Referências bibliográficas
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- Lara Madureira de Lacerda
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6 ANEXOS 125
7 ANEXO I Decreto-Lei n.º 369/90 126
8 127
9 128
10 129
11 130
12 131
13 132
14 133
15 ANEXO II Lei n.º 47/
16 135
17 136
18 137
19 138
20 139
21 140
22 ANEXO III Páginas do manual que serviu de base ao estudo 141
23 142
24 143
25 144
26 145
27 146
28 ANEXO IV Questionário alternativo 147
29 1- O que encontras na figura 1 (página 65) que prova tratar-se de um cavaleiro Cristão (cruzado)? 2- Por que razão os cruzados participaram na Reconquista? 3- Diz o nome de dois cruzados que tenham vindo para a Península Ibérica. 4- Observa o mapa da figura 2 (página 65) Quais os diferentes reinos cristãos formados no século XI a partir da Reconquista? 4.2- A que povos pertencia o território representado a amarelo? 5- Agora lê o documento 1 (página 65) A que cor está representado no mapa da figura 2 o território de que fala a Crónica dos Cinco Reis (doc. 1)? 5.2- A que reino pertencia esse território? 5.3- O que é que Afonso VI deu a D. Henrique? Porquê? 5.4- Quais os deveres que D. Henrique tinha que cumprir em relação a Afonso VI? 6- Por que razão D. Afonso Henriques se revoltou contra sua mãe? 7- Como se resolveu essa situação? 8- Observa as figuras 6 e 7 (página 67) 8.1- Quais eram os objectivos de D. Afonso Henriques ao lutar contra Afonso VII? 8.2- Por que razão lutava D. Afonso Henriques contra os mouros? 9- Explica a importância do Tratado de Zamora de 1143 para a formação do reino de Portugal. 10- Lê o doumento 2 (página 68) Quem mandou escrever a Bula de 1179? A quem foi enviada essa bula? 148
30 11- Por que é que o Papa Alexandre III reconheceu D. Afonso Henriques como rei dos portugueses? 12- Alguns autores consideram que Portugal se tornou independente em 1143 e outros em Qual das duas posições concordas mais? Justifica a tua resposta. 13- Tendo em conta as respostas dadas nas questões anteriores e os documentos 1, figura6, documento 2 e figura 9, qual foi a importância de D. Afonso Henriques para Portugal? 149
31 ANEXO V Pedido de autorização para a realização do estudo 150
32 Exmº. Senhor Presidente do Conselho Executivo doagrupamento de Escolas do Vale de S. Torcato Eu, Ricardo Manuel Alves da Silva, docente do 1º Grupo da Escola Básica 2, 3 de S. Torcato, encontrando-me a realizar o Mestrado em Educação, especialização em Supervisão Pedagógica do Ensino de História, venho por este meio pedir autorização para aplicar um questionário aos alunos de uma turma do 5º ano de escolaridade, a fim de levar a cabo um estudo sobre o tipo de conhecimento histórico que os alunos constroem a partir das propostas de actividades apresentadas pelos manuais escolares. O anonimato de todos os alunos será respeitado, sendo apenas as suas respostas objecto de análise na tentativa de encontrar explicação para as questões de investigação formuladas. S. Torcato, 21 de Novembro de
33 ANEXO VI Pedido de autorização à Porto Editora para publicar as páginas do manual que serviu de base ao estudo 152
34 Assunto: Pedido de autorização em relação aos direitos de autor do manual História e Geografia de Portugal de Fátima Costa e António Marques, 1ª edição, Eu, Ricardo Manuel Alves da Silva, professor de História e Geografia de Portugal do 2º ciclo do Ensino Básico, venho por este meio solicitar a Vossa Excelência autorização para utilizar, na tese de mestrado A construção do conhecimento histórico dos alunos a partir das propostas de trabalho sugeridas pelos manuais, algumas páginas, 65 à 68 e 75, do manual História e Geografia de Portugal de Fátima Costa e António Marques, o 5º ano de escolaridade. O desenvolvimento da tese decorre da necessidade da elaboração de uma dissertação para efeitos de conclusão do curso de mestrado em Educação, na área de especialidade de Supervisão Pedagógica do Ensino de História, da Universidade do Minho, sob a orientação da Professora Doutora Isabel Barca. O objectivo do estudo levado a cabo é compreender a importância das actividades propostas no manual para a construção do conhecimento histórico dos alunos, no sentido de retirar daí elementos que auxiliem a prática pedagógica, sendo, por isso, desenvolvido em contexto de sala de aula. Portanto, não se pretende fazer qualquer avaliação do manual nem qualquer análise de carácter destrutivo. A escolha do manual da vossa editora justificou-se pelo facto de no ano lectivo 2005/2006, período em que comecei a estruturar a referida tese, me encontrar a trabalhar com o manual indicado. Encontro-me neste momento a finalizar a redacção da dissertação e considero que seria fundamental incluir as páginas que contêm as actividades que foram desenvolvidas pelos alunos bem como os conteúdos e fontes que foram propostos pelos autores para a sua realização, no sentido de facilitar a compreensão do estudo. Nesse sentido, solicito a Vossa Excelência, com a maior brevidade possível, uma vez que terei que entregar o trabalho durante o mês de Maio, autorização para a inclusão das referidas páginas no estudo desenvolvido. Com os melhores cumprimentos e grato pela colaboração Barcelos, 26 de Abril de 2007 O Professor 153
35 ANEXO VII Autorização da Porto Editora para publicar as páginas do manual que serviu de base ao estudo 154
36 155
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