Prova Bimestral de Ciências 3º Bimestre de 2016 Professores: Sgt Michel Aquino e Maria Nunes Aluno: Nº: Série: 7º Ano Turma Data : 20/09/2016

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1 CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO AO ENSINO ASSISTENCIAL COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II Prova Bimestral de Ciências 3º Bimestre de 2016 Professores: Sgt Michel Aquino e Maria Nunes Aluno: Nº: Série: 7º Ano Turma Data : 20/09/2016 NOTA Leia atentamente os seguintes comandos para a realização da prova: 01- Esta prova é um documento oficial do CMDPII. 02- Preencha imediatamente o cabeçalho(s) da prova e da folha de respostas (caso exista). 03- Confira a prova juntamente com o fiscal. 04- Observe atentamente o enunciado das questões. 05- Provas e folhas de respostas deverão ser respondidas a caneta azul ou preta. 06- Durante o horário de prova, os únicos materiais que o aluno pode ter em sua carteira são: lápis, caneta e borracha. Não é permitido o empréstimo de tais materiais e é vedado o uso de corretores, estojos e similares. 07- O fardamento deve estar de acordo com as normas vigentes da escola. Não é permitido manter japona ou agasalho sobre mesa, carteira, cadeira ou sobre as pernas. 08- Questões rasuradas serão anuladas. 09- A prova será recolhida e receberá nota zero no caso de: o aluno usar cadernos, livros ou anotações em qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter consigo quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou posteriormente pelo sistema de monitoramento); o aluno portar qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar desligado dentro da mochila escolar do aluno); o aluno danificar, adulterar ou rasgar a prova, antes, durante ou depois de sua aplicação; o aluno usar termos ofensivos, palavras de baixo calão, desenhos, escritas e marcações não solicitadas; o aluno for flagrado trocando informações de qualquer tipo com outro aluno durante a aplicação da prova (essa situação pode ser confirmada pelo fiscal ou posteriormente pelo sistema de monitoramento); 10- São permitidas garrafas de água de uso individual. 11- Não é permitido o consumo de lanches durante a prova. 12- Não é permitida a circulação dos alunos dentro da sala. 13- Todos esses itens se aplicam durante o horário da prova, inclusive nas saídas dos alunos para beber água ou para utilizar o banheiro. 14- Atenção redobrada e tranquilidade são fortes aliadas para realização de uma boa prova. 15- O interessado terá 48 horas após a divulgação do resultado para entrar com recurso junto a Coordenação Pedagógica. 16- Responda as questões da prova com base nos enunciados e nos conteúdos ministrados em aula ao longo do bimestre. 4,0

2 QUESTÃO 1 (0,5) Considerando as semelhanças entre os grupos de animais estudados, julgue os itens marcando V para os verdadeiros e F para os falsos: a) (ABC) Observe as imagens: Fonte: biologianet.uol.com.br/upload/conteúdo/images/2014/09/formiga-aranha.jpg A divisão corporal desses dois animais pertencentes ao filo dos artrópodes pode ser usada como um dos critérios que define sua classe. No caso da formiga, a classe é a dos insetos e a aranha é da classe dos aracnídeos. V b) (ABC) Analise o gráfico: Fonte: biologianet.uol.com.br/upload/conteúdo/images/2014/09/crescimento-artropodes.jpg Uma das desvantagens relacionadas ao exoesqueleto está ligada ao crescimento. A quitina confere rigidez e resistência ao corpo dos artrópodes impedindo-os de crescer. Nesse caso, como representado no gráfico, para atingir a fase adulta, esses animais realizam a muda, um processo que permite a troca do exoesqueleto. V c) (ABC) O sistema de classificação biológica atual divide-se, basicamente, em sete categorias ou níveis de classificação, são eles: reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie. O reino dos animais pode ser divido informalmente em dois grandes grupos, animais invertebrados e animais vertebrados. Nos invertebrados podemos observar o filo dos artrópodes, que possuem classes bem distintas, como, por exemplo: insetos, aracnídeos e crustáceos. Características que definem essas classes são: presença ou ausência de exoesqueleto, presença ou ausência de apêndices articulados. F d) (ABC) Todos os invertebrados voadores pertencem a classe dos insetos, pois possuem características como: corpo divido em cefalotórax e abdome, dois pares de antenas e quelíceras. Exemplos de insetos voadores são: abelha, borboleta e joaninha. F e) (ABC) Pode-se afirmar que o aparelho bucal de muitos artrópodes está relacionado a sua alimentação. A borboleta é um exemplo de animal que possui aparelho bucal sugador. Ela se alimenta de néctar produzido pelas plantas do grupo das angiospermas. V -2-

3 QUESTÃO 2 (0,2) Acerca dos aracnídeos, julgue os itens marcando V para os verdadeiros e F para os falsos: a) (ABC) Analise a tirinha: Fonte: 67.media.tumblr.com/6ba056448b9ac6a78a0a58caf90eec86/tumblr_nsbq5ulz5f1iysqo1_1280.png O garotinho na tirinha está certo ao afirmar que aranha não é inseto. Os insetos possuem cabeça, tórax e abdome. Aranhas possuem características que as definem como aracnídeos, como por exemplo, quatro pares de pernas, corpo divido em cefalotórax e abdome, não possuir antenas, apresentar quelíceras e pedipalpos. Outros animais pertencentes ao mesmo grupo das aranhas são escorpiões, carrapatos e ácaros. V b) (ABC) Sobre a teia das aranhas é correto afirmar que são produzidas em glândulas próximas as quelíceras (estruturas responsáveis por projetá-las para fora do corpo) formando uma rede com a função de capturar a presa. F QUESTÃO 3 (0,2) Fonte: acesso: , com adaptações. -3-

4 Árvores filogenéticas mostram as relações de parentesco entre os seres vivos. As bifurcações representam um ancestral comum que deu origem a dois grupos distintos a partir de novidades evolutivas. Considerando as relações entre os invertebrados, marque a alternativa incorreta: a) ( ) Os Cnidários (celenterados) apresentam um ancestral comum com todos os outros animais. Esse grupo é classificado a partir de sua simetria radial. b) ( ) Invertebrados segmentados têm um ancestral comum. Ele deu origem aos anelídeos e aos artrópodes que apresentam o corpo segmentado em anéis. X c) ( ) Todos os animais, exceto poríferos e cnidários, apresentam simetria bilateral. d) ( ) Os moluscos apresentam tubo digestório completo e sistemas: cardiovascular, excretor, nervoso e respiratório. Isso está associado ao fato de serem celomados. QUESTÃO 4 (0,1) Marque a alternativa que não apresenta uma característica relacionada ao filo dos artrópodes: a) (ABC) Corpo revestido por um exoesqueleto de quitina. b) (ABC) Apêndices corporais articulados. c) (ABC) O exoesqueleto não é uma peça única, o corpo é divido em regiões. d) (ABC) Tubo digestório incompleto e a respiração é branquial. X QUESTÃO 5 (0,1) A barata ao eclodir do ovo, apresenta características semelhantes às dos adultos, mas seu desenvolvimento ainda não está completo. O indivíduo jovem ainda não apresenta asas, mas acaba por desenvolver essas estruturas na forma adulta. Marque a alternativa correta que apresenta esse tipo de desenvolvimento: a) (ABC) Desenvolvimento direto. b) (ABC) Desenvolvimento direto com metamorfose. c) (ABC) Desenvolvimento indireto com metamorfose incompleta. X d) (ABC) Desenvolvimento indireto com metamorfose completa. QUESTÃO 6 (0,1) Os crustáceos são organismos artrópodes predominantemente marinhos. Apesar de serem encontrados principalmente nesse ambiente, existem crustáceos de hábitos terrestres. Marque a alternativa correta que apresenta um crustáceo terrestre e sua divisão corporal, respectivamente: a) (ABC) Camarão cefalotórax e tronco. b) (ABC) Tatuzinho de jardim cabeça, tórax e abdome. X c) (ABC) Lacraia cabeça, tórax e abdome. d) (ABC) Lagosta cefalotórax e abdome. QUESTÃO 7 (0,1) Na classe dos insetos, uma estrutura importante é o túbulo de Malpighi. Sobre essa estrutura, é correto afirmar que sua função está relacionada a: a) (ABC) A sua respiração, pois é formado por várias aberturas ao longo do corpo do animal. b) (ABC) A sua alimentação, pois faz parte do sistema digestório. c) (ABC) A sua excreção, pois remove substâncias tóxicas do organismo do animal. X d) (ABC) A sua reprodução, pois é o órgão responsável pela produção de espermatozoides. QUESTÃO 8 (0,1) Possuem exoesqueleto para proteção contra predadores e a desidratação; possuem também sistema nervoso e órgãos sensoriais desenvolvidos, sistema circulatório e sistema respiratório, formado por traqueias. Vivem principalmente em ambientes terrestres, podem possuir um par de antenas, e um par de patas por segmento do corpo. Essas características definem um animal pertencente a seguinte classe (marque a alternativa correta): a) (ABC) Insetos b) (ABC) Crustáceos c) (ABC) Aracnídeos d) (ABC) Quilópodes X -4-

5 QUESTÃO 9 (0,2) Analise a tirinha e marque a alternativa correta: Fonte: mentirinhas.com.br/wp-content/uploads/2014/10/mentirinhas_701.jpg a) (ABC) O processo proposto na tirinha, do qual a lagarta se recusa a participar, é a muda. b) (ABC) Os animais representados na tirinha pertencem ao filo dos insetos. c) (ABC) A lagarta que já se encontra na árvore formou a pupa, uma fase de vida desse inseto.x d) (ABC) Podemos dizer que os animais representados na tirinha possuem desenvolvimento indireto com metamorfose incompleta. QUESTÃO 10 (0,2) Os equinodermos são animais invertebrados marinhos. Eles apresentam diversas estratégias alimentares, sistemas digestório, respiratório, nervoso, reprodutor e ambulacral. Além dessas, quais características distinguem esse filo (marque a alternativa correta): a) ( ) Simetria pentaradial, esqueleto interno de placas rígidas. X b) ( ) Simetria bilateral, esqueleto externo de carbonato de cálcio. c) ( ) Simetria tetraradial, esqueleto externo quitinoso. d) ( ) Simetria pentaradial, esqueleto externo de placas rígidas. QUESTÃO 11 (0,2) Alguns artrópodes carnívoros apresentam diferentes estratégias de caça para obterem seu alimento. Alguns podem imobilizar suas presas através de substâncias envenenadoras. Considerando as classes de artrópodes e suas estratégias de predação, marque a alternativa incorreta: a) ( ) As aranhas possuem ao menos duas estratégias de caça: ativa- quando saltam em suas presas e as envenenam, e passiva- quando suas teias funcionam como armadilhas. b) ( ) Por não possuírem mandíbulas, as aranhas precisam injetar em suas presas também enzimas digestivas. c) ( ) Os escorpiões possuem quelíceras que injetam sua peçonha mortal em suas presas. X d) ( ) Os quilópodes são predadores que injetam seu veneno a partir de estruturas localizadas no primeiro segmento corporal. QUESTÃO 12 (0,2) Escorpionídeos Os escorpiões podem ter uma longevidade de 2 à 8 anos. Durante esse tempo irá caçar muitas presas. No pós-abdome dos escorpiões, encontra-se a glândula que produz o veneno a ser injetado na vítima com um aguilhão. Os escorpiões vivem em desertos e matas. Nas cidades, eles podem ser encontrados debaixo de pedras, tijolos, telhas e nas fendas das árvores. Acumular entulhos e lixo em quintais e terrenos baldios constituem um ótimo ambiente para os escorpiões que encontram uma dieta de: aranhas, baratas, grilos e moscas. Quando não encontram comida, os escorpiões praticam o canibalismo. O aguilhão injeta veneno neurotóxico com ação é muito rápida e forte. A dor é intensa e irradia por todo o corpo da vítima, especialmente sobre o sistema nervoso, podendo causar a morte por asfixia. Para obter o alimento, todas as espécies de escorpião precisam ser venenosas, mas entre as cerca de 1050 espécies conhecidas, apenas um pequeno número é perigoso para os seres -5-

6 humanos. A maioria produz uma reação semelhante à da ferroada da abelha, que é muito dolorosa, embora geralmente não ofereça perigo de morte. Porém, para os insetos presas, todos os escorpiões são mortalmente venenosos. O soro anti-escorpiônico é o único remédio eficaz contra as ferroadas dos escorpiões. Algumas principais espécies de escorpiões: Tityus serrulatus- escorpião amarelo. Até 7cm.O mais venenoso da América do Sul, causador de acidentes graves. Tityus bahiensis- Marromavermelhado, causador dos acidentes mais frequentes em São Paulo. Bothriurus araguayaeinofensivo, apenas controlado para a preservação. Fonte: acesso: , com adaptações. Considerando o texto acima e a possibilidade de acidentes com escorpiões, marque a alternativa correta: a) ( ) Ao ser picada por um escorpião qualquer, a pessoa pode morrer em decorrência do veneno neurotóxico. b) ( ) A prevenção de acidentes com escorpiões inclui a limpeza de terrenos baldio e quintais, a fim de destruir possíveis habitats desses miriápodes. c) ( ) Um princípio preventivo contra picadas de escorpiões é o uso de equipamentos de proteção individual ao lidar com entulhos. X d) ( ) Ao ser picada por um escorpião, a pessoa deve ser encaminhada à emergência hospitalar para que seja extraído o veneno hemotóxico. QUESTÃO 13 (0,4) a) Vimos que o termo arthros significa articulação e o termo podes significa pés ou pernas. Assim, o termo artrópodes significa pernas articuladas. Os artrópodes possuem apenas pernas articuladas? Justifique sua resposta. Não, os artrópodes possuem apêndices articulados- pernas, asas, mandíbulas e antenas b) Cite duas principais vantagens do exoesqueleto para o sucesso evolutivo dos artrópodes. O Exoesqueleto confere rigidez e impermeabilidade ao corpo deles, de modo a favorecer estratégias de caça e defesa bem como evitar a desidratação. QUESTÃO 14 (0,6) O cladograma a seguir representa a classificação dos animais em diferentes grupos. Essa classificação se baseia em característica que distingue um grupo dos demais. -6-

7 Fonte: acesso , com adaptações. Considerando o cladograma e os conhecimentos sobre os animais (Cordata inclui os vertebrados), cite uma característica diferencial para três filos diferentes: Filo Característica diferencial Artrópodes Equinodermos Cordados Poríferos Exoesqueleto externo e apêndices articulados Esqueleto interno e simetria pentaradial Notocorda dorsal e nos vertebrados- vértebras Não forma tecidos verdadeiros QUESTÃO 15 (0,4) Os vírus que causam a dengue são transmitidos pela picada do mosquito Aedes aegypti. Não existem remédios ou vacinas para nenhum dos quatro tipos de vírus causadores da dengue. Por isso, a melhor prevenção é o combate ao mosquito, eliminando os focos de proliferação. A fêmea deposita seus ovos em qualquer lugar onde encontre água parada: pneus velhos, caixas-d água, pratos de vasos de plantas. -7-

8 Fonte: a) Sobre o mosquito da dengue, identifique a que reino, filo e classe ele pertence. Reino animal, Filo artrópode, Classe inseto. b) Relacione o modo de reprodução e fases do ciclo de vida do mosquito com as medidas de prevenção adotadas para se evitar a proliferação do mosquito e conter parcialmente essa doença. Indique o modo de desenvolvimento do mosquito. Devido apresentarem desenvolvimento indireto com metamorfose completa, e a fase larval e pupária desenvolver-se em água limpa e parada; é necessário evitar o acúmulo de água e dessa forma interromper o ciclo de vida do mosquito. Além disso, devido a fêmea alimentarse de sangue humano, evitar o acesso dela ao sangue também interrompe o ciclo de vida. Isso pode ser feito com o uso de repelentes, telas, mosquiteiros e roupas. QUESTÃO 16 (0,4) -8-

9 Fonte: Esta imagem apresenta o ouriço do mar, o pepino do mar, a estrela do mar, os lírios do mar, a bolacha do mar e a serpente do mar. Eles são fundamentais no equilíbrio de ecossistemas marinhos, ocupando diversos nichos ecológicos. a) A qual filo esses animais pertencem? Equinodermos b) Explique como é o esqueleto desses animais e compare-o com o dos artrópodes. O esqueleto dos equinodermos é interno e enrijecido por cálcio, já o dos artrópodes é externo e nem sempre enrijecido. Agora, pode parecer que você não consegue fazer qualquer coisa, mas é só porque você não é uma árvore ainda. Você só precisa se dar mais tempo, você ainda é uma semente. Boa Avaliação! Equipe de Ciências Vida de Inseto -9-