SIMULADO SARESP - Língua Portuguesa - Prova (D)

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1 Editar este formulário SIMULADO SARESP - Língua Portuguesa - Prova (D) *Obrigatório Aluno(a): * Nome completo Número de Chamada: * * coloqueseu @quevoceabrefrequentemente Escola: * onde você estuda Série: * série que você está cursando dlnf6wjdjqxui7s2v5pc8emnjybc I48yOYAJyFOvk/viewform 1/5

2 1. Toninho Vernáculo, na narrativa, é * (A) personagem principal. (B) personagem antagonista. (C) narrador-personagem. (D) narrador em terceira pessoa. 2. "Por que penalizá-lo por coisa tão pouca?" * Assim como o '' lo '', outras formas são usadas para referir-se a essa mesma pessoa que, no texto, somente não é chamado de (A) Toninho Vernáculo. (B) Dom Quixote da gramática. (C) amigo. dlnf6wjdjqxui7s2v5pc8emnjybc I48yOYAJyFOvk/viewform 2/5

3 (D) autoridade. 3. Toninho Vernáculo foi preso porque * (A) se tornou pichador profissional. (B) desacatou os amigos. (C) apontou os erros de português do escrivão. (D) era o Quixote da gramática. 4. A expressão: na sua linguagem em roupa de domingo., significa que Toninho usava * (A) a linguagem de qualquer jeito. (B) as palavras mais simples. (C) uma linguagem pouco culta. (D) a melhor linguagem possível. 5. "Quê, um homem de 70 anos?" * Na frase acima, o uso do ponto de interrogação produz um efeito de: (A) espanto. (B) dúvida. (C) pergunta. (D) constatação. 6. No trecho: Explicou-se: estava corrigindo os erros de português dos pichadores!, há uma certa dose de * (A) humor. (B) crítica. (C) tristeza. (D) inteligência. dlnf6wjdjqxui7s2v5pc8emnjybc I48yOYAJyFOvk/viewform 3/5

4 7. Ao estabelecer uma relação direta entre Leituras! e Navios..., o poeta está * (A) alertando para os livros cuja leitura nos afasta da nossa vida, desviando-nos do nosso rumo. (B) criticando os livros de leitura aborrecida e pesada, em que parecemos naufragar. (C) elogiando os livros que nos fornecem proveitosos roteiros de viagens de turismo. (D) enaltecendo a propriedade que têm certos livros, quando nos fazem viver grandes aventuras. 8. No contexto da segunda estrofe do poema, as expressões ''Mas por que e O mundo é só'' acentuam uma relação de * (A) causa e efeito entre ''ler'' e ''viajar''. (B) oposição entre os livros de aventura e um livro técnico. (C) semelhança entre os autores Júlio Verne e Assis Brasil. (D) identidade entre livros escolares e livros de ficção científica. 9. A enumeração fosfatos lotes de 25 hectares soja fumo alfafa batata-doce mandioca pastos de cria pastos de engorda tem, no poema, a função de * (A) desenvolver um argumento favorável à adoção de um livro escolar. (B) descrever os tópicos de um livro que encantou o eu poético. (C) indicar assuntos que não podiam interessar a um leitor de aventuras. (D) demonstrar que mesmo assuntos técnicos podem despertar emoções. 10. Ao fazer a pergunta Mas por que me deram para livro escolar / a ''cultura dos Campos'' de Assis Brasil? O poeta, mais do que formular uma interrogação verdadeira, está buscando expressar * (A) seu estranhamento por lhe indicarem um livro que nada tinha a ver com a escola. (B) sua frustração por ter que ler um livro cujo assunto sequer é capaz de identificar. dlnf6wjdjqxui7s2v5pc8emnjybc I48yOYAJyFOvk/viewform 4/5

5 (C) sua indignação por ter que ler um livro que nada tem a ver com os de Júlio Verne. (D) seu estranhamento por ter que ler livros de ficção numa escola de curso técnico. Enviar Nunca envie senhas pelo Formulários Google. Powered by Este conteúdo não foi criado nem aprovado pelo Google. Denunciar abuso Termos de Serviço Termos Adicionais dlnf6wjdjqxui7s2v5pc8emnjybc I48yOYAJyFOvk/viewform 5/5