Período Turma (s) Eixo de Formação Eixo de Formação Fundamental. Docente: Professor Me. José Carlos da Silva Oliveira

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1 Disciplina Curso Graduação DE GRADUACÃO Curso Semestral Código PSICOLOGIA JURÍDICA 85 Período Turma (s) 5º Período A, B, D Eixo de Formação Eixo de Formação Fundamental Carga Horária 48 horas-aula relógio 58 horas-aula Ano 1º Semestre de 2016 Docente: Professor Me. José Carlos da Silva Oliveira Páginas A EMENTA Psicologia Jurídica: conceitos e alcance. A relação da Psicologia com as diversas áreas do Direito. As técnicas de mediaçãoe conciliação como instrumentos de resolução alternativa de conflitos. B COMPETÊNCIAS II. Interpretar e valorizar os fenômenos jurídicos e sociais de forma crítica, reflexiva e multidisciplinar III. Possuir capacidade e aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica. IV. Utilizar o raciocínio jurídico na argumentação, persuasão, no julgamento e na tomada de decisões. VI. Atuar com competência técnico-jurídica em diferentes instâncias administrativas ou judiciais. VII. Intervir e transformar a realidade circundante com ética e de acordo com os princípios do Estado Democrático de Direito. VIII. Demonstrar domínio amplo das técnicas e estratégias de mobilização, articulação, transposição e aplicação de conhecimentos para a solução de casos concretos em diferentes contextos. IX. Captar as expectativas e anseios dos envolvidos no processo de busca da efetiva realização da justiça. X. Atuar em equipe de modo participativo, respeitoso, cooperativo, lidando com os conflitos de modo produtivo.

2 C HABILIDADES Ler, compreender e interpretar textos jurídicos. Pesquisar documentos e bibliografia. Realizar pesquisa eletrônica de material jurídico. Coletar, organizar e apresentar resultados. Analisar e criticar informações. Analisar e criticar a realidade. Demonstrar capacidade de análise e crítica. Ler e raciocinar sobre casos concretos e relatos, com identificação e extração de informações relevantes. Analisar situações-problema e formular as respectivas soluções jurídicas. Generalizar conclusões a partir da resolução de problemas práticos. Argumentar de forma racional. Elaborar, apresentar e sustentar argumentos pertinentes. Persuadir. Participar de debates de maneira construtiva. Saber ouvir e reagir a provocações fundamentadas. Perceber as necessidade e expectativas das partes. Expressar-se adequadamente em linguagem escrita e oral. Desenvolver análise interdisciplinar. Dialogar com outras áreas do conhecimento. Trabalhar em equipe. Trabalhar com limitação de tempo. Promover a mediação ou conciliação entre os interesses ou objetivos envolvidos, desenvolvendo técnicas de entrevista e negociação. Promover judicial ou extrajudicialmente a composição de conflitos. Aplicar conceitos e normas na prevenção e solução de problemas práticos. Demonstrar capacidade de comunicação e relacionamento. D OBJETIVOS E IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NA FORMAÇÃO DO EGRESSO Esta disciplina busca facilitar ao corpo discente a compreensão do processo evolutivo da Psicologia Científica, e em especial da Psicologia Jurídica, no entendimento dos fenômenos mentais e comportamentais do ser humano. Este enfoque permite vislumbrar a interrelação entre o Direito e a Psicologia na busca pelo ideal de justiça, já que ambos compartilham do mesmo objeto, que é o homem e seus conflitos. Ainda nesta

3 perspectiva, direciona-se para uma necessidade, cada vez mais crescente, de se redimensionar a compreensão do agir humano, à luz dos aspectos legais e afetivocomportamentais. Pretende ainda estimular a compreensão e importância da utilização da Conciliação e Mediação como agentes facilitadores de pacificação de conflitos, impulsionando os alunos à utilização das técnicas extrajudiciais nas atividades de estágio, bem como futuros operadores do Direito. E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A Psicologia e suas teorias. A Psicologia nas diversas áreas do Direito. Avaliação psicológica e o laudo pericial. Métodos extrajudiciais de solução de conflitos Conciliação e Mediação. 1ª Unidade: A Psicologia 1.1. Definição Comportamento humano Corpo, cérebro e mente Perspectivas teóricas Teorias cognitivas Teorias comportamentais Teorias analíticas 1.3. Necessidades/satisfação O processo motivacional Quais são as nossas necessidades? 1.4. O estudo da violência Conceito de violência Violência e criminalidade Formas de violência Impacto da violência sobre a sociedade Somos todos violentos? Comportamento agressivo: uma visão teórica. 2ª Unidade: A Psicologia Jurídica 2.1. Na área do Processo Civil Perícia psicológica judicial Conceito de perícia A comunicação entre a Psicologia e o Direito Psicologia, o Judiciário e a busca do ideal de justiça Características da prova pericial psicológica.

4 O psicólogo perito A atuação do psicólogo jurídico nas Varas da Infância e Juventude e nas Varas de Família e Sucessões Família e transtornos emocionais Síndrome de alienação parental A adoção da criança ou do adolescente Queixas de comportamento Vitimização infantil Sobre a mentira Na área do Processo Penal Introdução Psicologia criminal Violência familiar Crime passional Crimes cometidos por drogaditos Alcoolismo Homicidas seriais Stalking: a perseguição implacável Transtornos de preferência sexual Estresse pós-trauma Dano psíquico Transtorno psicótico e violência Vítima Na área do Processo do Trabalho Abuso de poder nas relações de trabalho Síndrome de Burnout Avaliação psicológica e o laudo pericial. 3ª Unidade: Métodos Extrajudiciais de Solução de Conflitos Definições: Conciliação e Mediação. 3.2.A Conciliação e a Mediaçãono novo Código de Processo Civil. (lei , de março de 2015) A Mediação como meio de solução de controvérsias entre particulares e a autocomposição de conflitos no âmbito da administração pública. (lei , de 26 de junho de 2015) Sistemas de solução de conflitos. 4ª Unidade: Mediação Resolvendo conflitos de forma construtiva 4.1. O conflito.

5 4.2. Trabalhando com as emoções do mediado Etapas e modelos Código de ética. F ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Aulas expositivas, relato e discussão de casos, estudos de texto. Utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC s) G ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Em havendo APS, será apresentada em sala de aula, solicitando relatório individual de atividade. Só valerá presença. H DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRÁTICAS TOTAL TURMA DIURNA SUPERVISIONADAS 58 horas-aula 58 horas-aula 0 horas-aula 58 horas-aula CARGA HORÁRIA AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRÁTICAS TOTAL TURMA NOTURNA SUPERVISIONADAS 58 horas-aula 59 horas-aula 0 horas-aula 59 horas-aula I SISTEMA DE AVALIAÇÃO O sistema de avaliação segue as diretrizes regimentais. A matéria solicitada nas provas é cumulativa, junto com o material indicado para leitura e/ou resumos. As provas escritas são de caráter objetivo e/ou dissertativo. Há duas provas parciais no semestre, valendo 10 pontos, conforme Calendário Acadêmico. Há apenas uma oportunidade de Prova Substitutiva ao final do semestre. Não há prova de 2ª Chamada. SISTEMA DE AVALIAÇÃO PONTOS Prova escrita (1ª prova parcial) 10,00 Prova escrita (2ª prova parcial) 10,00

6 J BIBLIOGRAFIA BÁSICA: FIORELLI, José O., MANGINI Rosana C. R. Psicologia jurídica. São Paulo: Atlas. RIGONATTI, Sérgio Paulo. Temas em psiquiatria forense e psicologia jurídica. São Paulo: Vetor. SILVA, Denise Maria Perissini. Psicologia jurídica no processo civil brasileiro. São Paulo: Casa do Psicólogo. K BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: AUGUSTO DE SÁ, Alvino, SCHECAIRA, Sérgio S., Criminologia e os problemas da atualidade. São Paulo: Atlas. DAMÁSIO, A. R. O mistério da consciência. São Paulo: Companhia das Letras. ELUF, Luiza, G. A paixão no banco dos réus. São Paulo: Saraiva. FAIMAN, Carla J. S. Abuso sexual em família: a violência do incesto à luz da psicanálise. São Paulo: Casa do Psicólogo. FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Petrópolis: Vozes. GARCIA, Célio. Psicologia jurídica: operadores do simbólico. Belo Horizonte: Del Rey. SHINE, Sidney. A espada de Salomão: a psicologia e a disputa de guarda de filhos. São Paulo: Casa do Psicólogo. VAINER, Ricardo. Anatomia de um divórcio interminável: O litígio como forma de vínculo. Uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Casa do Psicólogo. Assinatura do Docente: Data de elaboração 10 de janeiro de 2016 Aprovação do Coordenador de Curso Data de aprovação