Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso Psicologia Disciplina: Genética Humana e do Comportamento II

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1 Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso Psicologia Disciplina: Genética Humana e do Comportamento II Professor(es) Ms. Horácio Bernardo Rosário - DRT Dr. Waldir Stefano - DRT Código da Disciplina Etapa 2ª. Carga horária total: 60 h/a Ementa Semestre Letivo 2º Sem A disciplina correlaciona conceitos de genética humana, tipos de herança genética e anomalias Cromossômicas, com sua incidência na população e em desordens do comportamento. Objetivos Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores Conhecer, identificar e relacionar conceitos da genética, especialmente os tipos de Heranças genéticas e anomalias cromossômicas, suas respectivas incidências na população e desordens do comportamento. Coletar dados de síndromes cromossômicas e doenças genéticas nas famílias. Demonstrar, através de técnicas específicas, as alterações cromossômicas e genéticas. Ponderar e analisar cada caso, realizando o aconselhamento genético preventivo da síndrome cromossômica e da doença genética e de seus respectivos comportamentos. Orientar cada caso, de acordo com a ética genética. Metodologia Aulas teóricas acompanhadas com leitura e discussão de textos pedagógicos e científicos. Aulas práticas com a realização de técnicas de análise de cariótipo com o diagnóstico da síndrome cromossômica. Realização de exames de dermatóglifo com o diagnostico da provável síndrome cromossomica ou da doença genética. Critério de Avaliação: Segundo a Resolução do Reitor Nº 01/2012 de 03/01/2012, Seção V, a Média Final de Promoção (MFP) será definida a partir da seguinte fórmula: MPF= P1( ,0 de Lab) + P2 (0-8, ,0 de Lab. ) / 2 x 5 + PAFE (0-10,0) x 5 / 10 Cada prova parcial,p1 ou P2, será escrita, sem consulta, com questões da matéria teórica e das aulas práticas, valendo até 8,0 pontos + 0-2,0 de Lab. ( relatório das aulas práticas+trabalhos)

2 A prova PAFE, será de questões abertas e diferentes tipos de testes e complementação de frases, sem consulta. Questões de toda matéria teórica e de todas as aulas práticas dadas, valendo até 10,0 pontos x peso 5. A Média Final de Promoção = Todas as avaliações dividido por 10. Onde o aluno será aprovado se: a Média final for igual ou maior do que 6,0 e com freqüência de 75% ou mais, nas aulas dadas. Em caso de ausência justificada em uma das provas (P1 ou P2) o aluno poderá fazer uma prova substitutiva, com o peso dessa prova substituída, que será agendada no final do semestre e cujo conteúdo compreenderá toda matéria dada. No caso da prova PAFE, o aluno só poderá fazer a prova, no caso de ter uma autorização da Secretaria Geral da UPM. Conteúdo Programático: Apresentação do curso. Síndromes numéricas e estruturais cromossômicas. Síndrome de Down (ênfase nos transtornos cognitivos e percepção dos pais frente à síndrome. Síndrome de Turner (ênfase na percepção da síndrome em pacientes), Síndrome de Klinefelter (ênfase na percepção da síndrome em pacientes), síndrome de Edwards e Patau (ênfase nos transtornos cognitivos), síndrome do miado de gato (ênfase nos transtornos cognitivos). Padrões de Herança do tipo clássico, com acompanhamento de estudos de casos clínicos de diferentes tipos de herança.síndromes cromossômicas e doenças genéticas com alterações orgânicas e de comportamento e com ênfase nos transtornos cognitivos, como Alzhemer,Parkinson, Hipertermia maligna, Síndrome do X frágil, Distrofia Muscular de Duchenne e Becker,Prader Willi,Angelman,Autismo,esquizofrenia. (ênfase nos transtornos cognitivos). Padrões do tipo não clássico, como herança mitocondrial e outras, com acompanhamentos de casos clínicos de diferentes padrões de herança. Neuropatia Óptica Hereditária de Leber. Estudo genéticas metabólica, com acompanhamentos de casos clínicos de diferentes padrões de Herança:Fenilcetonúria,albinismo,diabetes,tirosinose,alcaptonúria. Ética e Genética. (discussão centrada no questionário internacional de ética e genética).

3 Bibliografia Básica - BORGES-OSÓRIO, M. R. e Wanyce Miriam Robinson. Genética humana. 2ª ed., Porto Alegre: Art Med P MOTTA, Paulo. A genética humana aplicada à psicologia e toda área biomédica. 2ª ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, P OTTO, P. G. et al. Genética humana e clínica. 2ª ed., São Paulo: Editora Roca, P PLOMIN, R.; DE FRIES,J.C.; MC CLEARN,G.E.; MC GUFFIN,P. Genética do Comportamento. 5ª. ed. Ed.Art Med. P.A. RGS.,2011. Bibliografia Complementar - DUDEK,R.W.;WILEY,J.E. Genética Humana. 1º ed.rio de janeiro. Ed. Guanabara Koogan, 2009,P LEWIS, Ricki. Genética humana. 5ª.ed. Ed Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, P THOMPSON E THOMPSON. Genética médica. 7.ed., Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, P.387. Cronograma Semana Conteúdo Estratégia 1ª Semana Apresentação do curso, critérios de avaliação e programa, bibliografia 2ª Semana Teoria: Síndromes cromossômicas numéricas: tipos e exemplos. Prática: Microscopia e partes de ovários pós-púbere 3ª Semana Teoria: Síndromes cromossômicas estruturais: tipos e exemplos. Prática: Microscopia e partes de testículos pós-púbere. 4ª Semana Teoria. Síndromes cromossômicas numéricas: Aula expositiva: explicação do Plano de Ensino. Teoria: Aula Expositiva ( Genética Humana.Borges e Osório, cap. 4). Prática: Observação microscopia das partes de ovários pós-púbere. Ler e interpretar as informações técnicas referentes ao assunto. Utilizar recursos da anáto-fisiologia do aparelho reprodutor. Relacionar a genética do desenvolvimento sexual com a anátofisiologia do aparelho reprodutor ( Genética Humana aplicada à Psicologia.Paulo A. Motta, cap. 5). Teoria: Aula Expositiva e discussão de Texto (Borges e Osório, cap. 4). Prática :Observação microscópica e identificação das partes de testículos pós-púbere. Ler e interpretar as informações técnicas referentes ao assunto. Utilizar recursos da anáto-fisiologia do aparelho reprodutor. Relacionar a genética do desenvolvimento sexual com a anáto-fisiologia do aparelho reprodutor ( Genética Humana aplicada à Psicologia. Paulo A. Motta, cap. 4) Teoria: Aula Expositiva e discussão de Texto ( Genética Humana.Borges e Osório, cap. 4).

4 causas,sinais clínicos alterados,comportamentos, com ênfase nos transtornos Prática. Microscopia com análise da morfologia dos cromossomos humanos. Prática:Microscopia com análise da morfologia dos cromossomos humanos. Ler e interpretar as informações técnicas referentes ao assunto. Utilizar recursos da Anato-Fisiologia do aparelho reprodutor. Relacionar a genética do desenvolvimento sexual com a fisiologia do aparelho reprodutor. 5ª Semana Teoria: Síndromes cromossômicas estruturais: causas,sinais clínicos alterados, comportamentos, com ênfase nos transtornos Prática : critérios de classificação dos cromossomos humanos em um cariótipo. 6ª Semana Avaliação: Prova P1 escrita. Questões da teoria e da prática. Prática Avaliação das atividades práticas, de laboratório e Relatório de reprodução. 7ª Semana Teoria:: Padrões de herança genética Prática: exame de cariótipo convencional ou clássica.interpretação dos resultados. 8ª Semana Teoria:: Padrões de herança genética:herança Autossomica dominante e recessiva. Prática:cariótipo com coloração de banda G. Interpretação do resultado 9ª Semana Teoria. Doenças genéticas autossômicas, dominantes e recessivas: sinais clínicos alterados, comportamento com ênfase nos transtornos Teoria: Aula Expositiva e discussão do texto. (Borges e Osório, cap. 4). Prática: critérios de classificação dos cromossomos humanos em um cariótipo. Saber usar o conhecimento científico necessário à atuação ( Genética Humana aplicada à Psicologia. Paulo a. Motta. cap 5 ). Teoria. Avaliação com questões dissertativas,de múltipla escolha e frases para completar. Ler, interpretar, analisar, avaliar, identificar, estabelecer relações, buscar informações e elaborar uma resposta. Prática: Avaliação das atividade práticas de reprodução e Relatório. Teoria: Aula Expositiva ( Genética Humana aplicada à Psicologia. Paulo A. Mota, cap. 3). Prática: l :Montagem de cariótipos com coloração com coloração convencional ou clássica. Ler e interpretar as informações técnicas referentes ao assunto. Teoria: Aula Expositiva. Discussão do texto (Paulo A. Mota, cap. 3). Prática :Cariótipos com bandas G.Interpretação do resultado. Empregar os conceitos teórico-práticos do conhecimento científico. Saber usar o conhecimento científico necessário à atuação. Relacionar os seus conhecimentos em uma discussão em grupo. Analisar criticamente e dentro de um contexto o conhecimento científico. Teoria: Aula Expositiva e Exercícios de Heranças autossomicas dominantes e recessivas.(genética Humana aplicada à Psicologia, Paulo A. Motta, cap. 3). Prática: Interpretação e discussão dos resultados dos cariótipos de síndromes. Saber usar o conhecimento científico necessário à atuação.

5 Prática: Interpretação e discussão dos resultados dos cariótipos de síndromes. 10ª Semana Teoria: Herança genética ligada ao Y.Doenças genéticas ligadas ao Y, com sinais clínicos alterados e comportamento. Prática: Avaliação das atividades práticas realizadas no laboratório.relatório de síndromes cromossômicas. 11ª Semana Teoria: Dermatóglifo e aplicações em Genética Humana. Prática: Realização de um Dermatóglifo com aplicação em Genética. 12ª Semana Teoria: Genética do comportamento.doenças neurodegenerativas e doenças genéticas com ênfase nos transtornos. Prática: Realização do dermatóglifo e suas aplicações em genética. 13ª Semana Avaliação. Prova P2 escrita. Teoria e prática. Relacionar os seus conhecimentos em uma discussão em grupo. Analisar criticamente e dentro de um contexto o conhecimento científico. Teoria: Aula Expositiva e Exercícios de Heranças ligadas ao Y. (Genética Humana aplicada à Psicologia, Paulo A. Mota, cap. 3 ). Prática: Avaliação das atividades práticas de laboratório e Relatório de síndromes cromossômicas. Teoria: Aula Expositiva (Borges Osório, cap. 18). Prática: Realização de um dermatóglifo. Ler e interpretar as informações técnicas referentes ao assunto Ler e interpretar as informações técnicas referentes ao assunto Ler e interpretar as informações técnicas referentes ao assunto (Otto P. et al, cap. 1). Teoria: Aula Expositiva. (Paulo A. Motta,cap.6.) (Plomin,R.et al,cap.5-14). Prática:Realizaçao do dermatóglifo. Ler, interpretar e analisar o dermatóglifo. Teoria: Aula Expositiva e Exercícios (Borges Osório, cap. 6). Prática: Avaliação dos dermatóglifos realizados. 14ª Semana Teoria:. Genética do Discussão do texto do livro de Paulo A. Motta, cap. comportamento, continuação ª Semana Teoria: Ética e genética. Discussão do texto do livro de Thompson e Thompson,cap.20) 16ª Semana Avaliação Prova PAFE Questões dissertativas e de múltiplas escolha: Ler, interpretar, analisar, avaliar, identificar, estabelecer relações, buscar informações e elaborar uma resposta. 17ª Semana Vista da Prova PAFE Vista de Prova