L'ambizione é riuscire a conettere in rete, piú che le scuole fra loro, anche tutte le scuole con altre resorse sociali locali.

Transcrição

1 RBE & trabalho em rede = RBE & lavoro in rete «A especialização e a qualificação técnica das bibliotecas escolares exige um conjunto de meios que muitas vezes excedem a capacidade das escolas individualmente consideradas. Esta é uma das primeiras razões para que as bibliotecas de diferentes estabelecimentos de ensino se articulem em rede, potenciando os seus recursos próprios e complementando as suas atividades. Biblioteche scolastiche specializzate e qualificate domandono piú risorse di quelle di ciascuna scuola da sola. Questa é una delle prime ragioni per fare la rete, migliorando resorse disponibli per tutte, e creando attivitá complementari. Para além disso, é desejável que a ligação em rede não fique confinada às escolas e acompanhe a evolução das políticas e d u c a t i v a s q u e p r o c u r e m f a z e r d o estabelecimento de ensino um equipamento integrado com outros equipamentos sociais da localidade.» L'ambizione é riuscire a conettere in rete, piú che le scuole fra loro, anche tutte le scuole con altre resorse sociali locali. [PORTUGAL. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares - Lançar a Rede de Bibliotecas Escolares: relatório síntese, p.11]

2 RBE Acordo de Cooperação Escolas/Municípios = RBE Accordo di Cooperazione Scuole/Comune «5- Incentivar redes colaborativas de trabalho entre as diferentes bibliotecas escolares, e com a Biblioteca Municipal, a nível concelhio e interconcelhio, rentabilizando potencialidades oferecidas pelas tecnologias de informação e comunicação.» Reti di lavoro collaborativo fra le diverse biblioteche, e con la biblioteca publica, a livello comunale, e, anche, inter-comunale, ottimizzando potenzialitá tecnologiche di informazione e comunicazione TIC «6- Estimular a criação e consolidação de portais/ plataformas digitais e de catálogos coletivos de incidência concelhia ou interconcelhia, reconhecendo a sua função educativa e informativa e o seu contributo para a gestão partilhada das coleções e a boa rentabilização de recursos.» Stimolare la creazione e consolidamento di portali/ piattaforme digitali e di cataloghi collettivi per le sue funzioni educative e informative e il suo contributo a la gestione condivisa delle collezioni e la ottimizzazione delle resorse. [PORTUGAL. Ministério da Educação e Ciência. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. - Acordo de cooperação (Pontos 5 e 6 das cláusulas 4ª, 6ª e 7ª)]

3 IFLA / Unesco (2015) Recomendação 12 «As ligações entre as bibliotecas escolares e com as bibliotecas públicas e as universitárias devem ser desenvolvidas para fortalecer o acesso a recursos e serviços e promover as suas responsabilidades comuns sobre a aprendizagem ao longo da vida de todos os membros da comunidade.» Sviluppare i collegamenti fra le biblioteche scolastiche e le biblioteche pubbliche e universitarie, per rinforzare l'accesso a risorse e servizi e promuovere la loro responsabilitá comune riguardo all'apprendimento per tutta la vita, di tutti i membri della comunitá. Lista de verificação de avaliação de bibliotecas escolares para diretores de escolas «8. A sua escola é membro de um sistema multitipo ou consórcio de bibliotecas a nível regional? Check-list per la direttori delle scuole valutazione ad uso dei La vostra scuola é partner di un sistema o di un consorzio regionale di biblioteche? [PORTUGAL. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: Directrizes da IFLA/ Unesco para bibliotecas escolares, 2.ª edição, 2017]

4 RBE Comunidades de Prática - CP = RBE Comunità di Pratica - CP CP: estruturas que se organizam em torno de um interesse comum, de uma área ou domínio do conhecimento, ou de um campo de atuação CP: strutture che si organizzano intorno a un interesse comune, un'area o un campo di conoscenza, o di un campo d'azione «(...) algumas mantêm-se com um grau elevado de informalidade durante bastante tempo, enquanto outras orientam-se desde cedo na busca de uma maior formalidade, ou seja, esforçam-se por tornar explícitos alguns aspetos da sua prática, por exemplo, regras de atuação, formas de fazer, o conhecimento que possuem» (...CP) alcune conservano, per anni, un grado elevato di non formalizzazione, altre cercano subito una maggiore formalizzazione cercando di esplicitare diversi aspetti della propria pratica, ad es.:. norme di concrete di azione, modi di fare, conoscenza acquisita [Portugal. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Comunidades de prática e bibliotecas escolares, 2014, p. 9]

5 RBE Formalização das CP = Formalizzazione de CP Formalizar para quê? Estabelecer critérios de atuação Formalizar rotinas Definir o saber tácito que deve ser organizado de forma explícita Definir onde se quer ter visibilidade e voz Formalizzare, perché? Criteri d'azione Routine Organizzare i saperi taciti, in forma esplicita Definire dove e come si voglia essere visibile, avere voce Equilíbrio entre formal e informal Cultivar comunidades de prática e não Gerir comunidades de prática Equilibrio fra formale e informale Coltivare CP e no Gestire CP [Portugal. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Comunidades de prática e bibliotecas escolares, p. 10]

6 Produtos e Serviços = Prodotti e Servizii

7 2018, Portugal, numeros = 2018, Portugal, RBE, numeri Bibl. Scol. Prof. Bibl. CIBE Bib. Scol. Allievi Prof. Bib 1 o più <500 1 (part-time) 1 o più > o più 1250 o più 2 3 o più 2200 o più 3

8 Chi fa Dipende da Cosa fa Professore (classi) Ministero Educazione Insegna. Utilizza la BS Collabora con la BS e i PB Equipe della BS (docenti+non docenti) Professore Bibliotecario 1 GRUPPO DI SCUOLE = 1 / 3 PB (2018: c. 1600/total) Direttore di scuola singola o di gruppo di scuole Bibliotecari pubblici + tecnici educazione + tecn. informatici comunali = SABE Servizio di appoggio a BS Direttore Centro Formazione Continua LOCALE per docenti e non dcenti Min. Ed. Nominati dal Direttore Min. Ed. Nominati dal Direttore Min. Ed. Nominato per concorso (consiglio scolastico) Municipio Min. Ed. Nominato a seguito di concorso (consiglio de direttori de scuole) (puó darsi che non esista) Servizi di BS, coord. da PB Insegna (alcune ore/settimana; mín. 2h, máx. 9H/24h de classe). Gestiona la BS e suo equipo (docente+non docente). Participa nel Consiglio de Instituto. É leader de progetti. Dirige la Scuola/ Gruppi Scuole = Istituti comprensivi, e relativi progetti educativi Appoggia BS in rete. Catalogo, Portale, Attivitá, Formazione, Promozione Lettura, E-books, etv Appoggia formazione per BS e per la rete, locale collaborazione con la rete de biblioteche locale. Es.: Corsi, Convegni, Seminari. Coord. Intermunicipale BS CIBE Coord Nazionale RBE nominata nella gazzetta ufficiale Min. Ed. Nominati dal coord. Nazionale de RBE Min. Ed. Appoggio Min. Cultura Dinamizza reti e BS. Appoggia progetti. Articola... Coordina. Raccomanda. Orienta. Finanzia concorsi o progetti. Riconosce formazione continua valida per concorsi PB.

9 Obrigada = Grazie