Informática e Educação. 2ª Edição DISCIPLINA. Navegando pelo Moodle. Autores. Apuena Vieira Gomes. Adja Ferreira de Andrade. aula

Transcrição

1 2ª Edição DISCIPLINA Informática e Educação Navegando pelo Moodle Autores Apuena Vieira Gomes Adja Ferreira de Andrade aula 07

2 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância SEED Ronaldo Motta Universidade Federal do Rio Grande do Norte Reitor José Ivonildo do Rêgo Vice-Reitor Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho Secretária de Educação a Distância Vera Lúcia do Amaral Secretaria de Educação a Distância- SEDIS Coordenadora da Produção dos Materiais Célia Maria de Araújo Projeto Gráfico Ivana Lima Revisores de Estrutura e Linguagem Eugenio Tavares Borges Marcos Aurélio Felipe Pedro Daniel Meirelles Ferreira Tatyana Mabel Nobre Barbosa Revisoras de Língua Portuguesa Janaina Tomaz Capistrano Sandra Cristinne Xavier da Câmara Ilustradora Carolina Costa Editoração de Imagens Adauto Harley Carolina Costa Diagramadores Bruno Cruz de Oliveira Maurício da Silva Oliveira Júnior Mariana Araújo Brito Thaisa Maria Simplício Lemos Imagens Utilizadas Banco de Imagens Sedis (Secretaria de Educação a Distância) - UFRN MasterClips IMSI MasterClips Collection, 1895 Francisco Blvd, East, San Rafael, CA 94901,USA. MasterFile MorgueFile Pixel Perfect Digital FreeImages FreeFoto.com Free Pictures Photos BigFoto FreeStockPhotos.com OneOddDude.net Divisão de Serviços Técnicos Catalogação da publicação na Fonte. UFRN/Biblioteca Central Zila Mamede Gomes, Apuena Vieira. Informática e educação: interdisciplinar / Apuena Vieira Gomes, Adja Ferreira de Andrade. Natal, RN: EDUFRN Editora da UFRN, p. 1. Educação Informática. 2. Sistemas de informação. 3. Internet. 4. Escola Tecnologias. I. Andrade, Adja Ferreira de. II. Título. ISBN CDD 370 RN/UF/BCZM 2005/49 CDU 37:004 09/07/2007 Copyright 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorização expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3 Apresentação Na aula anterior, você conheceu o conceito de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e identificou alguns de seus recursos disponíveis. Neste momento, estamos interessados, especificamente, em conduzi-lo a praticar alguns exercícios no ambiente virtual que a Secretaria de Educação a Distância SEDIS, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN, utiliza como apoio aos cursos de graduação disponíveis na modalidade a distância. Ao longo da aula, pretendemos que você possa consolidar os conceitos introduzidos anteriormente realizando determinadas tarefas no ambiente virtual. Nesse sentido, forneceremos alguns encaminhamentos a serem executados de forma prática. Para tanto, é essencial que você freqüente o pólo, pois lá disponibilizamos a Internet (objeto de estudo de aulas anteriores), bem como toda a infra-estrutura necessária para a realização das atividades. Caso utilize um outro computador, em casa, no trabalho, na casa de amigos, em lan-houses ou em outros lugares, basta acessar a Internet e utilizar um navegador (browser) para execução das atividades. Objetivo Consolidar o conceito e o uso de ferramentas ou recursos disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem utilizado como apoio aos cursos a distância oferecidos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. lan-houses Locais comerciais com computadores disponíveis, onde você pode acessar a Internet e realizar outras atividades, tais como jogar, imprimir documentos, gravar cd, dentre outros. O custo do uso desses espaços normalmente são cobrados por hora de uso. 2ª Edição Aula 07 Informática e Educação 1

4 O ambiente Moodle OMoodle é o ambiente virtual escolhido pela SEDIS para fornecer apoio aos cursos a distância oferecidos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Como já foi discutido na aula anterior sobre ambientes virtuais de aprendizagem, o Moodle é um programa que pode ser instalado, distribuído e alterado livremente por qualquer instituição ou organização. A SEDIS tem utilizado esse programa adaptando-o às necessidades específicas dos cursos e da sua própria proposta pedagógica. Caso você não o tenha acessado ainda no seu curso por quaisquer motivos, deverá se esforçar para fazê-lo neste momento, pois assim poderemos interagir e trocar várias idéias sobre esta disciplina. Entretanto, se você já teve oportunidade de acessar o Moodle em outros momentos, aproveitaremos o espaço para estabelecermos a relação entre a prática já exercida e as utilidades pedagógicas das ferramentas disponíveis. O acesso ao ambiente Todo e qualquer aluno, matriculado regularmente, dos cursos a distância oferecidos pela UFRN pode acessar o Moodle, a partir do site da SEDIS ( por meio de um nome de usuário (login) e uma senha. Se você ainda não teve acesso a esse ambiente, entre em contato com seu tutor para obter seu nome de usuário e sua senha. Na Figura 1, você poderá identificar o local onde deverá digitar essas informações (nome de usuário e senha). Caso você já tenha acessado e cadastrado seus dados pessoais completamente, inclusive seu , mas esqueceu sua senha, não se desespere! O Moodle possui artifícios para que, se você atualizou seu , o ambiente envie sua senha para o cadastrado, assim que você clicar na área específica para quem esqueceu a senha e seguir os procedimentos. O importante mesmo é que você não forneça a ninguém o seu nome de usuário e/ou sua senha, pois ela é pessoal e equivale a sua assinatura eletrônica. A partir do momento em que você divulga essas informações a outras pessoas, pode estar correndo o risco de que informações maliciosas ou falsas sejam fornecidas em seu nome. Esse ambiente tem caráter acadêmico, dessa forma, o uso de seu nome e senha é de sua inteira responsabilidade; ocorrendo qualquer problema com relação ao acesso, entre em contato com a equipe de atendimento, também disponível na página da SEDIS. 2 Aula 07 Informática e Educação 2ª Edição

5 Clique aqui se esqueceu a senha Verifique se seu está correto Figura 1 Assim que você estiver logado, será identificado como integrante de um curso, de um pólo, o nome de seu tutor, e em quais disciplinas você está matriculado no semestre vigente. Dessa forma, você poderá ter acesso a informações, ferramentas e/ou links diferenciados de alunos de outros cursos e de outros pólos os quais estão cursando disciplinas diferentes das suas (Figura 2). Figura 2 Lembre-se de que para ter acesso a informações gerais e em comum sobre os cursos a distância ofertados pela UFRN, as disciplinas, os pólos, dentre outros, você deverá sair do ambiente (o que denominamos de sair ou, em inglês logout) e ter acesso à página geral da SEDIS (Figura 3). 2ª Edição Aula 07 Informática e Educação 3

6 Clique aqui para sair Figura 3 Acessando a disciplina de Informática e Educação Após a sua entrada, você terá acesso a todas as disciplinas em que está matriculado. Pedimos que você acesse a disciplina de Informática e Educação a fim de que possamos começar nossas atividades. Atividade 1 Verifique o espaço preparado para você na disciplina Informática e Educação. Veja as ferramentas disponíveis, o quadro de avisos, como enviar mensagens instantâneas na ferramenta de Usuários Online, os materiais e links disponíveis, além de alguns encaminhamentos fornecidos para a condução desta aula. Como atividade para iniciarmos nosso contato, podemos nos apresentar com mais detalhes. Faremos isso num fórum de discussão, que é um espaço aberto em que não precisamos estar conectados ao mesmo tempo para trocar mensagens. É um excelente espaço para a discussão de determinados assuntos, desde que não seja muito longa, pois torna-se pouco prático o acompanhamento das várias respostas à cada mensagem enviada 4 Aula 07 Informática e Educação 2ª Edição

7 pelos participantes. Se o tema se estender, o professor deverá iniciar um novo tema a fim de que os participantes não precisem se deslocar muito pela tela para visualizar as mensagens. O uso desse fórum tem o objetivo de nos conhecermos melhor, sabermos quem é você e sua expectativa diante da disciplina. Temos também uma enquete, através da qual desejamos saber algumas coisas mais específicas sobre você, visando obter dados estatísticos a partir das respostas dos alunoa. Clique no espaço correspondente à enquête, na qual queremos saber sobre suas noções de informática e como você acessa esse ambiente. Pretendemos com isso direcionar nossas próximas ações no curso a partir das respostas fornecidas por vocês. Daremos um prazo para que você as responda, depois apresentaremos a todos os resultados e discutiremos a seguir. As atividades detalhadas desta aula estão no espaço reservado à disciplina de Informática e Educação para que você perceba a importância de realizar a parte prática desta disciplina que cada vez mais, aula a aula, ficará mais intensa. Dessa forma, esta aula é menor que as anteriores, não significando, entretanto, que você não terá atividades a cumprir. Pelo contrário, elas estarão postas no ambiente, sendo extremamente necessário utilizar um computador com acesso à Internet. Se até o momento você conseguiu participar do curso sem muito contato com o computador, chegou a hora de freqüentar mais o pólo, levando mais tempo no laboratório de informática. O uso das ferramentas disponíveis no ambiente Você já deve ter notado algumas das ferramentas disponíveis no ambiente da disciplina de Informática e Educação e outras utilizadas nas demais disciplinas presentes no Moodle, o qual foi adaptado pela SEDIS para as especificidades dos cursos. Se você tiver oportunidade de verificar cursos e/ou eventos também apoiados pelo ambiente Moodle em outras instituições e/ou organizações, totalmente virtuais ou não, poderá perceber algumas semelhanças entre eles. Mas, perceberá também algumas diferenças, pois foram adaptados de acordo com as necessidades específicas. 2ª Edição Aula 07 Informática e Educação 5

8 Atividade 2 Acesse o site da comunidade do Moodle em que são disponibilizadas todas as instituições e/ou organizações públicas ou privadas que utilizam esse ambiente e se registraram nesse site ( o qual está representado na Figura 4. Clique aqui em Brasil para acessar os sites das comunidades que usam o Moodle no Brasil Figura 4 Na figura anterior, você pode notar que no dia 11 de janeiro de 2007, quando foi capturada, registrou-se um total de sites em 170 países que utilizam o Moodle. Nos links abaixo do mapa, são apresentados os países e, a partir deles, apenas algumas instituições e/ou organizações que se registraram, mas pediram privacidade para que seu site não seja visitado. Clique no link Brasil e veja a quantidade de sites disponíveis. Clique em alguns deles e veja o formato dos cursos. Você poderá ver o nome da Sedis lá. Você vai poder pesquisar pelo menos o formato dos cursos e como está estruturada a entrada do Moodle nesses lugares, os quais em sua grande maioria, não fornecem acesso a visitantes, apenas para os usuários cadastrados, como ocorre em nossos cursos. Depois de fazer essa pesquisa, entre no espaço reservado para discussão. 6 Aula 07 Informática e Educação 2ª Edição

9 Resumo Nesta aula, você conheceu a importância de um ambiente virtual de aprendizagem, compreendeu os conceitos de interação e colaboração que foram exercitados nas nossas atividades práticas. Por fim, ao acessar esse ambiente, verificou e utilizou efetivamente algumas das várias ferramentas integrantes de um ambiente virtual de aprendizagem. Auto-avaliação Como você pôde perceber, esta é uma aula essencialmente prática e, de certa forma, deixamos boa parte do material no ambiente da disciplina de Informática e Educação no Moodle para a apreensão dos conceitos durante a utilização das ferramentas. Entretanto, gostaríamos que, ao finalizar esta aula, você reflita sobre as dificuldades que surgiram no cumprimento das atividades e sobre os fatores causadores dessas dificuldades. Nesse sentido, responda às seguintes perguntas: quantas vezes e por quanto tempo você acessou o ambiente de nossa disciplina? Você interagiu, comunicando-se com professores, tutores ou outros alunos? Você considera interessante o uso de ambientes, tais como o utilizado nesta aula, para a comunicação entre as pessoas, troca de informações, disponibilização de conteúdos e estabelecimento de vínculos pessoais? Em sua opinião, em que aspectos ambientes como este, criado e utilizado por nós nesta disciplina, influem em sua aprendizagem? Escreva sua opinião e disponibilizea para todos nós, alunos, professores e tutores, colocando-a em um espaço destinado à auto-avaliação no ambiente. 2ª Edição Aula 07 Informática e Educação 7

10 Reflexão Esperamos que você realmente tenha praticado as atividades propostas nesta aula, seja neste material impresso, seja no ambiente virtual da disciplina de Informática e Educação. Elas são essenciais para a compreensão do conceito de ambientes virtuais de aprendizagem. Neste momento, orientamos o uso do Moodle, mas se conseguiu realizar as tarefas sem grandes dificuldades, poderá se utilizar de quaisquer ambientes virtuais que tenham esta mesma finalidade. Você só precisa tomar conhecimento de como as ferramentas estão dispostas, pois assim se sentirá mais a vontade em qualquer ambiente. Se forem encontradas dificuldades, demonstre-as nos espaços abertos da disciplina no ambiente, ou exponha aos tutores, caso seu problema seja local. Todos estaremos sempre prontos para auxiliá-lo no processo de sua aprendizagem. Na próxima aula, discutiremos sobre o sistema que compõe o uso do computador. Até a próxima. Referências MOODLE. Disponível em:< Acesso em: 11 jan SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SEDIS. Disponível em: < Acesso em: 11 jan Anotações 8 Aula 07 Informática e Educação 2ª Edição