PORTUGUÊS PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MAMANGUAPE (PB)

Transcrição

1 PORTUGUÊS Leia atenciosamente o texto abaixo e responda as questões que se segue. TEXTO 1 A hipocrisia da classe média Por Ari de Oliveira Zenha Para os trabalhadores a verdade é uma arma portadora da vitória e o é tanto mais quanto mais audaciosa for. Georg Lukács A classe média tem desempenhado historicamente um papel importante dentro do sistema capitalista. Como o próprio termo diz média, intermediária, entre dois pólos, atua como uma espécie de amortecedor e alavancador do sistema produtivo do capital, isto política, social e economicamente. Foi com o advento do capital e sua consolidação como sistema produtivo que esta classe foi adquirindo importância e amplitude. A formação política da classe média, e isto, falando de forma ampla, é extremamente conservadora e reacionária. Seu projeto de existir, de viver, de agir, de atuar, apesar de ter uma diretriz, um rumo, um objetivo, é conflituoso enquanto classe em si e para si. Este conflito se manifesta em todos os níveis da existência humana. Ao se tornar uma classe para si, ela teve que optar por um projeto político e econômico, e, abraçou o capital como o seu provedor político, econômico e social. Posicionando dentro deste espectro amplo do sistema econômico capitalista a classe média teve seu apogeu, principalmente nos países desenvolvidos, nas décadas de cinqüenta e sessenta, depois disso tem entrado em um processo de decadência e degeneração incrível. A degeneração da classe média está clara hoje no mundo globalizado do capitalismo. Em toda a parte do planeta esta classe tem apresentado traços, que poderíamos dizer: patológico, alienante, egoísta, cultuando o corpo pelo corpo, o viver pelo viver, o medo doentio é sua marca registrada, pois ao abraçar o sistema capitalista decadente ela absorveu e tem absorvido todo o modus degradante que é inerente deste sistema. O existir da classe média dentro do capital é viver no inferno pensando no paraíso prometido pelo capital. A decadência globalizada do capitalismo atualmente, leva consigo não só a classe média, mas todo o nosso planeta. Como classe este aglomerado de seres humanos, sem projeto próprio, perdido entre a burguesia e os trabalhadores, procura refúgio nas formas avançadas do processo tecnológico que o capital oferece e no seu deleite consumista. Falar em classe para este aglomerado humano no sentido clássico dado a ele pelo materialismo histórico é forçar um pouco as coisas, mas devido à importância que ela teve e ainda tem como formadora de opinião e como força política que é, não seria muito incorreto tratá-la como classe, sabendo de antemão destes limites teóricos, históricos e reais. Perdida que está, dilacerada no âmago do seu ser, a classe média tenta, de todas as formas lutar, e se debate entre sua extinção como classe pelo capital e como força política hoje, tomando, a força, consciência da iniqüidade do capital e dos seus limites enquanto classe, sem projeto e vida própria que na realidade sempre foi isto que a caracterizou e caracteriza. Sem vida própria, a classe média não é mais que um aglomerado numeroso de seres humanos, lutando desbragadamente a procura da tão falada felicidade do capitalismo e o seu temor de se proletarizar, envolta no desemprego crônico, na insegurança, no medo e no eterno conflito político/econômico histórico que a caracteriza enquanto classe. Abraçar a transformação da sociedade ou tornar-se de fato uma força política contrária aos interesses da sobrevivência digna do ser humano neste planeta é um dos seus dilemas. Classe média, aglomerado de milhões de seres humanos perdidos diante da avalanche destruidora do capital, é diante desta realidade que a classe média se encontra. Abraçar a transformação pelo socialismo-democrático-popular ou enterrar-se na destruição do planeta que o capital está impondo ao mundo todo, este, enfim, é o seu dilema que a mortifica! Será...?! Fonte: 01. Na epigrafe: Para os trabalhadores a verdade é uma arma portadora da vitória e o é tanto mais quanto mais audaciosa for. Podemos afirmar que: A) Para os trabalhadores a verdade é uma arma portadora (hipérbole) B) Para os trabalhadores a verdade é uma arma portadora (metáfora) C) Para os trabalhadores a verdade é uma arma portadora (comparação) D) Para os trabalhadores a verdade é uma arma portadora (metáfora) E) Para os trabalhadores a verdade é uma arma portadora (comparação) 02. No fragmento abaixo temos prioritariamente a função da linguagem: Fragmento: Como o próprio termo diz média, intermediária, entre dois polos, atua como uma espécie de amortecedor e alavancador do sistema produtivo do capital, isto política, social e economicamente.. A) referencial B) conotação C) emotiva D) metalinguística E) fática 03. De acordo com a leitura do texto podemos INFERIR que a sua função é: A) Advertir o leitor sobre os males do capitalismo; B) Informar o leitor sobre o capitalismo; C) Dialogar com o leitor sobre a globalização e o capitalismo; D) Ironizar sobre o capitalismo e a classe média; E) Colocar o capitalismo em lugar de status na sociedade, e especialmente entre a classe média. 04. De acordo com os fragmentos em destaque podemos afirmar que: ( ) Posicionando dentro deste espectro amplo do sistema econômico capitalista a classe média teve seu apogeu, principalmente nos países desenvolvidos, nas décadas de cinqüenta e... (apenas duas palavras estão grafadas pela mesma regra de acentuação que rege o novo acordo ortográfico) PROFESSOR B1 - CIÊNCIAS 1

2 ( ) depois disso tem entrado em um processo de decadência e degeneração incrível... (pronome com valor catafórico) ( )...A formação política da classe média, e isto, falando de forma ampla... (pronome demonstrativo, anafórico) ( ) Posicionando dentro deste espectro amplo do sistema econômico capitalista a classe média teve seu apogeu, principalmente nos países desenvolvidos, nas décadas de cinqüenta e... (todas as palavras estão grafadas pela mesma regra de acentuação que rege o novo acordo ortográfico) ( )...na destruição do planeta que o capital está impondo ao mundo todo, este, enfim, é o seu dilema que a mortifica! (pronome demonstrativo, com valor de aposto) SEQUÊNCIA CORRETA A) VVFFV B) FFVVF C) FFVFV D) VVVFF E) FVFVV 05. Leia o texto 1, e responda: A) sobrevivência, média, existência (todas estão grafadas pela mesma regra de acentuação) B) cinqüenta, iniqüidade, patológico (apenas duas estão grafadas corretamente) C) média,vivência, âmago (todas estão grafadas pela regra das paroxítonas) D) patológico, importância, refúgio (todas estão acentuadas corretamente pela mesma regra de acentuação) E) vência, iniqüidade, própria (apenas uma está grafada corretamente) 06. A partir dos estudos gramaticais podemos dizer que os termos em destaque se referem a: A)...não seria muito incorreto tratá-la como... (próclise verbal) B)...Este conflito se manifesta em todos... (ênclise verbal) C)...A degeneração da classe média está clara hoje no mundo globalizado do capitalismo... (pronome demonstrativo) D)...pelo materialismo histórico é forçar um pouco as coisas, mas devido à importância que ela teve... (Verbo Transitivo Indireto, mais uma regência Verbal) E)...pelo materialismo histórico é forçar um pouco as coisas, mas devido à importância que ela teve... (é uma crase fruto de uma concordância verbal) Fonte: De acordo com o tema do texto 1 e 2 podemos afirmar que: A) Ambos abordam o mesmo tema. B) A humanidade não é abordada com algo em ruína; C) Há a presença da ironia em ambos os textos. D) Há a presença de uma intertextualidade em ambos os textos. E) Não há dialogicidade nos textos 1 e A partir da leitura do texto 3, podemos afirmar que o chargista usa como recurso estilísticos respectivamente a função da linguagem e figura de linguagem Texto 3 A) Emotiva e ironia B) Metalinguística e metáfora C) Referencial e ironia D) Fática e hipérbole E) Referencial e hipérbole 08. A partir da charge no texto 4, podemos INFERIR que: Texto 4 Leia a tirinha que segue e responda: Texto 2 Fonte: ( ) na charge temos uma crítica social. ( ) temos a presença da variação linguística formal e informal. PROFESSOR B1 - CIÊNCIAS 2

3 ( ) o chargista concorda com o tiririca na comissão, expressão demonstrada pela norma culta escrita na charge. ( ) na expressão qual é o espanto? temos a presença de uma crítica. ( ) a charge compara o ex-presidente Lula ao tiririca, ou seja, ambos são analfabetos, e por este motivo não são dignos de tais cargos. 10. A partir da leitura da tirinha 5 e 6, é INCORRETO afirmarmos que: Texto 6 Sequencia Correta: A) VVFFV B) FFVVV C) VFVFV D) FFVVV E) VVFFF 09. Segundo a leitura verbal e não verbal da tirinha, podemos INFERIR que: Texto 5 A) Há uma intertextualidade. B) Em ambos utiliza-se, exclusivamente, da linguagem formal. C) Não há sentido conotativo em nenhum dos textos. D) Há Incoerência textual devido ao mau uso da semântica. E) Em ambos temos o uso da conotação. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 11. O Artigo 29 da Lei n 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) aborda: A) a educação infantil; B) o ensino fundamental; C) o ensino médio; D) a educação especial; E) a educação indígena. ( ) Há uma inversão de valores ( ) Há erro de concordância ( ) Temos a presença de erros na ortografia da língua portuguesa ( ) A palavra jeitinho está grafada entre aspas para fazer uma apologia ao seu uso. ( ) Segundo as charges as pessoas do bem não tem consciência, pois ele não quis carrega-la, havendo assim uma inversão do seu uso. Sequencia Correta: A) VVFFF B) FFFVV C) VFVFV D) VVFFV E) FFFFV 12. Até o ano de 1996 o ensino fundamental no Brasil esteve estruturado nos termos da Lei Federal n : A) 9394/96 B) 4024/61 C) 5692/71 D) 9424/96 E) 11494/ A educação escolar se distingue de outras práticas educativas, como as que acontecem na família, no trabalho, na mídia, no lazer e nas demais formas de convívio social (...) (Parâmetros Curriculares Nacionais, volume I Introdução 1996, p 45), por: I. constituir-se de uma ação sistemática; II. constituir-se de uma ação continuada; III. constituir-se de uma ação planejada. PROFESSOR B1 - CIÊNCIAS 3

4 Estão corretos os itens: A) I B) II C) III D) I e III E) I, II e III 14. Sobre comunidade e escola é incorreto afirmar que: A) a escola pode dar o seu melhor sem que a comunidade não esteja inserida nela; B) a escola não faz parte da comunidade; C) a comunidade não tem o direito de participar dos projetos realizados dentro da escola; D) a escola e a comunidade quando trabalham em conjunto os alunos aprendem mais e melhor; E) alunos bem comportados dentro da escola é resultado do afastamento da comunidade na escola. 15. No período Pós-moderno surge na educação com maior intensidade: I. a disciplina; II. os sentimentos de infância das crianças na família; III. o exame como papel crucial do trabalho escolar; IV. o jardim de infância; V. a educação infantil voltada para sua formação adulta. Está incorreta a alternativa: A) I B) II C) II D) IV E) V 16. Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo. ( ) Durante toda a Idade Média a educação foi controlada pela igreja católica; ( ) Para Martinho Lutero a educação deveria se libertar das algemas que a prendiam a igreja católica; ( ) O currículo proposto por Martinho Lutero tinha áreas do conhecimento como grego, latim, lógica, ginástica, língua hebraica, as matemáticas, ciências e música. 18. A Maria Montessori se dá a autoria: A) da reconstrução da escola num mundo adaptado à criança onde tudo, móveis e instalações, etc., tivesse dimensões próprias às crianças; B) da integração dos jogos e trabalho na escola, utilizando a imprensa associada as outras atividades; C) do trabalho produtivo e da supremacia do coletivo sobre o indivíduo; D) a globalização do ensino em torno de centros de interesse: a família e a crianças, a família e a escola, etc.; E) da educação adequada ao mundo atual como fator de progresso e de ação social concreta deste mundo. 19. Na educação muitos termos são utilizados para adjetivas as propostas educacionais, os alunos, a escola, os professores etc. O termo feedback significa: A) repúdio a uma conversa; B) reação a um estímulo; C) rejeição a um professor; D) bulling; E) demonstração de afeto às pessoas próximas. 20. Dentre as opções abaixo assinale o que não faz parte da lista das pessoas denominadas como professores mais primitivos. A) Xamãs; B) Curandeiros; C) Pedagogos; D) Esconjuradores; E) Feiticeiros. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. Em 1808 um professor inglês, propôs a ideia de que as propriedades da matéria podem ser explicadas em termos de comportamento de partículas finitas e unitárias. Está teoria foi estabelecida por: A) Niels Bohr. B) Rutherford. C) Laurent. D) Dalton. E) Lavoisier. A ordem correta dos itens é: A) FFV B) FVF C) FVV D) VVF E) VVV 17. A Igreja católica dentre as suas várias criações para continuar influenciando a população para seu domínio criou a Companhia de Jesus que estava diretamente ligada: A) às crianças; B) aos jovens; C) aos adultos; D) aos idosos; E) à educação especial. 22. A tabela periódica reuni os elementos químicos para sistematizá-lo em função de suas propriedades físicas, prever características e tendências dos átomos. Entre os átomos abaixo o único que não é não-metal. A) Carbono. B) Oxigênio. C) Bromo. D) Polônio. E) Astato. 23. Leia as afirmações abaixo sobre ligação iônica: 1. Apresenta alto ponto de ebulição. 2. Apresentam forma definida, são sólidos nas condições ambientes. 3. Possuem baixo ponto de fusão. 4. Conduzem corrente elétrica quando dissolvidos em água ou fundidos. PROFESSOR B1 - CIÊNCIAS 4

5 Entre as afirmações não é verdadeira: A) 1 B) 2. C) 3. D) 4. E) 2 e A glicose é um monossacarídeo do tipo hexose (C 6 H 12 O 6 ). Na biologia é um carboidrato extremamente importante, isso porque quando degradada produz energia (ATP), necessária para o mecanismo metabólico celular. Considerando que em um tubo de ensaio apresenta uma pequeníssima gota dessa substância, e nele se encontram g/mol de glicoses, quantas moléculas dessa substância estão presentes no tubo: Considere as massas atômicas (C = 12, H = 1, O = 16) A) 20. B) 100. C) 180. D) 200. E) A água é considerada como solvente universal e com alta energia cinética, capaz de se apresentar nos três estados físicos da matéria. Considerando o ponto de ebulição da água, a temperatura de 100 ºC, em que altitude em relação ao nível do mar, a evaporação ocorreria facilmente. A) 0 m. B) 100 m. C) 500 m. D) m. E) m. 26. A matéria apresenta várias propriedades entre as várias existe uma que pode ser expressa pelos sentidos como cor, brilho, cheiro, paladar e textura. A essa propriedade denomina-se: A) Extensabilidade. B) Sentidabilidade. C) Expressabilidade. D) Organoléptica. E) Analéptica. 27. O etanol, também chamado álcool etílico conhecido simplesmente como álcool, é uma substância orgânica obtida da fermentação de açúcares, hidratação do etileno ou redução a acetaldeído, encontrado em bebidas como cerveja, vinho e aguardente, bem como na indústria de perfumaria. No Brasil, tal substância é também muito utilizada como combustível de motores de explosão, constituindo assim um mercado em ascensão para um combustível obtido de maneira renovável e o estabelecimento de uma indústria de química de base, sustentada na utilização de biomassa de origem agrícola e renovável. Modificado: Wikipédia, enciclopédia livre. A ligação química encontrada entre os átomos da molécula da figura acima é: A) Iônica. B) Covalente composta. C) Dativa. D) Metálica. E) Covalente. 28. O ramo da Física que estuda os materiais capazes de atrair ou repelir outros que ocorre com materiais eletricamente carregados, chama-se de: A) Mecânica. B) Óptica. C) Magnetismo. D) Vetorial. E) Elétrica. 29. Observe a figura abaixo: Considerando que a mãe está a 0,40 m da filha e a mesma está a 0,80 m do espelho plano à frente determine a distância da mãe à imagem da filha: A) 1,2 m. B) 1,8 m. C) 2,0 m. D) 2,2 m. E) 2,4 m. 30. Na figura abaixo está representada velocidade em função do tempo de um móvel que percorreu um movimento variado observe: E A aceleração do movimento é de: A) 2 m/s 2. B) 4 m/s 2. C) 8 m/s 2. PROFESSOR B1 - CIÊNCIAS 5

6 D) 10 m/s 2. E) 12 m/s Observe as figuras A e B. É correto afirmar que: A) O evento da figura A ocorre apenas em células animais. B) O evento da figura B ocorre apenas em células vegetais. C) Os eventos da figura A e B ocorrem em um mesmo organismo, contudo em períodos diferentes. D) O evento da figura A ocorre apenas nos procariontes. E) O evento da figura B ocorre apenas nos procariontes. 32. O Celoma é uma cavidade que se forma no embrião pela separação dos dois folhetos mesodérmicos (somatopleura e esplancnopleura); cavidade geral do corpo dos animais triblásticos celomados, que separa as vísceras da parede do corpo. Há um tipo de celoma formado apartir de duas células endodérmica localizada junto ao blastóporo, que vão originar o folheto pariental (externo) e viceral (interno). A esse tipo de celoma é denominado de: A) celoma esquizocélico. B) celoma somatopleurico. C) celoma enterocélico. D) celoma esplancnopleurico E) celoma somatoesplancnopleurico. 33. Após muitos anos pesquisas, a quantidade de espécies descritas tornou-se um problema, não havia um sistema de classificação adequado. As espécies recebiam um nome trivial seguido de uma descrição retórica, tornando o trabalho em coleções muito difícil. Foi A em 1735 quem propôs um sistema de nomenclatura binomial (Gênero e espécie), que é o adotado ainda hoje. Em 1960, _B_ criou a cladística, que apresenta a vantagem de encaixar os taxa em uma árvore que reproduz os passos da evolução (filogenia). Os nomes que devem ser ocupados nos espaços A e B são, respectivamente. A) Carl von Linnaeus e Robert Darwin. B) Karl Friedrich Burdach e Carl von Linnaeus. C) Carl von Linnaeus e Russel Wallace. D) Carl von Linnaeus e Karl Friedrich Burdach. E) Carl von Linnaeus e Willi Henning. 34. Um táxon que inclui um grupo de descendentes de um ancestral comum em que estão incluídos vários descendentes desse ancestral, porém não todos eles são chamados de: A) Monofilético. B) Polifilético. C) Parafilético. D) Filogenético. E) Protofilético. 35. O Phylum Porifera são conhecidos como esponja. O nome do filo vem do latim: porus = "poro" e ferre = "carregar". Neste Filo estão os animais mais simples, com tecidos parcialmente diferenciados (não apresentam tecidos verdadeiros), sem músculos, sistema nervoso, nem órgãos internos. Sem simetria ou com simetria radiada, acelomados e sem cavidade digestiva, nem sistemas de órgãos. Existem poucos grupos de células com papeis bem específicos citados abaixo: Associe a coluna da direita com a da esquerda. 1. Miócitos 2. Pinacócitos 3. Esclerócitos 4. Coanócitos 5. Arqueócitos ( ) revesti a espongiocele (átrio). ( ) secreção das espículas de calcário. ( ) controlam o tamanho ósculo. ( ) revestimento externo. ( ) transporte de nutrientes. Indique a ordem correta das colunas de cima para baixo. A) B) C) D) E) Sistema nervoso é formado por uma rede de nervos que interligam o sistema nervoso central ao ambiente. É constituído de 12 pares de nervos _A_ e 31 pares de nervos _B_. Os 12 pares de nervos _C_ saem diretamente do _D_; podem ser sensitivos, motores ou mistos. Os 31 pares de _E_ raquidianos saem da _F_ e são todos mistos. Modificado: Sistema de Ensino SER 3º Ano Médio Os nomes que devem ser ocupados nos espaços A, B, C, D, E e F são, respectivamente. A) raquidianos, cranianos, raquidianos, medula, cranianos, encéfalo. B) cranianos, raquidianos, cranianos, encéfalo, raquidianos, medula. C) raquidianos, cranianos, raquidianos, encéfalo, cranianos, medula. D) cranianos, raquidianos, cranianos, medula, raquidianos, encéfalo. E) medulares, raquidianos, medulares, craniano, raquidianos, encéfalo. PROFESSOR B1 - CIÊNCIAS 6

7 37. Segundo Wikipédia um sismo é um fenômeno de vibração brusca e passageira da superfície da Terra, resultante de movimentos subterrâneos de placas rochosas, de atividade vulcânica, ou por deslocamentos (migração) de gases no interior da Terra, principalmente metano. Os grandes sismos são popularmente designados também pelo termo terremoto ou terramoto. No entanto, este último termo aplica-se apenas a esses grandes sismos, sendo que para os pequenos se costuma usar abalo sísmico ou tremor de terra. O fenômeno tido como teoria que proporciona os terremotos desde do Pangeia é conhecido como: A) placa tectônica. B) abalos sísmicos. C) deriva continental. D) placas remotas. E) movimentos sísmicos. 40. Estrutura responsável pela produção do impulso nervoso para os batimentos cardíacos no coração, é denominada de: A) Bulbo mediano. B) Feixe de His. C) Válvulas semilunares. D) Sistema de Purkinje. E) Nódulo sinoatrial. 38. Um acidente vascular cerebral (AVC) é um perda súbita da função decorrente da desorganização do suprimento sanguíneo a uma parte do cérebro. Essa desorganização do fluxo sanguíneo desencadeia uma complexa séria de eventos metabólicos celulares, designada como cascata isquêmica. Como consequência, uma das afirmativas abaixo não ocorre na célula: A) os neurônios produzem respiração anaeróbica. B) após alguns instantes há a produção de ácido glutâmico. C) com a falta do oxigênio o ph aumenta. D) não ocorre a despolarização da membrana devido a não produção do ATP. E) ocorre desequilíbrio eletrolítico. 39. Para que haja uma boa conservação do solo existem um conjunto de práticas que ajudam sua vida útil. Através de um bom manejo é possível evitar erosão e o esgotamento do solo. Sobre as práticas de conservação de solo associe as proposições corretamente. 1. análise do solo. 2. plantio em nível. 3. rotação de cultura. 4. adubação verde. 5. plantio direto. ( ) Cobertura morta sobre o solo. ( ) Diminuir a exaustão do solo. ( ) Mantem o resto da cultura anterior e dispensa os processos convencionais de plantio, aração e gradagem. ( ) Análise das características físico-químicas do solo. ( ) Reduzir a velocidade de escoamento da água e nutrientes na superfície do solo. A alternativa que preenche corretamente a sequência de cima para baixo, é: A) B) C) D) E) PROFESSOR B1 - CIÊNCIAS 7