Componente escrita minutos Componente oral minutos

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1 Informação 2014 Prova de Equivalência à Frequência de ESPANHOL Código 375 Cursos Científico-Humanísticos 11.º Ano de Escolaridade Tipo de Prova Escrita e oral Estrutura da prova A prova é constituída por duas componentes, uma escrita e outra oral. Obrigatoriamente, os alunos devem realizar as duas componentes, sob pena de reprovação. Duração Componente escrita minutos Componente oral minutos Estrutura da prova A prova é constituída por duas componentes, uma escrita e outra oral Obrigatoriamente, os alunos devem realizar as duas componentes, sob pena de reprovação. Classificação final da prova Componente escrita.. 70% Componente oral.. 30% Total. 100 % Conteúdos Estrutura e conteúdos da prova escrita GRUPO I Texto subordinado a um dos seguintes temas: - Os jovens - O tempo livre, a rotina diária e os desportos - Lugares e meios de transporte - A casa e as tarefas domésticas - A família - A alimentação - O corpo humano e as doenças - Os problemas ambientais - O trabalho e as profissões - As férias - A roupa e as lojas - As festas e tradições espanholas - Os países de fala hispana. Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de XXXX / Código XXX Página 1 de 5

2 - Aspetos da realidade política, geográfica e cultural da Espanha Tipo de exercícios deste grupo Exercícios de verdadeiro/ falso Exercícios de interpretação do texto (pergunta/ resposta) Exercícios de localização de informação específica no texto Exercícios de correspondência Exercícios de compreensão global e específica do texto; GRUPOII CONTEÚDOS GRAMATICAIS - Morfologia do substantivo e do adjetivo: género e número. - Formas verbais de Indicativo, Conjuntivo, Imperativo - Formas impessoais e perífrases verbais - Numerais - Comparativos e superlativos - Estilo direto e indireto - Determinantes: artigo definido, indefinido, possessivos, demonstrativos e indefinidos - Pronomes: pessoais, interrogativos, indefinidos, objeto direto e indireto - Preposições - Advérbios - Conectores - Orações declarativas, exclamativas, interrogativas, imperativas, impessoais, coordenadas (copulativas, adversativas, explicativas) e subordinadas (temporais, finais, condicionais, consecutivas, causais, relativas) Características da prova / tipo de exercícios - Exercícios de selecção que contemplam vários aspetos gramaticais: - Exercícios de completamento de espaços em branco - Exercícios de correspondência - Exercícios de construção, transformação e reelaboração de frases GRUPO III Conteúdos mencionados para os grupos I e II Tipo de exercícios deste grupo: -Exercícios de produção de frases de curta ou média extensão usando recursos linguísticos e pragmáticos específicos - Exercícios nos quais, a partir de uma situação explícita, o aluno deve reagir, formulando por escrito a intervenção adequada. - Produção de um texto escrito Cotação da prova escrita Grupo I pontos Grupo II pontos Grupo III pontos TOTAL pontos Competências a avaliar: - Capacidade de compreensão global de um texto escrito; - Correto entendimento das indicações e das perguntas; - Capacidade de produção escrita (correcção das respostas quanto ao conteúdo e quanto à forma) Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de XXXX / Código XXX Página 2 de 5

3 Grupo II - Domínio das estruturas morfossintácticas e lexicais. Grupo III - Organização textual; - Adequação lexical; - Utilização de recursos linguísticos e pragmáticos específicos; - Precisão semântica; - Correção morfossintática; - Correção da pontuação; - Criatividade. Critérios Gerais de Classificação Os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas expressas obrigatoriamente em números inteiros. Serão invalidadas e classificadas com zero pontos as respostas que não correspondam às actividades solicitadas, independentemente da qualidade linguística do texto produzido. Apesar de ser preferível que os itens sejam realizados pela ordem em que são apresentados, o não cumprimento desta recomendação, desde que não afecte a qualidade das respostas, não implicará qualquer tipo de desvalorização. Para a generalidade dos itens são considerados três níveis (N1, N2 e N3), dos quais são descritos os níveis N1 e N3. Para a tarefa final são considerados cinco níveis (N1, N2, N3, N4 e N5) em cada parâmetro (competência pragmática e competência linguística), dos quais são descritos os níveis N1, N3 e N5. Os níveis intercalares de cotação, que não se encontram descritos, visam enquadrar as respostas que não correspondem exactamente aos outros níveis. Qualquer resposta que apresente um desempenho inferior ao nível mais baixo que se encontra descrito deverá ser classificada com zero pontos. A ambiguidade ou a ilegibilidade da resposta implica a atribuição da classificação de zero pontos. Nos itens de resposta fechada, se o examinando fornecer mais respostas do que as pedidas, será atribuída a classificação de zero pontos. Nos itens de resposta aberta, se o examinando apresentar mais do que uma resposta, será classificada apenas a primeira. Nos itens de produção escrita (curta, média ou longa) de resposta aberta, o desvio do tema proposto implica a atribuição da classificação de zero pontos. Os itens são todos classificados independentemente. Material É permitida a utilização de dicionários unilingues e bilingues. Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de XXXX / Código XXX Página 3 de 5

4 PROVA DA COMPONENTE ORAL Estrutura da prova oral * Observar e descrever imagens * Ler um pequeno texto * Analisar e interpretar pequenos textos * Explicar o significado de palavras e/ ou expressões * Responder a questões sobre os domínios de referência * Fazer uma pequena exposição sobre um tema * Identificar e justificar a utilização de estruturas gramaticais Conteúdos da prova oral Específicos do uso da língua Dimensão sociocultural Interpretação * Ouvir * Ler Produção * Falar : fluência, pronúncia, correção gramatical; riqueza de vocabulário * Domínios de referência 1. Cultura española: a. Aspectos de interés de los alumnos (saludos en registro joven, canciones, piropos) b. Personalidades que hablan español y portugués c. Países donde se habla español 2. Información personal a. Nombres y apellidos españoles b. colocación de los apellidos c. nombres de profesiones comunes y escogidas por los alumnos d. personalidades de actualidad 3. La familia y los amigos a. Relaciones: amigos, familia, colegas b. Formas de ser de los españoles en diferentes zonas c. Intereses 4. La escuela a. Comportamientos sociolingüísticos de trabajos en grupo en el aula. b. Trabajo en equipo c. Educación para la ciudadanía 5. El consumo a. Fiestas b. Celebraciones c. Tipo de regalos d. Comparar gustos y precios 6. El tiempo libre a. Días de fiestas en España y en Portugal b. Formas de celebración c. Postales, cartas, contactos por teléfono e Internet Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de XXXX / Código XXX Página 4 de 5

5 6. Transportes a. Pequeñas narraciones en español b. Formas de viajar 7. España a. Escuelas y universidades de España b. Barrios, ciudades, casas, transportes c. Saludos y formas de contactar con personas desconocidas d. Páginas de Internet en Español e. Comunidades Autónomas: cultura, lengua y gastronomía COTAÇÕES De 0 a 50 pontos Comunicação simples, usando vocabulário básico para situações familiares, com frequentes falhas na comunicação. Pronúncia muito deficiente. De 60 a 90 pontos Dificuldade em manter uma conversação, revelando incapacidade de trocar ideias ou dar opiniões. Pronúncia deficiente. De 100 a 130 pontos Vocabulário suficiente para manter uma conversação, embora com algumas hesitações. Pronúncia razoável. De 140 a 170 pontos Boa capacidade de comunicação, riqueza de vocabulário, embora com algumas hesitações que não afetam a comunicação. Correção gramatical. De 180 a 200 pontos Fluência e riqueza de vocabulário, correção gramatical e compreensão muito boa. Pronúncia muito boa. NOTA: A prova Oral tem a duração de 25 minutos, faz parte integrante do Exame de Equivalência à Frequência e representa 30% da nota final. Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de XXXX / Código XXX Página 5 de 5