Ficha de Unidade Curricular

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1 Ficha de Unidade Curricular Oficina de Craft III (teórico-prática) 9 ECTS Nesta disciplina, o aluno desenvolverá um conhecimento teórico e prático sobre a natureza dos materiais têxteis de base (principalmente fibras naturais e algumas fibras artificiais), e sobre as técnicas artesanais e industriais envolvidas no desenvolvimento de materiais transformados (tecidos e malhas), bem como das técnicas de confecção e modelação. Serão ainda abordadas técnicas e tecnologias transformadoras relacionadas com a produção de valor acrescentado, especificamente a conjugação com outras matérias de base de cerâmica, vidro e outras. Estes conteúdos serão abordados de modo a dar uma perspectiva global da produção contemporânea dos produtos têxteis com um forte componente artesanal. Design and Craft III (Theory/Practical ( Theory/Practical) ) 9 ECTS Through contact with raw materials (mainly natural fibres and some artificial ones), students are encouraged to explore basic transformation techniques and technologies and the elaboration of objects through direct intervention. Various craft and industrial processes are studied which include weaving, basketry, macramé etc. Furthermore, the use of these materials and techniques is applied in a variety of ways which permits the student to combine other materials such as ceramics and glass in response to design briefs. Craft and industrial techniques and technologies are studied with the intention of integrating textiles in the broader sense with other materials such as glass and ceramics thus creating both innovative solutions and value added products. Unidade Curricular Designação: Oficina de Craft III Área Científica: Design de Produto Ciclo de Estudos: Licenciatura Carácter: Obrigatória

2 Semestre: 2º ECTS: 9 Tempo de Trabalho: Horas de Contacto: 120 Ensino: Prática Laboratório (PL) Horas de Trabalho Autónomo: 122 Total: 242 Pré-Requisitos: Não tem Objectivos de Aprendizagem: Gerais: Conhecer e compreender técnicas de produção de têxteis. Conhecer e identificar materiais têxteis de base. Identificar criticamente os limites e potencialidades dos têxteis no design de produtos. Estruturar os conhecimentos e capacidades de forma relevante para a actividade de projecto. Sistematizar os conhecimentos fundamentais para o desenvolvimento de um projecto de Design ligado com cerâmica e vidro. Conhecer e explorar as qualidades plásticas, expressivas e estruturais dos materiais têxteis, cerâmicos e vidro. Comunicar expressivamente os conceitos e as ideias do projecto. Criar um registo das actividades e experiências e as soluções.

3 Específicos: O aluno deverá ter a capacidade de analisar e explorar as qualidades expressivas dos materiais com os quais opera. O aluno deverá ter a capacidade de entender as limitações e potencialidades das diferentes materiais. O aluno deverá ter a capacidade de desenvolver modelos de simulação e verificação, relacionados com a confecção e a construção de objectos. O aluno deverá ter a capacidade de articular materiais, linguagens e tecnologias no desenvolvimento de projectos. O aluno deverá ter a capacidade de comunicar expressivamente ideias através do desenho e maquetagem. O aluno deverá ter a capacidade de abordar toda a problemática ligada ao desenvolvimento de projectos de Design na área de têxteis/cerâmica/vidro O aluno deverá compreender os projectos na sua relação com as condicionantes de utilização e de produção. O aluno deverá ter a capacidade de desenvolver competências para a elaboração dos vários elementos técnicos necessários às várias fases da generalidade da disciplina, como, por exemplo, a escolha das materiais apropriados, uma proposta de trabalho, e um relatório das actividades. Transversais: Praticar a interdisciplinaridade exercendo o cruzamento de informações e competências adquiridos noutras disciplinas. Conteúdo Programático: Experiências com materiais orgânicos encontradas, procurando-nos características estéticas e físicas adequados pelo desenvolvimento dos objectos de Design.

4 Vários Micro Projectos de esboceto, de curta duração e resposta rápida a um programa. Três projectos com três tempos de execução: Um mais longo que se destina à concepção de objecto ou objectos até à fase de protótipo, que terá um aprofundamento ao nível de pormenor. Dois de média duração que irão até à fase de modelo e/ou protótipo. Estes projectos pretendem a concretização de objectos funcionais e decorativos em cerâmica ou/e vidro com têxteis, com critérios de funcionalidade e estética quer ao nível do uso quer de produção. Teórica: Abordagem geral do desenvolvimento dos têxteis quer na confecção da roupa, quer na produção de outras objectos quotidianas. Sensibilização de desenvolvimento do adorno do corpo humano. Estudos etnológicos relacionados com o uso de têxteis e matérias orgânicos. Estudos das características físicas dos têxteis. Levantamento de informações relacionado com tendências e inovações. Planeamento dos projectos Função Calendarização Tarefas Elaboração das propostas Relatórios Função Surgimento Constituição Estabelecimento de objectivos Informação

5 Precisão do problema dos projectos Requisitos Classificação de requisitos Tipos de requisitos Metodologia de Aprendizagem: Presencial: Metodologia centrada no aluno, valorizando processos de pesquisa pessoal e de experimentação com vista ao desenvolvimento da sensibilidade estética e estrutural. 1. Metodologia Expositiva Compreenderá exposições e apresentação de terminologias, conceitos, problemas e sugestões de trabalhos práticos e projecto de Design and Craft. 2. Orientação de Trabalhos Orientação de projectos no âmbito da unidade curricular. Os trabalhos práticos serão compostos por desenhos, modelos e maquetas. 3. Análise em Grupo Análise e discussão crítica colectiva dos trabalhos serão realizadas durante as aulas. 4. Visita de Estudo Contacto com exemplos significativos em contexto real. Autónoma: Desenvolvimento dos projectos propostos nas aulas: Compreende: Pesquisa, Desenhos, Modelos e Maquetas. Avaliação de Competências:

6 Avaliação baseada em projectos Envolve: Desempenho dos alunos ao longo dos projectos. Relatórios finais de cada projecto Discussão final de cada projecto. Ponderação: Avaliação de Projectos 40 % - Coerência das soluções encontradas que correspondam aos briefings. 20 % - Qualidade estética das propostas. 30 % - Domínio técnico. 10 % - Qualidade do texto escrito e sentido crítico. Exame Exercício Teórico/Prático 40 % - Coerência das soluções encontradas que correspondam aos briefings. 20 % - Qualidade estética das propostas. 30 % - Domínio técnico. 10% - Qualidade do texto escrito e sentido crítico. Notas: N1 A classificação será expressa na escala de 0-20 valores, considerando que estarão dispensados do Exame os alunos que tenham obtido 10 (dez) ou mais valores de média. N2 O regime de frequência é presencial. Será solicitada ao aluno a presença mínima de dois terços das aulas (2/3).

7 N3 Tempo requerido de trabalho extra aula: 8 horas semanais. N4 Trabalhadores-estudantes: a) Os trabalhadores-estudantes têm que se apresentar ao professor durante as duas primeiras semanas de aulas. Nesse encontro será apresentado o programa e discutido um plano de trabalho ou projecto individual. Este plano deverá ser aprovado e acompanhado pelos docentes ao longo do seu desenvolvimento, em datas a definir com o aluno (mínimo 8 encontros semestrais). b) Entende-se que o não cumprimento da informação apresentada na alínea anterior, implica que o aluno inscrito na disciplina terá que realizar a sua avaliação através de exame. Bibliografia Recomendada: Norman, D.;1988, trad O design do Dia a Dia, Rocco Ltda, Rio de Janeiro, 1988, trad Andre Leroi-Gourhan Gourhan; Milieu et Technique Andre Leroi-Gourhan; L Homme et la Matière Bonsiepe,Gui; 1992 Teoria e Prática do Design Industrial, Centro Português de Design, Lisboa Gomes Filho, J.; Design do Objeto Bases Conceituais. Escrituras, São Paulo. Bibliografia Complementar: Bürdek, Bernhard E.; 2002

8 Diseño. História, teoria e práctica del diseñho industrial; Editorial Gustavo Gili, SA; Barcelona Araújo, Mário 1995 Engenharia e Design do Produto, Universidade Aberta, Lisboa Rocha, Carlos Sousa, 1995 Teoria do Design; Plátano Editora; Lisboa Rodriguez, Gerardo M.; S.D. Manual de Diseñho Industrial, Gustavo Gilli Editores, México Norman, D.;1988, trad O design do Dia a Dia, Rocco Ltda, Rio de Janeiro, 1988, trad Recursos Físicos: Oficinas de: Projecto; Madeiras; Metal; Cerâmica Distribuição de horas totais de trabalho em 20 semanas por conteúdos programáticos e por métodos pedagógicos