Aula 01 Introdução aos estudos históricos

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1 FB MED, M3, 3 ANO, ANUAL, INTENSIVO "O passado é, por definição, um dado que coisa alguma pode modificar. Mas o conhecimento do passado é coisa em progresso, que ininterruptamente se transforma e se aperfeiçoa. Marc Bloch, in "Introdução à História" Aula 01 Introdução aos estudos históricos

2 NOSSO ROTEIRO 1. Introdução O que é e quando surgiu? 2. Divisão tradicional da história e modos de produção. 3. Conceitos básicos. 4. Concepções formais da história. 5. Pré-História ou história das sociedades ágrafas. Ap. I H2 (Antiga, Média e Moderna) Pg. 34

3 1. Introdução: Aula 01: Introdução ao estudo da História A. O que é história e quando surgiu? Heródoto: A história é filha de seu tempo B. A verdade é que a verdade varia Para os gregos Alentheia (o que é, o que não está escondido) Para os romanos Veritas (o que foi, rigor, exatidão) Para os hebreus Emuhah (o que será)

4 2. Divisão tradicional da História: Ap. I H2 (Antiga, Média e Moderna) Pg. 36

5 3. Conceitos básicos: a) Modo de produção: forma como a sociedade se organiza para garantir a sua base material. Ex. Asiático, escravista, feudal, capitalista, socialista... b) Meios de produção: São os instrumentos utilizados por essas sociedades para garantir a sua base material. (Equipamentos, fábricas, tecnologia...)

6 c) Estrutura: modo de uma sociedade se organizar política e economicamente. (também conhecido como as bases de uma sociedade) d) Conjuntura: estado momentâneo da estrutura. (moeda, salários, bolsas de valores) e) Infraestrutura: relações de produção (transporte, saúde, educação).

7 f) Superestrutura: aspectos da ideologia (ideias/costumes) e jurídico-político (estado/família, igreja). SUPERESTRUTURA ou nível Jurídico-Político Estado, Leis, Justiça Ideológico Ideias e Costumes

8 4. Concepções formais da História: a) História Narrativa ou episódica: descritiva, narrativa e sem compromisso com a verdade. b) História Pragmática: didática, a História mestra da vida. c) Científica: Séc. XIX, baseada na dialética de Hegel. Positivista: factual, linear, imparcial, busca a verdade. Materialista: ênfase na economia e luta de classes. d) Nova História ou História dos Annales: séc. XX (1929), amplia a noção de fonte, propõe uma análise social e cultural, interdisciplinar.

9 PERGUNTAS DE UM TRABALHADOR QUE LÊ Bertold Brecht ( ) Quem construiu a Tebas de sete portas? Nos livros estão nomes de reis. Arrastaram eles os blocos de pedra? E a Babilônia, várias vezes destruída, quem a reconstruiu tantas vezes? Em que casas da Lima dourada moravam os construtores? Para onde foram os pedreiros na noite em que a Muralha da China ficou pronta?

10 A grande Roma está cheia de arcos do triunfo. Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram os Césares? A decantada Bizâncio tinha somente palácios para os seus habitantes? Mesmo na lendária Atlântida, os que se afogavam gritaram por seus escravos na noite em que o mar a tragou? O jovem Alexandre conquistou a Índia sozinho?

11 César bateu os gauleses. Não levava sequer um cozinheiro? Filipe da Espanha chorou quando sua Armada naufragou. Ninguém mais chorou? Frederico II venceu a Guerra dos Sete Anos. Quem venceu além dele? Cada página uma vitória. Quem cozinhava o banquete? A cada dez anos um grande Homem. Quem pagava a conta? Tantas histórias. Tantas questões.

12 Pré-História ou história das sociedades ágrafas: 1. Introdução: a) Conceito tradicional de Pré-História (período que vai do aparecimento do Homem a invenção da Escrita). b) Período de Grande abrangência: representa 98% da vida do homem sobre a terra.

13 2. Padrões culturais da pré-história: a) Paleolítico ( a a.c.) Vivem em pequenos grupos nômades e se abrigam em cavernas. Praticavam a caça, pesca e colhiam frutas e raízes como meio de vida. Artefatos rudimentares (pedra sílex). Usavam o fogo para cozimento de alimentos e defesa contra animais.

14 Paleolítico Superior a) Objetos mais elaborados, como anzóis e agulhas de osso, arco e flecha de madeira. b) Inicia a arte (pintura) nas cavernas: figuras de animais, de cadáveres e cenas de caça. Ex. Altamira (Espanha) e Lascaux (França). c) Acredita na magia e tem sentimento religioso: enterrava os mortos e protegia os túmulos com pedras. A arte nas cavernas tinha um sentido de magia.

15 Neolítico ( a a.c.) a) O clima se torna mais ameno e favorável à vida. b) O homem desenvolve melhores técnicas de domínio sobre a natureza. c) Vive em grupos maiores (clãs e tribos), primeiras aldeias. Passa de nômade a sedentário. d) Melhoria nas habitações: o homem sai das cavernas e mora em casas (paliçadas e palafitas) construídas por ele.

16 e) Revolução Neolítica: O homem fixou-se na terra e desenvolveu a agricultura, inclusive com o arado de tração animal (responsabilidade das mulheres, enquanto os homens se dedicavam à caça, à pesca e às tarefas pesadas). f) Dedicou-se à domesticação de animais para a alimentação e transporte. g) Com a invenção da roda apareceram carroças rudimentares.

17 h) Manifestação de religião primitiva baseada nos fenômenos da natureza (fogo, raio, trovão, tempestades, ventos, chuvas, nos astros e etc.) i) A arte desenvolveu-se com gravação de figuras em osso, pedra e madeira, e a arte da argila desenvolveu-se com modelagem de potes, vasos, estatuetas e pinturas em cerâmica.

18 Idade dos Metais (5.000 a a.c.) a) Com a descoberta do uso dos minérios, como o cobre, o bronze e o ferro, o homem do neolítico dá um grande passo para o progresso. b) As aldeias agrícolas crescem e dão lugar aos centros urbanos com vários melhoramentos. Vão surgindo cidades-estado e pequenos reinos com poder centralizado.

19 Aula 02: Egito Antigo UM ABRAÇO DO PROF. SAMPAIO E ATÉ A PRÓXIMA AULA... Fontes de pesquisa e imagens 1) Projeto Teláris. Ed. Scipione. Cláudio Vicentino ) História da Civilização Ocidental, Edward McNall Burns Vol. 1. Ed. Globo, ) História das Sociedades. Aquino, Denize, Jacques e Oscar Vol. 1 Ed. Ao Livro Técnico, ) Leonel Itaussu História Antiga e Medieval. Ed. Scipione, ) Ricardo Ademar Flávio, História vol.1. Ed. Lê, ) archive.html PERDEU AULA? profsampaio@uol.com.br