Conteúdos Exame Final. Exercícios Exame Final

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1 Componente Curricular: HISTÓRIA Série/Ano: 6º ANO Conteúdos Exame Final 1. Reflexão sobre o estudo de História; 2. Origem humana (Teoria Evolucionista; Teoria Criacionista); 3. Pré-História (O aparecimento do homem primitivo; Ancestrais; Períodos; Descobertas importantes; Hábitos e costumes). 4. Invenção e Evolução da Escrita; 5. Civilizações antigas: a. Egito; b. Fenícios; c. Hebreus; d. Persas; e. Gregos; f. Romanos. Introdução a História páginas 14 à Quais as principais funções do historiador? 2. O que é fonte histórica? 3. Cite 2 fontes históricas de cada tipo: a. Vestígios escritos: b. Vestígios visuais: c. Vestígios audiovisuais: d. Objetos: Exercícios Exame Final 4. Vamos imaginar que você está investigando a história da sua rua, seguindo algumas perguntas básicas que todo historiador utiliza, formule 5 possíveis perguntas que você poderá fazer para desvendar esta história. 5. Por que a pesquisa histórica é um trabalho interdisciplinar? 6. O que é o patrimônio cultural de um povo? 7. Qual a diferença entre o patrimônio material e patrimônio imaterial? Cite exemplos. 8. O que é tempo histórico? 9. O que é tempo cronológico? 10. Qual é o tipo de calendário utilizado no Brasil?

2 11. Qual evento marca o início do calendário cristão? 12. No calendário cristão utiliza-se algumas medidas, o que elas significam? a. Século: b. Década: c. Milênio: d. Quartel: 13. Além do calendário cristão, existem outros, cite o que marca o início dos calendários: a. Dos judeus: b. Dos muçulmanos: 14. Identifique os 5 períodos históricos tradicionalmente utilizados pelos historiadores e explique, por que que esta periodização deve ser utilizada com cuidado. Origem do homem slide trabalho em aula e enviado para o [email protected] 15. O que quer dizer criacionismo? 16. O que quer dizer evolucionismo? 17. Que fatos indicam o início e o final da pré-história? 18. Anote as características dos hominídeos abaixo: a. Australopithecus b. Homo Habilis c. Homo Erectus d. Homo Sapiens e. Homo Sapiens Sapiens 19. A pré-história foi um período longo, por isso a estudamos em 3 grandes períodos. Quais são eles? Páginas 26 a 31 e 35 a Por que podemos falar que os povos pré-históricos tiveram história? 21. Como os seres humanos descobriram a agricultura? 22. (Exerc. nº 1, pág. 33) Leia as frases a seguir e avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F), depois corrija as afirmativas falsas. ( ) O homem desenvolveu a agricultura na pré-história. ( ) A agricultura teria se desenvolvido na África. ( ) O homem substitui a caça pela agricultura. ( ) Ossos e pedras eram utilizados para confeccionar instrumentos utilizados no dia a dia.

3 23. (Exerc. Nº 3, pág. 33) Preencha o quadro abaixo com as principais características dos períodos abaixo: Duração Meio ambiente Armas e ferramentas Sobrevivência (alimentação) Modo de vida PALEOLÍTICO NEOLÍTICO 24. Pesquise que aspectos do dia a dia diferenciam a vida nas aldeias e nas cidades relacionando as colunas abaixo. ( 1 ) Aldeias Neolíticas ( 2 ) Cidades ( ) Surge o comércio e os comerciantes. ( ) Canais de irrigação são inventados. ( ) Criou-se o arado. ( ) Para proteger os estoques de alimentos dos ataques, erguem-se altas muralhas em torno dos povoados. ( ) São seminômades. ( ) Um líder ou um chefe toma as decisões em nome de toda a comunidade. ( ) Inventaram a carroça. ( ) Surgem ceramistas, tecelões, carpinteiros. ( ) Surge a metalúrgica de cobre. ( ) Foram desenvolvidas armas mais resistentes de bronze. ( ) Cria-se a roda de oleiro e o barco a vela. ( ) São sedentários. ( ) Tomam decisões coletivamente. De comunidades agrícolas a cidades e a Invenção da Escrita pág. 35 a 38 + Slides (disponíveis no [email protected]). 25. Cite 4 (quatro) inovações que marcaram o início da vida urbana na pré-história: 26. Da necessidade humana de se expressar, os Sumérios criaram: (a) A escrita hieróglifa. (b) O alfabeto de 22 letras. (c) A escrita Cuneiforme. (d) A escrita demótica. (e) A escrita hierática. 27. A Invenção da Escrita marca o início da: (a) Idade Moderna. (b) Pré-história. (c) Idade Antiga. (d) Idade Média. (e) Idade Contemporânea. 28. Porque a escrita cuneiforme recebeu este nome? 29. O que são fonogramas? 30. O que são ideogramas? 31. O que os FENÍCIOS, civilização que vivia numa região do mar mediterrâneo onde hoje se situa o Líbano, inventaram?

4 32. Pratique: a) Seu nome: b) Uma pessoa especial: c) Melhor amigo(a): d) Nome da sua escola: e) Matéria favorita: 33. Leia a afirmação a seguir: Somente os povos que possuem um sistema de escrita possuem História, pois é somente por meio da escrita que podemos decifrar o passado. Essa afirmação está: (a) correta, pois somente os documentos escritos contam a verdade. (b) incorreta, já que os documentos escritos não revelam nada sobre o passado. (c) incorreta, pois são diversas as fontes que permitem entender os aspectos do passado, como os desenhos feitos em cavernas, as histórias contadas pelos mais velhos, os objetos encontrados em escavações entre outros. (d) parcialmente correta, pois, além dos documentos escritos, os historiadores utilizam filmes como fonte documental. (e) incorreta, pois são duas as fontes para o historiador: a escrita e os documentários de televisão. 34. Que relação podemos estabelecer entre o surgimento da escrita, o crescimento da população e o surgimento dos núcleos urbanos? (a) Com o crescimento da população, começou a surgir nos poetas a necessidade de se expressar; então eles criaram a escrita. (b) O crescimento da população e o surgimento das cidades geraram a centralização do poder. Para organizar e administrar a população, foi necessário um código de registro mais eficiente que a memória. (c) O aumento da importância dos sacerdotes fez com que eles tivessem de registrar suas regras religiosas. (d) O crescimento dos núcleos urbanos gerou a necessidade de criar leis escritas que todos pudessem respeitar. (e) Não é possível estabelecer nenhuma relação, pois a escrita surgiu desvinculada de qualquer necessidade prática. 35. Os fenícios desenvolveram o alfabeto criando um sistema de escrita no qual cada sinal correspondia a um som, e não mais a uma ideia ou palavra. O que motivou o desenvolvimento desse tipo de escrita? (a) A necessidade de unificar as cidades-estado em torno de um governo centralizado. (b) O surgimento do Império Babilônico, que queria impor a sua cultura aos fenícios. (c) O desejo de nomear e classificar seus produtos artesanais. (d) A necessidade de facilitar o comércio e agilizar a comunicação. (e) O fim da hegemonia persa, que permitiu o florescimento da cultura fenícia.

5 36. A necessidade de facilitar o comércio e agilizar a comunicação com outros povos levaram os fenícios a inventar um sistema de escrita prático, em que cada sinal correspondia a um som e não a uma ideia. Identifique, entre as alternativas, o nome dessa invenção fenícia. (a) Matemática. (d) Astrologia. (b) Filosofia. (e) Astronomia (c) Alfabeto fonético. (f) Medicina. 37. Leia o texto com atenção e em seguida responda ao que se pede: O Abecê da escrita. [...] A escrita é [...] uma invenção decisiva para a história da humanidade. Ela é a representação do pensamento e da linguagem humana por meio de símbolos. Um meio durável e privilegiado de comunicação entre as pessoas. Por meio de registros escritos há milhares de anos, ficamos sabendo como era a vida e a organização social de povos que viveram muito antes de nós. A invenção não surgiu por acaso, mas como consequência das mudanças profundas nas sociedades durante o período do surgimento das primeiras cidades. [...] Os mais antigos testemunhos escritos encontrados são provenientes da região da Mesopotâmia (atual Iraque), feitos anos antes de Cristo. Os sumérios, que habitavam a Mesopotâmia (povos que viveram antes dos assírios e babilônios na mesma região), desenvolveram a escrita cuneiforme. O termo vem de cunha, que era uma pequena ferramenta de entalhe, era a "caneta" daquele tempo, que gravava símbolos em plaquinhas de cerâmica. Com ela, não era preciso ser um grande desenhista para compor todos os caracteres. [...] (Disponível em: < Acesso em: 05 de novembro de 2013.) (a) Qual o assunto do texto? (b) Sublinhe o trecho do texto que comprova a importância da escrita na história da humanidade. (c) De acordo com o texto, em que região foram encontrados os registros mais antigos de escrita? O Egito Antigo páginas 76 a De qual civilização africana antiga temos mais informações hoje? E por quê? 39. Como os egípcios antigos conseguiram sobreviver e fundar uma civilização em uma região cercada por desertos? 40. Como se chamavam os dois reinos que foram unificados pelo Rei Menés? 41. Quem era a autoridade máxima do Egito? 42. O título de faraó era hereditário, o que isto quer dizer? 43. Quem eram as pessoas de maior prestígio no Egito? 44. O que recebiam as pessoas que serviam diretamente ao faraó? 45. Os egípcios tinham 3 (três) tipos de escrita, quais eram e como eram utilizadas: a) b) c)

6 46. Sobre a maioria da população egípcia, leia as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) A maior parte da população era formada por agricultores. ( ) Estes agricultores eram donos de suas terras e só pagavam uma pequena parte do que produziam. ( ) Como as terras não era dos agricultores, a maior parte do que plantavam ia para o faraó, sacerdotes e templos. ( ) Os agricultores eram chamados para prestar serviço nas grandes construções e obras públicas. ( ) Os artesãos, pedreiros, oleiros, etc. trabalhavam em suas próprias oficinas, em suas residências. ( ) Os escravos eram guerreiros, que capturados como prisioneiros, eram enviados para trabalhar nos palácios e obras públicas. ( ) Os escravos não podiam ser recrutados como soldados e nem poderiam formar nenhuma guarda especial de arqueiros. 47. Quem eram as divindades egípcias mais importantes? 48. Os egípcios acreditavam que os deuses interferiam em todos os aspectos da vida humana. Cite 2 (dois) exemplos que comprovem esta afirmação: 49. Descreva, com suas palavras, o que acontecia no tribunal de Osíris: 50. Por que os egípcios desenvolveram as mumificações? 51. A religião era um elemento primordial na sociedade do Egito Antigo. Suas crenças estavam intimamente ligados à morte e à vida eterna. Qual era a característica fundamental da religião praticada no Egito Antigo? (a) Monoteísmo. (b) Politeísmo. (c) Espiritismo. (d) Ateísmo. (e) Panteísmo. 52. A agricultura era desenvolvida intensamente graças à irrigação, que aproveitava as cheias do rio, e que era feita por sistemas de controle que levavam água através de canais a lugares áridos. Qual era o principal rio do Egito Antigo que possibilitava tais façanhas ao longo do ano? (a) Rio de Tebas. (b) Rio do Novo Império. (c) Rio Tibre. (d) Rio Nilo. (e) Rio dos deuses. Responda as questões abaixo utilizando as seguintes páginas: De 1 a 8 pág. 84 a 88; De 9 a 13 pág. 100 a 103; 14 a 16 pag. 113 e Que tipos de produtos Cuxe enviava ao Egito? 54. Com o domínio egípcio sobre Cuxe o governo era exercido por quem? 55. Que hábitos egípcios os cuxitas adotaram?

7 56. Que fato marca o início da Dinastia dos Faraós negros? 57. Quem era o único rival de Cuxe e Egito durante sua unificação? 58. O que era o shaduf? 59. Qual era a principal atividade desenvolvida em Méroe? 60. Quem eram as Candaces e qual sua função? 61. O que quer dizer Mesopotâmia? 62. O que havia na Mesopotâmia que atraia tantos povos para lá? 63. O que eram as cidades-estados sumerianas? 64. Cite 2 inventos importantes dos sumérios? 65. Como era a religião sumeriana e como eles a interpretavam? 66. Os fenícios ficaram conhecidas pelo que? 67. Qual era a maior riqueza da fenícia e o que ela fornecia? 68. Qual o maior legado deixado pelos fenícios? Hebreus: páginas 108 a Quem eram os patriarcas hebreus? 70. Quais as principais atividades econômicas dos hebreus? 71. Quem foi o 1º patriarca hebreu? 72. O êxodo, o cativeiro na Babilônia e a diáspora foram episódios importantes da história dos hebreus. Explique cada um deles. 73. Qual a religião dos hebreus? 74. Qual a maior herança cultural deixada pelos hebreus? Persas: páginas 115 a Quais as principais atividades econômicas dos persas? 76. O que eram as satrápias? 77. Quem eram os sátrapas e que direitos tinham? 78. Por que dizemos que o império persa era multiétnico? 79. Como aconteceu a integração cultural dos persas com os povos do império dominado? Cite exemplos. 80. Qual era a religião persa, quem foi seu fundador e o que ela pregava?

8 Grécia (Atenas e Esparta): páginas 150 a Atribui-se ao poeta grego Homero, as obras Ilíada e Odisseia. O que cada uma delas relata? 82. O que eram as pólis gregas? 83. As desigualdades sociais provocavam muitos conflitos em Atenas, então, em 594 a.c., foram feitas reformas políticas, as principais partiram de Sólon. Quais foram elas? 84. Entre 508 e 502 a.c. Clístenes, também fez algumas reformas pensando em mudar a história de Atenas. Quais foram elas? 85. Qual era a condição para ser cidadão em Atenas? 86. O que era a Eclésia e o que os cidadãos faziam lá? 87. Quem eram os Estrategos, Bulé, Areópago e a Helia? 88. O cidadão acusado de ameaçar a democracia poderia ser condenado ao ostracismo. O que isto significava? 89. Como era a vida da mulher em Atenas? 90. Explique como eram vistos os escravos pela sociedade ateniense: 91. Quem eram os metecos e como viviam em Atenas? 92. O que foi a guerra do Peloponeso? 93. Quem eram os esparciatas, os hilotas e os periecos? 94. Resuma, com suas palavras, como era a vida de um soldado a serviço de Esparta. 95. Como era a vida das mulheres em Esparta? 96. Quem era a Gerúsia, a Apela e os Éforos? Grécia (Cultura e arte): Páginas 170 a Como era a religião grega? 98. Para os gregos, seus deuses possuíam aparência, reações e emoções tipicamente humanas, o que nos diferenciava então? 99. Quais eram os deuses mais venerados e quais eram seus dons ou capacidades? 100. De acordo com a mitologia grega como se deu a criação dos seres humanos? 101. Cite o nome dos 3 principais filósofos gregos e o que cada um acreditava O que era a acrópole? 103. Onde ficavam os templos gregos e para que serviam?

9 104. Qual a importância do teatro para os gregos? 105. Onde tiveram início os jogos olímpicos? E eles estavam ligados a qual festividade? Romanos: páginas 190 a Explique as origens do império romano: i. Mito: ii. História: 107. O que diferencia a monarquia da república? 108. Qual era o principal órgão da república romana? 109. Quem eram os patrícios e quais suas funções? 110. Quem eram os plebeus? 111. Quem eram os clientes? 112. Como era a vida das mulheres em Roma? 113. Quem eram os legionários? Explique suas principais funções e características? (complemento da resposta na página 204) Explique o escravismo romano. Romanos: páginas 202 a Que poderes diferenciavam o imperador romano de um rei ou de um cônsul republicano? 116. Por que se diz que a Paz Romana, período vivido pelo império, foi uma paz armada? 117. Como o governo imperial conseguia administrar povos tão diferentes? 118. Quais povos comercializavam com Roma? O que permitia que o comércio fosse tão dinâmico? 119. Uma forte herança romana foi sua língua, sendo assim, qual era a língua oficial do império romano? Romanos: páginas 218 a Que nova fé nasceu no império romano? 121. Com o Edito de Caracala a cidadania romana foi estendida a todos os homens livres do império, qual era a real intenção por trás deste édito? 122. Anarquia militar: i. Causas: ii. Consequências:

10 Romanos: páginas 227 a As cidades romanas eram construídas após um cuidadoso planejamento de sua rede de abastecimento de água e saneamento, construções em forma de arco e abóboda eram bem importantes para neste planejamento, explique o porquê Qual a importância dos Arcos do Triunfo e das colunas comemorativas para os romanos? 125. Além do latim qual foi outra grande contribuição dos romanos para a civilização? Te espero no 7º ano! Profª Paula Schaedler