ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2018/2019

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1 ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2018/2019 DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO : 6º Unidade inicial + 60 Unidade 1- Textos diversos - Textos expositivos e informativos, notícia, artigo jornalístico, entrevista, roteiro, anúncio publicitário, texto de enciclopédia, texto de dicionário, carta Unidade 2 Textos narrativos e outros textos 2.1 Palavras mágicas - dois Contos de Grimm : Jorinda e Joringuel e Os músicos de Brémen - dois textos de Ali Babá e os Quarenta Ladrões (adapt. António Pescada) 2.2 Palavras minhas - Pedro Alecrim, de António Mota Heróis de palavras - Ulisses de Maria Alberta Menéres - dois textos de Robinson Crusoé de Daniel Defoe Unidade 4 Textos dramáticos e outros textos - Os piratas, de Manuel António Pina 2.4 Mar de palavras - A Nau Catrineta ; A Bela Infanta in Romanceiro de Almeida Garrett - As naus de verde pinho. Viagem de Bartolomeu Dias contada à minha filha Joana, de Manuel Alegre + 33 Unidade 3 Textos poéticos e outros textos 3.1 Palavras de poetas portugueses Primeiro Livro de Poesia, Sophia Mello Breyner Andresen (sel.) Serranilha, Gil Vicente Epigrama, Bocage Instante, Miguel Torga O pastor, Eugénio de Andrade Sinais de pontuação, Alexandre O Neil Alforreca e Faneca, Violeta Figueiredo 3.2 Palavras de poetas lusófonos Primeiro Livro de Poesia, Sophia de Mello Breyner Andresen (sel.) o Trem de ferro, Manuel Bandeira o Santos, Ribeiro Couto o A borboleta, Odylo Costa Filho o Romance de Tomasinho- Cara- Feia, Daniel Filipe o O burro, Mutimati Barnabé João o O moringue, Henrique Guerra a) Os conteúdos gramaticais, de escrita e de compreensão e expressão oral são abordados em articulação com as leituras a efetuar e de acordo com o Programa/Metas Curriculares em vigor.

2 DISCIPLINA: INGLÊS ANO : 6º DOMÍNIO INTERCULTURAL Nacionalidades a países. Monumentos e figuras históricas. Celebridades e figuras públicas. Diferentes rotinas diárias. Disciplinas, horários e espaços de trabalho e de lazer na escola. Diferentes meio de transporte. Diferentes tipos de habitação. Celebrações e datas festivas. Formas de socialização familiar e convenções sociais: horários e refeições GRAMÁTICA E LÉXICO Verbs to be and have got (affirmative, negative and interrogative; short answers) Present simple (affirmative, negative and interrogative; short answers) Adverbs of frequency Connectors: then, later, after that, while, when Present continuous (affirmative, negative and interrogative) Adjectives + prepositions Modal verb should Novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas DOMÍNIO INTERCULTURAL Monumentos e figuras históricas. Algumas celebridades e figuras públicas Celebrações e datas festivas. GRAMÁTICA E LÉXICO Comparative Superlative Adverbs: adjectives + -ly Past simple verb to be Past simple verb there + to be Past simple regular verbs (affirmative, negative, interrogative and short answers) Novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas DOMÍNIO INTERCULTURAL Monumentos e figuras históricas. Algumas celebridades e figuras públicas Celebrações e datas festivas. Diferentes meios de transporte + 24 GRAMÁTICA E LÉXICO Past simple irregular verbs (affirmative, negative, interrogative and short answers) Prepositions of movement Be going to Reflexive pronouns Novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas

3 DISCIPLINA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL ANO: 6º Portugal do século XVIII ao século XIX O império português, o poder absoluto, a sociedade de ordens e a arte no século XVIII - As características do Império Português dos séculos XVII e XVIII - As características do poder político no tempo de D. João V - A sociedade portuguesa no século XVIII - A arte no tempo de D. João V - A ação governativa do Marquês de Pombal A Revolução Francesa de 1789 e seus reflexos em Portugal - A Revolução Francesa e as invasões napoleónicas - A Revolução Liberal de As consequências da Revolução Liberal de O Processo de afirmação da monarquia liberal Portugal na segunda metade do século XIX - A modernização das atividades produtivas - O desenvolvimento das vias de comunicação e dos meios de transporte - Medidas tomadas pelos liberais na educação e na justiça - O aumento da população e o êxodo rural na segunda metade do século XIX - As características da sociedade e a vida quotidiana na segunda metade do século XIX - A arte da segunda metade do século XIX Portugal no século XX Da Revolução Republicana de 1910 à Ditadura Militar de As razões da queda da monarquia constitucional - O funcionamento do regime da 1ª República e os seus símbolos - As principais realizações da 1ª República - O fim da 1ª República e a instauração da Ditadura Militar em 1926 O Estado Novo ( ) - Salazar e a construção do Estado Novo - A difusão dos ideais do estado Novo e a repressão sobre os opositores - Os principais movimentos de resistência ao Estado Novo - O colonialismo português e a Guerra Colonial O 25 de Abril de 1974 e o regime democrático - O golpe militar de 25 de abril de As consequências do 25 Abril de Os órgãos do poder democrático - Conquistas, dificuldades e desafios que Portugal enfrenta no nosso tempo. Espaços em que Portugal se integra - A União Europeia - Outras organizações internacionais em que Portugal se integra. Portugal Hoje A População Portuguesa - A importância dos recenseamentos - A evolução da população em Portugal e a sua relação com o crescimento natural - O contributo do saldo migratório na evolução da população em Portugal - Distribuição da população em Portugal

4 - A evolução da população portuguesa por grupos etários - O duplo envelhecimento da população em Portugal Os lugares onde vivemos - Características da população rural e urbana e seus modos de vida - A desigual dinâmica populacional das áreas rurais e das áreas urbanas - A atratividade exercida pelas áreas urbanas As atividades que desenvolvemos - A repartição das atividades económicas por setores - A evolução da distribuição da população por setores de atividade - As características da agricultura em Portugal - A importância da floresta em Portugal - A atividade piscatória em Portugal - A evolução da indústria em Portugal - A crescente importância das energias renováveis - O comércio em Portugal - A crescente importância dos serviços O mundo mais perto de nós - A importância dos transportes na sociedade atual - A importância das telecomunicações na sociedade atual Lazer e património - A desigual distribuição da prática do lazer e do turismo - A importância da preservação do património

5 DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO : 6º Aulas previstas por período Conteúdos programáticos Números naturais Potências de base e expoente naturais Números primos compostos Decomposição de números em fatores primos 1º Período ± 60 Aulas Figuras geométricas planas. Perímetros e áreas Ângulo ao centro e setor circular; Polígonos inscritos numa circunferência; Retas e segmentos de reta tangentes a uma circunferência; Polígonos circunscritos a uma circunferência; Apótema de um polígono. Sólidos geométricos. Volumes Medidas de volume e de capacidade Volume do paralelepípedo retângulo Volume de um prisma Volume do cilindro Sequências e regularidades Lei de formação e expressão geradora 2º Período ± 60 Aulas Proporcionalidade direta Grandezas diretamente proporcionais Constante de proporcionalidade direta Proporções Regra de três simples Escalas em mapas Isometrias do plano Reflexão central como isometria Invariância da amplitude de ângulo Mediatriz de um segmento de reta Reflexão axial e reflexão central Rotação de sentido positivo ou negativo Imagem de um segmento de reta por uma isometria; Reflexões centrais e axiais Simetrias de rotação e de reflexão; Representação e tratamento de dados População e unidade estatística;

6 Variáveis quantitativas e qualitativas; Gráficos circulares; Média, moda e amplitude; - 3º Período ± 39 Aulas Números racionais Números inteiros e a reta numérica Números racionais. Valor absoluto. Simétrico Comparação e ordenação de números racionais Adição de números racionais Subtração de números racionais TOTAL ± 159

7 DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS Ano : 6º ano Aulas previstas por período Conteúdos programáticos 1 - Processos vitais comuns aos seres vivos 1º Período ± 36 Aulas Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos animais Os alimentos como veículo de nutrientes Sistema digestivo humano e de outros animais Circulação do ar Sistema respiratório do homem e de outros animais Transporte de nutrientes e oxigénio até às células: sistema 2º Período ± 36 Aulas cardiovascular Utilização de nutrientes na produção de energia e eliminação de produtos na atividade celular: sistema urinário e pele Transmissão de vida: reprodução no ser humano 1 - Processos vitais comuns aos seres vivos 1.2 Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas plantas As plantas: indispensáveis à vida na Terra Transmissão de vida: reprodução nas plantas 3º Período ± 24 Aulas TOTAL ± 96 Aulas 2 - Agressões do meio e integridade do organismo Os microrganismos Higiene pessoal e problemas sociais Saúde um bem precioso Poluição

8 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL ANO: 6º Unidade de Trabalho 1: Funcionamento e organização da disciplina (articulação com ET) 2 1- Regras de funcionamento / comunicação; 2- Regras de segurança; 3- Organização de materiais e caderno diário. Unidade de Trabalho 2: A cor (articulação com ET Materiais - e Espanhol Día de los Muertos) Perceção da cor: - a cor no envolvimento; - influência da textura e da dimensão na perceção da cor Simbologia e significado da cor: - a cor na comunicação; - valor simbólico da cor. 3- Teoria da cor: - cor/luz; - cor/pigmento; - círculo cromático, - cores primárias, -cores secundárias; - cores neutras; - cores quentes, - cores frias; - cores complementares; - tonalidade; - contraste cromático. Unidade de Trabalho 3: Natal (articulação com ET) 6 1- Suportes físicos; 2- Materiais e técnicas. Unidade de Trabalho 4: Património (articulação com ET Estruturas Português e HGP) Património: - noção de património; - o valor do património; - tipos de património; - a obra de arte enquanto património cultural e artístico. 2- Património e sociedade: - o património regional.

9 3- Trajetórias históricas do património: - a evolução do património até ao presente; - o papel da história na perceção do futuro. Unidade de Trabalho 5: Espaço (articulação com ET Estruturas) 10 1-Perceção do espaço. 2- Posição do objeto no espaço. 3-Interações no espaço: - relação entre objectos; - posição da reta e do plano no espaço; - relação entre retas e planos. 4- Representação de elementos no espaço: -noção de escala; - caraterísticas da superfície de um objeto. Unidade de Trabalho 5 (Continuação): Espaço (articulação com ET Estruturas) Unidade de Trabalho 6: Discurso gráfico 15 1-Discurso gráfico: - elementos do discurso gráfico; - teoria da Gestalt; - princípios da Gestalt. 2-Método de resolução de problemas.

10 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MUSICAL ANO: 6º Altura Escalas pentatónica e diatónica Notas na pauta e na flauta Monofonia, polifonia e melodia com acompanhamento Notas Ré agudo, Fá sustenido e Si bemol Forma Cânone. Ritmo Compassos binário, ternário e quaternário simples Figura rítmica de semicolcheia Monorritmia e polirritmia. Dinâmica Legato e staccato. Ritmo Síncopa Anacruse Ritmos pontuados Timbre Alteração tímbrica; Altura Modos Maiores e menores Acordes Maiores e menores. Ritmo Tercinas + 20 Altura Mi agudo na pauta e na flauta Nota Dó sustenido. Ritmo Compassos alternados Compassos mistos: compasso quinário Compassos simples e compostos.

11 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA ANO: 6º Unidade de Trabalho 1: Funcionamento e organização da disciplina (articulação com EV) 2 1- Critérios de avaliação; 2- Regras de funcionamento / comunicação; 3- Regras de segurança; Organização do material pessoal e do caderno diário. Unidade de Trabalho 2: Materiais/Natal (articulação com EV - Cor) Origem e propriedade dos materiais; 2- Propriedades físicas dos materiais; 3- Caraterísticas dos materiais e o seu armazenamento; 4- Normalização e apresentação dos materiais; 5- Propriedades mecânicas; 6- Modificação das propriedades dos materiais; 7- Das matérias aos materiais; 8- Alterações no meio ambiente. Unidade de Trabalho 3: Estruturas (articulação com EV - Património) 5 1- Conhecer tipos de estruturas: - noção de estrutura; - tipos de estrutura. 2- Evolução histórica dos processos de construção de estruturas; 3- Estruturas: forma e função. Unidade de Trabalho 4: Construções (articulação com EV Espaço) Utilização, fabrico e construção: - organização e planificação de tarefas; -higiene e segurança no trabalho. 2- Processos técnicos: - ferramentas e máquinas; - técnicas de fabrico; - tipos de uniões; - uniões e materiais. 3- Demonstração e produção: - relação causa e efeito; - sequência e agregado de ações. Unidade de Trabalho5: Movimento 1-Diferentes tipos de movimento:

12 - noção de movimento; - noção de trajetória. 2- Tipos de movimento e sua variação no espaço: - trajetória retilínea; - trajetória curvilínea. 3- Tipos de movimento e sua variação no tempo: - movimento periódico; - movimento retilíneo. 4- Operadores mecânicos de transmissão e de transformação do movimento.

13 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO: 6º PERÍODO Área dos Conhecimentos: Capacidades Motoras Área da Aptidão Física: FITEscola Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física FITEscola. Área da Aptidão Física: Aquisição /desenvolvimento da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola) Jogos Desportivos Pré-Desportivos (Bola ao capitão, Caçador, Mata Piolho) Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Voleibol Andebol) Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim e boque) e acrobática (pares) Atletismo (Resistência, velocidade, estafetas e salto em altura, comprimento, lançamento da bola e barreiras) Dança Jogos de Raquetas Outras Área dos Conhecimentos: Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável Área da Aptidão Física: FITEscola Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física FITEscola. Área da Aptidão Física: Desenvolvimento/ consolidação da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola) Jogos Desportivos Pré-Desportivos (Bola ao capitão, Caçador, Mata Piolho) Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Voleibol e Andebol) Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim e boque) e acrobática (pares) Atletismo (Resistência, velocidade, estafetas e salto em altura e comprimento) Dança Jogos de Raquetas Outras Área dos Conhecimentos: Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável Área da Aptidão Física: Consolidação da Aptidão Física. Área das Atividades Físicas (AF)) (níveis Introdutório, Elementar acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola) Jogos Desportivos Pré-Desportivos (Bola ao capitão, Caçador, Mata Piolho) Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Voleibol e Andebol) Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim e boque) e acrobática (pares) Atletismo (Resistência, velocidade, estafetas e salto em altura, comprimento, lançamento da bola e barreiras) Dança (danças sociais, danças tradicionais) Jogos de Raquetas Outras - Estas previsões poderão sofrer alterações por motivos vários. - O número de previstas pode variar dependendo do horário da turma.