TÍTULO: LINGUAGEM EM TRANSFORMAÇÃO: O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NA COMUNICAÇÃO DOS JOVENS

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1 TÍTULO: LINGUAGEM EM TRANSFORMAÇÃO: O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NA COMUNICAÇÃO DOS JOVENS CATEGORIA: EM ANDAMENTO ÁREA: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS SUBÁREA: COMUNICAÇÃO SOCIAL INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO AUTOR(ES): IRYS DUFNER LAGE, AMANDA SOARES NUNES, VITÓRIA ROBERTA DA SILVA BORGI ORIENTADOR(ES): ELIVANTE ZUPPOLINI BARBI

2 1-RESUMO O trabalho visa analisar a transformação da linguagem utilizada pelos jovens universitários em decorrência do uso cotidiano das tecnologias de informação em chats instantâneos, redes sociais e aplicativos de comunicação móvel. Identificar e analisar em que medida a influência dessas novas linguagens, gírias e abreviações é prejudicial para a capacidade de comunicação escrita, produção verbal, atuação profissional e produção acadêmica dos jovens é também objetivo da presente pesquisa. 2- INTRODUÇÃO Na última pesquisa feita pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) em 2013, 49,4% da população brasileira utilizava internet. Com tamanho alcance, a internet, e mais recentemente, o uso da rede em dispositivos móveis modificaram e continuam modificando, a cada dia, hábitos e comportamentos. Entre os jovens, especialmente, as tecnologias de informação exercem influência ainda mais intensa, gerando debates e polêmicas. O uso excessivo de chats, como por exemplo, os atualmente intensamente usados Facebook e Whatsapp, entre outros, pode restringir a capacidade de comunicação e expressão? Essa e outras questões relacionadas a práticas de uma escrita caracterizada pelo uso de palavras curtas, abreviações, um vocabulário mais rápido, recheado de símbolos e novos códigos são objeto de estudo, atenção e preocupação de intelectuais da área, de pais, educadores e todos os que observam as intensas transformações permeadas pela tecnologia. A utilização demasiada dessa nova linguagem pode influenciar na produção verbal dos jovens em outros momentos da vida. Portanto, existe o questionamento sobre até que ponto o uso dessas mídias influencia a capacidade de comunicação escrita, produção verbal, atuação profissional e produção acadêmica dos jovens. 3-OBJETIVO

3 O objetivo da pesquisa é discutir e analisar a construção de uma nova linguagem, a partir das práticas de comunicação via internet, e a validade de sua utilização pelos jovens universitários. Ao lado deste objetivo principal, o estudo também analisa o impacto dos novos códigos, símbolos, abreviações e sinais criados nas comunicações via internet, mídias digitais e tecnologias móveis na construção de uma nova linguagem escrita; a incorporação dessa nova linguagem à Língua Portuguesa no ambiente universitário; além de discutir se essa nova forma de linguagem pode ser considerada um erro, em relação às normas da Língua Portuguesa e identificar as principais abreviações, neologismos, símbolos e sinais utilizados pelos jovens universitários. 4- METODOLOGIA A metodologia se compõe de uma pesquisa bibliográfica, que tem como objetivo desvendar, recolher e analisar informações sobre um assunto. Essa pesquisa bibliográfica será sobre a internet e as tecnologias de informação que atingem diretamente na mudança da Língua Portuguesa. As obras estudadas serão uma base para analisar e compreender a origem da linguagem humana, desde o início até os dias atuais em que a Internet revolucionou os meios de se comunicar do jovem, hoje acostumados com a rapidez das mensagens instantâneas. Utilizaremos também pesquisa documental, realizada através de tabelas, gráficos, mapas, discursos. Com a pesquisa documental iremos coletar dados e analisa-los de forma a acrescentar fontes primárias que nos permitam um aprofundamento da análise. O estudo também pretende utilizar uma pesquisa de campo (qualitativa). Serão entrevistados 10% dos estudantes do curso de Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo da Unaerp Universidade de Ribeirão Preto, do período noturno, entre 18 e 25 anos, solteiros, que usam diversos meios de comunicação através das tecnologias da informação, mais especificamente, meios de mensagens instantâneas através de dispositivos móveis, na qual não será identificado o nome do estudante. Para concluir a pesquisa será feita uma consultoria com professores especializados em linguística, para os quais serão apresentados exemplos de utilização dessa nova linguagem para que seja feita uma análise das conversas e textos utilizados pelos jovens em seus dispositivos móveis. Com isso, será permitido averiguar o uso do internetês e sua incorporação ao cotidiano e o desenvolvimento da linguagem. 5- DESENVOLVIMENTO

4 A sociedade contemporânea está cercada pelos mais diferentes meios tecnológicos, como telefone celular, caixas bancários eletrônicos, aparelhos móveis via internet, entre tantos outros. Essas novas tecnologias, por sua vez, destacam-se como incentivadoras de alterações na forma de escrita, tendo inclusive uma abordagem própria, uma nova linguagem, utilizada principalmente pelos jovens e adolescentes. Essa linguagem, em crescimento e evolução, está ultrapassando os espaços e limites da comunicação via digital e adentrando ambientes antes exclusivamente afeitos às normas cultas da Língua Portuguesa, como o ambiente universitário e o ambiente profissional. E a influência é tão grande que a própria Língua sofre transformações e passa a incorporar novas expressões antes usadas somente nas comunicações pessoais e informais. Assim, esse estudo é importante para verificarmos em que medida, no ambiente universitário, a linguagem escrita está se transformando e recebendo as novas práticas do internetês 6- RESULTADOS PRELIMINARES Foram realizadas pesquisas e análises bibliográficas na área da comunicação, sobre sua história desde os primórdios à atual situação. São obras que analisam o impacto da tecnologia na comunicação humana. Também foi realizada entrevista com profissional da área da linguística e estão sendo realizadas entrevistas, mediante questionários, com estudantes de Jornalismo da Unaerp sobre seus respectivos comportamentos relacionados a problemática da pesquisa. Nas entrevistas preliminares, feitas com o objetivo de se aprimorar o questionário básico, a observação empírica das respostas revela que o uso contínuo da tecnologia de fato interfere em suas escritas tanto cotidianas como a nível acadêmico. As abreviações aparecem como o uso mais frequente, exatamente pela praticidade, facilidade e rapidez ao se digitar textos no computador ou nos aparelhos móveis de comunicação. 7- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

5 FASCIANI, Roberto. Novas tecnologias informáticas, mass media e relações afetivas. In: PELUSO, Angelo. Org. Informática e Afetividade: A evolução tecnológica condicionará nossos sentimentos? Bauru: EDUSC, PEREIRA, Ana Paula M. S. MOURA, Mirtes Zoé da Silva. A produção discursiva nas salas de bate-papo:formas e características processuais. In: FREITAS, Maria Teresa de Assunção. COSTA, Sérgio Roberto. Leitura e escrita de adolescentes na internet e na escola. Belo Horizonte: Autêntica, FREIRE, Fernanda M. P. A palavra (re)escrita e (re)lida via Internet. In: SILVA, Ezequiel Theodoro (Coord). A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo: Cortez, BARROS, Jussara. Escrita de Internet: Uma nova visão. São Paulo, Disponível em: < >. Acesso em: 11 maio PRODANOV, C. C. Manual de metodologia científica. 3. ed. Novo Hamburgo, RS: Feevale, LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. 5. reimp. São Paulo: Atlas, 2007