Com solicitação de bolsas e/ou recursos (Em continuidade) Identificação. Universidade Aberta a Terceira Idade - UNATI - de Ilha Solteira

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1 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 1 Modalidade: Trâmite Atual: Com solicitação de bolsas e/ou recursos (Em continuidade) Identificação Ano Base: 2016 Título: Universidade Aberta a Terceira Idade - UNATI - de Ilha Solteira Coordenador: Lattes: Unidade: Departamento/Seção: Edson Lazarini Faculdade de Engenharia Depto de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia Telefone: (18) Outras Local de realização: Início: 01/01/2016 Término Ano Inicial: Avaliação do Coord.: vd@adm.feis.unesp.br Prefeitura Municipal Ilha Solteira / Secretarias de Saúde, Planejamento e Bem Estar Social, Conselho Municipal do Idoso, Associação dos Diabéticos de Ilha Solteira, Fundação Educacional de Santa Fé do Sul Faculdade de Engenharia - Câmpus de Ilha Solteira 31/12/ O Projeto atingiu todos os objetivos propostos. Em andamento estamos em construção com um projeto de pesquisa a ser realizado em conjunto com o Centro Dia do idosos, que esta em fase de submissão ao CEP. Foram oferecidos no período de 2015 os seguintes cursos contemplando 120 idosos. _ Artesanato _ Espanhol _ Informática Básica _ Pintura em tecido _ Pintura em Tela Como atividades complementares foi realizado ação conjunta da UNATI na III Conferência Municipal do idoso. Como atividades programadas para o segundo semestre esta-se organizando atividade conjunta da Semana Municipal do Idoso junto com Centro Dia que será realizado na primeira de outubro. No mês de novembro será realizado no dia 26 de novembro o I Seminário de qualidade de Vida no Envelhecimento. Destacamos que o corte de recursos feito pela PROEX diminui a oferta de cursos, eventos e investimento em estudo técnico-científico. Area Espaços Construídos Grande Área: Ciências Sociais e Aplicadas Linha Programática: Atenção Integral à Terceira Idade Palavra-Chave 1: Saúde Coletiva

2 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 2 Palavra-Chave 2: Palavra-Chave 3: Políticas Públicas Serviço Social Aplicado Estrutura Fundamentação Teórica: Estudos como o de NERI, A. L. (1993) salientam que desde a década de 80 está ocorrendo no Brasil um aumento do interesse pelo destino da população idosa, refletindo, por exemplo, no aumento da consciência sobre os efeitos do envelhecimento populacional e na aceitação da idéia de que, os idosos, onerarão menos a família e os serviços de saúde, quanto mais puderem permanecer ativos e integrados no meio social. A UNATI é uma resposta a essa necessidade social. Documento recente de 2010 da INTEGRAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ABERTAS - UNI-3 DA AMÉRICA LATINA: V ENCONTRO LATINO AMERICANO DE UNI-3. (1997). Novidade - Órgão de divulgação do Centro Regional de Estudos e Atividades para a Terceira Idade - Journal do CREATI/UPF, enseja o papel das Universidades, em especial as públicas, da implantação de ações educativas de interesse da população, visando atender a ofertas de alternativas educacionais em uma forte e crescente demanda por educação, por parte dos segmentos populacionais, que envelheceram à margem da educação superior e que vêem nela um instrumento para ascenção social e aquisição de conhecimentos. Segundo CARSTENSEN, L.L. (1995). Motivação para contato social ao longo do curso de vida: Uma teoria de seletividade socioemocional. In A. L. Neri (org.). Psicologia do Envelhecimento (Campinas: Papirus), o envelhecimento implica crescente exposição a um grande número de desafios associados às mudanças biológicas, psicológicas e sociais típicas desse processo, e que podem representar risco ou ameaça à manutenção dos níveis habituais de funcionamento. Os adultos maduros e idosos têm que lidar com crenças sociais e os esteriótipos da velhice, que geralmente supervalorizam as perdas, as incapacidades, as restrições e o declínio, sem considerar a possibilidade de ocorrência de ganhos evolutivos e compensatórios. À medida que aumentam os conhecimentos sobre as condições motivacionais e de personalidade, associadas ao envelhecer bem, ganha realce na literatura psico-gerontológica o conceito de envelhecimento bem-sucedido:os objetivos do Projeto apresentam pelo exposto propostas fundamentadas nas ciências. Objetivos: Para melhor compreensão dividimos os objetivos específicos de acordo com as três vertentes a serem trabalhadas: I- Cursos Ofertados - Desenvolver habilidades na pessoa idosa buscando o seu aperfeiçoamento, potencializando sua coordenação motora e acuidade perceptiva através dos cursos de artes, - Fomentar na pessoa idosa a possibilidade de ser produtiva através de atividades que sejam fontes de prazer e estímulos bio-psico-socais. - Descobrir expressão de potencialidades criadoras através da dança, música, artes plásticas, da Contação de Estórias e das Aulas Didáticas Culturais realizada nas viagens: -Estimular o aprendizado considerando as vivências e experiências dos sujeitos envolvidos, Dar aos alunos subsídios na apreensão dos conhecimentos básicos de informática, tornando-os aptos a utilizar sem receio os equipamentos da atual sociedade, incluindo-os digitalmente. Provocar nos idosos à analise critica de suas relações com o ambiente e a sociedade. Estabelecer relações intergrupais, através de processos continuados de discussão sobre o envelhecimento e memória afetiva (individual e coletiva). - Melhorar o

3 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 3 desempenho da memória e a capacidade de aprendizagem. - Desenvolver a expressão oral em outros idiomas de forma lúdica, incentivando integração e o autoconhecimento - Criar espaço para aquisição de conhecimento sobre o meio ambiente sensibilizando sobre o papel de cidadania. - Promover encontros para debates sobre saúde, ciência e tecnologia com enfoque no universo da terceira idade. - II Projeto UNATI vai até VOCÊ- Ação do Núcleo UNATI nos Bairros - Levar aos idosos residentes em regiões afastadas, em situação de vulnerabilidade social ações educativas, culturais, de saúde e qualidade de vida, além de informações relevantes buscando a inclusão dos mesmos no Projeto UNATI, -Articular parcerias que fortaleçam a iniciativa e - Contribuir na implementação de ações voltadas ao segmento idoso pelas políticas públicas do município,auxiliando na proteção integral da pessoa idosa de forma a fortalecer os vínculos familiares e comunitários bem como o envelhecimento ativo. III - Projeto de Preparação para a Aposentadoria. - Trabalhar a mudança na forma de estruturar o tempo, alterações nos modos de relacionarem-se com familiares, colegas, subordinados,superiores, vizinhos e outros, além das implicações legais, biológicas, psicológicas e sociais inerentes ao envelhecimento e desligamento institucional. IV - Projeto de Incentivo á Saúde no Envelhecimento; - Desenvolver estudos no campo da promoção da saúde no envelhecimento junto a Seção Técnica de Saúde buscando auxiliar na formulação de estratégias metodológicas e de avaliação de ações educativas em saúde voltadas aos servidores em processo de envelhecimento Metodologia: O Projeto é realizado durante as semanas úteis de aulas nos semestres através de cursos, palestras, oficinas, discussões e dinâmica de grupo, panfletagens, amostras de filmes e pelas redes sociais, São trabalhados os aspectos relacionados ao envelhecimento, a saúde, meio-ambiente, formação em habilidades(como artesanato e pintura), cognição(como cursos de lingua), expressão corporal, socialização, política e direitos. Referencias: Cachioni, M. (1998). Envelhecimento bem-sucedido e participação numa Universidade para a Terceira Idade: A experiência dos alunos da Universidade São Francisco. Dissertação de Mestrado, Universidade Estadual de Campinas, Campinas. Cachioni, M. & Neri, A. L. (2004). Educação e velhice bem-sucedida no contexto das universidades da terceira idade. Em A. L. Neri & M. S. Yassuda (Orgs), Velhice bemsucedida (pp ). Campinas: Papirus. Cachioni, M. (2005). Universidade da Terceira Idade. Em A. L. Neri (Org.), Palavras-chave em gerontologia (pp ). Campinas: Alínea. Castro, O. P. (1998). O processo grupal, a subjetividade e a ressignificação da velhice. Em O. P. Castro (Org.), Velhice que idade é esta? Uma construção psicossocial do envelhecimento (pp ). Porto Alegre: Síntese. Castro, O. P. (2004). Vivendo em seu corpo: uma questão de consciência e de criatividade. Em O. P. Castro (Org.), Envelhecer: revisitando o Corpo (pp ). Sapucaia do Sul: Notadez. Debert, G. G. (1999). A Reinvenção da Velhice: socialização e processos de reprivatização do envelhecimento. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo. Resultados Esperados: - A oferta de novos espaços que possibilitem aos idosos ou indivíduos em processo de envelhecimento objetivos diversos em atividades diferenciadas,provocando inserção social em novos grupos e ambientes; - A aprendizagem como aspecto central no processo de existência na vida cotidiana, ilustrada pelas tecnologias, modos diferentes de culturas interligadas e mutantes, mudanças constantes nos valores e relações sociais, necessidade de desenvolvimento de novas habilidades e aptidões para a interdependência. Vários estudos apontam que o idoso apresenta maior qualidade de vida na mesma proporção que adquire maior compreensão e altivez em comportamentos assertivos e atualizados sobre a sua

4 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 4 conjuntura sociocultural. - Práticas de pesquisas que apontam sobre uma nova compreensão e reconstrução das ideologias ligadas ao envelhecimento, em especial a neurogênese e plasticidade cerebral, elementos vitais de valorização para os trabalhos educativos desenvolvidos pela UNATI nos municípios de pequeno porte como Ilha Solteira. Cronograma de Atividades: _Março: Início dos cursos, planejamento das atividades, seleção do bolsista _Abril: Continuidade dos cursos. Início da pesquisa social aplicada titulada: Perfil do Usuário do Centro Dia de Ilha Solteira _Maio: Continuidade dos cursos. - Junho: Continuidade dos cursos. Apresentação Cultural Continuidade dos cursos. _Julho: Avaliação/ Planejamento e organização dos cursos; _Agosto: Continuidade dos cursos. _Setembro: Continuidade dos cursos. Semana Municipal do Idoso _Outubro: Continuidade dos cursos. _Novembro: Continuidade dos cursos. Aula Didática. -Dezembro- Avaliação geral Release para Mídia: O Projeto UNATI tem a missão de ofertar novos espaços que possibilitem aos idosos ou indivíduos em processo de envelhecimento, inserção em atividades diferenciadas, provocando inserção social em novos grupos e ambientes e trabalhar as questões inerentes ao processo do envelhecimento humano e seus rebatimentos na Universidade

5 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 5 Característica do Projeto Participantes do Projeto Qualquer pessoa da comunidade Unespiana e Ilhense, com idade acima de 45 anos. Nível de Exequibilidade Todas as ações pensadas para o projeto são passivéis de realização considerando o número de parcerias já consolidadas e do papel relevante da UNATI na comunidade Visibilidade para a Universidade O projeto é divulgado em diferentes mídias sendo elas:site da FEIS, page no facebock, jornais da cidade e da própria UNESP Indicadores de Impacto Interno (no âmbito da Universidade) A Universidade através do Projeto UNATI produz conhecimento e o transmite, por meio de suas atividades. Por meio das ações transmite conhecimentos dos diversos saberes desenvolvidos na Universidade, aprimora o conhecimento acumulado e produz novos conhecimentos na área do envelhecimento. Indicadores de Impacto Externo (fora do âmbito da Universidade) A universidade ao comunicar-se com a realidade local, regional ou nacional sobre as multiplas abordagens do conhecimento tem a possibilidade de renovar constantemente sua própria estrutura, conduzindo-os para o atendimento da verdadeira realidade do país com a convivncia dos idosos com os alunos e com a inserção das práticas de educação pelos cursos de licenciatura. Como impacto destacamos: A relevância social, relevância econômica e política dos problemas abordados nas instituições ao trabalhar questões como por exemplo o empreendedorismo, direitos, inclusão social. Somado a isso apresenta articulação com a vários segmentos sociais envolvidos e a interação com órgãos públicos e privados e segmentos organizados e a apropriação, utilização e reprodução do conhecimento nos eventos realizados.

6 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 6 Importância na Formação do Aluno A formação do profissional cidadão ilustrada na participação dos alunos de graduação no projeto demonstra o fomento de sua formação profissional para a efetiva interação destes com a sociedade, seja para se situar historicamente, para se identificar culturalmente ou para referenciar sua formação técnica com os problemas que um dia terá que deparar-se.o Projeto UNATI enquanto empreendimento de extensão, entendida como prática acadêmica que interliga a universidade nas suas atividades de ensino e de pesquisa com as demandas sociais, possibilita a formação integral do profissional, e não apenas acadêmica. Aqui podemos também inserir os servidores docentes e técnico-administrativos envolvidos. Geração de Produtos e Processos O projeto apresenta grande capacidade de geração de produtos e processos típicos da vida acadêmica, como publicação de artigos e participação em eventos (técnicocientíficos,artísticos, culturais, de extensão). Coerência entre Objetivos e Fundamentação Teórica Os conteúdos desenvolvidos pelas Universidades Abertas à Terceira Idade, estimulam as possibilidades individuais, a consciência crítica, a reflexão, a autonomia, o exercício de cidadania, aumento das redes de relações, as relações inter geracionais, abrem horizontes para novas ideias criativas, proporcionam o aumento da cultura, do lazer, da atividade física e mental, valorizam as histórias de vida, os resgates de experiências, a quebra de tabus e preconceitos com relação ao envelhecimento. Estudos mostram experiências que comprovam que pessoas ao longo do seu desenvolvimento, possuem oportunidades adequadas para adquirir e colocar em prática seus conhecimentos, aprimorar habilidades, manter relacionamentos sociais significativos e, estando motivadas, melhoram significativamente seus níveis de empoderamento e qualidade de vida.

7 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 7 Primeira Etapa do Projeto Relator Relator Coordenador Depto CPEU O projeto apresenta um conjunto de ações processuais contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico, científico ou tecnológico, com a participação de docentes ou pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e, contando eventualmente, servidores técnico-administrativos, pertencentes à comunidade universitária? O projeto integra o ensino e a pesquisa com as demandas da sociedade (sociais, ambientais e culturais)? O projeto envolve a participação efetiva da população externa com sujeitos ativos no processo (sem excluir a participação da comunidade interna)? O projeto contempla a participação de alunos da graduação? O projeto proposto situa-se na área de conhecimento dos proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento adquiridas ao longo do tempo? O projeto articula mais de uma dimensão: ensino, pesquisa e extensão, tendo atividades que não o caracterizam apenas como um curso ou um evento? O projeto está bem redigido, possuindo coerência entre os objetivos e a fundamentação teórica?

8 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 8 Produção Científica Capítulos publicados Nacionais Quantidade 2 Título BARBOSA, R. T. O. ; PAZ, Maria Aparecida da Costa ; RODRIGUES, Rogerio de Oliveira. O Papel da Universidade Aberta a Terceira Idade na Preparação para a Aposentadoria. In: Maria Candida Soares Del-Masso; Tania Cristina Macedo de Azevedo. (Org.). UNATI: Espaço aberto ao ensino e a criatividade. 1ed.São Paulo: Editora UNESP, 2012, v. 1, p BARBOSA, R. T. O.. O papel do serviço social na preparação para a aposentadoria. In: Juliana Pressoto Pereira Neto. (Org.). Preparação para a Aposentadoria Você já pensou sobre isso?. 1ed.São Paulo: LTr Editora Ltda, 2009, v. 01, p Resumo Expandido em Eventos Nacionais 2 O Perfil do idoso de Ilha Solteira Contação de Estórias - A Arte de Conviver A UNATI e a Preparação para a Aposentadoria. A Formação Cultural através das Aulas Didáticas Educação Ambiental para a terceira idade Educação e Saúde na Terceira Idade - Apresentados nos Congressos de Extensão da UNESP BARBOSA, R. T. O. ; Maria Aparecida da Costa Paz ; Clodoaldo Borges. Perfil do idosos de Ilha Solteira. In: # Congresso de extensão universitária UNESP, 2005, Aguas de Lindóia. Anais do terceiro congresso de extensão universitária, Monografias 3 - Fisiologia, Saúde e Bem Estar Um Projeto de Educação para a 3 Idade ; Educação Ambiental na Melhor Idade - Um Novo Olhar Para o Futuro de Nossas águas"; - Educação Ambiental na Melhor Idade - Consumindo Conhecimento

9 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 9 Participantes Nome Participante Função Edson Lazarini lazarini@agr.feis.unesp.br Docente Coordenador Maria Aparecida da Costa Paz cida@adm.feis.unesp.br Técnico Administrativo Coordenador Renata Trasse Oliveira Barbosa trasse@adm.feis.unesp.br Técnico Administrativo Coordenador Solicitação Bolsas - PROEX Bolsas solicitadas: 1 Atividades previstas: _Apoio na organização dos cursos, eventos; _Participação na pesquisa aplicada a ser desenvolvida em 2016 e 2017; _Estudo dirigido dos temas correlatos _Contatos internos e externos -Coleta e tabulação de dados; _ Home page Público-Alvo Quantidade Característica 1 Característica 2 Característica idosos população -

10 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 10 Detalhes dos Participantes Tipo do participante: Função: Nível acadêmico: Nome : Unidade universitária: Departamento / Seção: Docente Coordenador Pós-Doutorado Edson Lazarini Faculdade de Engenharia Depto de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia Data de início: 01/01/2016 Data de término 31/12/2016 Carga horária semanal prevista: 4 Atividade prevista: Coordenação das ações Orientação da equipe e do bolsistaresponsável pelas parcerias com os agentes públicos e privados da comunidade local Observação: Tipo do participante: Função: Nível acadêmico: Nome : Unidade universitária: Departamento / Seção: Técnico Administrativo Coordenador Técnico Especialização Maria Aparecida da Costa Paz Faculdade de Engenharia Secao de Apoio Ao Ensino, Pesquisa e Extensao Data de início: 01/02/2016 Data de término 30/12/2016 Carga horária semanal prevista: 12 Atividade prevista: Observação: Organização dos cursos; Compra, aquisição de equipamentos e insumos; _Contatos para parcerias; _estruturação operacional e técnica de todas as ações; _PPlanejamento e organização das ações - Co-orientação ao bolsista Tipo do participante: Função: Nível acadêmico: Nome : Unidade universitária: Departamento / Seção: Técnico Administrativo Coordenador Técnico Mestrado Renata Trasse Oliveira Barbosa Faculdade de Engenharia Seção Técnica de Saúde

11 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 11 Data de início: 02/02/2016 Data de término 31/12/2016 Carga horária semanal prevista: 4 Atividade prevista: Observação: Apoio na orientação dos bolsistas; _Responsável pela pesquisa _Apoio na organização e planejamento das ações.

12 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 12 Tipo Recurso Descrição Quantidade Valor Unitário R$ Total R$ Hospedagem/Alimentação Recursos Solicitados à PROEX Participação nos eventos semestrais da UNATI Captado Governamental 5 700, ,00 Total: R$ 3.500,00 Tipo Recurso Descrição Valor R$ Patrocínio Participação nos eventos semestrais da UNATI 500,00 Captado Não Governamental Total:R$ 500,00 Total:R$ 0,00 Total de Recursos: R$ 4.000,00

13 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 13 Parecer Local Departamento Parecer do Relator Concluído em: 17/09/2015 A proposta do projeto é interessante, pois insere a Universidade a Sociedade por meio de pessoas da terceira idade e procura preparar as pessoas para a sua aposentadoria. O Coordenador do projeto e sua equipe são qualificados e competentes para o planejamento e execução do projeto. A solicitação de verba a PROEX se justifica para os gastos com hospedagem/alimentação. O projeto está disponível a comunidade Unespiana e Ilhense, para pessoas com idade superior a 45 anos. Dessa forma, considerando a equipe do projeto, a sua exequibilidade e o nível de envolvimento da sociedade local com a Universidade, somos de parecer favorável em relação à recomendação de sua aprovação. Manifestação Aprovado por unanimidade de votos, em reunião ordinária realizada em 18/09/2015. Concluído em: 18/09/2015 Decisão: Aprovado Data da análise 18/09/2015 CPEU Parecer do Relator Concluído em: 20/09/2015 O projeto visa realizar várias atividades como cursos para desenvolver habilidades físicas, mental e social, ações educativas, culturais, de saúde e qualidade de vida para idosos, em especial aqueles em situação de vulnerabilidade. O desenvolvimento deste projeto nos anos anteriores tem contribuído nos aspectos educativos, políticos, sociais, culturais e artísticos voltados à pessoa da terceira idade, havendo para isso, o envolvimento de alunos da graduação, docentes e servidores da FEIS/UNESP e comunidade externa. Os alunos da graduação, atuantes neste projeto, têm a oportunidade de se familiarizar com os problemas enfrentados pelos idosos e, a partir dos conhecimentos adquiridos com as atividades de ensino e pesquisa realizadas durante sua formação acadêmica/ profissional, contribuir para solução dos mesmos, seja em sua atuação como profissional e/ou cidadão consciente empenhado em ajudar a sociedade. O Projeto está bem fundamentado e as ações planejadas em sintonia com os objetivos, de forma a garantir resultados positivos durante sua execução. Observa-se também que os responsáveis (coordenador e colaboradores) pelo projeto são qualificados e possuem experiência nesta área, o que favorece o bom desenvolvimento das atividades propostas. As atividades desenvolvidas neste projeto têm contribuído para o desenvolvimento humano / social / profissional dos alunos, dos servidores da FEIS/UNESP e do público participante, impactado positivamente nas comunidades interna e externa à FEIS. Além disso, as atividades têm sido divulgadas à comunidade por diferentes meios de comunicação, garantindo uma boa visibilidade da FEIS. Diante do exposto, manifesto-me favorável ao desenvolvimento deste Projeto em Prof. Wyser José Yamakami

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15 PROEX - Projeto de Extensão Universitária Página 15 Não há bolsistas cadastrados. Bolsistas