Textos verbais e não verbais: Charges, Cartum e tirinhas.

Transcrição

1 Textos verbais e não verbais: Charges, Cartum e tirinhas.

2 A Charge A charge utiliza linguagem não-verbal para expressar uma ideia de maneira humorística. Às vezes, a figura também é acompanhada de texto. Para interpretá-la, é necessário conhecimento de mundo e senso crítico. Geralmente, a charge é vinculada à imprensa sendo utilizada para realizar críticas político-sociais. Mantenha-se atualizado! O tema abordado na charge pode estar ligado a um acontecimento de um período específico, o que mostra a importância de se manter informado quanto as atualidades do ano para ter conhecimentos prévios que te sirvam como base para descobrir qual fato ocorrido está sendo criticado na charge.

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6 Interpretando Charges: 1. Questione a charge Para fazer uma leitura crítica da charge, é importante levantar perguntas como: Qual o tema da charge? Conheço o cenário ou as pessoas retratadas? Pode haver ambiguidade, ou seja, mais de uma maneira de interpretar o desenho ou o texto? 2. Procure detalhes Não há nada de excessivo na charge! Todo o conjunto é importante para entender a crítica do autor. Por isso, fragmente sua análise procurando detalhes que te sirvam como pista para responder a questão. Lembre, também, de se atentar à fonte para descobrir o local e a data de publicação. 3. Entenda o objetivo da charge Pense nas questões sociais, políticas, culturais e ideológicas que envolvem o contexto da charge. Por que ela foi feita? Qual o público-alvo? Qual o objetivo do autor? Relacione, também, a imagem e o texto da charge. Ao fazer isso, você a aproxima de seu significado. 4. Relacione a charge com o enunciado da questão Fazer uma leitura atenta de todo o enunciado e das alternativas da questão pode ser a melhor maneira de encontrar a pista final que fecha sua linha de raciocínio. Ao analisar a própria questão na qual a charge está inserida, você fica mais próximo de entender qual a mensagem transmitida.

7 Cartum O cartum retrata um fato universal cujo contexto independe de cultura ou época, ou seja, é atemporal. Através do humor, se propõe a fazer críticas sociais universais, portanto, podem ser entendidas em qualquer parte do mundo.

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11 Tirinhas São textos carregados de humor e crítica. Possui a presença de personagens fixas; A crítica feita na tirinha é baseada na perspectiva de realidade de seus personagens.

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15 Como elas aparecem no vestibular? 1) De acordo com o texto, podemos dizer que a charge: a) faz um elogio à implementação da nova ortografia da Língua Portuguesa. b) ironiza a falta de hábito de leitura do povo brasileiro de modo geral. c) faz uma crítica contra uma decisão política que não resolverá problemas educacionais para a maioria do povo brasileiro. d) traz o personagem de óculos feliz e muito otimista com a notícia sobre o acordo ortográfico, e isso se evidencia em todas as suas falas. e) demonstra que o povo brasileiro vai se beneficiar dessa aprovação feita pelo presidente.

16 Em relação à leitura da charge, podemos inferir que: a) os alunos que participam das aulas aprendem mais. b) professores desmotivados ensinam menos. c) os erros ortográficos recrudescem com mais investimentos na área da educação. d) os investimentos na área de educação corroboram para o aprendizado dos alunos. e) A educação prescinde de investimentos para melhorar o aprendizado dos alunos.

17 (ENEM 2013) O cartum de Caulos faz uma crítica social. A figura destacada está em oposição às outras e representa: a) Opressão de das minorias sócias. b) Carência de recursos tecnológicos. c) Falta de liberdade de expressão d) Defesa da qualificação profissional e) Reação ao controle do pensamento coletivo.

18 Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de humor contido na tirinha: a) O discurso feminista de Susanita é responsável pelo efeito de humor, já que o tema é tratado de forma irônica, denotando certo machismo por parte do autor da tirinha. b) Mafalda opõe-se ao discurso da amiga Susanita e, por meio de suas feições em todos os quadrinhos, percebe-se nitidamente seu descontentamento. c) A linguagem verbal não contribui para o melhor entendimento da tirinha, pois todo efeito de humor está contido na linguagem não verbal por meio da expressão exibida por Mafalda no último quadrinho. d) Susanita apresenta um discurso de acordo com as teorias feministas que pregam a libertação das práticas tradicionalmente atribuídas à mulher. Contudo, no último quadrinho, a personagem defende o uso de uma tecnologia que apenas reforça os padrões tradicionais.

19 (Insper ) Considerando-se os elementos verbais e visuais da tirinha, é correto afirmar que o que contribui de modo mais decisivo para o efeito de humor é: A) a ingenuidade dos personagens em acreditarem na existência de poderes sobrenaturais. B) o contraste entre os personagens que representam diferentes classes sociais. C) o duplo sentido do substantivo super-herói, no contexto do 1º quadrinho. D) a tentativa fracassada do personagem ao fazer um discurso panfletário. E) a quebra de expectativa produzida, no último quadrinho, pelo termo invisibilidade

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