CHAPA 2. A Fonoaudiologia é uma CIÊNCIA APLICADA, ou seja, SÓ É VALIDADA NA PRÁTICA CLÍNICA;

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1 CHAPA 2 A idéia de constituir uma chapa para a SBFA não é um projeto pessoal de nenhum dos membros dessa proposta. Em nossa chapa há visões diferentes e complementares de pessoas, com sólido embasamento científico, que juntas, se propõem a fortalecer a Fonoaudiologia. A nossa chapa entende que uma sociedade científica deve privilegiar os interesses de todos: alunos; clínicos; jovens pesquisadores e professores. Acesse o endereço (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), coloque nossos nomes e conheça quem somos e tudo o que fazemos pela Fonoaudiologia. A surpresa será muito boa, tenham a certeza disso. Os fundamentos do projeto são: A Fonoaudiologia é uma CIÊNCIA APLICADA, ou seja, SÓ É VALIDADA NA PRÁTICA CLÍNICA; A FONOAUDIOLOGIA BRASILEIRA é a 4ª maior produção científica do mundo e ninguém sabe. PROPOSTA Nossa proposta é de estruturar uma gestão com base na CIÊNCIA. Isso significa que cabe à GESTÃO a optimização do funcionamento da organização. As decisões do grupo serão tomadas com base em dados e informações de todos os segmentos da Fonoaudiologia: Alunos de graduação; Alunos de especialização/aprimoramento/residência; Alunos de pós-graduação de mestrado/doutorado/pós-doutorado; Clínicos de atuação privada; Clínicos de atuação institucional; Pesquisadores científicos; Professores de graduação e pós-graduação TODOS OS SEGMENTOS SERÃO CONVIDADOS A CONSTITUIR COMISSÕES PARA A PARTICIPAÇÃO EFETIVA NA GESTÃO

2 CHAPA 2

3 CHAPA 2 DIRETORIA EXECUTIVA CHAPA 2 Presidente: Claudia Regina Furquim de Andrade (FMUSP-SP) Vice-presidente: Maria Claudia Cunha (PUC-SP) Secretario 1: Marta de Andrada e Silva (PUC-SP/STA CASA-SP) Secretario 2: Maria Cecília Marconi Pinheiro Lima (UNICAMP-Campinas) Tesoureiro 1: Maria Sílvia Cárnio (FMUSP-SP) Tesoureiro 2: Helena Bolli Mota (UFSM-RGS) Diretor Científico 1: Brasília Maria Chiari (UNIFESP-SP) Diretor Científico 2: Renata Mota Mamede (FMUSP-SP) COMISSÃO DE ENSINO CHAPA 2 1. Ruth Paladino (PUC-SP) 2. Ana Paula Berberian (UTP-PR) 3. Bárbara Goulart (UFRGS-RS) 4. Patricia Abreu Pinheiro Crenitte (FOBUSP-Bauru) 5. Letícia Lessa Mansur (FMUSP-SP) 6. Kátia Almeida (STA CASA- SP) 7. Célia Maria Giachetti (UNESP-Marília) 8. Alessandra Samelli (FMUSP-SP)

4 DEPARTAMENTO DE AUDIÇÃO CHAPA 2 Coordenador: Doris Lewis (PUC-SP) Vice-coordenador: Eliane Schochat (FMUSP-SP) Comitê de Audição Coordenador: Teresa Momensohn (PUC-SP/IEE) Vice-coordenador: Lilian Ferreira Muniz (UFPE-PE) Comitê de Equilíbrio Coordenador: Bianca Zeigelboim (UTP-PR) Vice-coordenador: Maria Inês Vieira Couto (FMUSP-SP) DEPARTAMENTO DE LINGUAGEM CHAPA 2 Coordenador: Debora Maria Befi Lopes (FMUSP-SP) Vice-coordenador: Dionísia Lamonica (FOBUSP-Bauru) Comitê de Linguagem Oral e Escrita Infância e Adolescência Coordenador: Ana Carina Tamanaha (UNIFESP-SP) Vice-coordenador: Marina Leite Puglisi (FMUSP-SP)

5 Comitê de Linguagem Oral e Escrita Adulto e Idoso Coordenador: Ivone Panhoca (UMC-SP) Vice-coordenador: Renata Barros (UNICAMP SP) Comitê de Comunicação Suplementar e Alternativa Coordenador: Maria Jesus Gonçalves (UFRN-RN) Vice-coordenador: Cátia Crivelente de Figueiredo Walter (UERJ-RJ) Comitê de Fluência Coordenador: Fabíola Juste (FMUSP-SP) Vice-coordenador: Claudia Arcuri (UNIFESP-SP) DEPARTAMENTO DE MOTRICIDADE OROFACIAL CHAPA 2 Coordenador: Paula Nunes Toledo (FMU-SP) Vice-coordenador: Fabiane Stefani (UFRGS RS) Comitê de Motricidade Orofacial Coordenador: Andréa Monteiro Correia Medeiros (UFS - SE) Vice-coordenador: Erissandra Gomes (UFRGS-RS)

6 DEPARTAMENTO DE SAÚDE COLETIVA CHAPA 2 Coordenador: Mariangela Lopes Bittar (FMUSP-SP) Vice-coordenador: Claudia Giglio (UTP - RS) Comitê de Epidemiologia Coordenador: Marília Barbieri Pereira (FMUSP-SP) Vice-coordenador: Selma Anequini Costa (Prefeitura de São Paulo) Comitê de Políticas Públicas de Saúde Coordenador: Regina Yu (UNICAMP-SP) Vice-coordenador: Cristiana B. Lykouropoulos (Sec. Est. de Saúde-SP) Comitê de Atenção à Saúde Coordenador: Carla Cardoso (UNEB-BA) Vice-coordenador: Daniela Molini-Avejonas (FMUSP-SP) Comitê de Políticas Públicas de Educação Coordenador: Marcia Matumoto (Prefeitura de São Bernardo do Campo) Vice-coordenador: Marcia Simões Zenari (FMUSP-SP)

7 DEPARTAMENTO DE VOZ CHAPA 2 Coordenadora: Izabel Viola (COGEAE-PUCSP) Vice-Coordenadora: Léslie P. Ferreira (PUC-SP) Comitê de Voz Clinica Coordenadora: Eliana Maria Gradim Fabron (UNESP-Marília) Vice-Coordenadora: Ana Carolina Ghirardi (PUC-SP) Comitê de Voz Profissional Coordenadora: Suely Master (UNESP-SP) Vice-Coordenadora: Camila Loiola (PUC-SP) Comitê de Fononcologia Coordenadora: Nair Kátia Nemr (FMUSP-SP) Vice-Coordenadora: Danielle Pedroni Moraes (HC-FMUSP-SP)

8 GRADUAÇÃO CHAPA 2 Por que o aluno de graduação deve ESCOLHER votar na chapa? 1. PELO PRINCÍPIO Uma sociedade científica profissional é uma associação de pessoas de um ramo do conhecimento. Os alunos de graduação devem ter uma posição de direito na SBFA. Isso é possível estatutaria/regimentalmente pela CONSTITUIÇÃO DE UMA COMISSÃO DE ALUNOS que participaria das decisões sobre o Congresso (temas, grade, prêmios, festa, etc) 2. PELO DIREITO Os alunos de graduação são parte significativa dos inscritos no Congresso. Não há nenhum incentivo objetivo aos alunos. O que vocês querem, esperam, ninguém nunca perguntou; A nossa chapa propõe: Ouvir o alunato Premiação específica dos melhores TCCs Premiação específica das melhores Iniciações Científicas com bolsas de fomento ISSO SIGNIFICA CONCORRER DE IGUAL PARA IGUAL

9 CLÍNICO CHAPA 2 Por que o CLÍNICO DE ATUAÇÃO PRIVADA E INSTITUCIONAL devem ESCOLHER votar na chapa? 1. PELO PRINCÍPIO Uma sociedade científica profissional deve privilegiar a formação clínica consistente. Não há prática eficiente sem fundamentação científica e a ciência que não seja aplicada à melhoria da qualidade de vida das pessoas é uma ciência ociosa; Os FONOAUDIÓLOGOS DE VIDA CLÍNICA (privada ou institucional) devem ter uma posição de direito na SBFA. Isso é possível estatutaria/regimentalmente pela CONSTITUIÇÃO DE DUAS COMISSÕES CLÍNICAS: PRIVADA E INSTITUCIONAL que participariam das decisões sobre o Congresso (temas, grade, prêmios, festa, etc) 2. PELO DIREITO Nossa chapa propõe que o clínico possa: Adquirir conhecimento que permita uma prática clínica mais eficiente e segura; Construir um network profissional que permita parecerias produtivas Participar do congresso de forma ativa, não é só sentar e ouvir (muitas vêzes coisas que a experiência contradiz) tem que ter espaço real ; Influenciar as políticas, programas e serviços que compõe a gestão da SBFA Nossa chapa propõe que haja: SEGMENTO PARA DISCUSSÃO DE CASOS CLÍNICOS, APRESENTADOS PELOS CLÍNICOS DO DIA A DIA, COMENTADOS POR ESPECIALISTAS HUMANISTAS, COM RESPEITO À DIVERSIDADE;

10 ISSO SIGNIFICA A VALORIZAÇÃO CONSCIENTE DO FONOAUDIÓLOGO CLÍNICO RESPONSÁVEL, AQUELE QUE NÃO DESPREZA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E NÃO QUER VIVER À MARGEM DO SABER ATUAL LATO SENSO CHAPA 2 Por que o aluno de ESPECIALIZAÇÃO/APRIMORAMENTO/RESIDÊNCIA deve ESCOLHER votar na chapa? 1. PELO PRINCÍPIO Os alunos de pós-graduação Lato Senso devem ter uma posição de RELEVANTE na SBFA. Vocês estão na busca da especificidade e qualidade. Isso é possível estatutaria/regimentalmente pela CONSTITUIÇÃO DE UMA COMISSÃO DE ALUNOS LATO SENSO (diferenciada para cada nível) que participaria das decisões sobre o Congresso (temas, grade, prêmios, festa, etc) 2. PELO DIREITO Nossa chapa propõe que seja oferecido aos alunos de lato senso: Construção de um produtivas; network profissional que permita parecerias Oportunidade e acesso à continuidade na formação (conhecer os programas de pós-estrito; conversar com os professores; etc); Espaço e influência sobre as políticas, programas e serviços que compõe a gestão da SBFA PREMIAÇÃO ESPECÍFICA PARA AS MELHORES TRABALHOS DE ESPECIALIZAÇÃO; PREMIAÇÃO ESPECÍFICA PARA OS MELHORES TRABALHOS DE APRIMORAMENTO;

11 PREMIAÇÃO ESPECÍFICA PARA OS MELHORES TRABALHOS DE RESIDÊNCIAS (EXPERIÊNCIAS DIFERENCIADAS); ISSO SIGNIFICA CONCORRER DE IGUAL PARA IGUAL ESTRITO SENSO CHAPA 2 Por que o aluno de mestrado/doutorado/pós-doutorado devem ESCOLHER votar na chapa? 1. PELO PRINCÍPIO Os alunos de pós-graduação Estrito Senso devem ter uma posição de destaque na SBFA. Vocês são o futuro científico da área. Isso é possível estatutaria/regimentalmente pela CONSTITUIÇÃO DE UMA COMISSÃO DE ALUNOS ESTRITO SENSO (diferenciada para nível) que participaria das decisões sobre o Congresso (temas, grade, prêmios, festa, etc) 2. PELO DIREITO O aluno de mestrado, doutorado e pós-doutorado merece e tem o direito de ser valorizado. Nossa chapa propõe: Oportunidade para mostrar sua pesquisa científica com tempo para discuti-la com professores que tenham expertise na área. Isso permitirá troca e aprofundamento do conhecimento; Construir um network científico que permita parecerias produtivas e o favorecimento de oportunidades para intercâmbios nacionais e internacionais; Participar do congresso de forma ativa, com visibilidade ; Influenciar as políticas, programas e serviços que compõe a gestão da SBFA ESPAÇO DE DESTAQUE NA GRADE PARA A APRESENTAÇÃO DAS PESQUISAS DE MESTRADO, DOUTORADO E PÓS- DOUTORADO;

12 ATIVIDADES QUE PERMITAM QUE OS JOVENS CIENTISTAS TENHAM VISIBILIDADE JUNTO AOS SEUS PARES E À COMUNIDADE PREMIAÇÃO ESPECÍFICA PARA OS MELHORES MESTRADOS; PREMIAÇÃO ESPECÍFICA PARA OS MELHORES DOUTORADOS; PREMIAÇÃO ESPECÍFICA PARA OS MELHORES PÓS- DOUTORADOS; PREMIAÇÃO E DESTAQUE PARA A MELHOR TESE PREMIADA PELA CAPES NO ANO; ISSO SIGNIFICA CONCORRER DE IGUAL PARA IGUAL E OPORTUNIDADE PARA SER CONHECIDO PROFESSOR E CIENTISTA CHAPA 2 Por que o PROFESSOR E CIENTISTAS devem ESCOLHER votar na chapa? 1. PELO PRINCÍPIO Uma sociedade científica profissional é uma associação de pessoas de um ramo do conhecimento. Os CIENTISTAS da Fonoaudiologia brasileira não são prestigiados; Não há o reconhecimento e o destaque pelo grande esforço em fomentar pesquisas e formar alunos de qualidade; Não há destaque para a Fonoaudiologia como ciência; Não há destaque para o posicionamento da Fonoaudiologia brasileira no mundo. Ninguém sabe que somos a 4ª maior produção científica do mundo em nossa área; Ninguém sabe quais as pesquisas brasileiras que modificam o conhecimento;

13 Ninguém sabe quem somos nós. Ninguém sabe o nosso impacto. Só nós mesmas temos uma idéia da nossa produção (por vezes não muito clara). Prioridade e oportunidade para as discussões e incentivo à internacionalização. A nossa produção científica é de qualidade mas tem pequena visibilidade. Tem que haver uma ação direcionada da SBFa; As Revistas da SBFa precisam estar regimentadas para garantia e sobrevivência dos programas de pós-graduação em Fonoaudiologia; Espaço para discussão de novos projetos; Esforço conjunto para novas oportunidades de crescimento da Fonoaudiologia em todos os segmentos (Ex: mestrados profissionalizantes; residências específicas; etc). 2. PELO DIREITO A nossa chapa propõe: Tempo para mostrar nossas pesquisas, com debates entre os pares. Isso é amadurecimento científico; Oportunidade para construir um network científico que permita projetos interinstitucionais e multicêntricos Participar do congresso de forma ativa, com visibilidade ; Influenciar as políticas, programas e serviços que compõe a gestão da SBFA PREMIAÇÃO ESPECÍFICA PARA AS MELHORES PUBLICAÇÕES OBTIDAS EM PERIÓDICOS DE IMPACTO INTERNACIONAL; PREMIAÇÃO ESPECÍFICA PARA AS MELHORES PUBLICAÇÕES OBTIDAS EM PERIÓDICOS DE IMPACTO INTERNACIONAL/NACIONAL; MENÇÕES HONROSAS PARA DIVULGAÇÃO DE FOMENTO RECEBIDO; ISSO SIGNIFICA RECONHECIMENTO E VISIBILIDADE DA FONOAUDIOLOGIA ENQUANTO CIÊNCIA

14 POR UM FUTURO PROMISSOR PARA A FONOAUDIOLOGIA PEDIMOS APOIO INTEGRAL À NOSSA CHAPA. POR FAVOR VOTE EM TODOS OS NOSSOS CANDIDATOS PARA QUE POSSAMOS CONSTRUIR UMA EXCELENTE GESTÃO PARA O PRÓXIMO BIÊNIO. EM DOIS ANOS É POSSÍVEL FAZER MUITA COISA!