Obrigatoriamente, os alunos devem realizar as duas componentes, sob pena de reprovação.

Transcrição

1 Informação 2018 Prova de Equivalência à Frequência de INGLÊS (Continuação) Código 367 Cursos Científico-Humanísticos 11.º Ano de Escolaridade Tipo de Prova Escrita e Oral Estrutura da prova A prova é constituída por duas componentes, uma escrita e outra oral. Obrigatoriamente, os alunos devem realizar as duas componentes, sob pena de reprovação. A prova para cada uma das componentes realiza-se em dia, hora e locais diferentes. Duração Componente escrita.90 minutos Componente oral..25 minutos Classificação final da prova Componente escrita...70% Componente oral...30% Total...100% PROVA DA COMPONENTE ESCRITA OBJECTIVOS/ COMPETÊNCIAS DIMENSÃO SOCIOCULTURAL Evidenciar conhecimento crítico sobre os domínios de referência INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO Compreender diversos tipos de texto Identificar ideias presentes no texto Interpretar informação explícita / implícita no texto Selecionar informação do texto Organizar informação de acordo com o tipo de texto Usar elementos de coesão no texto produzido Construir textos, utilizando linguagem e registo apropriados Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Inglês / Código 367 Página 1 de 6

2 LÍNGUA INGLESA Revelar interiorização de regras e funcionamento da língua inglesa, em contexto, de acordo com os conteúdos referidos CONTEÚDOS INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO (domínios de referência) The Multicultural World 1. Towards tolerance and equality / Human rights 2. Multiculturalism and ethnic diversity 3. Active citizenship / Social organisations and volunteering The World of Work 1. Job expectations 2. Changing patterns in the world of work 3. Job search The Consumer Society 1. Consumerism in modern society 2. The power of marketing and advertising 3. Our rights as consumers The World Around Us 1. Global environmental threats 2. Overpopulation, genetics and bioethical issues 3. Changing our living patterns LÍNGUA INGLESA (conteúdos gramaticais em contexto) Tempos verbais Verbos modais Voz passiva Graus dos adjetivos Conectores frásicos Orações condicionais: If e Unless Relativos Discurso direto e indireto Formação de palavras Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Inglês / Código 367 Página 2 de 6

3 ESTRUTURA ACTIVIDADE A Descrever uma figura ou interpreta um diagrama Completar um texto com palavras dadas Preencher espaços de acordo com as instruções dadas Responder a perguntas, dando opinião, sobre um dos tópicos selecionados Organizar conectores e/ou outras expressões de acordo com a sua função ACTIVIDADE B Completar frases de acordo com a compreensão do texto Encontrar palavras/expressões equivalentes - referentes Encontrar sinónimos ou antónimos de palavras dadas Explicitar o sentido de frases/expressões do texto Responder a perguntas sobre o texto, que poderão envolver conhecimentos adquiridos sobre o tema, utilizando palavras próprias Dar opinião e/ou emitir juízos de valor sobre o tema Preencher espaços obedecendo às instruções precisas Transformar frases através de uma estrutura gramatical de acordo com o que é sugerido ACTIVIDADE C Produzir um texto sobre um dos tópicos selecionados (200 a 250 palavras). COTAÇÕES ACTIVIDADE A...45 pontos ACTIVIDADE B 85 pontos ACTIVIDADE C...70 pontos TOTAL: PONTOS Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Inglês / Código 367 Página 3 de 6

4 CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Os critérios de classificação têm por base os descritores do Quadro Europeu Comum de referência para as Línguas relativos às diferentes competências de uso da língua - ler e escrever - e à competência sociocultural. A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Todos os itens apresentam critérios específicos de classificação organizados por níveis de desempenho. A cada um desses níveis é atribuída uma única pontuação. Para a generalidade dos itens, são considerados de três a cinco níveis; para a tarefa final são considerados sempre cinco níveis em cada parâmetro a competência pragmática e a competência linguística. Qualquer resposta que não corresponda ao nível mais alto descrito é integrada num dos outros níveis apresentados, de acordo com o desempenho observado. Estão previstos níveis de desempenho intercalares não descritos. Nestes casos, sempre que uma resposta revele um desempenho que não se integre em nenhum de dois níveis consecutivos descritos, deve ser-lhe atribuída a pontuação correspondente ao nível intercalar que os separa. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível um de desempenho. Nos itens de seleção, qualquer resposta indicada de forma equívoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s),é classificada com zero pontos. No caso dos itens constituídos por várias alíneas, a classificação é feita de acordo com o nível de desempenho observado na sua totalidade. Nos itens de construção, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa final, onde a competência linguística só é avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, a classificação mínima na competência pragmática. Material: É permitida a utilização de dicionários unilingues e bilingues. Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Inglês / Código 367 Página 4 de 6

5 PROVA DA COMPONENTE ORAL COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DO USO DA LÍNGUA: 1. Dimensão Sociocultural 2. Interpretação Ouvir Ler 3. Produção Falar: Fluência; Pronúncia; Correção Gramatical; Riqueza de Vocabulário DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA 11º ANO The Multicultural World 1. Towards tolerance and equality / Human rights 2. Multiculturalism and ethnic diversity 3. Active Citizenship / Social organisations and volunteering The World of Work 1. Job expectations 2. Changing patterns in the world of work 3. Job search The Consumer Society 1. Consumerism 2. The power of marketing and advertising 3. Our rights as consumers The World Around Us 1. Global environmental threats 2. Overpopulation, genetics and bioethical issues 3. Changing our living patterns Leitura Extensiva: The View from Castle Rock, by Alice Munro Lamb to the Slaughter, by Roald Dahl A Visit To The Dentist, by Maya Angelou ESTRUTURA Observar e descrever imagens Ler um pequeno texto Analisar e interpretar pequenos textos Explicar o significado de palavras e/ou expressões Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Inglês / Código 367 Página 5 de 6

6 Responder a questões sobre os domínios de referência Expressar e defender opiniões Fazer uma pequena exposição oral sobre um tema Comentar uma citação Identificar e justificar a utilização de estruturas gramaticais COTAÇÕES De 0 a 50 Pontos Comunicação simples, usando vocabulário básico para situações familiares, com frequentes falhas na comunicação. Pronúncia muito deficiente. De 60 a 90 Pontos Dificuldade em manter uma conversação, revelando incapacidade de trocar ideias ou dar opiniões. Pronúncia deficiente. De 100 a 130 Pontos Vocabulário suficiente para manter uma conversação, embora com algumas hesitações. Pronúncia razoável. De 140 a 170 Pontos Boa capacidade de comunicação, riqueza de vocabulário, embora com algumas hesitações que não afetam a comunicação. Correção gramatical. Pronúncia boa. De 180 a 200 Pontos Fluência e riqueza de vocabulário, correção gramatical e compreensão muito boa. Pronúncia muito boa. Nota: A competência linguística só é avaliada se o examinando tiver tratado o(s) tema(s) proposto(s) Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Inglês / Código 367 Página 6 de 6