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1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD Plano de Ensino 2016/1 Atenção! Este Plano de Ensino é um Rascunho. Sua impressão não está liberada por se tratar de um documento não aprovado pela PUC Goiás. Disciplina: LET LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO Turma: A01 Subturma(s): Todas as Subturmas desta Turma Créditos: 4 Carga Horária: 60 Horas/Aula Professor: LAUDELINA LANE NAVES 1. Ementa Redação técnica. Linguagem como instrumento de trabalho; requisitos da produção científica e especificidades dos discursos jurídicos. 2. Objetivos 2.1. Objetivos Gerais Integrar o conhecimento linguístico das particularidades do discurso jurídico na prática forense e demonstrar domínio da linguagem jurídica, a partir das normas gramaticais vigentes Objetivos Específicos Otimizar o conhecimento dos mecanismos indispensáveis ao desenvolvimento das habilidades da retórica e oratória forense; Adquirir competências linguísticas para o desempenho da linguagem oral e escrita específica dos textos relacionados à prática jurídica; Construir um discurso jurídico argumentativo a partir dos princípios lógicodialéticos; Produzir textos do gênero extrajurídico e jurídico. 3. Conteúdo Programático 1. A LINGUAGEM E SUA RELAÇÃO COM O DIREITO Discurso jurídico: oral e escrito Retórica e oratória forense Teorias da argumentação jurídica Aspectos fundamentais da textualidade jurídica Coesão Coerência Precisão Originalidade Clareza Concisão Naturalidade Nobreza Harmonia 1.5. O campo semântico da linguagem jurídica Vocabulário jurídico Verbos usados no Direito Expressões latinas Aspectos gramaticais Concordância nominal e verbal Pronomes de tratamento Nova ortografia da linguagem jurídica. 2. A LÍNGUA PORTUGUESA E PRÁTICA FORENSE Procuração Procuração extrajudicial Procuração judicial Substabelecimento Requerimento Requerimento simples Requerimento complexo Petição inicial Contestação:

2 aspectos linguísticos e estruturais Mandado de segurança Habeas Corpus Alegações Finais. 4. Metodologia A práxis pedagógica requer um entendimento da relação professor/aluno como balizadora da construção do conhecimento, enquanto mediação para a compreensão e transformação da realidade. Nessa perspectiva, são parâmetros para a produção acadêmica os aportes teóricos e metodológicos, a criticidade, a construção e a criatividade. Para a concretização dessa intenção serão utilizadas estratégias variadas, como: aulas expositivas dialogadas, atividades em sala, elaboração de ideias, estudo orientado de textos, solução de problemas, estudos de casos concretos, debates, seminários, grupos de discussões e análises ( orais e escritas), entre outras estratégias propostas pelo docente, de comum acordo com os discentes. 5. Avaliação A avaliação da disciplina será sistemática, contínua, processual e considerará todos os momentos do ensino-aprendizagem desenvolvidos durante o semestre letivo. Na avaliação da aprendizagem, será averiguado se o aluno desenvolveu as competências necessárias para a formulação do conteúdo. Na sala de aula, o cotidiano escolar se relaciona com o dia-a-dia de cada um dos alunos. As três diferentes formas de avaliação diagnóstica, formativa e somativa deverão estar permanentemente interrelacionadas, não sendo possível que cada uma se realize isoladamente, mas, sim, que, de forma conjunta, perpassem todo o processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, almeja-se uma avaliação integral, que contemple não apenas o conteúdo, mas também a capacidade de pensar, associada às habilidades do fazer e à competência do raciocinar. Portanto, serão utilizados os seguintes instrumentos de avaliação referentes às médias de N1 e N2:. atividades em classe;. atividades extraclasse;. atividades individuais. atividades em grupo;. avaliação oral;. avaliação escrita ( prova com questões objetivas e/ou discursivas, sem consulta);. atividade interdisciplinar (AI). Observação. A segunda chamada só será feita após o aluno ter entrado com processo para abono de falta, conforme previsão legal e, sendo este deferido, será agendado com o professor a 2ª prova.. caso o aluno não proceda de acordo com a disposição legal, a avaliação da 2ª prova valerá 2,0 (dois) pontos a menos. 6. Bibliografia Básica

3 BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, DAMIÃO, Regina Toledo, HENRIQUES, Antônio. Curso de português jurídico. São Paulo: Atlas, XAVIER, Ronaldo Caldeira. Português no direito. 16. ed. Rio de Janeiro: Forense, Bibliografia Complementar ALMEIDA, Napoleão Mendes. Gramática metódica da língua portuguesa. 46. ed. São Paulo: Saraiva, GUIMARÂES, José Augusto Chaves. Elaboração de ementas jurisprudenciais: elementos teórico-metodológicos. Brasília: Conselho de Justiça Federal, JAKOBSON, Roman. Linguística e comunicação. 25. ed. São Paulo: Cultrix, MACCORMICK, Neil. Argumentação jurídica e teoria do direito. São Paulo: Martins Fontes, NASCIMENTO, Edmundo Dantes. Linguagem forense. 13. ed. São Paulo: Saraiva, Atividades Externas da Disciplina (AED) AED PARTICIPAÇÃO EM PALESTRA - ARGUMENTAÇÃO PRESENTE NO TRIBUNAL DO JÚRI PELOS PROFISSIONAIS DO DIREITO: PROMOTOR, ADVOGADO DE DEFESA E JUIZ. I. OBJETIVO DA ATIVIDADE Estabelecer reiteração entre o conteúdo teórico do recurso da argumentação como forma de sustentar um discurso jurídico competente, visando proporcionar ao aluno a oportunidade de exercer a prática jurídica de forma efetiva. II. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE O aluno deverá assistir um tribunal do júri como forma de salientar a importância da argumentação no processo de julgamento mais justo e verdadeiro. III. CRONOGRAMA No dia 04 de abril de 2016 o aluno deverá assistir u, julgamento no Tribunal do Júri. IV. FORMA DE REGISTRO O aluno deverá provar a sua presença na audiência com a apresentação de um relatório de todos os argumentos utilizados pelo promotor, pelo advogado de defesa e registro das causas levaram a constituir a sentença. V. CRITÉRIO DA CARGA HORÁRIA Para o demonstrativo da carga horária na disciplina e também a frequência da atividade externa da disciplina (AED), no total de 08h/a, o aluno deverá apresentar o relatório com os devidos recursos de argumentação.

4 VI. BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA RODRIGUES, Victor Gabriel. Argumentação jurídica. Campinas: LZN, Cronograma CRONOGRAMA DO 1º SEMESTRE DE 2016 LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO LET 1180 MÊS: FEVEREIRO DIA CONTEÚDO/ATIVIDADE/AVALIAÇÕES OBJETIVO 11 INÍCIO DAS AULAS COM APRESENTAÇÃO DO INTEGRAÇÃO ENTRE PLANO DE ENSINO E DISCUSSÃO ACERCA DASALUNOS E PROFESSOR DIRETRIZES DA DISCIPLINA 15 A LINGUAGEM E SUAS RELAÇÕES COM O DIREITO 18 EXERCÍCIOS PRÁTICOS SOBRE O USO DA LINGUAGEM INTEGRAR O ALUNO NAS PECULIARIDADES DO DIREITO 22 DISCURSO JURÍDICO ORAL E ESCRITO: MOSTRAR O PROCESSO RETÓRICA E ORATÓRIA FORENSE RETÓRICO COMO RECURSO DE ATUAÇÃO DO OPERADOR DO DIREITO 25 AS PECULIARIDADES DA ORATÓRIA: EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 29 VARIÁVEIS DO DISCURSO ORAL E ESCRITO TOTAL DO MÊS: 06 AULAS MÊS: MARÇO DIA CONTEÚDO/ATIVIDADE/AVALIAÇÕES OBJETIVO 03 TEORIAS DA ARGUMENTAÇÃO DEDEMONSTRAR A CHAIM PERELMAN IMPORTÃNCIA DA ARUMENTAÇÃO NO PROCESSO DIÁRIO DA PRÁTICA 07 EXERCÍCIOS PRÁTICOS DE ARGUMENTAÇÃO 10 A ARGUMENTAÇÃO SEGUNDO VICTOR GABRIEL 14 EVIDENCIAR O USO DA ARGUMENTAÇÃO NO

5 COTIDIANO JURÍDICO 17 OS TIPOS DE ARUMENTOS UTILIZADOS NA PRÁTICA FORENSE SEGUNDO ANTÔNIO CAPPI 21 RECONHECER OS ARGUMENTOS ENUMERADOS POR ANTÔNIO CAPPI NO MUNDO JURÍDICO 28 1ª AVALIAÇÃO DE N1 - ESCRITA TODO CONTEÚDO DISCUTIDO 31 ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA TEXTUALIDADERESSALTAR A IMPORTÂNCIA DOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO TEXTO JURÍDICO TOTAL DO MÊS: 08 AULAS MÊS: ABRIL DIA CONTEÚDO/ATIVIDADE/AVALIAÇÕES OBJETIVOS 04 O CAMPO SEMÂNTICO DA LINGUAEM : VOCABULÁRIO JURÍCO 07 VERBOS CONTEXTUALIZADOS NO DIREITO 11 EXERCÍCIOS RETIRADOS DOS TEXTOS JURÍDICOS 14 ASPECTOS GRAMATICAIS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL 18 CONCORDÂNCIA VERBAL NO TEXTO JURÍDICO 25 2ª AVALIAÇÃO DE N-1 - ORAL SALIENTAR AS PALAVRAS IMPORTANTES DO PROCESSO JURÍDICO 28 ELEMENTOS DA PROCURAÇÃO AD JUDCIA CONSTRUIR A PEÇA JUDICIAL COMO FORMA DE RETRATAR A PRÁTICA TOTAL DO MÊS: 07 AULAS MÊS: MAIO DIA CONTEÚDO/ATIVIDADE/AVALIAÇÕES OBJETIVOS 02 EXERCÍCIOS 05 SUBSTABELECIMENTO CONSTRUIR A PEÇA

6 09 EXERCÍCIOS 12 AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR JUDICIAL COMO FORMA DE RETRATAR A PRÁTICA 16 REQUERIMENTO JUDICIAL SIMPLES CONSTRUIR A PEÇA JUDICIAL COMO FORMA DE RETRATAR A PRÁTICA 19 PETIÇÃO INICIAL REALIZAR UM PEDIDO DE UMA AÇÃO DE INDENIZAÇÃO 23 III JORNADA DA CIDADANIA 30 1ª AVALIAÇÃO DE N-2 - ESCRITA TOTAL DO MÊS: 08 AULAS MÊS: JUNHO DIA CONTEÚDO/ATIVIDADE/AVALIAÇÕES OBJETIVOS 02 AS DUAS ÚLTIMAS PARTES DA PETIÇÃO INICIAL: DO MÉRITO E DO PEDIDO 06 EXERCÍCIOS DE PETIÇÃO INICIAL 09 HABEAS CORPUS: NOÇÕES GERAIS 13 HABEAS CORPUS LIBERATÓRIO 16 HABEAS CORPUS PREVENTIVO 20 EXERCÍCIOS 23 2ª AVALIAÇÃO DE N-2 ORAL 27 ENTREGA DE NOTAS E FREQUENCIA TOTAL DO MÊS: 08 AULAS ATIVIDADES EXTERNAS DA DISCIPLINA (AED) 08 HORAS Será considerada, para o cômputo da carga horária da disciplina, bem como da frêquencia discente, a Atividade Externa da Disciplina (AED), no total de 8h/a, conforme critério estabelecido pelo professor. 10. Material de Apoio 1.

7 1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Básicas ALEXY, Robert. Teoria da Argumentação Jurídica. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Forense, DAMIÃO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antônio. Paulo: Atlas, Curso de português jurídico. 10 ed. São RODRIGUES, Victor Gabriel. Argumentação jurídica. Campinas: LZN, TRUBILHANO, Fábio; HENRIQUES, Antônio. Linguagem Jurídica e Argumentação. 2ª Ed. São Paulo: Atlas, Complementar ADEODATO, João Maurício. Ética&Retórica. São Paulo: saraiva, CORRÊA, Leda (org.). Direito e argumentação. Barueri São Paulo: Manole, JUNIOR, Gabriel Claudino de Araujo Prática no Processo Civil. 16ª Ed. São Paulo: Atlas, MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Português forense: Língua portuguesa para o curso de Direito. 4 ed. São Paulo; Atlas, NASCIMENTO, Edmundo Dantes. Saraiva, Lógica Aplicada à Advocacia. 2ª Ed. São Paulo: PALAIA, Nelson. Técnica da Petição Inicial. 10ª Ed. São Paulo: Saraiva, SILVA, De Plácido e. Vocabulário jurídico. Rio de Janeiro : Forense, XAVIER, Ronaldo Caldeira. Português no Direito. 16ª Ed. São Paulo: Forense, Atenção! Este Plano de Ensino é um Rascunho. Sua impressão não está liberada por se tratar de um documento não aprovado pela PUC Goiás. Dados da Impressão Impresso em 04 de Fevereiro de 2016 às 16:37 por Sua chave de acesso é 5DAC613C-80B6-45A D7BE0432 a partir do IP Lembre-se, todo acesso ao Sistema Acadêmico da PUC Goiás é monitorado para sua segurança.