Palavras-chave: Antropologia, Terecô, Encantados, Etnografia.
|
|
- Luiz Guilherme Marinho Vasques
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 NO PÉ DO MEU TAMBOR: BELEZA, TENDAS E AGÊNCIAS NO TERECÔ DE CODÓ (MARANHÃO) i Martina Ahlert ii Resumo: Este trabalho discorre sobre a constituição das tendas de pais e mães de santo de uma religião afro-brasileira chamada terecô ou tambor da Mata. O terecô é uma religião encontrada no interior do Maranhão, especialmente na região da cidade de Codó, no leste do estado. Nela são recebidos encantados, seres que tiveram vida terrena, mas desapareceram, passando a viver em um entre mundo conceituado como Encantaria, espaço de onde vêm para dançar, trabalhar e dar conselhos. Na cidade de Codó, os terecozeiros se organizam em torno de casas e tendas de pais e mães de santo (também conhecidos como mestres). Essas casas e tendas são contínua e cuidadosamente decoradas todos os anos, para as festas em homenagem às entidades. Nestes momentos, ficam evidentes os investimentos na beleza das pequenas bandeiras, nas toalhas dos altares, nas flores e fitas coloridas. O trabalho proposto quer dar conta de duas dimensões, no que concerne às tendas: em primeiro lugar, busca mostrar a dimensão temporal de constituição destes espaços. Neste sentido, as tendas, de maneira semelhante ao percurso de vida de pais e mães de santo, nunca estão acabadas. Elas são constituídas durante a vida de um mestre e recebem investimentos e auxílios diversos para que possam existir. Há, portanto, uma analogia possível entre as transformações de uma tenda e a passagem da vida de pais e mães de santo. Em segundo lugar, o trabalho proposto considera a importância da beleza como elemento central das festas realizadas pelas tendas, como um índice do engajamento entre pessoas e encantados elemento fundamental e incontornável para a existência e a constituição de cada tenda. Logo, existe uma colaboração entre agências humanas e mais que humanas para que uma tenda seja sempre renovada e embelezada. A decoração de uma tenda indica, desta forma, para a possibilidade de materialização das relações entre diferentes seres. Considerando estas duas dimensões, o trabalho objetiva chamar atenção às práticas e usos destes espaços, como momento importante para a compreensão das experiências dos terecozeiros da cidade de Codó. A ênfase na visualidade, portanto, destaca a forma como os brincantes de tambor querem ser percebidos na cidade, o que nos leva a considerar as festas e a estética como uma posição política Palavras-chave: Antropologia, Terecô, Encantados, Etnografia. Em 2010 iniciei uma pesquisa de cunho etnográfico em Codó, município da região leste do Maranhão. Como parte da minha tese de doutorado (Ahlert, 2013), fui residir na cidade, com o intuito de conhecer as dinâmicas e os sentidos em torno da experiência de convivência entre humanos e encantados no terecô uma religião afro-brasileira presente no interior do estado. De provável origem banto, com elementos característicos de cultos jeje e nagô (Ferretti, M., 2001), o terecô é marcado pela presença de encantados, seres espirituais recebidos em transe mediúnico, que não podem ser observados diretamente ou que se acredita
2 poderem ser vistos, ouvidos e sentidos em sonho, ou por pessoas dotadas de vidência, mediunidade ou de percepção extra-sensorial (M. Ferretti, 2000b, p. 15). É comum ouvir que os encantados foram pessoas que desapareceram, passando a viver em um entre mundo conhecido como Encantaria (Costa Eduardo, 1948; Ferretti, M., 2001; Barros, S. 2000), de onde vem para dançar, dar conselhos, curar e trabalhar. Os encantados, segundo a literatura sobre a Encantaria Maranhense (Ferretti, M. 2000; 2001; Barros, S., 2000; Pacheco, 2004) podem ser pensados a partir das famílias às quais pertencem ou das linhas às quais são associados de água doce, de água salgada ou da mata. Codó é referenciada como berço do terecô e como espaço dos encantados da mata. A família de encantados que compõe a linha da mata e tem a cidade como referência é chefiada pela entidade Légua Boji Buá da Trindade um vaqueiro, mencionado por vezes como velho escravo ou ainda como tendo uma origem nobre. Sua família numerosa (se estima haverem mais de quinhentas entidades a ele associadas) está ligada, em sua maioria, à lida com o gado, às atividades do campo, às posturas consideradas atrevidas e, por vezes, agressivas (Ferretti, M. 2000; 2001; Barros, S., 2000; Castro, 2004). O terecô de Codó se organiza a partir das tendas (chamadas ainda de salões ou barracões) de pais e mães de santo, ou ainda dos pequenos altares domésticos (as mesinhas ) onde são efetuadas curas e benzimentos. Não existe um levantamento exato sobre o número de tendas de religião afro-brasileira na cidade que podem se definir como de terecô, umbanda, candomblé e mina (ou pela combinação entre essas possibilidades de pertencimento), mas se estima a existência de mais de duzentas e cinquenta casas com toques de tambor e giras para os encantados. A expressão no pé do meu tambor, que intitula este texto, foi utilizada por uma das mães de santo da cidade, durante a minha pesquisa de campo. Dona Luizinha a utilizava quando remetia sua fala ao próprio instrumento musical tocado nas giras (o tambor da mata), à sua tenda, à sua casa e/ou sua festa. Essa múltipla referencialidade da expressão pé do tambor traz elementos que eu gostaria de propor nessa escrita, quando sugiro pensar a inter-relação entre instrumentos, tendas, casas e festas, e o percurso (Rabelo, 2014) de vida das mães e pais de santo da cidade. Nesse sentido, o trabalho proposto quer dar conta de duas dimensões: em primeiro lugar, enfatiza dimensão temporal de constituição das tendas dos mestres. Elas, de maneira semelhante ao percurso de vida de pais e mães de santo, nunca estão acabadas, são constituídas com a passagem do tempo e com auxílios diversos. Há, portanto, uma analogia possível entre as transformações de uma tenda e a passagem da vida de pais e mães de santo. 1556
3 Em segundo lugar, o trabalho proposto considera a importância da beleza como elemento central das tendas, pois a entende como um índice (Peirce, 1983) do engajamento entre pessoas e encantados elemento fundamental e incontornável para a existência e a constituição de cada tenda. A decoração de uma tenda indica, desta forma, para a possibilidade de materialização das relações entre diferentes seres. Considerando estas duas dimensões, o trabalho objetiva chamar atenção às práticas e usos destes espaços como momento importante para a compreensão das experiências dos terecozeiros da cidade de Codó. Parte 1 Percursos e tendas Pais, mães e filhos de santo em Codó, na maioria dos casos, sentem os primeiros sinais de mediunidade quando são crianças. As aflições incidem sobre o corpo e podem se manifestar de formas diversas cegueira, loucura, confusão, fraqueza. Em situações nas quais a família não possui pessoas com mediunidade, os diagnósticos costumam ser múltiplos e incluem a leitura de tais manifestações como doença. Depois de diferentes itinerários, se alcança o veredito de problema com encantado, quando iniciam as tentativas de suspensão das correntes até a maioridade da pessoa. Quando a pessoa acometida pelas aflições tem parentes com mediunidade, normalmente os sinais são percebidos mais rapidamente e o diagnóstico final é feito pelos próprios encantados recebidos na família. Encantados, assim como imagens de santo e também promessas, são recorrentemente heranças familiares por isso, nessas situações, o reconhecimento de sua atuação e presença é mais corriqueiro e mesmo compreendido com mais facilidade pelos sujeitos. Em campo conheci encantados que vinham em pessoas da mesma família há mais de quatro gerações. Independente de haver casos anteriores na família, a mediunidade era percebida, entre os terecozeiros, como de nascença. A presença das entidades (a permeabilidade do corpo e a noção de pessoa que a acompanham Ahlert, 2013) não é, portanto, uma escolha da pessoa, mas um dom, que embora dê trabalho é visto como uma missão divinamente estabelecida. Embora não exista escolha no processo de recebimento dos encantados, existe possibilidade de negociação com os mesmos no cumprimento das obrigações e dos seus pedidos. Como resultado do bom cumprimento destes, as aflições desaparecem (sempre provisoriamente, afinal é preciso manter as trocas e compromissos) e os encantados dão força aos pais de santo, para realizarem seus trabalhos. Como a força provém dos encantados e desta forma, do cumprimento dos seus pedidos, o poder de cada pai de santo é, de fato, de seu encantado e suas gradações (ser/estar 1557
4 mais forte ou mais fraco) se relacionam com o nível de dedicação (e trabalho) dispensado aos mesmos. A vida de um terecozeiro, portanto, inclui a presença das entidades (manifestada nos momentos de transe, mas também em diversos outros momentos não rituais) e o cumprimento de obrigações e acordos com as mesmas. Para alguém que será pai ou mãe de santo, um dos principais pedidos feitos pelos encantados é o de que eles comecem a trabalhar. O mais recorrente é que iniciem suas atividades colocando uma mesinha de cura dentro de suas casas, onde passam a atender parentes e vizinhos. Depois de um tempo atendendo desta forma, os encantados pedem para colocar barracão, ou seja, para que uma tenda seja construída. Desta feita, ao tomar os corpos dos pais e mães de santo, os encantados também passam a ocupar espaços dentro das casas. As mesinhas são formadas por imagens de santos, arranjos de flores de plástico coloridas, toalhas, quadros com a feição dos santos, rosários, crucifixos, um prato ou pires para acender velas, pequenos ramos de árvore utilizados para benzer crianças, em alguns casos uma imagem de orixá (provavelmente Iemanjá, mais comum de ser encontrada) ou de um caboclo de pena (índio) e uma garrafa de banho, preparado para os rituais da casa ou para algum paciente/cliente. As tendas, na maior parte dos casos, possuem altares semelhantes às mesinhas, acompanhados de um espaço para o toque de tambor e a gira dos brincantes. Colocar barracão é uma das formas de referir à construção da tenda de um pai ou mãe de santo. São os encantados que pedem a construção das tendas, mas o momento de efetivar este pedido também passa pelo crivo e incentivo dos parentes e amigos. Construir a tenda não é apenas edificar um espaço para os trabalhos e festejos, é também uma ação direta sobre as aflições que afetam a saúde dos pais e mães de santo, já que as mesmas são vistas como ação dos encantados. Ao ato de construir suas tendas, pais e mães de santo remetem sentimentos como tirar peso das costas, afastar a loucura, assumir a responsabilidade, arrumar a própria casa. As histórias sobre a construção das tendas parecem ter um enredo básico: os salões foram construídos muito pequenos, com paredes de barro e cobertos de palha, no espaço disponível no terreno das casas ao lado destas ou, mais comumente, nos fundos. Muitas tendas são em espaço contíguo a casa e, desta forma, para acessá-las é necessário passar dentro da residência. De casas de taipa, as tendas, se transformaram em alvenaria e receberam diversos investimentos na beleza de sua aparência, nos detalhes das toalhas, das imagens de santo, da pintura nova e colorida das paredes, refeita sempre por ocasião dos festejos da casa. Dessa forma, é comum narrar sobre o processo de constituição das tendas destacando os 1558
5 investimentos e melhorias. Igualmente, quando eu visitava o mesmo barracão em momentos diferentes da pesquisa de campo, sempre era apresentada a inovações uma cobertura nova para proteger da chuva, uma pintura nas cores da festa do ano etc. Esse contar sobre a constituição das tendas guarda diversas analogias com a história de vida (a trajetória ou percurso) dos pais e mães de santo do terecô. Também eles começaram pequenos humildes como os pequenos altares. Foi através do cumprimento dos acordos e obrigações com os encantados que eles começaram a trabalhar e a serem reconhecidos como pessoas com poderes de cura ou de fazer fazer (Echazú, 2015), e passaram a ser procurados e reconhecidos. Assim como as tendas, as experiências que os mestres viveram e que vivem são perpassadas por agências diversas ou seja, contaram com a ajuda e o cuidado - de encantados, de santos e de humanos (familiares, clientes, filhos e filhas de santo). Quando falam sobre essas ajudas, pais e mães de santo chamam atenção para uma rede de relações que os constituíram como sujeitos (Ahlert, 2013), e constituem e materializam os espaços onde vivem (como indicarei abaixo). Pensando nessas agências que constituem espaços físicos e sujeitos, adentro a segunda parte do texto, sobre a beleza e os engajamentos entre encantados e pessoas Parte 2 Pessoas e encantados Desde o momento em que comecei minha pesquisa de campo sobre o terecô, eu me surpreendia com os constantes investimentos na decoração das tendas de pais e mães de santo. Por ocasião de festejos e rezas, o espaço físico do barracão e da casa do pai ou mãe de santo era embelezado. Cada ano, os investimentos diferiam, pois estavam condicionados a diversos fatores, entre os quais a condição financeira da família do pai ou mãe de santo, a lavoura, o investimento do ano anterior etc. Os salões poderiam receber uma nova pintura, a troca das toalhas, a inclusão de um santo no altar, novas bandeiras coloridas no teto, entre outros cuidados. Em alguns momentos era possível pintar ou mesmo trocar os tambores da casa, estender bandeiras até a rua, construir um novo cruzeiro, dar novas cores também à casa do pai ou mãe de santo, fazer pequenas obras para o conforto dos visitantes. Em outro momento (Ahlert, 2014), indiquei que além destes diferentes atos de embelezamento do espaço físico das tendas, fazer uma festa bonita implicava em bem receber os visitantes familiares, vizinhos, clientes e brincantes de outras tendas da cidade com abundância de comida e bebida. As festas eram, portanto um momento de tornar-se anfitrião e receber outras tendas. Eram ainda um dos momentos em que, por intermédio do
6 deslocamento na cidade nas procissões em homenagem aos santos ou passeatas as pessoas de uma tenda saiam daquele espaço e se deslocavam para as ruas, alteravam o trânsito de automóveis, extrapolavam fronteiras e ocupavam a cidade. Entretanto, além disso, penso hoje que a beleza, além de ser um elemento central para falar sobre as tendas e mesinhas de pais e mães de santo, é ainda um índice do engajamento entre pessoas e encantados. Para Peirce (1983), um índice é um signo que pode ser considerado como um fragmento extraído do Objeto, constituindo os dois, em sua Existência, um todo ou uma parte desse todo (idem, p. 47). Nesse sentido, a relação entre as pessoas e os encantados o cumprimento das obrigações e homenagens, dos tabus e das prescrições que acompanham pais e mães de santo se tornam visíveis no fazer e refazer dos detalhes que compõe a beleza de uma tenda de terecô. Em alguma medida podemos dizer que altares e tendas materializam as relações que compõem a vida de um mestre do terecô. Se tomarmos como espaço de análise a tenda de Luiza, sobre quem comentei anteriormente, veremos, apenas em seu altar, imagens herdadas de membros de sua família consanguínea (não é incomum, na morte, expressar com quem os santos devem ficar); mensagens dadas por suas vizinhas e amigas; rosários da virgem de Cacupé, que eu lhe dei depois de uma viagem; as estátuas de São Francisco que trouxe das procissões em Canindé no Ceará; pequenos objetos para acender velas que carrega desde que iniciou seus trabalhos; flores que ganhou de clientes. Entre essas diferentes agências, também os encantados que de forma geral, são visíveis apenas em sonhos e quando recebidos no corpo de algum brincante possuem objetos que materializam suas presenças. O exemplo mais evidente são os assentamentos de um encantado. O assentamento de um encantado é um conjunto de coisas especialmente pedras - que o pertencem e que são plantadas (enterradas ou guardadas) dentro do próprio salão ou no pátio da casa de um mestre iii. O assentamento é considerado o próprio encantado, pois ele contagia a casa e a tenda com a presença da entidade iv. Deve, portanto, ser mantido seguro pois seu manuseio por qualquer pessoa pode ser perigoso e prejudicial à casa. Além disso, deve ser devidamente despachado após a morte de um pai ou mãe santo, quando é colocado na mata ou em água corrente. Em outras situações, a presença do encantado se espraia para além das tendas e ocupa espaços das residências dos sujeitos. Isso acontecia na casa de Pedro, onde uma taça e um copo de sua pomba-gira eram guardados no armário da cozinha e não podiam ser utilizados por outras pessoas da casa. Ou ainda, na residência de Luiza, onde havia uma foto 1560
7 de um dos seus encantados ( em cima dela ) na estante da sala, entre os retratos de familiares e amigos. O local de depósito da foto foi, inclusive, escolha do encantado. Se como sugiro, as tendas e alguns objetos são a materialização dos encantados e desta forma, das relações mantidas entre eles e os mestres do terecô (como também são chamados pais e mães de santo), essas relações não estão conquistadas ou prontas, mas devem ser continuamente reafirmadas. Nesse sentido, os acordos, pactos, cuidados e ajudas (assim como o poder e a força) não são propriedade de um pai ou mãe de santo. Visto que nada está dado de maneira garantida ou pronta investir na constituição e embelezamento das tendas é parte de um contínuo investimento na relação com os encantados. Durante a trajetória de vida de um terecozeiro ele faz diversas atividades que têm como proposta manter a relação com as entidades. Acender velas, fazer rezas, costurar roupas novas, responsabilizar-se pela realização de festejos, cumprir tabus alimentares são parte dos compromissos ou obrigações desempenhados por um brincante. Essas atividades são pedidos dos encantados que, em troca, fornecem conhecimento, poder, força e acompanhamento às pessoas. Neste sentido, investir na beleza de uma tenda e na grandeza de um festejo é uma forma de ser prestigiado pelos outros sujeitos, na igual medida em que se torna visível a relação com as entidades Considerações finais Busquei, nesse texto, apresentar algumas considerações sobre a relação entre pessoas e encantados no terecô, na cidade de Codó. Minha intenção era falar dessa relação a partir das tendas da religião espaço de culto onde são realizados toques e giras para/com as entidades. Esses espaços, entretanto, de diversas formas se fundem e se misturam com as casas dos mestres, com seus familiares e vizinhos. Em um primeiro momento, tratei de considerar a passagem do tempo na constituição das tendas e as narrativas sobre sua formação aproximando do contar sobre o percurso de vida dos pais e mães de santo. Em um segundo momento, busquei chamar atenção para estes espaços como a materialização de relações diversas, entre elas aquelas continuamente reafirmadas com as entidades. À guisa de conclusão (parcial) destes apontamentos, cabe mencionar ainda que na constituição e manutenção da relação com as entidades existem aproximações e distanciamentos. Igualmente, na feitura e conservação das tendas existem investimentos, mudanças e novas apostas, dependendo do momento vivido pelos sujeitos. Índice todo o processo dinâmico que envolve os encantados e a mãe ou pai de santo (Cunha, 2011), a tenda tornava visíveis as diversas relações que compunham pessoas e espaços.
8 Referências bibliográficas: AHLERT, Martina. Cidade relicário: uma etnografia sobre terecô, precisão e Encantaria em Codó (MA). Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. Universidade de Brasília, Tempo de roupa nova: beleza e transformação no Tambor da Mata de Codó (MA). In: Iluminuras, Porto Alegre, v. 15, n. 35, p , jan./jul BARROS, Sulivan Charles. Encantaria de Bárbara Soeira: a construção do imaginário do medo em Codó MA Dissertação (Mestrado em Sociologia) Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Universidade de Brasília, Brasília COSTA EDUARDO, Octávio. The negro in Northern Brazil: a study of acculturation. New York: J.J. Austin Publisher, CUNHA, Ana Stela de Almeida. Cantando para os mortos: cerimônias fúnebres e diversidade religiosa em Cuba. Revista Pós Ciências Sociais, São Luís, v.8, n.16, p , jul./dez ECHAZÚ, Ana Gretel. Corpo de planta. No prelo, FERRETTI, Mundicarmo Maria Rocha. Desceu na guma: o caboclo do Tambor de Mina em um terreiro de São Luís a Casa Fanti-Ashanti. 2.ed. São Luís: EDUFMA, 2000a.. Maranhão encantado: Encantaria maranhense e outras histórias. São Luís: UEMA Editora, 2000b.. Encantaria de Barba Soeira: Codó, capital da magia negra?. São Paulo: Siciliano, Formas sincréticas de religiões afro-americanas: o Terecô de Codó MA. Cadernos de Pesquisa, São Luís, v. 14, n. 2, p , jul./dez FERRETTI, Sérgio Figueiredo. Querebentã de Zomadonu: etnografia da Casa das Minas do Maranhão. 2.ed. São Luís: EDUFMA, GORDON, César. O valor da beleza: reflexões sobre uma economia estética dos objetos entre os Xikrin (Mebengokre-Kayapo). Série Antropologia, n. 424, Brasília, PACHECO, Gustavo de Britto Freire. Brinquedo de Cura: um estudo sobre a pajelança maranhense Tese (Doutorado em Antropologia Social) Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Museu Nacional, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro PEIRCE, Charles S. Escritos coligidos. 3. ed. São Paulo: Abril Cultural, PEIRCE, Charles S. Divisão dos Signos. In: Semiótica. São Paulo: Perspectiva, p RABELO, Miriam. Enredos, feituras e cuidados: dimensões da vida e da convivência no candomblé. Salvador: EDUFBA, p i Trabalho apresentado no XVI Simpósio da Associação Brasileira de História das Religiões, em Juiz de Fora (MG), em abril de ii Doutora em Antropologia Social pela Universidade de Brasília. Professora adjunta do Departamento de Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Maranhão. iii Neste sentido, se diferenciam dos assentamentos do candomblé trazidos por Rabelo (2014). iv Uma amiga, professora na cidade, contou que sua mãe mora em uma casa onde já foi uma tenda de religião afro-brasileira e de onde o assentamento nunca tinha se retirado. Por isso, constantemente, ela sentia-se mal, vendo pessoas e espíritos. Contei a história para um pai de santo e ele me disse que se não se retira o
9 assentamento e se faz o despacho dos seus componentes (jogando-os em água corrente ou deixando no meio do mato) o que foi plantado ali o dono vem visitar, ou seja, mesmo que não sendo incorporados, os encantados que tiveram seus assentamentos colocados naquele terreno, continuam a se manifestar no local. 1563
Paradigmas da Teoria da Comunicação
Paradigmas da Teoria da Comunicação 1 Semiologia O que é signo? Os signos são entidades centrais e importantes quando tratamos de qualquer linguagem de comunicação. Eles estão presentes na física, na biologia,
GEOGRAFIA. PRINCIPAIS CONCEITOS: espaço geográfico, território, paisagem e lugar.
GEOGRAFIA { PRINCIPAIS CONCEITOS: espaço geográfico, território, paisagem e lugar. A importância dos conceitos da geografia para a aprendizagem de conteúdos geográficos escolares Os conceitos são fundamentais
DOS BRINQUEDOS ÀS BRINCADEIRAS: REFLEXÕES SOBRE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOS BRINQUEDOS ÀS BRINCADEIRAS: REFLEXÕES SOBRE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Camila de Lima Neves.(UEPB) camila.lima.18@hotmail.com.br Margareth Maria de Melo, orientadora, UEPB, margarethmmelo@yahoo.com.br
Grupo de Trabalho: África e suas Diásporas: Religião, Memória e Identidade
Encontro Comemorativo dos 30 anos do NEAB/UFMA IV Encontro Nacional do CONNEABS II Jornada Internacional de Ciências Sociais Diálogos Diaspóricos: Diversidade e Identidade 13 a 16 de Outubro de 2015 São
As Cores do Festejo Kalunga na Época de Seca do Cerrado. Colors of Kalunga Celebration at the Cerrado s Drought Times
As Cores do Festejo Kalunga na Época de Seca do Cerrado Colors of Kalunga Celebration at the Cerrado s Drought Times Júlia de Capdeville 1 Ao norte do estado de Goiás, no Sítio Histórico e Patrimônio Cultural
A realidade do SAB para as crianças e adolescentes de 7 a 14 anos. O acesso à Educação
33 A realidade do SAB para as crianças e adolescentes de 7 a 14 anos. Quase 5 milhões de crianças e adolescentes, com idade entre 7 e 14 anos (18,8% da população da região) vivem no Semi-árido. No Brasil,
ANO LETIVO 2012/2013 AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DO PRÉ-ESCOLAR
ANO LETIVO 2012/2013 AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DO PRÉ-ESCOLAR 1º PERÍODO Lamego, 14 de janeiro de 2013 INTRODUÇÃO Para uma eficaz monitorização das competências esperadas para cada criança, no final
Universidade de São Paulo. Escola de Comunicação e Artes, ECA-USP
Universidade de São Paulo Escola de Comunicação e Artes, ECA-USP Qual a USP que queremos: A USP hoje e daqui a 20 anos Estela Damato NUSP 7693618 São Paulo 2014 Introdução Pensar no futuro de uma universidade
O currículo do Ensino Religioso: formação do ser humano a partir da diversidade cultural
O currículo do Ensino Religioso: formação do ser humano a partir da diversidade cultural Prof. Ms. Henri Luiz Fuchs Pedagogo e teólogo. Professor no Centro Universitário La Salle, Canoas, RS. Integrante
UMBANDIZAÇÃO, CANDOMBLEIZAÇÃO:
UMBANDIZAÇÃO, CANDOMBLEIZAÇÃO: para onde vai o terecô? Paulo Jeferson Pilar Araújo USP Jeferson_pilar@yahoo.com.br GP 9: Religiões Afro-brasileiras e Kardecismo Coord.: Mundicarmo Ferretti (PPGCS/UFMA)
FUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira)
FUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira) FUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira) 1) Onde começa e onde termina o Hospital? As pessoas estão cultivando a doença em uma série de situações. Apesar da doença
Levantamento Documental e Análise Histórica e Artística do Acervo Permanente do Museu de Arte Contemporânea de Jataí.
Levantamento Documental e Análise Histórica e Artística do Acervo Permanente do Museu de Arte Contemporânea de Jataí. Flávio Ferreira Moraes Orientadora: Cleusa Gomes. Em 1995 houve a fundação do Museu
Fundamentos da Educação Infantil
FAAC Faculdade Afonso Cláudio Pólo Tijuca Rio de Janeiro Pós-graduação em Educação Fundamentos da Educação Infantil Rosane Tesch rosanetesch@gmail.com Educação Infantil: Fundamentos e Métodos Zilma Ramos
PPP - Identificando os desafios, para transformar a realidade. Palavras - chave: Projeto Político Pedagógico, Intervenção, Reestruturação.
PPP - Identificando os desafios, para transformar a realidade. Carla Lediane Loschi da Silva - UEMG- Unidade Barbacena RESUMO Esse trabalho tem por finalidade identificar os principais problemas relacionados
Maranhão. Tabela 1: Indicadores selecionados: mediana, 1º e 3º quartis nos municípios do estado do Maranhão (1991, 2000 e 2010)
Maranhão Em, no estado do Maranhão (MA), moravam 6,6 milhões de pessoas, onde parcela considerável (6,%, 396, mil) tinha 65 ou mais anos de idade. O estado era composto de 217 municípios, dos quais um
O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DO CONTEÚDO GEOGRAFIA FÍSICA DO SEMIÁRIDO BRASILEIRO
O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DO CONTEÚDO GEOGRAFIA FÍSICA DO SEMIÁRIDO BRASILEIRO ALVES, Joselma Ferreira Universidade Estadual da Paraíba Joselmaferreira133@hotmail.com
Urbanização Brasileira. Professora: Jordana Costa
Urbanização Brasileira Professora: Jordana Costa As cidades e a urbanização brasileira. Até os anos 1950 População predominantemente rural. Entre as décadas de 1950 e 1980, milhões de pessoas migraram
3ºAno. 1.3 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4º período 9 de dezembro de 2015
3ºAno 1.3 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4º período 9 de dezembro de 2015 Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado
Foto: Harald Schistek
Foto: Harald Schistek 43 A adolescência é uma fase especial de afirmação da autonomia do indivíduo, vital para o exercício da cidadania e de seus múltiplos direitos. Caracteriza-se por uma etapa do desenvolvimento
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DAS DST/AIDS Belo Horizonte - Minas Gerais Novembro de 2006
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DAS DST/AIDS Belo Horizonte - Minas Gerais Novembro de 2006 Contextos Epidêmicos e Aspectos Sociais das DST/Aids no Brasil: Os Novos Horizontes da Prevenção José Ricardo
Universidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997
RESOLUÇÃO Nº 3-CEPE/UNICENTRO, DE 5 DE JANEIRO DE 2011. Aprova o Curso de Especialização em Educação e Diversidade, modalidade regular, a ser ministrado no Campus de Irati, da UNICENTRO. O VICE-REITOR,
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Silvia Helena Vieira Cruz
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Silvia Helena Vieira Cruz INTRODUÇÃO Os ganhos decorrentes das experiências vividas pelas crianças em creches e pré-escolas dependem diretamente
HISTÓRIA 8 ANO PROF. ARTÊMISON MONTANHO DA SILVA PROF.ª ISABEL SARAIVA SILVA ENSINO FUNDAMENTAL
HISTÓRIA 8 ANO PROF.ª ISABEL SARAIVA SILVA ENSINO FUNDAMENTAL PROF. ARTÊMISON MONTANHO DA SILVA CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade I Produção, Circulação e Trabalho 2 CONTEÚDOS E HABILIDADES Aula 2.2 Conteúdo
O USO DE MATERIAIS CONCRETOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES VISUAIS E AUDITIVAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
ISSN 2316-7785 O USO DE MATERIAIS CONCRETOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES VISUAIS E AUDITIVAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Alexandre da Silva Universidade Regional Integrado
Um bairro com novas cores e bem pertinho da praia.
Com acesso facilitado pela orla, o Imbuí sempre se destacou pela sua praticidade. Próximo a grandes shoppings, faculdades e ao principal centro financeiro da cidade, o bairro foi completamente revitalizado,
AQUARELA: HUMANIZANDO FUTUROS PROFISSIONAIS ATRAVÉS DE VIVÊNCIAS SOCIAIS
AQUARELA: HUMANIZANDO FUTUROS PROFISSIONAIS ATRAVÉS DE VIVÊNCIAS SOCIAIS ALMEIDA¹, Dayane Dayse Lopes Avelino de PADILHA², Wilton Wilney Nascimento Centro de Ciências da Saúde/ Departamento de Clínica
Mestrados Profissionais em Ensino: Características e Necessidades
Mestrados Profissionais em Ensino: Características e Necessidades Carlos Eduardo Aguiar Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física Instituto de Física, Universidade Federal do Rio de Janeiro www.if.ufrj.br/~pef/
A DEMANDA POR SERVIÇOS DE SAÚDE DAS PEQUENAS CIDADES DE GLÓRIA DE DOURADOS, DEODÁPOLIS, JATEÍ E VICENTINA PARA DOURADOS MS.
A DEMANDA POR SERVIÇOS DE SAÚDE DAS PEQUENAS CIDADES DE GLÓRIA DE DOURADOS, DEODÁPOLIS, JATEÍ E VICENTINA PARA DOURADOS MS. Fernando Andrade Caires 1, Mara Lúcia Falconi da Hora Bernardelli 2 1 Estudante
CIDADANIA: será esse o futuro do desenvolvimento do País?
THATIANA SOUZA CIDADANIA: será esse o futuro do desenvolvimento do País? Projeto de pesquisa apresentado ao Programa de Pós- Graduação do Cefor como parte das exigências do curso de Especialização em Legislação
ALFABETIZAÇÃO. Joselaine S. de Castro
ALFABETIZAÇÃO Joselaine S. de Castro Pressuposto n Preciso conhecer/compreender o fenômeno para poder intervir eficazmente nele. LINGUAGEM Quatro habilidades: Ouvir Falar Ler Escrever n Recebemos: Ouvir
ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E SIGNIFICADOS
ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E SIGNIFICADOS CÉLIA MARIA CAROLINO PIRES Introdução: Fazendo uma breve retrospectiva O ensino das chamadas quatro operações sempre teve grande destaque no trabalho desenvolvido nas séries
Mercúrio e chumbo são metais que estão dentro da lâmpada e podem prejudicar nossa saúde. Saiba como evitar a contaminação por essas substâncias
Mercúrio e chumbo são metais que estão dentro da lâmpada e podem prejudicar nossa saúde. Saiba como evitar a contaminação por essas substâncias A lâmpada fluorescente é um item comum nas residências e
A ser preenchido para todos os moradores do domicílio com 50 anos e mais de idade, pelos próprios ou pelo informante do domicílio ou pelo cuidador.
Módulo I Saúde dos indivíduos com 50 anos e mais A ser preenchido para todos os moradores do domicílio com 50 anos e mais de idade, pelos próprios ou pelo informante do domicílio ou pelo cuidador. Primeiramente,
Paulistana. Apresentação do Case Tema: Sala de apoio ao Aleitamento Materno para Colaboradora
Apresentação do Case Tema: Sala de apoio ao Aleitamento Materno para Colaboradora Introdução O leite humano é o melhor alimento que uma criança pode receber já que foi especialmente projetado para satisfazer
Palavras-chave: Paulo Freire. Formação Permanente de Professores. Educação Infantil.
FORMAÇÃO PERMANENTE DOS EDUCADORES EM UMA UNIDADE ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE GUARULHOS NA PERSPECTIVA FREIREANA Ilka Campos Amaral Arnholdt Pontifícia Universidade Católica PUC/SP RESUMO Esta pesquisa tem
Após anos 70: aumento significativo de recursos para restauração. Não se observa um aumento proporcional de
Aspectos sociais em projetos de restauração de áreas degradadas Maria Castellano CTR Campinas Gestão de recursos naturais Os recursos naturais são passíveis de serem utilizados por muitos indivíduos; É
A HISTÓRIA ORAL COMO MÉTODO QUALITATIVO DE PESQUISA A História Oral é uma metodologia de pesquisa qualitativa que envolve a apreensão de narrativas
A HISTÓRIA ORAL COMO MÉTODO QUALITATIVO DE PESQUISA A História Oral é uma metodologia de pesquisa qualitativa que envolve a apreensão de narrativas usando meios eletrônicos e destina-se a recolha de testemunhos,
ACORDA BRASIL COM A MULHER
ACORDA BRASIL COM A MULHER O que se pensa quando se lê este titulo? Neste momento eu lembro um trecho de uma poesia de Fernando Pessoa que diz eu quero fazer uma canção que faz acordar as crianças e adormecer
COMUNICAÇÃO AMBIENTAL - UMA NOVA DIMENSÃO PARA PROMOVER PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
COMUNICAÇÃO AMBIENTAL - UMA NOVA DIMENSÃO PARA PROMOVER PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Lucina Risério Cortez (*) Analista de Comunicação Social da Unidade de Negócio de Tratamento de Esgotos da Sabesp.
INTRODUÇÃO A ROBÓTICA. Prof. MSc. Luiz Carlos Branquinho Caixeta Ferreira
INTRODUÇÃO A ROBÓTICA Prof. MSc. Luiz Carlos Branquinho Caixeta Ferreira Email: luiz.caixeta@ifsuldeminas.edu.br Site intranet.ifs.ifsuldeminas.edu.br/~luiz.ferreira Atendimento: Segunda-feira, 12:30 a
BENFEITORIAS PARA A CRIAÇÃO DO BICHO-DA-SEDA
1 BENFEITORIAS PARA A CRIAÇÃO DO BICHO-DA-SEDA As benfeitorias para a criação do bicho-da-seda são chocadeira ou criadeira, sirgaria ou barracão, depósito de ramos da amoreira, depósito de bosques, depósito
do lado do tempo O Terreiro de Matamba Tombenci Neto (Ilhéus, Bahia) Mãe Hilsa Mukalê (histórias contadas a Marcio Goldman)
Mãe Hilsa Mukalê (histórias contadas a Marcio Goldman) do lado do tempo O Terreiro de Matamba Tombenci Neto (Ilhéus, Bahia) Do Lado do Tempo - miolo 7L grafica.indd 3 10/03/2011 13:37:17 Nota introdutória
Em 95% das cidades do Semi-árido, a taxa de mortalidade infantil é superior à média nacional
1 Quase 11 milhões de crianças e adolescentes vivem no Semi-árido brasileiro. É uma população mais jovem do que a média brasileira, mas com o futuro comprometido pelos graves indicadores sociais. Em 95%
Reino Unido divulga Malvinas a brasileiros
Reino Unido divulga Malvinas a brasileiros Por Rodrigo Vizeu Programa da embaixada britânica já levou mais de 20 às ilhas, entre deputado federal, servidores e acadêmicos Segundo embaixador, intenção é
Nos últimos anos, a área de políticas públicas no Brasil tem tido
Federalismo e políticas públicas: abrangências e convergências temáticas desse campo de estudos no Brasil Federalism and public policies: the thematic scope and convergences of this field of studies in
de professores para os desenhos de crianças, de
RESENHA Ver depois de olhar: a formação do olhar de professores para os desenhos de crianças, de Silvana de Oliveira Augusto Estela Bonci* O livro Ver depois de olhar: a formação do olhar de professores
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VERGÍLIO FERREIRA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VERGÍLIO FERREIRA CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VERGÍLIO FERREIRA Este documento contempla as linhas gerais de orientação, para uniformização
A sexualidade é a expressão do desejo, do amor e da comunicação com o outro.
A sexualidade é a expressão do desejo, do amor e da comunicação com o outro.. A adolescência é uma fase de muitas mudanças físicas e emocionais, principalmente, no que se refere às percepções de si mesmo
Palavras chaves: Autoavaliação institucional; Indicadores de qualidade; Avaliações externas
01180 AVALIAÇÃO NA ESCOLA E A CONSTRUÇÃO DE INDICADORES DE QUALIDADE Janete Ribeiro Nhoque Julio Gomes Almeida Programa de Pós Graduação em Educação Universidade Cidade de São Paulo Resumo: O objetivo
1. O amor que sabe. 2. A boa e a má consciência
1. O amor que sabe A idéia de que devem e podem assumir algo pelos pais ou ancestrais faz parte do pano de fundo que causa dificuldades aos filhos. Isso leva a problemas intermináveis para eles. E de certa
TÓPICOS DE RELATIVIDADE E NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO: DESIGN INSTRUCIONAL EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM.
TÓPICOS DE RELATIVIDADE E NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO: DESIGN INSTRUCIONAL EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. Palavras-chave: física moderna, ambiente virtual de aprendizagem, design instrucional,
(VERSÃO ORIGINAL COM EXCLUSÃO DE NOMES E IMAGENS DE PESSOAS)
(VERSÃO ORIGINAL COM EXCLUSÃO DE NOMES E IMAGENS DE PESSOAS) Foto 01: Fachada da Unidade Básica de Saúde implanta no RUC Jatobá para os novos moradores. O objetivo dessa unidade é acompanhar o andamento
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO DA CRIANÇA
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO DA CRIANÇA Iama dos Santos Souza Faculdades Integradas de Patos FIP Email: iamasantossouza@hotmail.com INTRODUÇÃO A organização do espaço é um
OCUPAÇÃO E EMPREENDEDORISMO NAS REGIÕES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: uma análise a partir do Censo 2010
OCUPAÇÃO E EMPREENDEDORISMO NAS REGIÕES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: uma análise a partir do Censo 2010 NOTA CONJUNTURAL DO OBSERVATÓRIO DAS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, MAIO
ATELIÊ DE PROJETO 1 SEMINÁRIO 1 ARQUITETURA RESIDENCIAL
SEMINÁRIO 1 ARQUITETURA RESIDENCIAL O que é uma casa? O que é uma casa? O que é uma casa? O que é uma casa? OBRA ARQUITETÔNICA BELEZA TÉCNICA FUNÇÃO COMPOSIÇÃO ESTÉTICA APARÊNCIA CONSTRUÇÃO MATERIAIS REALIZAÇÃO
Caracterização do território
Perfil do Município de Betim, MG 30/07/2013 - Pág 1 de 14 Caracterização do território Área 346,8 km² IDHM 2010 0,749 Faixa do IDHM Alto (IDHM entre 0,700 e 0,799) (Censo 2010) 378089 hab. Densidade demográfica
CURSO E COLÉGIO ESPECÍFICO
CURSO E COLÉGIO ESPECÍFICO Participação Política e Cidadania Disciplina: Sociologia Professor: Waldenir O Que é participação política? O conceito de participação política tem seu significado fortemente
AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELAS CRIANÇAS QUE TRABALHAM E ESTUDAM
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELAS CRIANÇAS QUE TRABALHAM E ESTUDAM Flávia
Acre. Tabela 1: Indicadores selecionados: mediana, 1 o e 3 o quartis nos municípios do estado do Acre (1991, 2000 e 2010)
Acre Em, no estado do Acre (AC) moravam 734 mil pessoas, e uma parcela ainda pequena dessa população, 4,3% (32 mil) tinha 65 ou mais anos de idade. O estado era composto de 22 municípios, dos quais sete
5. Objetivo geral (prever a contribuição da disciplina em termos de conhecimento, habilidades e atitudes para a formação do aluno)
ANEXO I UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE UNIVILLE COLÉGIO DA UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. Curso: Missão do Colégio: Promover o desenvolvimento do cidadão e, na sua ação educativa,
O profissional da informação e o papel de educador em uma Escola Técnica de Porto Alegre-RS
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) O profissional da informação e o papel de educador em uma Escola Técnica de Porto Alegre-RS Luciane Berto Benedetti (GHC) - lucianeberto@yahoo.com.br Resumo: Relata a experiência
Crianças em trabalho perigoso
Crianças em trabalho perigoso As mais recentes estatísticas globais da OIT estimam que 115 milhões de crianças estão envolvidas em trabalho perigoso. São trabalhos que pela sua natureza ou pelas condições
Índice de Bem-Estar Urbano Local da Região Metropolitana de Manaus
Índice de Bem-Estar Urbano Local da Região Metropolitana de Manaus Por João Luiz Nery Introdução: O Índice de Bem-estar Urbano (IBEU), desenvolvido pelo INCT Observatório das Metrópoles, resultou na publicação
O PIBID LETRAS PORTUGUÊS NO COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI: A LEITURA COMPREENSIVA E A APROXIMAÇÃO COM O TEXTO LITERÁRIO PARA O GÊNERO TEATRAL
O PIBID LETRAS PORTUGUÊS NO COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI: A LEITURA COMPREENSIVA E A APROXIMAÇÃO COM O TEXTO LITERÁRIO PARA O GÊNERO TEATRAL Alessandra Silvestri (Bolsista do PIBID -CAPES UNICENTRO)
A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos
A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos Organizadoras: Francisca Izabel Pereira Maciel Mônica Correia Baptista Sara Mourão Monteiro Estrutura da exposição 1. O contexto
Perdi peso: emagreci???
Perdi peso: emagreci??? Sumário: Introdução... 02 Perder peso x Emagrecer?... 03 Balança: falsa amiga... 04 Avaliação antropométrica... 05 Herança genética... 08 Emagrecimento saudável... 10 Conclusão...
MAIS EDUCAÇÃO. Brasília, 2008. Instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, de 24/04/2007
Instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, de 24/04/2007 -Ministério da Educação -Ministério do Esporte -Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome -Ministério da Cultura -Ministério
Aula3 ESTUDOS CULTURAIS E PRODUÇÃO DISCURSIVA DA NATUREZA. Marlécio Maknamara
Aula3 ESTUDOS CULTURAIS E PRODUÇÃO DISCURSIVA DA NATUREZA META Compreender, à luz dos Estudos Culturais, que a natureza não é algo exclusivamente natural. OBJETIVOS Ao fi nal desta aula, o aluno deverá:
LÍNGUA PORTUGUESA EBSERH HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS FEDERAIS - 2013 BIOMÉDICO. Sobre a origem de tudo Marcelo Gleiser
EBSERH HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS FEDERAIS - 2013 BIOMÉDICO LÍNGUA PORTUGUESA Sobre a origem de tudo Marcelo Gleiser Volta e meia retorno ao tema da origem de tudo, que inevitavelmente leva a reflexões em
FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: O MAPA MENTAL COMO REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO VIVIDO
FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: O MAPA MENTAL COMO REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO VIVIDO Alisson Rodrigues da Costa Universidade Federal do Ceará Rodrigues.a1993@gmail.com Marlon Pereira Matos Universidade
A IMAGEM COMO DOCUMENTO HISTÓRICO
Projeto Presente! Formação / História 1 A IMAGEM COMO DOCUMENTO HISTÓRICO Texto 1 Cássia Marconi Ricardo Dreguer Os documentos são fundamentais como fontes de informações a serem interpretadas, analisadas
GRELHA DE ANÁLISE DA ENTREVISTA EFETUADA À FUNCIONÁRIA B. A entrevistada tem 52 anos e é casada. 9º ano.
GRELHA DE ANÁLISE DA ENTREVISTA EFETUADA À FUNCIONÁRIA B CATEGORIAS DE ANÁLISE SÍNTESE EXCERTOS DAS ENTREVISTAS Caracterização sociodemográfica Idade Sexo Estado civil Grau de escolaridade / habilitações
Trabalho 001- Estratégias oficiais de reorientação da formação profissional em saúde: contribuições ao debate. 1.Introdução
Trabalho 001- Estratégias oficiais de reorientação da formação profissional em saúde: contribuições ao debate. 1.Introdução As pesquisas e os investimentos que influenciaram as mudanças nas propostas para
Família e escola : encontro de saberes e vivências Oficina de colares Tecendo olhares
Família e escola : encontro de saberes e vivências Oficina de colares Tecendo olhares E.M.E.F. anexa ao EDUCANCÁRIO DOM DUARTE Sala 6 / 1ª. Sessão Professor(es) Apresentador(es): Gislaine Rosa dos Santos
SISTEMÁTICA DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
SISTEMÁTICA DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO JÚLIO MÜLLER DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO OUTUBRO DE 2013 SUMÁRIO MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO... 1 1. Núcleo de Informações
EIXOS TEMÁTICOS ENSINO RELIGIOSO
EIXOS TEMÁTICOS ENSINO RELIGIOSO 1º ANO Sentir se amado e participante de um projeto de vida que engloba a família Abrir se à convivência com o outro, consigo mesmo e com os seres vivos Perceber na convivência
TOM, SEMITOM, SUSTENIDO, BEMOL.
TOM, SEMITOM, SUSTENIDO, BEMOL. Tom e semitom (ou tono e semitono): são diferenças específicas de altura, existentes entre as notas musicais, isto é, são medidas mínimas de diferença entre grave e agudo.
INDICADORES DE AVALIAÇÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
CÂMARA DOS DEPUTADOS COMISSÃO DE EDUCAÇÃO AUDIÊNCIA PÚBLICA 13/8/2015 9h30min TEMA: INDICADORES DE AVALIAÇÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Pronunciamento da ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE CENTROS UNIVERSITÁRIOS
FILOSOFIA POLÍTICA: O PROBLEMA DA JUSTIFICAÇÃO E DA ORIGEM DO ESTADO.
FILOSOFIA POLÍTICA: O PROBLEMA DA JUSTIFICAÇÃO E DA ORIGEM DO ESTADO. A justificação contratualista de John Locke -A proposta de Locke, em seu Segundo tratado sobre o Governo civil (1690), é mais influente
VULNERABILIDADE AMBIENTAL E AGRICULTURA NA CIDADE DE MANAUS/AM
VULNERABILIDADE AMBIENTAL E AGRICULTURA NA CIDADE DE MANAUS/AM Susianne Gomes da Conceição¹ ¹ Mestra em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM).
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS. Quer ser feliz? O CEUNSP é seu lugar! Venha para a FCAD!
LICENCIATURA EM Quer ser feliz? O CEUNSP é seu lugar! Venha para a FCAD! EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS ARTÍSTICOS NA FCAD/CEUNSP. O curso tem a ver comigo? A rotina é com aulas dinâmicas, criativas e participativas
As representações sociais e as práticas espaciais das mulheres religiosas da Igreja Evangélica Reformada Nova Holanda em Carambeí PR
As representações sociais e as práticas espaciais das mulheres religiosas da Igreja Evangélica Reformada Nova Holanda em Carambeí PR Adriana Gelinski 1 Resumo A religião é um fator condicionante nas representações
A SEMIÓTICA SEGUNDO PEIRCE
A SEMIÓTICA SEGUNDO PEIRCE SANTAELLA, Lucia. Semiótica aplicada. SP: Pioneira, 2004. Teorias dos signos UNEB Lidiane Lima A TEORIA DOS SIGNOS: Três origens: EUA (1), Europa Ocidental e União Soviética
ÉTICA E MORAL. profa. Karine Pereira Goss
profa. Karine Pereira Goss Muitas vezes utiliza-se esses termos como sinônimos. Mas há diferenças entre eles, embora se relacionem estreitamente. MORAL é um conjunto de normas que regulam o comportamento
PGH 04 - TÓPICOS EM HISTÓRIA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL
DISCIPLINAS DO CURSO DE MESTRADO EM HISTÓRIA PGH 01 - METODOLOGIA DA PESQUISA EM HISTÓRIA O conhecimento histórico e sua produção em diferentes tradições historiográficas. Estratégias de construção dos
E.M.E.F. ANTONIO DUARTE DE ALMEIDA AREAS DE LAZER NO BAIRRO
E.M.E.F. ANTONIO DUARTE DE ALMEIDA AREAS DE LAZER NO BAIRRO Trabalho Apresentado para a conclusão do ciclo autoral Agnor de Souza Melo nº 02 Caio Miguel P. C. da Silva nº 06 Ricardo Welington nº 22 Augusto
Classificação da Pesquisa:
Classificação da Pesquisa: Do ponto de vista da sua natureza, ou seja, aquilo que compõe a substância do ser ou essência da pesquisa. Pesquisa Pura: Pesquisa Aplicada: Objetiva gerar conhecimentos novos
Construção da Identidade Docente
Construção da Identidade Docente Dra. Maria Saleti Ferraz Dias Ferreira saletif@gmail.com O cenário da formação dos professores universitários De quem é a incumbência de formar o professor universitário?
RELATO DE EXPERIÊNCIA OS DOIS MUNDOS DE PLATÃO A FILOSOFIA DENTRO DA PSICOLOGIA UM ENSAIO A RESPEITO DE UM SABER
RELATO DE EXPERIÊNCIA OS DOIS MUNDOS DE PLATÃO A FILOSOFIA DENTRO DA PSICOLOGIA UM ENSAIO A RESPEITO DE UM SABER Graciella Leus Tomé Quase a meados da década de 90, e aqui estamos falando do ano de 1990,
OFICINA: APROXIMAÇÕES NO CÁLCULO DE ÁREAS AUTORES: ANA PAULA PEREIRA E JULIANA DE MELO PEREIRA
OFICINA: APROXIMAÇÕES NO CÁLCULO DE ÁREAS AUTORES: ANA PAULA PEREIRA E JULIANA DE MELO PEREIRA Resumo: O Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática tem em seu currículo o componente
Fundamentos da Gastronomia
Os direitos desta obra foram cedidos à Universidade Nove de Julho Este material é parte integrante da disciplina Fundamentos da Gastronomia, oferecida pela UNINOVE. O acesso às atividades, conteúdos multimídia
INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: ACÚSTICA PARA SURDOS
INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: ACÚSTICA PARA SURDOS Jederson Willian Pereira de Castro Helena Libardi Escola Estadual Sinhá Andrade SEE/MG Universidade Federal de Lavras Eixo Temático: Pesquisa e inovação
Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Educação Pós-Graduação Lato Sensu
Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Educação Pós-Graduação Lato Sensu CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NATASHA PITANGUY DE
Pernambuco. Tabela 1: Indicadores selecionados: mediana, 1º e 3º quartis nos municípios do estado de Pernambuco (1991, 2000 e 2010)
Pernambuco Em, no estado de Pernambuco (PE), moravam 8,8 milhões de pessoas, onde parcela relevante (7,4%; 648,7 mil habitantes) tinha 65 ou mais anos de idade. O estado era composto de 185 municípios,
RELATÓRIO DA PESQUISA DE CLIMA ORGANIZACIONAL DO TRT DA 13ª REGIÃO
RELATÓRIO DA PESQUISA DE CLIMA ORGANIZACIONAL DO TRT DA 13ª REGIÃO A Presidência do Tribunal Regional do Trabalho da 13ª Região, através da Assessoria de Gestão Estratégica AGE, realizou em consonância
de de património imaterial
de Kit recolha de património imaterial PATRIMÓNIO IMATERIAL TRADIÇÕES ORAIS FICHA N.º 1. NOME DA TRADIÇÃO ORAL: 2. LOCAL ONDE SE PRATICA: DISTRITO CONCELHO FREGUESIA LOCAL IMAGEM 1 3. NOME(S) DO(S) DETENTOR(ES)
A TAREFA DE CASA E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: RELATOS DAS PROFESSORAS
A TAREFA DE CASA E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: RELATOS DAS PROFESSORAS Mariana Dutra Zafani Carolina Cangemi Gregorutti Sadao Omote Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, campus de Marília Eixo
RELATÓRIO DO PERÍODO DE INTERCÂMBIO EM MUNIQUE/ ALEMANHA SET.2007/ SET.2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI (UFSJ) /BRASIL
DO PERÍODO DE INTERCÂMBIO EM MUNIQUE/ ALEMANHA SET.2007/ SET.2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI (UFSJ) /BRASIL FACULDADE TÉCNICA DE MUNIQUE (FHM)/ALEMANHA Estudante: Eduardo Aparecido Moreira
ENSINO DE GEOMORFOLOGIA E PEDOLOGIA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIRETRIZES CURRICULARES E O LIVRO DIDÁTICO
ENSINO DE GEOMORFOLOGIA E PEDOLOGIA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIRETRIZES CURRICULARES E O LIVRO DIDÁTICO João Carlos De Lima Neto Instituto de Estudos Socioambientais/ UFG Email: joaocaarlos@hotmail.com
MATEMÁTICA GINASIAL DE EUCLIDES ROXO
MATEMÁTICA GINASIAL DE EUCLIDES ROXO Heloisa Hernandez de Fontes Salvador Universidade Severino sombra helohsal@gmail.com Resumo: No presente artigo, buscamos analisar o livro Matemática Ginasial 1ª série,