COLÉGIO ESTADUAL DARIO VELOZZO PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO. 7º ano ENSINO FUNDAMENTAL

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1 COLÉGIO ESTADUAL DARIO VELOZZO PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2014 DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO 7º ano ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: JUCELAINE AVILA DE OLIVEIRA

2 Professora: Jucelaine Disciplina: Ensino Religioso Ano: 2014 Período: Vespertino 1º BIMESTRE Série: 7º ano E Temporalidade O tempo profano. sagrada. Valores Construção de valores Sentido da vida. Nossa concepção e transcendência. Podemos conhecer Deus. O que diferencia o tempo do profano do tempo sagrado. Resgatar valores: Obrigado, licença, por favor, respeitar as diferenças, honestidade, respeito. Identificar quais as experiências religiosas vividas na sua vida. Perceber e respeitar que cada pessoa tem sua concepção de Deus. Pode se trabalhar com a criação das diversas tradições religiosas, com calendários e seus tempos sagrados. Trazer para aulas diversas maneira de explicar o conteúdo de modo a cativar os alunos no seu modo de viver na sociedade. Diálogos e questionamentos. Desenhos ilustrativos e interpretação de figuras e palavras. Caixa didática. Acróstico caça palavras com qualquer conteúdo a ser ministrado. Através da participação dos alunos nas confecções de cartazes e orais. Através da participação nas discussões do conteúdo. Participação nas dinâmicas e nos debates em grupos.

3 2 º BIMESTRE Série: 7º ano E Festas Conhecer diferentes religiosas - Peregrinações. - Festas familiares. -Festas nos templos. -Datas comemorativas Esclarecer como acontece as confraternizações das festas e datas comemorativas. culturas, práticas e significados. Registro escrito da apropriação do conhecimento através de textos. A diversidade religiosa Ideias do transcendentes. Como as religiões abrangem a questão da violência contra crianças e adolescentes. Construindo a cultura e a paz. De que maneira auxiliar para a não violência. O que é transcendente?. Aulas expositivas podendo utilizar-se de recursos áudios-visuais. E recortes de filmes relacionados com o conteúdo. Trabalhos em grupo; Ouvir e cantar musica; Exposição dos trabalhos, através da produção de textos, desenhos e poemas com a interdisciplinaridade. Aplicação de exercícios e dinâmicas baseadas no conteúdo.

4 3 º BIMESTRE Série: 7º ano E Paisagem Lugares Sagrados Compreender, identificar, Pequenos trechos de Religiosa reconhecer e respeitar o filmes. Arquitetura religiosa: lugar sagrado para as Templos, casas, diversas tradições Texto escrito, vídeo, edifícios esportivos. religiosas do mundo. recortes de figuras que representam lugares Divindades O sagrado no meu coração. Debater como o sagrado é concebido por cada um de nós. sagrados. Apresentar em slides os conteúdos. Trabalhos individuais, para vistos no caderno e carimbos; Jogos e brincadeiras. Desenvolver uma cultura de respeito a diversidade religiosa e cultural. A avaliação será de forma continua e diagnostica. Universo Simbólico Religioso Símbolos Religiosos Palavras, sons cores, gestos, rituais, vestimentas, desenhos. Conhecer e compreender os símbolos sagrados reconhecendo a diversidade dos mesmos como parte da identidade cultural e social de um povo. Multimídia com o desenho e significado de diversos símbolos religiosos; Filme: O besouro: simbologia africana. Elaboração de cartazes e exposição e explicação oral de cada símbolo.

5 4 º BIMESTRE Série: 7º ano E Vida e Morte As religiões procuram Interpretar como se Fazer uma socialização em dar explicação aos forma: O sentido da vida, grupos para saber o que os seus adeptos para a reencarnação alem da alunos pensam ou acredita. vida alem da morte. morte. Dinâmica de morto e vivo. Direitos humanos Relações humanas. Identificar como o ser humano se relaciona na sociedade. Trazer para a área escolar assuntos da atualidade relacionando com os conteúdos. Filmes. Realização continua por meio da participação dos alunos em sala e nos trabalhos diversos. REFERÊNCIAS O sagrado no ensino Sec. Estado do Paraná.