USE SUA CRIATIVIDADE RUMO AO CONHECIMENTO DESENVOLVIMENTO DA AULA CONHECENDO MAIS E MAIS. 1 Samuel 3:1 a 14

Transcrição

1 1 Samuel 3:1 a 14 É preciso obedecer antes a Deus do que aos homens Atos 5:29b Ministrar o ensino de maneira que o aluno venha: Saber que Deus conversou com Samuel; Entender que podemos falar com Deus quando quisermos. RUMO AO CONHECIMENTO O chamado do Senhor A tradição afirma que, nessa época, Samuel tinha cerca de 12 anos. Ele cresceu na presença do Senhor e aprendeu a servir em seu tabernáculo, contudo não tivera uma experiência pessoa com o Senhor (v. 7). É importante que as pessoas que crescem em casas cristãs tomem a decisão de seguir a Cristo no âmbito pessoal. Samuel encheu de óleo o lampião. O dia estava para romper, e a lâmpada quase se apagando. Samuel dormia, e Deus chamou-o. de início, ele pensou que o cego Eli precisava de sua ajuda, de modo que correu até ele. (veja como esse menino era rápido em obedecer quando era chamado) (WIERSBE, Warren. Comentário Bíblico Antigo Testamento WIERSBE. Rio de Janeiro: Central Gospel, p. 279). CONHECENDO MAIS E MAIS Desenvolvimento (continuação) Esses estímulos provocam aprendizagem sobre o mundo que a cerca a partir da interação e pesquisa por meio da sensorialidade: tocando, sentindo, vendo, ouvindo... Contudo, a criança precisa que você auxilie nestes processos, nomeando objetos, ajudando-a nos momentos de conflito, em como utilizar o mesmo material de diferentes formas aumentando as possibilidades, desafiando-a em momentos de problema, como: esconder brinquedos, colocando-os embaixo de caixas e prateleiras ou perguntando como ela vai pega-lo, pedindo para reconhecer objetos pelo tato... Fique atenta para brincar com a criança tomando o cuidado de não fazer as atividades por ela. USE SUA CRIATIVIDADE Distinguindo os sons Faça um novo brinquedo para a turma. Com potes de iogurtes vazios e lavados. Coloque diferentes materiais em cada um deles: areia, papel, clipes, elástico, arroz e tampinhas. Depois pela para os alunos balançarem os potinhos e irem distinguindo os sons. Você perceberá que alguns sons os agradarão mais que outros. Permite que conheçam a todos e explorem os que mais lhe interessarem. DESENVOLVIMENTO DA AULA Primeiros contatos Receba as crianças à porta com saudações de boas vindas. Faça a chamadinha e verifique se há algum visitante. Peça para algum amiguinho dar um abraço de boas vindas nele. Momentos com Deus Peça que as crianças fiquem de pé e deem as mãos. Ore de maneira simples e peça que eles repitam. Cante corinhos alegres e peça que batam palma e imitem os seus gestos. Atenção crianças, vocês querem continuar ouvindo a história do menino Samuel? Onde mesmo ele foi morar?

2 Muito bem! No templo do Senhor com o sacerdote Eli, como sua mãe havia prometido a Deus. Lá no templo havia também outras pessoas que ajudavam o sacerdote Eli. Samuel vivia feliz, aprendendo a fazer uma porção de coisas. Ele abria e fechava as portal dos móveis, ascendia e apagava as luzes, as vezes levava recados e outras coisas mais. Naquele dia ele havia trabalhado muito e mal a noite chegou, depois do banho, jantou e foi logo pra cama. (Fig. 3/5) Organize a fila e leve-os para lavarem as mãos. Ore pelo lanchinho com as crianças. Arrume a sala com a ajuda das crianças. Faça uma breve oração final. Despeça-se de cada criança com muito carinho. A igreja estava silenciosa, todos estavam dormindo. Lá para as tantas alguém chamou, na escuridão da noite: - Samuel! Samuel! (faça uma voz grossa bem masculina). - Samuel! Samuel! (Fig. 3/6) Outra vez aquela voz forte chamando e nada dele acordar. A voz insistiu maus forte Samuel! Samuel! Então Samuel despertou e pensando que o sacerdote Eli o chamava (Fig. 3/7). Levantou-se bem devagarinho e foi até a porta do sacerdote: toc, toc, toc... bateu Samuel e perguntou O senhor me chamou? - Não meu filho, não o chamei. Vai dormir em paz, disse Eli. Samuel voltou para a cama e logo pegou no sono. Mais uma vez o menino ouve a voz que o chamava. Tornou a levantar-se e ir até o quarto do sacerdote. Então Eli entendeu que era Deus quem queria falar com Samuel e ensinou como ele deveria responder, caso ouvisse a voz chama-lo novamente. Aguardem crianças, o final da história vai ficar para a próxima aula. Cante a música da Aline Barros fazendo a coreografia. HORA DA BRINCADEIRA Em roda, brinque com as crianças com a cantiga: Palma, palma, palma (bater palmas no tempo e forte). HORA DO LANCHINHO

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4 1. Apenas uma das sombras corresponde à figura de Samuel. Encontre-a e ligue ao desenho central: 2. Ordene corretamente as sílabas cinco nomes que aparecem na história de Samuel, na Bíblia (ISamuel 1 a 3): A) B) C) D) E) 3. Desvende o enigma:

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