Gabarito das Questões do Caderno de Estudante. História dos grandes personagens e das nações

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1 Gabarito das Questões do Caderno de Estudante Introdução A produção do conhecimento histórico Questão 4 Séculos XIX e XX Séculos XX e XXI Temas centrais pesquisados História dos grandes personagens e das nações História de indivíduos, conhecidos e anônimos, e os diferentes grupos sociais e povos, tanto dominantes quanto dominados Fontes históricas utilizadas Sujeitos históricos Documentos escritos: leis, decretos, tratados e outros registros oficiais Reis, generais, papas e outros "heróis" Documentos escritos, vestígios arqueológicos, monumentos, fotografias, relatos orais, enfim, o conjunto da produção humana, material e simbólica. Mulheres, crianças, povos colonizados, o próprio aluno, além dos personagens já consagrados pela história oficial. Capítulo 1 A Pré- história humana Seção 1.1 Seção 1.2/1.3 B) Concepção científica a respeito da origem da vida. C) Família da ordem dos primatas que inclui os ancestrais do homem. A) Concepção religiosa a respeito da origem da vida. B) Fundamenta- se nos estudos de Darwin e Wallace. A) Baseia- se na tradição judaico- cristã. a) é o período mais longo da história da humanidade. b) constituem o divisor de águas entre o mundo da natureza e o mundo da cultura. c) tinham ultrapassado a fase de mera luta pela sobrevivência. d) suposição, hipótese 1

2 Questão 2. Homo habilis Homo erectus Homo neanderthalensis Homo sapiens Quando surgiu 2,5 milhões de anos 1,8 milhões de anos 600 mil anos 190 mil anos Conquistas tecnológicas Machado de pedra Machado biface e domínio do fogo Machado, faca, dardo e arpão de pedra, instrumentos de madeira e osso Anzol, arpão, clava, projétil furador, face, raspador, agulha Moradias Cavernas e abrigos naturais Cavernas e abrigos naturais Abrigos feitos de ramos, ossos e peles Cabanas, tendas e construções feitas com diversos materiais Manifestações artísticas e espirituais Sepultamento dos mortos Práticas rituais e expressão artística Questão 5. O problema que ameaça a continuidade das pesquisas é a depredação dos sítios arqueológicos, causada por várias situações. No texto, é citada a exploração econômica do calcário, mas há outras causas da depredação, como a expansão da atividade agropecuária, o turismo descontrolado, além da falta de recursos para a preservação do parque. Seção Questão 2a) Nome que se dá ao conjunto de mudanças sociais ocorridas nas sociedades humanas com a descoberta da agricultura, por volta de 10 mil anos atrás. O início do cultivo da terra não significou apenas a introdução de uma nova fonte de alimentos, mas também o ponto de partida para o desenvolvimento da divisão do trabalho, para a formação de aldeias e cidades e para a organização de um poder político centralizado. b) Um dos acontecimentos que marcaram o surgimento das primeiras civilizações, a especialização do trabalho, foi o processo de diversificação das ocupações ocorrido no Neolítico, quando muitos indivíduos deixaram de realizar tarefas agrícolas para se dedicar a outras atividades, como o artesanato e os ofícios da administração do Estado. 2

3 Questão 3. A Revolução Agrícola Domesticação das plantas e dos animais Difusão da cerâmica, do arado e de técnicas de irrigação Crescimento demográfico Local: Crescente Fértil Período: 11 mil anos e 9 mil anos atrás Primeiros assentamentos humanos Excedente agrícola Primeiras vilas e cidades Sintetize Pré- História Período Paleolítico Continente de Origem ÁFRICA Duração aproximada 2,5 milhões de anos. Modo de vida dos seres humanos pequenos bandos nômades de caçadores e coletores Período Neolítico Local de origem Crescente Fértil. Sambaquis são elevações encontradas em boa parte do litoral marítimo e fluvial do Sul e do Sudoeste do Brasil, constituídas por um amontoado de conchas, moluscos e areal. As escavações feitas nesses locais levaram à descoberta de esculturas de pedra, ossos e sepulturas, o que indicaria a preocupação com os rituais fúnebres. Os sambaquis teriam sido formados por populações de coletores marinhos que viviam no litoral brasileiro e se alimentavam da pesca de peixes e moluscos, abundantes nas águas brasileiras. A finalidade que levou as populações litorâneas a erguer esses morros gera muitas dúvidas e discussões entre os estudiosos. 3

4 Capítulo 2 Civilizações do Nilo e Mesopotâmia Seção 2.1 a) Escrita b) Cidade- Estado c) Império d) Civilização Questão 2. O faraó era a figura mais importante da sociedade egípcia. Era responsável por comandar o exército, cuidar de toda a administração pública e zelar pela felicidade do povo. O faraó personificava o Estado e era visto como um deus na Terra. Questão Capítulo 5. A civilização grega Seção 5.1 Os reis, cada um em seu palácio, comandavam a vida social, política e econômica da comunidade. Questão 2. O herói grego Aquiles preferiu lutar em Troia, ter uma vida curta e uma glória eterna a permanecer na Grécia e ter uma vida longa e tranquila. Questão 3. Era constituída de clãs familiares ligados por um ancestral comum. Realizava assembleias para discutir e decidir os rumos da comunidade. A sua unidade de produção era o oikus, que compreendia a agricultura, o pastoreio e o artesanato. 4

5 Seção 5.2 Questão 3. Causas Redução do tamanho das propriedades Resultados Ocupação das terras ao longo do Mar Negro e do Mar Mediterrâneo Crescimento da escravidão por dívidas Expansão colonial grega Relações comerciais entre as cidades- mães e as colônias Aumento da divisão de terras Enriquecimento da nobreza Questão 4. Camadas sociais Atenas Esparta Seção 5.4 Estão corretas 2, 8 e 32. Soma: 42. Questão 2. Nas terras do Império Macedônico, Alexandre promoveu o intercâmbio da cultura grega com as culturas do Oriente. Incentivou casamentos interétnicos entre seus soldados; ele próprio casou- se com uma princesa persa, criou centros de estudos da cultura grega, transformou o grego na língua oficial do Império e recrutou soldados não gregos para compor o seu exército. A síntese da cultura grega com a cultura do Oriente, promovida por Alexandre, recebe o nome de cultura helenística. 5

6 Questão 4. As disputas entre Atenas e Esparta enfraqueceram toda a estrutura social grega. Guerra do Peloponeso A futura dominação de Tebas sobre Esparta gerou sucessivos confrontos militares entre a póleis gregas. Conquista macedônica Desagregação econômica e redução populacional das cidades- Estado. Sintetize Sugestão de texto: As Guerras Médicas, travadas entre persas e gregos no século V a. C., duraram, com períodos de interrupção, cerca de quarenta anos. A vitória definitiva dos gregos inaugurou o período da hegemonia ateniense. O temor diante de uma nova investida persa levou as cidades gregas, sob a liderança de Atenas, a constituir a Liga de Delos. Com os recursos obtidos das cidades que integravam a liga, Atenas promoveu um grande desenvolvimento cultural na cidade. A riqueza de Atenas alimentou a rivalidade com outras cidades gregas, principalmente Esparta. A crescente tensão entre as cidades gregas levou à Guerra do Peloponeso. As sucessivas guerras entre as póleis gregas provocaram o seu esgotamento e as deixaram vulneráveis à conquista macedônica, em 338 a. C. Com Alexandre, o Grande, o Império Macedônico atingiu sua máxima expansão. Nos domínios do Império, Alexandre procurou promover a integração da cultura grega com a cultura do oriente, síntese que deu origem à cultura helenística. 6