UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Faculdade de Computação e Informática MATRIZ CURRICULAR 2ª. ETAPA

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1 MATRIZ CURRICULAR 2ª. ETAPA

2 Unidade Universitária: FCI Núcleo Temático: Matemática Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral II ENEC h/a ( 4 ) Teóricas Estudo sobre as Técnicas de Integração para funções reais. Comprimento de arco de curvas. Integrais impróprias. Coordenadas polares e aplicações. Equações diferenciais ordinárias de primeira ordem e aplicações. GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Cálculo. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, v.2. STEWART, J. Cálculo.7ed. São Paulo: Cengage Learning, v.1. STEWART, J. Cálculo.7.ed. São Paulo: Cengage Learning, v.2. ANTON, H. Cálculo um Novo Horizonte. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, v p BRONSON, R.; COSTA, G. B. Equações diferenciais. 3.ed. Porto alegre: Bookman, p. LARSON, E. Cálculo com aplicações. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC, p. LIMA, E. L. Curso de análise. 10.ed. Rio de Janeiro: Instituo de Matemática Pura e Aplicada, p. SPIEGEL, M. R. Advanced calculus, theory and problems. New York: McGraw-Hill, p. THOMAS JR., G. B.; WEIR, M. D.; HASS, J.; GIORDANO, F. R. Cálculo. 11.ed. São Paulo: Pearson Education, v.1.

3 Unidade Universitária: FCI Núcleo Temático: Matemática Disciplina: Cálculo Numérico ENEC h/a ( 4 ) Teóricas Resolução numérica de sistemas lineares e de determinantes. Inversão numérica de matriz.teoria das equações: teorema de Bolzano e métodos numéricos. Ajustamento de funções: Interpolação, regressão e séries de Taylor para funções reais. Integração numérica. Resolução de equações diferenciais utilizando métodos numéricos.. BURDEN, R. L.; FAIRES, J. D. Análise numérica. 1.ed. São Paulo: Cengage Learning, p. MATSUMOTO, E. Y. Matlab 6.5: fundamentos de programação. São Paulo: Érica, p. ZAMBONI, L. C.; MONEZZI JR., O.; BAMBOUKIAN, S. V. D. Métodos Quantitativos e Computacionais. São Paulo: Páginas e Letras, p. CLAUDIO, D. M.; MARINS, J. M. Cálculo numérico computacional: teoria e prática. 3.ed. São Paulo: Atlas, p. GARCIA, A. L. Numerical methods for physics. 2.ed. Upper Saddle River, Nj.: Prentice-Hall, p. GREENSPAN, D.; CASULLI, V. Numerical analysis for applied mathematics, science and engineering. Redwood City: Addison-Wesley, p. HARMAN, T. L.; DABNEY, J. B.; RICHERT, N. J. Advanced engineering mathematics with Matlab. 2.ed. Books: Cole Publishing, p. SHEID, Francis. Análise numérica. 2.ed. Lisboa: McGraw-Hill, p.

4 Unidade Universitária: FCI Núcleo Temático: Matemática Disciplina: Matemática Discreta ENEC h/a ( 4 ) Teóricas Noções de Teoria dos Conjuntos. Tabelas-verdade, noções de lógica proposicional e de predicados. Métodos elementares de prova (prova direta e prova por absurdo). Indução matemática. Definições recursivas e relações de recorrência elementares. Fundamentos da teoria dos números. Criptografia RSA. Estruturas algébricas (grupos, anéis e corpos, com ênfase nos inteiros). Relações de equivalência e ordem; arimética modular; reticulados e Diagramas de Hasse. Técnicas básicas de contagem, seleções, arranjos, Princípio da Casa dos Pombos e probabilidade. Aplicações no domínio da Ciência da Computação. Uso de software matemático. GERSTING, Judith L. Fundamentos Matemáticos para a Ciência da Computação. 5. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, HUNTER, David J. Fundamentos da Matemática Discreta. Rio de Janeiro: LTC, ROSEN, K. H. Discrete Mathematics and its Applications. 7. ed. New York: McGraw Hill, COUTINHO, S. C. Números Inteiros e Criptografia RSA. Rio de Janeiro: IMPA, GRAHAM, R. L., KNUTH, D. E., PATASHNIK O. Matemática concreta: fundamentos para a ciência da computação. 2. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, JOHNSONBAUGH, R. Discrete Mathematics, 4. ed. Upper Saddle River: Prentice-Hall, MENEZES, P. B. Matemática Discreta para Computação e Informática. 3. ed. Porto Alegre: Editora Bookman, SCHEINERMAN, E. R. Matemática Discreta. São Paulo: CENGAGE Learning, 2010.

5 Unidade Universitária: FCI Núcleo Temático: Física Disciplina: Física Geral II ENEC h/a ( 4 ) Teóricas Estudo das bases teóricas necessárias ao estudo inicial da Mecânica, tais como: Movimento Unidimensional - Cinemática Escalar; Movimento em Duas Dimensões - Cinemática Vetorial; Movimento Circular4; Impulso de uma Força e Quantidade de Movimento; As Leis do Movimento Dinâmica; Forças no Movimento Circular - Outras Aplicações das Leis de Newton; Trabalho de uma Força - Forças Conservativas; Energia - Energia Cinética - Energia Potencial - Energia Mecância; Conservação da Energia; Trabalho de Forças não Conservativas. HALLIDAY, D.; RESNIK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, v.1. SERWAY, R. A.; JEWETT, J. W.; MELLO, T. M. V. F. Princípios de Física: mecânica clássica. São Paulo: Thomson, v.1. TIPLER, P. A.. Física para Cientistas e Engenheiros. Rio de Janeiro: LTC, v.1. BEER, F. P.: JOHNSTON, E. R. Mecânica vetorial para engenheiros: cinemática e dinâmica. 5.ed. são Paulo: Makron Books, MARTINS, N. Dinâmica. São Paulo: EPU, MASSON, T. J. Física geral II: cinemática e dinâmica, sólidos e fluidos. São Paulo: Plêiade, PAULI, R. U. Física 1: mecânica. São Paulo: EPU, YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Física 1: mecânica. São Paulo: Pearson/Addison-Wesley, 2005.

6 Unidade Universitária: FCI Núcleo Temático: Física Disciplina: Física Experimental II ENEC h/a ( ) Teóricas ( 2 ) Práticas Estudo das bases teóricas necessárias ao estudo da Física, em particular da Cinemática e da Dinâmica e da construção de gráficos anamorfoseados. Realização das experiências: Estudo do Movimento Oblíquo. Comprovação Experimental do Princípio Fundamental da Mecânica. Atrito de Escorregamento. Movimento Circular Uniformemente Variado. Máquinas Simples: Roldanas. Força Centrípeta. Momento de Inércia. Dilatação dos Sólidos. Balança Hidrostática. HALLIDAY, D.; RESNIK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, v.1. MASSON, T. J., SILVA, G. T. Física Experimental II. São Paulo: Plêiade, SERWAY, R. A.; JEWETT, J. W.; MELLO, T. M. V. F. Princípios de Física. São Paulo: Thomson, v.1. BEER, F. P.: JOHNSTON, E. R. Mecânica vetorial para engenheiros: cinemática e dinâmica. 5.ed. são Paulo: Makron Books, MARTINS, N. Dinâmica. São Paulo: EPU, MASSON, T. J. Física geral II: cinemática e dinâmica, sólidos e fluidos. São Paulo: Plêiade, PAULI, R. U. Física 1: mecânica. São Paulo: EPU, YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Física 1: mecânica. São Paulo: Pearson/Addison-Wesley, 2005.

7 Unidade Universitária: FCI Núcleo Temático: Humanidades e Complementares Disciplina: Ética e Cidadania II ENUN h/a ( 2 ) Teóricas Estudo da influência da teologia calvinista, na formação do pensamento político e jurídico moderno. Análise crítica das ideias políticas que moldaram as sociedades contemporâneas e serviram de base às conquistas históricas dos Direitos de Cidadania. Introdução a uma teoria do Estado. Discussão sobre os direitos fundamentais assegurados na Constituição brasileira. Análise da história e da cultura afrodescendente e indígenas, das questões democráticas, e das ameaças aos direitos humanos fundamentais na atualidade. 1. BOBBIO, N. Liberalismo e Democracia; tradução Marco Aurélio Nogueira. São Paulo: Brasiliense, ISBN: STRAUSS, L. & CROPSEY, J. (orgs.). História da Filosofia Política; tradução Heloisa Gonçalves Barbosa; revisão técnica: Manoel Barros da Motta. Rio de Janeiro: Forense, ISBN VILLEY, MICHEL. A Formação do pensamento jurídico moderno; tradução Claudia Berliner; 2ª. Ed. São Paulo: Editora Martins Fontes, ISBN: ARISTÓTELES. A Política. São Paulo: Martins Fontes, ISBN: BIÉLER, André. A força oculta dos protestantes: oportunidade ou ameaça para a sociedade? São Paulo: Ed. Cultura Cristã BOBBIO, N. A Era dos direitos. São Paulo: Campus, CHAUÍ, M. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. 2ª. Ed. revista e ampliada. São Paulo: Companhia das Letras, ISBN I. 5. MINOGUE, Kenneth. Política: uma brevíssima introdução; tradução Marcus Penchel. Rio de Janeiro: Zahar,1998. ISBN: X. 6. LUCIANO, Gersem dos Santos (org.). O Índio Brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de Hoje. Brasília: SECAD, Fontes eletrônicas complementares: 1. Constituição da República Federativa do Brasil. Disponível em 2. Carta de Princípios. Chancelaria da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Disponível em: Outras leituras bibliográficas poderão ser indicadas pelo (a) Professor (a) ao longo do curso.

8 Unidade Universitária: FCI Disciplina: Fundamentos da Educação 3 h/a ( 3 ) Teóricas Núcleo Temático: Prática e Pedagógica Código da Disciplina ENEC00180 Etapa 2ª Estudo do complexo e multideterminado fenômeno educativo em sua relação com a sociedade, com ênfase nos processos escolares. Análise das matrizes do pensamento moderno que contribuem para a reflexão sobre a prática educacional, a partir da identificação de tendências pedagógicas que conformam o debate sobre o papel da escola na atualidade. Análise da função social da escola brasileira na formação dos ideais de democracia, cidadania e educação inclusiva. CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento. Fundamentos epistemológicos e políticos. 9ª ed. São Paulo: Cortez, GADOTTI, Moacir. História das Ideias Pedagógicas. 8ª ed. São Paulo: Ática, PERRENOUD, Philippe. Escola e cidadania: o papel da escola na formação para a democracia. Porto Alegre: Artmed, ALVES, Rubem. A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. 8ª ed. São Paulo: Papirus, BRASIL, MEC. Educação Inclusiva: referenciais para construção dos sistemas educacionais inclusivos. Brasília: MEC, FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 44. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, HARPER, Babette et al. Cuidado, escola!: Desigualdade, domesticação e algumas saídas. São Paulo: Brasiliense, SNYDERS, Georges. Alunos felizes: Reflexão sobre a alegria na escola a partir de textos literários. 4ª ed. São Paulo: Paz e Terra, Coordenador do Curso : Diretor da Unidade :

9 Unidade Universitária: FCI Núcleo Temático: Prática e Pedagógica Disciplina: Docência na Contemporaneidade Código da Disciplina ENEC h/a ( 3 ) Teóricas Etapa 2ª Estudo da escola e da docência num contexto de contradições decorrentes da contemporaneidade econômica, social e cultural. Discussão sobre o que se oferece como educação escolar as crianças, adolescentes e jovens e análise dos desafios da educação na atualidade. Mobilização de reflexões sobre que papéis podem desempenhar os docentes e problematização dos conhecimentos necessários ao exercício da docência. A disciplina contempla a inserção na realidade escolar por meio de estágio supervisionado nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. ANDRÉ, M. O cotidiano escolar, um campo de estudo. In: PLACCO, Vera; ALMEIDA, Laurinda (orgs). O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. São Paulo: Loyola, CHARLOT, B. Enquanto houver professores... Os universais da situação de ensino. In: CHARLOT, B. Relação com o saber, formação dos professores e globalização: questões para a educação hoje. Porto Alegre: Artmed, PARO, Vitor Henrique. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. São Paulo: Cortez, TARDIF, Maurice. Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários: Elementos para uma epistemologia da prática profissional dos professores e suas consequências em relação à formação para o magistério. Revista Brasileira de Educação. Nº 13, p Jan/Fev/Mar/Abr Disponível em TARTUCE, Gisela L.; NUNES, Marina M. R.; ALMEIDA, Patrícia C. A. Alunos do ensino médio e atratividade da carreira docente no Brasil. Cadernos de Pesquisa, v.40, n.140, p , maio/ago, Disponível em IMBERNÓN, F. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. São Paulo: Cortez, LIBÂNEO, J. C. As relações dentro-fora na escola ou as interfaces entre práticas socioculturais e ensino. In: LIBÂNEO, J. C.; ALVES, N. (orgs.). Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo: Cortez, MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; KRAMER, Sonia. Contemporaneidade, Educação e Tecnologia. Educação & Sociedade. Campinas, vol. 28, n. 100, p , out., Disponível em PENIN, Sonia. Profissão docente e contemporaneidade. In: ARANTES, Valéria (org.). Profissão docente. São Paulo: Summus, PINTO, Ivany. A Pós-Modernidade: uma escuta sobre a nova cultura da aprendizagem na escola. Cadernos de Educação. Pelotas [38]: , janeiro/abril, Disponível em SANTOMÉ, J. T. A Educação em tempos de neoliberalismo. Porto Alegre: Artmed, VILLELA, E. C. As interferências da contemporaneidade no trabalho docente. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília, v. 88, n. 219, p , maio/ago Disponível em Coordenador do Curso : Diretor da Unidade :

10 Unidade Universitária: FCI Núcleo Temático: Humanidades e Complementares Disciplina: Metodologia Científica ENEC h/a ( 2 ) Teóricas Conhecimento e apropriação dos: conceitos de ciência, noções básicas sobre conhecimento, conhecimento científico. Estudo dos Conceitos de Metodologia Científica. Discussão e prática da estrutura geral do trabalho e do texto científico e dos métodos e técnicas de elaboração e apresentação de trabalhos científicos e normatização de trabalhos acadêmicos. Estudo sobre a ética na pesquisa. CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Científica. 6ª.ed. São Paulo: Pearson, MEDEIROS, J. B. Redação científica. 11ª ed, São Paulo: Atlas, SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 23ª. ed. revisada e atualizada. São Paulo: Cortez, BOOTH, W. C.; COLOMB, G. G.; WILLIAMS, J. M. A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, FIORIN, J.L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto. 17ª ed. São Paulo: Ática, KOCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica. Petrópolis: Vozes, MACKENZIE. Guia de Trabalhos Acadêmicos. São Paulo: Editora Mackenzie, MOSS, B.; LOH, V. S. 35 Estratégias para desenvolver a leitura com textos informativos. Porto alegre: Penso Editora, 2010.