REGISTRO DOS SINAIS EM LIBRAS DAS CIDADES DA REGIÃO METROPOLITANA DE LONDRINA: CONCEPÇÃO DE UM MINIDICIONÁRIO

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1 REGISTRO DOS SINAIS EM LIBRAS DAS CIDADES DA REGIÃO METROPOLITANA DE LONDRINA: CONCEPÇÃO DE UM MINIDICIONÁRIO Josiane Junia Facundo de Almeida André Luís Onório Coneglian Bruno da Costa Ferreira Thiago Marques Monteiro Universidade Estadual de Londrina Docentes do Departamento de Educação e alunos integrantes do Grupo de Estudos Surdos em Educação, Linguística e Informação - GESELI/UEL/PROEX. Eixo Temático 1: Práticas pedagógicas inclusivas Dicionário de Libras. Minidicionário de Libras. Cidades da Região Metropolitana de Londrina em Libras. GESELI/UEL. 1. Introdução A origem das palavras, bem como a relação que se estabelece entre os vocábulos de uma língua, estiveram presentes nas especulações linguísticas desde a antiguidade, sob a ótica da filosofia. Uma das especulações acerca das palavras na língua foi a questão da regularidade entre os diferentes termos. Essas questões geraram controvérsias entre naturalistas e convencionalistas, fazendo-se presentes com bastante efervescência no século II a.c. e atravessando os séculos. Houve alguns estudos que destacaram o princípio de regularidade nas línguas por meio de mudanças fonéticas regulares, sendo que algumas exceções foram justificadas por empréstimos feitos a línguas de parentesco ou a um dialeto. O empréstimo lingüístico também é um dos recursos para formação de novas palavras, no entanto, a maioria dos recursos que atuam nesses processos são internos ao sistema. Com as línguas de sinais ocorrem os mesmos processos, visto que são guiadas por universais linguísticos para sua constituição, de outro modo, não seriam consideradas como língua, nem tampouco reconhecidas legalmente como tais, em diversos países. As pesquisas em línguas de sinais modernas iniciaram-se no século passado, mais precisamente em meados da década de 50 e suas publicações na década seguinte. O precursor desses estudos foi William C. Stokoe, que com a contribuição de dois amigos surdos da Gallaudet Univerity compilaram o primeiro dicionário de Língua de Sinais Americana (ASL). Por meio de análises linguísticas, Stokoe comprovou que a língua dos sinais apresentava características próprias de uma língua genuína, em relação à sua estrutura gramatical. Ao

2 segmentar a língua para analisar suas partes constituintes, percebeu três partes independentes que davam origem a um sinal a configuração de mãos, a locação e o movimento. As pesquisas de Stokoe e sua equipe contribuíram para novos olhares e direcionamentos no estudo das línguas de sinais. No Brasil, temos importantes estudos relacionados ao léxico da Libras a partir da década de 90, mas que se tornaram mais expressivos na última década, após o reconhecimento da Libras. É importante ressaltar que, até o início da década de 1990, os registros dos sinais se restringiam aos dicionários com ilustrações em desenhos ou fotos desses sinais, raros no país. O primeiro documento dessa natureza, que se tem notícia, também considerado o mais importante encontrado até hoje sobre a Língua Brasileira de Sinais é o Iconographia dos Signaes dos Surdos-Mudos (1873), de autoria de Flausino José da Gama, um aluno surdo do Instituto Nacional de Surdos-Mudos (INSM). Trata-se de um dicionário de língua de sinais com ilustrações de sinais separados por categorias (animais, objetos, etc). Ramos (2003) observa que, de acordo com o que está impresso no prefácio do livro, a inspiração para o trabalho veio de um livro publicado na França e que se encontrava à disposição dos alunos na Biblioteca do instituto (atual INES). Dicionários mais recentes, da década de noventa e do início do século XXI, tendiam ainda registrar os sinais em dicionários, seguindo o mesmo método de Flausino da Gama, ou seja, organizando por categoria semântica. Com o advento da tecnologia é possível registrar os sinais por meio de vídeos, um avanço significativo em termos de língua de sinais, visto que o método impresso não capta elementos indispensáveis à compreensão dos sinais, como as expressões- não-manuais e o movimento. Há também aplicativos que se utilizam de avatares, tornando a aprendizagem de vocábulos da Libras mais acessível. No entanto os materiais impressos ainda são muito úteis e para algumas pessoas indispensáveis à memorização de termos já aprendidos. Daí a importância dos dicionários impressos como auxílio no ensino da Libras como disciplina curricular. Atualmente, um dos trabalhos mais elaborados de registro do léxico da Libras são os dicionários organizados por Fernando César Capovilla (2001; 2002; 2004; 2006; 2009; 2010; 2012), que contou com vários colaboradores de diversas partes do Brasil para sua composição (CAPOVILLA e RAPHAEL,2013). Outras produções (as mais comuns) partem de iniciativas

3 independentes, de organizações públicas como Secretarias de Educação, instituições particulares de ensino que ofertam cursos de Libras e outras. Houve ampla divulgação da Libras no Brasil após o Decreto 5626/05, que estabelece que a Língua Brasileira de Sinais- Libras deve ser ofertada como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores e no de Fonoaudiologia, bem como nos demais cursos de graduação, como disciplina optativa. A partir de então, surge a necessidade da criação de novos termos para compor o vocabulário, e a preocupação com a convenção desses termos. Muitos neologismos têm surgido, principalmente no campo da Educação, visto que há participação considerável da comunidade de surdos nessa área, seja como estudantes de graduação, seja como professores da disciplina de Libras. É possível encontrarmos minidicionários temáticos em Libras, voltados para as ciências da Matemática, da Física, da Química, entre outras áreas. Surgem outras demandas de registros, como os sinais de cidades interioranas, que antes, por não fazerem parte do universo das pessoas surdas, uma vez que a comunidade de surdos se concentrava nas metrópoles brasileiras. Estas sim, já possuíam sinais convencionais. Contudo, a legislação que favorece a inclusão de pessoas surdas em escolas regulares, faz com que os surdos permaneçam em sua cidade de origem, e tenham acesso às informações por meio da língua de sinais, requerendo profissionais capacitados, como professores com conhecimento de Libras e tradutores-intérpretes de Libras nessas regiões. Da necessidade de criação de termos para cidades do interior do Paraná, em específico, a Região Metropolitana de Londrina RMLO, surge o projeto RMLO-Sinalizada (Sinais da Região Metropolitana de Londrina). A instituição da Região Metropolitana de Londrina (RMLO) se deu por meio da Lei Complementar Estadual 81, de 17 de junho de De acordo com a Lei, a RMLO foi formada pelos municípios de Londrina, Pitangueiras, Ibiporã, Cambé, Bela Vista do Paraíso, Primeiro de Maio, Rolândia, Sabáudia, Sertanópolis, Tamarana, Porecatu, Assaí, Jataizinho, Alvorada do Sul, Jaguapitã, Florestópolis e Arapongas. A partir de novembro de 2013, foi sancionada a lei complementar que amplia a RML, incluindo também os municípios de Centenário do Sul, Guaraci, Lupionópolis, Prado Ferreira, Miraselva, Rancho Alegre, Sertaneja e Uraí como parte da RMLO.

4 A ideia original do registro dos sinais das cidades da RMLO se deu inicialmente, partindo do pressuposto que o material seria distribuído aos alunos da disciplina de Libras. A proposta foi formalizada no Grupo de Estudos Surdos em Educação, Linguística e Informação GESELI/UEL, Projeto de Extensão Integrado que visa congregar as ações dos docentes responsáveis pela disciplina de Libras na universidade concernente ao ensino, pesquisa e extensão. Os alunos da Universidade Estadual de Londrina, matriculados na disciplina de Libras nos 13 Cursos de Licenciaturas são provenientes, em sua grande porcentagem da cidade de Londrina e das cidades da região (há outras cidades próximas, como Apucarana, São Sebastião da Amoreira, Santo Antônio do Paraíso, Cornélio Procópio, porém, não pertencem à RMLO). Junto aos integrantes, docentes de Libras (quatro professores do Departamento de Educação, sendo dois surdos e dois ouvintes) e alunos de diversos cursos como: Pedagogia, Ciências Biológicas, Biblioteconomia e Design Gráfico, iniciamos o processo de investigar pesquisas que tratam da temática e a discutirmos a elaboração e materialização do minidicionário autóctone. 2. Objetivos O objetivo geral é a elaboração de um minidicionário para registrar os sinais em Libras das cidades que compõem a Região Metropolitana de Londrina (RMLO). Os objetivos específicos são: 1) Refletir acerca da dicionarização da Língua Brasileira de Sinais e 2) Construir um material que registre os sinais em Libras da cidades que compõem a RMLO para disponibilizar à comunidade interna da Universidade Estadual de Londrina. 3. Método Inicialmente, foi feita uma pesquisa dos sinais já existentes referentes às cidades que compunham a RMLO. Em seguida surgiu a necessidade de criação de sinais para se referirem a cidades da RMLO que ainda não possuíam sinais. A criação dos sinais partiu dos professores surdos, usuários de Libras e docentes do departamento de Educação da UEL. A coleta dos sinais foi feita a partir de imagens fotográficas digitais, as quais estão sendo editadas para incluir os movimentos dos sinais. Alunos do Curso de Design Gráfico estão editando as fotos, bem como a formatação do minidicionário.

5 4. Considerações O presente trabalho buscou apresentar o projeto RMLO-Sinalizada que surgiu da necessidade de professores da disciplina de Libras da Universidade Estadual de Londrina no ensino de sinal para referir-se à cidade natal e ou cidade de residência dos alunos. Os resultados, que contemplam desde a pesquisa de sinais existentes, criação de sinais ainda não existentes, fotografia, edição e formatação do minidicionário foi possível devido ao trabalho conjunto da equipe multidisciplinar que compõe o projeto GESELI/UEL/PROEX. Referências BRASIL. Decreto Federal n de 22 de dezembro de Regulamenta a Lei no , de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no , de 19 de dezembro de Diário Oficial da União, Brasília, DF, CAPOVILLA. F.C.; RAPHAEL, W.D.; MAURICIO, A.C.L.. NOVO DEIT-LIBRAS: Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira (libras) Baseado em Linguística e Neurociências Cognitivas. 2 vol. Editora EDUSP, LONDRINA, Lei Complementar de Novembro de Altera o art. 1º da Lei Complementar nº 81, de 17 de junho de 1998, incluindo os Municípios de Centenário do Sul, Guaraci, Lupionópolis, Mirasselva, Prado Ferreira e Uraí, Rancho Alegre e Sertaneja na Região Metropolitana de Londrina. RAMOS, C. R. LIBRAS: A Língua dos Sinais dos Surdos Brasileiros. E-BOOKS, 2003.