÁTICA REVISÃO DE INTERPRETAÇÃO PAZ NA ESCOLA Diz que, um belo dia, um índio bem alegre chegou numa barbearia juntamente com um menino, os dois para cortar o cabelo. O barbeiro, gente
Leia maisSEQUÊNCIA DE S FUTEBOL MILIONÁRIO! 01
SEQUÊNCIA DE E-MAILS FUTEBOL MILIONÁRIO! 01 Atenção: Essa sequência de e-mails foi programada para você afiliado que quer construir a sua própria lista, obtendo também a sua própria página de captura.
Leia maisVIDA FINANCEIRA SAUDÁVEL E FELIZ
VIDA FINANCEIRA SAUDÁVEL E FELIZ Manuela Carneiro Diretora Executiva de Vendas Independente Mary kay CONTROLE FINANCEIRO Como você controla as finanças do seu negócio e as mantém separadas das suas finanças
Leia maiso casamento do fazendeiro
o casamento do fazendeiro ERA uma fez um fazendeiro que ele sempre dia mania de ir na cidade compra coisas mais ele tinha mania de ir sempre de manha cedo um dia ele acordou se arrumou e foi pra cidade,
Leia maisBem Vindos!!! Módulo 2
Bem Vindos!!! Módulo 2 Como foi essa semana? Cumpriram nossa Tarefa? 1- Fazer 1 lista de pessoas para você convidar 2- Ligar e agendar 3- Realizar no mínimo 10 entrevistas Quem realizou inícios? Meta da
Leia maisBEM TE VIU, BEM TEVÊ
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 02 / 05 / 206 UNIDADE: I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisGaroto extraordinário
Garoto extraordinário (adequada para crianças de 6 a 8 anos) Texto: Lucas 2:40-52 Princípio: ser como Jesus Você vai precisar de um fantoche de cara engraçada, um adulto para manipular o fantoche atrás
Leia maisDATA: 30 / 11 / 2016 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 5.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: VALOR: 10,0
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 30 / / 206 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 5.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisComissão de Relações Internacionais
Comissão de Relações Internacionais Endereço de e-mail cecile.sornette@kedgebs.com QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO DOS ALUNOS ESTRANGEIROS NA ECA A. INFORMAÇÕES DO ALUNO Nome Cécile SORNETTE Idade 22 Sexo Masculino
Leia maisIII ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 01 / 12 / 2015 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisSAÚDE NO BRASIL. Na sua opinião, como está a situação da saúde no Brasil?
SAÚDE NO BRASIL Na sua opinião, como está a situação da saúde no Brasil? 68% Está piorando 20% Está igual 7% Está melhorando 5% Não sabe/ não respondeu SAÚDE PESSOAL E você pessoalmente, acha que é uma
Leia maisUNIDADE: DATA: 02 / III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): Nº: TURMA:
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: / III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): Nº: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:, MÉDIA:
Leia mais2) Em sua opinião, a campanha criada pelo Limpa Brasil é convincente? Por quê?
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do Livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA - 5 ano 5 A e B 5 C Semana de 13 a 17 de junho de 2016. quarta-feira quinta-feira Quase tudo que você consome gera resíduos (lixo).
Leia maisCIPLE CERTIFICADO INICIAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA
CIPLE CERTIFICADO INICIAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA COMPREENSÃO DA LEITURA PRODUÇÃO E INTERAÇÃO ESCRITAS INFORMAÇÕES E INSTRUÇÕES Esta componente tem a duração de 75 minutos. Esta componente tem
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Área de Códigos e Linguagens Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 6º Ensino Fundamental Professoras: Aline, Dafne e Rina Língua Portuguesa Atividades para Estudos Autônomos Data: 9
Leia maisA LOIRA DO CEMITÉRIO. Por JULIANO FIGUEIREDO DA SILVA
A DO CEMITÉRIO Por JULIANO FIGUEIREDO DA SILVA TODOS OS DIREITOS RESERVADOS RUA: ALAMEDA PEDRO II N 718 VENDA DA CRUZ SÃO GONÇALO E-MAIL: jfigueiredo759@gmail.com TEL: (21)92303033 EXT.PRAÇA.DIA Praça
Leia maisInstagram A rede social que mais cresce nos últimos tempos
Instagram A rede social que mais cresce nos últimos tempos O G1 recentemente disse que 40 milhões de brasileiros utilizam o Instagram mensalmente. E quando eu vejo uma massa de pessoas tão grande, automaticamente
Leia maisDica 1 Analise o seu Estoque
A Black Friday é uma tradição que começou nos Estados Unidos e tem como objetivo para os lojistas de esvaziar os estoques para terem espaço para os itens do Natal. Eventualmente o dia de promoções acabou
Leia maisNome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Inglês
Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Inglês 1 TIPO DE AVALIAÇÃO: Produção Textual CAT 1º Período Valor: 10,0 Nome: Nº 6º ano Ensino Fundamental
Leia maisCOMO TRANSMITIR CREDIBILIDADE E VENDER MAIS. Aula 01
COMO TRANSMITIR CREDIBILIDADE E VENDER MAIS Aula 01 Aula 01 Como transmitir credibilidade e vender mais Por que alguns vendedores transmitem credibilidade e outro não? Por que com alguns vendedores temos
Leia maisNOME: TURMA: GENTILEZA GERA GENTILEZA (José Datrino, Profeta Gentileza)
NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 20 / 09 / 2017 TEXTO I Quem foi José Datrino, o Profeta Gentileza? GENTILEZA GERA GENTILEZA (José Datrino, Profeta Gentileza) Empresário do setor de transporte
Leia maisAvaliação de Diagnóstico Português 4º ano
Avaliação de Diagnóstico Português 4º ano Lê o texto com atenção Um pardal ferido 1 Mãe e filho viviam felizes. Mas o José, gorducho e olhos esbugalhados, de vez em quando desobedecia às suas ordens para
Leia maisTextos verbais e não verbais: Charges, Cartum e tirinhas.
Textos verbais e não verbais: Charges, Cartum e tirinhas. A Charge A charge utiliza linguagem não-verbal para expressar uma ideia de maneira humorística. Às vezes, a figura também é acompanhada de texto.
Leia maisBANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Página 1 de 11-27/10/2017-3:12
Leia maisGUIA DE ESTUDOS 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I /2015 Semana de 16/11 a 20/11
GUIA DE ESTUDOS 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I /2015 Semana de 16/11 a 20/11 Língua Portuguesa Temas: Leitura, compreensão e interpretação textual Lição de casa: Para: 17/11 (terça-feira) Fazer no caderno
Leia maisGRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA A
Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ Data: 13/5/2009 PROVA GRUPO GRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA A Nome: Turma: Valor da prova: 4,0 Nota: O homem Um cientista vivia
Leia maisEXERCÍCIOS REVISIONAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA 3º BIMESTRE
Nome: Nº.: Ano: 6 T.: Profª: Fabiana Almeida Data: 01/09/2015 EXERCÍCIOS REVISIONAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA 3º BIMESTRE 1) Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal correspondente:
Leia maisCOLÉGIO KENNEDY REDE PITÁGORAS
COLÉGIO KENNEDY REDE PITÁGORAS Colégio Kennedy, 52 anos, educando e inovando sempre. PLANO DE ESTUDO DE PORTUGUÊS 2ª ETAPA 2º ANO EFII QUESTÃO 01 Veja uma propaganda do site Divertudo. Qual é o nome do
Leia maisMEC-SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE Campi: Charqueadas, Passo Fundo e Sapucaia do Sul.
MEC-SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE Campi: Charqueadas, Passo Fundo e Sapucaia do Sul. CADERNO 2 INSTRUÇÕES CADERNO DE REDAÇÃO 1. Verifique se este caderno contém
Leia maisNesta etapa, estudamos os gêneros HISTÓRIA EM QUADRINHOS e TIRINHA.
PROFESSOR: Camila Groppo ALUNO(A): - N.: 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA: - DATA: - HORÁRIO: INÍCIO: - TÉRMINO: DESC. ORTOGRAFIA: - GRAU OBTIDO: - RUBRICA DO PROFESSOR: AVALIAÇÃO FINAL DA 3ª ETAPA
Leia maisDescrição da Escala Língua Portuguesa - 5 o ano EF
Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental < 125 identificam o sentido de expressão típica da fala coloquial utilizada em segmento de história em quadrinhos; e o local em que se desenrola o enredo, em anedota.
Leia maisFERNANDO SANTOS REVISÃO DE INTERPRETAÇÃO PAZ NA ESCOLA GRAMÁTICA
FERNANDO SANTOS GRAMÁTICA REVISÃO DE INTERPRETAÇÃO PAZ NA ESCOLA DATA: 01/03/2019 INTERPRETAÇÃO DO GÊNERO CAUSO 2 04 Após o barbeiro cortar o cabelo do índio, o que o índio disse ao mesmo? -- Tchê, enquanto
Leia maisEnsino Fundamental II 7º ANO Profº: Wesley da Silva Mota Disciplina: Matemática. Estudante:. N o.
COLÉGIO SHALOM 65 Ensino Fundamental II 7º ANO Profº: Wesley da Silva Mota Disciplina: Matemática Estudante:. N o. Trabalho de recuperação semestral Data: /08/2018 Valor: Nota: 1 Marque V para as alternativas
Leia maisF.A.Q. Ficou com alguma dúvida? Vamos ajudá-lo a resolver!
F.A.Q. Ficou com alguma dúvida? Vamos ajudá-lo a resolver! O que o QUANTA ESTÚDIO faz? O QUANTA ESTÚDIO é uma empresa dedicada à prestação de serviços nas áreas da Ilustração, seja ela editorial, voltada
Leia mais