Relatório completo de proficiência da língua inglesa

Transcrição

1 Relatório completo de proficiência da língua inglesa 1

2 2 Entenda a avaliação Nesta avaliação de proficiência de inglês como língua estrangeira, quantificamos e identificamos o nível e perfil atual do candidato, levando em consideração as especificações da tabela de referência europeia para línguas (European Framework of Reference for Languages), a qual pode ser consultada pela Internet ou materiais de proficiência. As especificações da tabela foram adaptadas a uma escala de porcentagem que vai de 0 a 100, a fim de facilitar sua compreensão e quantificação. 0 sendo um iniciante que não tem nenhum conhecimento no idioma e 100 sendo uma pessoa que tem um nível avançado e fluente. A metodologia do teste é eficiente e precisa, guarantindo assim resultados reais e palpáveis. Resultado Nome Claudete Bernardes Souza Data 11/10/2013 Resultado atual em porcentagem de 0 a 100% 71% Nível internacional Nível popular B2 Pós-Intermediário

3 3 Histórico com o inglês Fez 4 anos na escola Wizard. 1 ano de aulas particulares, e 1 ano na Wise-up. Descrição de habilidades e perfil do nível: Consegue compreender as principais ideias de textos e discursos complexos, com temas concretos e abstratos, incluindo discussões técnicas na sua área de especialização. É capaz de dialogar com nativos do idioma com fluência e espontaneidade, tornando possível uma interação natural sem muita tensão ou nervosismo. Tem habilidade de produzir textos e discursos claros e detalhados sobre uma variada gama de assuntos, assim como explicar o ponto de vista de um tópico argumentando suas vantagens e desvantagens. Neste nível, consegue-se acompanhar palestras sobre assuntos conhecidos em velocidade normal e sem muitas dificuldades. Escreve com certa fluência, elaborando construções mais complexas, mas ainda sem perfeito domínio (equivalente ao nível internacional B2). Particularidades do candidato/aluno: (1- pouca habilidade, 2- habilidade média, 3-grande habilidade). Flexibilidade para adaptar idéias(quando não se consegue expressar na íntegra) 3 Fluência para o nível 2,5 Compreensão para o nível 2 Precisão gramatical para o nível 2 Conhecimento de vocabulário para o nível 2 Precisão de vocabulário para o nível 2,5

4 4 Evidência de erros cometidos na comunicação Frase incorreta Correção Dica/Explicação I need to go back to learn English. And start to see movies in English version I need to go to learning English. And start watching movies in the English version The expression go back to is followed by a verb with ing. The verb start is followed by a verb with ing). The person need to be disciplinate. The person needs to be disciplined. Use of the third person; the person needs. I think English class is bored. I think English classes are boring. Things are boring. Bored is the way people feel. I ve never do it before. I ve never done it before. Use done with the present perfect have. The structure is have done If I could, I will go back to school. I m used to cook a lot for them. I need to sharp my English a little more. I hate it when one employee riduculizes the other. I d much rather to try it by myself. If I could, I would go back to school. I m used to cooking a lot for them. I need to sharpen my English a little more. I hate it when one employee ridicule the other I d much rather try it by myself. Use would for hypothetical situations. Use the ing form after used to doing something. the verb is to sharpen. The verb is to ridicule. Use would rather+ verb; no to is necessary

5 5 Comentários e conclusões A canditata tem um inglês de nível pré-avançado. Seu perfil e habilidades comunicativas a possibilitam trabalhar em situações com inglês-ingles o tempo todo, desde que não haja um nível muito elaborado e complexo de linguagem, o qual ela já consegue lidar, mas de forma menos ágil. Seus erros gramaticais e de vocabulário são esporádicos, mas não interferem com a integridade das mensagens produzidas de forma oral e escrita. Há uma grande harmonia em todas suas habilidades linguísticas. Recomenda-se que continue desenvolvendo-se nos níveis avançados a fim de tornar-se efetivamente avançada. Plano de estudo Aulas individuais de comunicação verbal, na qual haja correção não-inibitória constante e anotações de erros padrões. Uma redação de 300 palavras por semana, na qual haja correção de todos os erros, e a que mesma seja reescrita com a inserção das correções. Leitura de artigos, blogs, ou livros, de 20 minutos por dia, com extremo foco no idioma. Resteste após 6 meses para nova identificação de necessidades. Colocamo-nos a sua disposição para atendê-lo com suas necessidades.