Dimensão 2: Subárea: Ensino de Graduação

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1 Dimensão 2: Subárea: Ensino de Graduação Para os Cursos de Graduação, a Universidade tem como principal objetivo o desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão, com a missão de formar profissionais humanistas e competentes, capazes de intervir na sociedade e no mercado de trabalho, com ética, senso crítico e responsabilidade social. Tais atividades são norteadas pelos princípios constantes do Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da Universidade Estácio de Sá que busca estar sintonizado com uma visão de mundo, expressando o novo paradigma de sociedade e de educação, garantindo uma formação global, crítica e humanista para o seu aluno, como forma de capacitá-lo para o exercício da cidadania, bem como torná-lo sujeito da transformação da realidade, com respostas para os grandes problemas contemporâneos. A Universidade busca sua diferenciação e sua originalidade, orientando as decisões acadêmicas, políticas e administrativas e definindo a qualidade que deseja imprimir no ensino, na pesquisa e na extensão. Atendendo às novas exigências emanadas da sociedade, demonstra o caráter dinâmico na vida institucional que se amplia em direção à produção permanente do conhecimento. O bom funcionamento dos Cursos de Graduação está diretamente relacionado ao cumprimento da sua missão, de seus objetivos e da efetiva formação profissional com o perfil proposto pelo Projeto Pedagógico Institucional. Neste sentido, os Diretores dos diferentes cursos de graduação, seguindo a metodologia proposta pela CPA, que norteia o Projeto de Auto-Avaliação Institucional (empowerment), definiram, coletivamente, a partir de referenciais já existentes, objetivos específicos a serem alcançados pelos Cursos de Graduação. São eles: 1. Atualizar periodicamente os Projetos Pedagógicos dos Cursos, com fundamento nas Diretrizes Curriculares Nacionais, nas demandas sociais, na evolução do conhecimento e em práticas pedagógicas contextualizadas. 2. Ampliar a participação da Graduação no Programa Institucional de Iniciação Científica. 3. Elaborar novos projetos de capacitação docente. 4. Aprimorar o Programa Institucional de Apoio ao Discente. 5. Aprimorar os cenários das atividades práticas existentes e buscar agregar novos cenários, atendendo às necessidades de cada Curso, tendo em vista a aproximação com a comunidade. 6. Implementar maior número de atividades que articulem teoria e prática nos Cursos de Graduação. Todos os Cursos de Graduação, representados pelos seus respectivos Diretores, Coordenadores e Professores vêm implementando ações/estratégias no sentido de atender os objetivos comuns delineados. Porém, na impossibilidade de apresentarmos todas as ações dos quarenta Cursos nos diversos objetivos, foram elencadas no quadro a seguir algumas dessas ações, dando visibilidade ao trabalho que vem sendo desenvolvido pelos Cursos: 1

2 1º OBJETIVO: Atualizar periodicamente os Projetos Pedagógicos dos Cursos, com fundamento nas Diretrizes Curriculares Nacionais, nas demandas sociais, na evolução do conhecimento e em práticas pedagógicas contextualizada. Ciências Biológicas Turismo Pedagogia Avaliação constante do Projeto por parte do Colegiado do Curso, Corpo Docente e Corpo Discente e adequação do Projeto às orientações da comissão avaliadora do INEP. (o Curso foi avaliado em 2005). Revisão sistemática dos Projetos, com ênfase nos currículos dos cursos, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como as necessidades acadêmicas sociais e do mercado de trabalho. Encontros acadêmicos com o Colegiado do Curso e dos campi visando promover debates e discussões sobre o aprimoramento do Projeto Pedagógico do Curso. Reuniões de Colegiados do Curso e dos campi, no acompanhamento dos trâmites de aprovação e homologação das Diretrizes Curriculares da Pedagogia, já aprovadas pelo CNE. Adequação do Projeto Pedagógico do Curso às novas Diretrizes Curriculares através de comissão própria e subcomissões integradas pelos Coordenadores e membros do corpo docente e discente. Realização de reunião Geral de Professores para socializar os trabalhos das comissões e subcomissões, bem como para permitir a participação coletiva dos docentes na reformulação curricular. 2º OBJETIVO: Ampliar a participação da graduação no Programa Institucional de Iniciação Científica Administração Incentivo à produção científica, através de reuniões com coordenadores, professores e alunos a fim de disseminar o Programa de Iniciação Científica. Divulgação dos resultados da produção científica aos docentes e discentes, através do 1º Seminário de Iniciação Científica do Curso de Administração, com a apresentação de trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Nutrição Desenvolvimento do Projeto de Iniciação Científica ligado ao Programa Institucional. Criação da Semana de Iniciação Científica do Curso. Encaminhamento a diferentes eventos dos trabalhos científicos produzidos pelos alunos durante os Estágios Supervisionados. Os trabalhos (15) foram reconhecidos em Sociedades Científicas de Nutrição e áreas afins. Relações Internacionais Criação da Jornada de Iniciação Científica. Publicação dos resultados da pesquisa no site do Curso e de artigos sobre a pesquisa em revistas indexadas. Direito Implementação dos Projetos de Iniciação Científica vinculados à 2

3 Farmácia disciplina Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa Institucional. Integração com o Mestrado e com a Pós-graduação lato-sensu, com a inserção de alunos da graduação como auxiliares de pesquisa de projetos de dissertação de mestrado, teses de doutorado e outras investigações de iniciativa de professores ou pesquisadores do Direito. Divulgação da produção científica no Encontro Anual de Pesquisadores do Direito. Publicação de artigos científicos de pesquisas desenvolvidos por professores e alunos na Revista Júris Poieses (revista do Mestrado de Direito). Publicação de livros por docentes que atuam na graduação. Publicação de artigos na Revista da Universidade de Lusíada, por meio de intercâmbio acadêmico. Incentivo à participação do corpo discente em estágios de iniciação científica em IES federais. Publicação de dois trabalhos (em média) por semestre, em congressos nacionais e internacionais, realizados pelo Laboratório de Micropropagação de Plantas Medicinais e Fitoquímica. Estímulo aos alunos para que convertam seus trabalhos de conclusão de curso em artigos e resumos a serem publicados em congressos da área farmacêutica. Obs: No Congresso RIOPHARMA/2005, o Curso de Farmácia da Universidade Estácio de Sá apresentou o maior número de trabalhos aprovados para exposição no referido Congresso. Engenharia de Alimentos Desenvolvimento, por alunos e professores, das seguintes pesquisas: a) Análise Microbiológica do Mamão (carica papaya) minimamente processado e congelado ; b) Processamento e análise físico-química de farinha de endocarpo de cacau desidratado ; c) Qualidade de kiwis tratados com cloreto de cálcio e armazenado em temperaturas deferenciadas.os resultados das pesquisas foram apresentados no Simpósio Latino Americano de Ciências do Alimento SLACA, realizado na UNICAMP, em Engenharia Elétrica Desenvolvimento, por alunos e professor orientador, do trabalho Autômatos Móveis, cujos resultados foram orientados na Terceira Semana de Ciência e Tecnologia, da Engenharia da Universidade Estácio de Sá, em novembro/ º OBJETIVO: Elaborar novos projetos de capacitação docente Hotelaria Curso Internacional ministrado: uma parte do curso foi ministrada por consultores de Lausanne no Rio, e outra parte foi ministrada na Suíça, para onde os docentes foram enviados. Fisioterapia Manutenção do Núcleo da Capacitação Pedagógica, para o desenvolvimento de habilidades didático-pedagógicas dos professores do Curso (oficinas didáticas). Direito Elaboração de Oficinas Pedagógicas. 3

4 Enfermagem Psicologia História Elaboração de Cadernos Pedagógicos com vistas a subsidiar as discussões da prática em sala de aula. Elaboração do Boletim do Professor, com a inclusão de informações sobre as tendências da Educação e as novidades na área pedagógica relativas ao ensino jurídico. Concretização do Iº Curso de Capacitação Docente para o corpo de enfermagem nos campi Rebouças, Bangu e Akxe, com a participação de 70 docentes do Curso. Concessão de bolsas a 3 professores para os cursos de Mestrado e Doutorado. Reuniões com o corpo docente, nos campi, para discussão sobre o Perfil, Habilidades e as Competências propostas pelo Projeto Pedagógico do Curso. Realização do Seminário Anual de Capacitação Docente. Incentivo aos docentes na produção de artigos, resenhas e livros para publicação pela Ed. Rio, revistas especializadas e Internet. 4º OBJETIVO: Aprimorar o Programa Institucional de Apoio ao Discente Matemática Criação de Oficinas relativas aos conteúdos programáticos do Curso. Criação de Grupos de Estudo. Criação da Sala Ambiente. Oferecimento de Monitoria. Encaminhamento do Aluno ao Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) Articulação com o PTP e DIREM. Sistemas de Informação Encaminhamento do aluno ao Serviço de Psicologia Aplicada (SPA). Oferecimento de mecanismos de nivelamento: mini-cursos, oficinas relativas aos conteúdos programáticos do Curso. Medicina Programa de Apoio Psicopedagógico. Iniciativas de Nivelamento e Apoio aos alunos reprovados, através de Estudo Dirigido. Consolidação do Programa de Monitoria. Cinema Disponiblização de horários dos Professores-Coordenadores para atendimento individual aos alunos. Realização de oficinas e cursos de curta duração, em parceria com o PTP. Psicologia Formação de Grupos de Estudo; criação de medidas que possam evitar a evasão de alunos das disciplinas que apresentam alto índice de reprovação e encontros semanais com os professores dessas disciplinas, em todos os campi, para sanar dúvidas; incremento do diálogo entre Direção, Coordenações, Corpo Docente e Alunos, através de reuniões com os representantes de turma para a discussão de problemas que impactam na aprendizagem/ rendimento do aluno; realização de 08 cursos de Extensão; desenvolvimento de atividades de Monitoria; tutoria; encaminhamento dos casos problemáticos para o SPA Serviço de Psicologia aplicada para aconselhamento e encaminhamento para instituições compatíveis com a capacidade 4

5 financeira dos alunos; acompanhamento da integração dos alunos ao mercado de trabalho, através de contato telefônico e eletrônico; levantamento dos alunos com mais de uma reprovação por período; orientação vocacional. Marketing Acompanhamento constante, por parte dos Professores- Coordenadores do Curso, do desempenho acadêmico dos alunos, o que resultou na melhoria do rendimento acadêmico e diminuição do índice de evasão de alunos. 5º OBJETIVO: Aprimorar os cenários das atividades práticas existentes e buscar agregar novos cenários, atendendo às necessidades de cada Curso, tendo em vista a aproximação com a comunidade. Odontologia Ciências Contábeis Instituição de vários programas para a comunidade, com atividades de cunho social, assistencial e filantrópico, como por exemplo, o Pólo de Excelência em Odontologia, com apoio das indústrias e instituições de classe. Aperfeiçoamento do Projeto Imposto de Renda, aperfeiçoamento e democratização do Projeto de Perícia em parceria com a ESAG, integração dos alunos com a Empresa JR. e extensão dos serviços das empresas juniores e escritórios-modelo aos micro e pequenos empresários das comunidades próximas aos campi. Comunicação Estreitamento de parcerias com a comunidade, através de ONG s, tais como ONG Terra Azul, ONG Aids, entre outras. Secretariado Executivo Formação da comissão Empresa Junior. Trilíngüe Ciências Econômicas Trabalhos de consultoria, através da Comissão de Economia na Estácio Junior. Educação Física Desenvolvimento de projetos de Responsabilidade social e integração a outros projetos realizados por outros cursos da Universidade. Projetos: Aptidão e composição corporal no seu local de compras; Aptidão física, estilo de vida e composição corporal no seu local de lazer; Projeto Recreando crianças, adolescentes e terceira idade; Ação global; Estácio Handebol. Arquitetura e Urbanismo Revezamento do quadro de estagiários e colaboradores do Escritório Modelo Integrado. Desenho Industrial Montagem de exposições; participação em Seminários; levantamento de dados junto à comunidade para soluções alternativas de projetos mais funcionais e acessíveis. Letras Desenvolvimento de trabalhos individuais ou coletivos, realizados interna ou externamente à Universidade, objetivando o desenvolvimento de competências relativas não apenas ao domínio cognitivo, mas também à cooperação, liderança, iniciativa, autogestão, responsabilidade e ao relacionamento interpessoal e comprometimento. Como projeto de treinamento são desenvolvidas aulas de Língua Portuguesa para atender a comunidade em geral, com a participação voluntária dos alunos do Curso de Letras. As 5

6 Química mesmas visam fornecer oportunidade de trabalho direto em sala de aula, integrando teoria e prática. Desenvolvimento de projetos comunitários cujos temas referem-se ao mercado de trabalho e sua relação com o meio ambiente, através de experimentos químicos ao ar livre, com a participação de alunos, professores e pessoas da comunidade. A atividade desenvolvida resultou em trabalho científico apresentado em importantes eventos da área. 6º OBJETIVO: Implementar maior número de atividades que articulem teoria e prática nos Cursos de Graduação. Ciências Atuariais Estabelecimento de convênio com a ESAG. Ciências Aeronáuticas Atividades de pilotagem para a obtenção da Licença de Piloto, prevista no Projeto Pedagógico, e as atividades desenvolvidas no Simulador de Vôo. Medicina Veterinária Visitas técnicas nas áreas de Reprodução Animal, Inspeção de Produtos de Origem Animal, Patologia Cirúrgica de Grandes Animais, Epizootiologia, Doenças Infecciosas e Parasitárias, Medicina Veterinária Preventiva, Clínica Médica de Grandes Animais e Produção Animal. Nutrição Visitas técnicas: Tecnologia de Alimentos; Patologia da Nutrição e Dietoterapia I e II (projeto de atendimento nutricional individualizado na Policlínica Raul Gazolla); Programa Integrado de Nutrição no Programa Saúde da Família (PSF Lapa); Projeto NutriAção: Como vai o seu coração?; Oficina Saber do Sabor; Oficina Saber do Sabor II, ligada à ONG Ressurgir. Serviço Social Desenvolvimento de ações sociais, no âmbito da Saúde, em parceria com a Cruz Vermelha; participação no Projeto Estácio em Ação, com o Projeto Idade Feliz para o público da Terceira Idade (terapias ocupacionais, acompanhamento medido, dança e artesanato). Medicina Estudo de casos complexos, mimetizando situações reais. Atividades desenvolvidas em novos cenários: Hospital Municipal Miguel Couto, Hospital da Lagoa e Hospital Municipal Jesus. Fonoaudiologia Promoção da Semana de Fonoaudiologia no Programa de Saúde da Família. Engenharia de Produção Realização, em parceria com a Engenharia Elétrica, do Seminário de Ciência e Tecnologia, em novembro/2005. As ações desenvolvidas pelos Cursos de Graduação, norteadas pelos objetivos do Projeto de Auto-Avaliação Institucional, renderam resultados que permitiram identificar as potencialidades e os pontos críticos e conduziram a uma postura de co-responsabilidade no planejamento das mudanças necessárias, que estão sendo implementadas em Entende-se que alguns objetivos só poderão ser alcançados a médio e longo prazo. No entanto, as ações de implantação e implementação de estratégias propostas continuam em curso e enfatizam um comprometimento de toda a comunidade acadêmica, bem como o compromisso com a qualidade dos Cursos de Graduação da Universidade. 6

7 Os resultados obtidos nas Avaliações Externas em 2005 vieram ratificar o empenho e o bom direcionamento emprestado aos Cursos por seus Diretores, Coordenadores e professores, como pode ser verificado a seguir. CONCEITOS OBTIDOS NAS AVALIAÇÕES DOS S DE GRADUAÇÃO EM 2005: CAMPUS Vargem Pequena Paulo de Frontin Dorival Caymmi Praça XI Ciências Biológicas (bacharelado) Ciências Biológicas (licenciatura) CONCEITO Organização Corpo Didáticopedagógica Docente Instalações Físicas B B B B B B Odontologia MB B B Hotelaria Engenharia Elétrica (Telecomunicações) Rebouças Direito Cabo Frio Pedagogia B B B Administração MB MB MB Petrópolis Letras MB B B Pedagogia MB B B Informática MB R B Direito Campos dos Letras MB MB MB Goytacazes Enfermagem B B B Pedagogia Nova Enfermagem Friburgo Direito Niterói Direito Marketing MB B B Resende Direito Praça XI Engenharia de Alimentos Vargem Pequena Medicina Veterinária Pedagogia (séries iniciais) Queimados Letras (Português/Literatura) Administração 7

8 Fisioterapia Comunicação Social Petrópolis (Jornalismo) Comunicação Social (Publicidade e Propaganda) Niterói Enfermagem São João de Letras Meriti (Português/Literatura) B B B São Gonçalo Letras Pedagogia Rebouças Pedagogia (Educação Infantil) Pedagogia (Séries Iniciais) São João de Pedagogia Meriti Administração MB MB MB Sistemas de Informação MB R B Petrópolis Direito Educação Física B B B Cabo Frio Sistemas de Informação Administração Macaé Administração Niterói Pedagogia MB B B 8