Editora: Adriana Feitosa. al español

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1 Editora: Adriana Feitosa al español 5 Pega tu(s) foto(s) favorita(s) aquí. 001_fronts_vt_m.indd 1 11/11/13 5:47 PM

2 Sumario UNIDAD 0 4 UNIDAD 1 Un alumno nuevo 8 UNIDAD 5 El valor de las cosas 68 La buena convivencia 22 UNIDAD 2 El planeta verde 82 UNIDAD 6 Repaso 36 Repaso 96 UNIDAD 3 Los independientes 38 UNIDAD 7 Campeones! 98 Tu vida en vivo 52 UNIDAD 4 Somos el futuro 112 UNIDAD 8 Repaso 66 Repaso 126 CUADERNO DE ACTIVIDADES 129 GLOSARIO ESPAÑOL-PORTUGUÉS / PORTUGUÉS-ESPAÑOl 145 MANUALIDADES 169 PEGATINAS a003_sumario_vt5_m.indd 3 11/15/13 4:45 PM

3 Comente com os alunos o conteúdo do ano. Pergunte se entenderam o significado dos temas e esclareça as dúvidas, se houver. Estimule-os a folhear o livro para encontrar seus temas favoritos. Pergunte: Qué te da más ganas de aprender?, Qué es lo que ya sabes?, Cuál tema te parece el más difícil?. Deixe que os alunos se expressem livremente e valorize suas colaborações. Pergunte quantos já estudaram espanhol em outras séries. Acrescente, aos que já estudaram espanhol, que terão a oportunidade de rever e aprender, e aos que nunca estudaram, que poderão aprender muitas coisas juntos. YO AL CONTENIDO COMIENZO DEL AÑO ESTE AÑO VAS A ESTUDIAR Alimentos Aparatos electrónicos Bienes Características físicas Colores Continentes Cuidados con el medioambiente Deportes Estados de ánimo Formas de ayudar Géneros musicales Instrumentos musicales Ítems de donación Materia orgánica Materiales reciclables Medios de comunicación Nacionalidades Números Países Partes de la casa Personalidad Útiles escolares Valores morales Vestuario 6 cuatro seis 004a007_u0_vt5_m.indd 6 11/15/13 10:47 AM

4 INTRODUCCIÓN Conceituais Características psicológicas serio, juguetón, tímido, extrovertido, amigable, listo, sensible, cariñoso, curioso, aventurero, parlanchín, quieto, estudioso, deportista. Características físicas alto, bajo, delgado, gordo, ojos castaños, negros, azules, pelo corto/largo/liso/ ondulado/rizado, gafas, pecas. Partes del cuerpo boca, cejas, cuello, frente, mejillas, mentón, nariz, ojos, orejas, pestañas. Estados de ánimo contento, ansioso, desanimado, temeroso, enfadado, nervioso, avergonzado, deprimido, tranquilo, triste. Cómo te llamas? Cuántos años tienes? De dónde eres? Cómo eres/es? Cómo está/estás hoy? Tengo/Tiene el pelo/los ojos Soy/Es Estoy/Está. Revisión de los verbos en Presente de Indicativo. Conjunciones pero, en cambio. VENTANITA AL ESPAÑOL 5 QUADRO DE CONTEÚDOS Procedimentais Identificação de palavras do vocabulário e das funções. Prática oral das estruturas estudadas em situações de simulação. Ordenar letras para escrever palavras. Associação entre palavra e sinônimo. Prática escrita dos verbos vistos na fixação de estrutura linguística. Organização e elaboração de campanha contra bullying. Atitudinais a importância do acolhimento ao aluno novo. o respeito às etnias, características e personalidades de cada um. as brincadeiras que provocam algum tipo de dano. Conhecer e falar sobre bullying, refletindo sobre as atitudes mais prudentes para combater seus agentes. Actividades y útiles escolares mochila, papelera, bolígrafo, compás, cuaderno, estuche, goma, lápiz, libro, pegamento, pizarra, regla, sacapuntas, tijeras, tiza, devolver el libro, sentarse, poner atención, resolver conflictos y otros. Objetos de la casa grifo, lámpara, piso, plancha, puerta, toalla, ventana. Buenos días. Perdón. Gracias. Permiso. Por favor. Hacer pedidos. Imperativo Afirmativo verbos respetar, cuidar, colaborar, aprender, reconocer, agradecer, percibir, compartir, convivir y otros. Conjunciones y, e, o, u. Músicos baterista, bajista, guitarrista. Géneros musicales reggae, hip hop, rock, pop, tango, samba, música clásica, música electrónica, rap, country, rumba, salsa, flamenco, blues, jazz. Associação entre palavra e Prática escrita e oral das estruturas estudadas em situações de simulação. Análise comparativa de estrutura e uso dos verbos em Imperativo Afirmativo. Prática escrita dos verbos vistos na fixação de estrutura linguística. Planejamento e elaboração de projeto eletrônico. Elaboração de imagens. Identificação de palavras do vocabulário e das funções. Respeito às regras de convívio em com a importância das expressões de cordialidade para a convivência em com as atitudes e como elas afetam a convivência em com Valorização do trabalho em conjunto. Conhecer a variedade de gêneros musicais e os principais representantes a056_mp_vt5.indd 16 11/15/13 10:16 AM

5 Conceituais Instrumentos musicales guitarra, guitarra eléctrica, bajo eléctrico, violín, violoncelo, flauta, clarinete, trombón, saxofón, bateria, tambor, pandero, piano, teclado, castañuela. Tocas algún instrumento? Sabes tocar algún instrumento? Quieres ir a? A qué hora quedamos? A las Viva! Enhorabuena! Genial! Muy bien! Soy fan de... Expresar preferencias. Verbos gustar, preferir y encantar. También/Tampoco. Conjunciones y/ni. Procedimentais Prática escrita e oral das estruturas estudadas em situações de simulação. Análise comparativa de estrutura e uso dos verbos gustar, encantar e preferir. Prática oral e escrita dos verbos e das funções vistos na Planejamento e elaboração de videoclipe. Atitudinais Respeito aos diferentes gêneros e gostos musicais. Valorização da diversidade musical dos países de língua espanhola. os benefícios da música. Valorização do trabalho em conjunto. INTRODUCCIÓN Aparatos tecnológicos celular, videojuego, contraseña, tabletas, blog, teléfono, televisión, chat. Qué estás + gerundio. Expresar preferencias. Perífrasis de gerundio (estar + gerundio). Pronombres posesivos. Análise comparativa de estrutura e uso do gerúndio. Identificação do vocabulário em texto falado, escrito e em música. Análise comparativa de estrutura e uso dos pronomes possessivos. Prática oral e escrita das estruturas vistas na Analisar e escolher entre opções. Interpretação de textos orais e escritos. Planejamento, elaboração e divulgação de uma campanha virtual. Utilizar os eletrônicos e a internet com responsabilidade. o uso das redes sociais. Discussão e reconhecimento de cyberbullying. Valorizar o trabalho em conjunto. Prendas de vestir chaqueta, pantalones, botas, pijama, vestido, sandalias, falda y otras. Estampas liso, con lunares, a cuadros, a floral, a rayas. Números (de 100 a 1000). Formas de pagamento dinero, tarjeta de crédito. Aparatos electrónicos la cámara fotográfica, la computadora portátil, el celular, la tableta, la tele/ la televisión, el videojuego. Monedas de los países hispanos peso, colón, euro, balboa, quetzal, nuevo sol, franco, lempira y otras. Identificação do vocabulário em texto falado, escrito e em música. Prática das estruturas estudadas em situações simuladas. Interpretação de diferentes gêneros textuais. Análise comparativa de estrutura e uso do futuro com a perífrase voy a. Prática oral e escrita das estruturas vistas na dividir e controlar gastos. Valorizar bens não materiais. Controlar o apego aos bens materiais. o consumo consciente e responsável a056_mp_vt5.indd 17 11/15/13 3:14 PM

6 INTRODUCCIÓN Conceituais Cuánto cuesta la blusa? Cuánto cuestan los vaqueros? Cuesta(n) pesos. Hablar de planes futuros. Perífrasis de futuro (ir + a + infinitivo). Adverbios y locuciones adverbiales temporales. Procedimentais Analisar e escolher entre opções. Projetar, criar e manter um blog. Atitudinais Materiales reciclables plástico, papel, metal, ropas, juguetes, latas, cartón, periódicos y otros. Materiales orgánicos comida en general, cáscara de frutas e y de huevos. De qué está hecho(a) el/la...? Está hecho(a) de... Cuánto tiempo tarda en degradarse...? Tarda... Qué podemos reciclar, reducir o reutilizar? Podemos reciclar, reducir o reutilizar... Establecer comparaciones entre el pasado y el presente (antes vs. ahora). Pretérito Imperfecto de Indicativo verbo ser. Classificação de tipos de resíduos. Analisar e escolher entre opções. Descrever objetos. Análise comparativa de estrutura e uso do Pretérito Imperfeito. Fazer uma pesquisa de opinião. Análise de gráficos. Elaboração e confecção de um livro digital. Conhecer e refl etir sobre os Três Rs: reciclar, reduzir e reutilizar. Conscientizar- -se sobre a importância da reutilização de brinquedos e roupas. Conscientizar- -se sobre a importância da coleta seletiva de materiais recicláveis. Conscientizarse sobre a importância de pequenas ações cotidianas para a melhoria da convivência em comunidade e da vida no planeta. Deportes atletismo, gimnasia, esgrima, natación, baloncesto, tenis, fútbol y otros. Accesorios deportivos kimono, pelota, raqueta, casco y otros. Países y continentes del mundo. Números ordinales. Expresar acciones concluidas en el pasado. Comparativos. Pretérito Indefinido de Indicativo verbo ganar. Prática escrita das estruturas vistas na Identificação do vocabulário em texto falado, escrito e em música. Análise de tabelas. Planificação, elaboração e apresentação de informações sobre esportes. Conhecer a localização de diferentes países no mundo. a importância do esporte na sociedade. o trabalho em equipe no esporte. Alimentación, amistad, confianza, dignidad, educación, familia, hogar, perspectivas, protección, respeto, salud, seguridad, sueño, compartir. Planetas del sistema solar. Prática escrita e oral das estruturas vistas na a solidariedade e as diferentes formas de ajudar a alguém. ações cotidianas a056_mp_vt5.indd 18 11/15/13 3:14 PM