PLANO DA LIÇÃO Proteger as Informações Pessoais

Transcrição

1 PLANO DA LIÇÃO Proteger as Informações Pessoais Idade-alvo recomendada: 10 anos Guia da lição Os alunos irão aprender como interagir mais seguramente online conhecendo os tipos de informações pessoais que revelam online. Materiais cópia da ficha da actividade para cada aluno Objectivos de aprendizagem Os alunos irão: compreender que alguém que se conhece exclusivamente online é um estranho reconhecer como responder adequadamente a estranhos da Internet compreender os riscos de fornecer demasiadas informações pessoais em perfis e formulários online Procedimentos Discussão Distribua a página da actividade Sugestões de Segurança na Internet e abranja sucintamente os tópicos com os alunos. Pensem antes de darem informações pessoais, como o nome, morada, nome da escola ou número de telefone numa sala de conversa ou em painéis de anúncios, IMs, blogues, etc. Discuta como, por vezes é impossível NÃO dar informações pessoais online, o que faz com que seja ainda mais importante saber quando é adequado. Nunca escrevas a alguém que te fez sentir desconfortável ou assustado, mesmo que os teus pais saibam quem são essas pessoas. Não conheças alguém nem permite que te visitem sem a permissão dos teus pais. Conta imediatamente aos teus pais se tiveres lido algo na Internet que te tenha provocado desconforto. Lembra-te de que as pessoas online poderão não ser quem dizem que são. Peça aos alunos que identifiquem alguns dos perigos de estarem online. Peça aos alunos que identifiquem as actividades que podem realizar online em segurança. Peça aos alunos que identifiquem forma de evitar o perigo online. Reveja o conceito de uma forma de se manter em segurança é evitar a revelação de muitas informações pessoais online ou publicar uma fotografia a que estranhos possam aceder. Reforce o conceito de que os alunos não deverão revelar as seguintes informações online sem a permissão dos pais. Estas informações são consideradas como pessoais ou de identificação: nome próprio ou apelidos morada número de telefone idade ou data de nascimento i-safe Inc. 1

2 Exposição de Ideias de Grupo Peça que os alunos formem pequenos grupos de três ou quatro elementos. Atribua a cada grupo uma das actividades de causa e efeito. Os alunos deverão: apresentar ideias sobre como cada efeito poderia ter sido evitado apresentar ideias de outros possíveis efeitos das acções das pessoas apresentar ideias sobre como estas informações também poderiam ser úteis para os pais ou outros adultos apresentar as suas informações à turma Apresentações de Grupo e Discussão para Conclusão Permita que cada grupo apresente o seu cenário de causa efeito. Discuta cada cenário com os alunos. Peça aos alunos para nomearem situações online ou Web sites nos quais lhes tenham sido pedidas informações pessoais online: > em perfis Conclusão > por estranhos > para inscrição em Web sites > em formulários de contexto Reveja com os alunos que a qualquer momento lhes pode ser pedido que publiquem informações pessoais online e que para isso devem pedir a permissão dos pais ou de um adulto responsável ou seguir as políticas criadas pelos pais. Isto inclui a entrada em Web sites, preenchimento de perfis, formulários, etc. Peça aos alunos que forneçam razões para que ter conhecimento da segurança das informações pessoais online pode transformá-los em utilizadores de tecnologia mais seguros i-safe Inc. 2

3 ACTIVIDADE SUGESTÕES DE SEGURANÇA NA INTERNET 1. Pensem cuidadosamente antes de darem informações pessoais tais como o nome, a morada, o nome da escola ou o número de telefone numa sala de conversa ou em sites de redes sociais (IMs e blogues, também!). 2. Nunca escrevas a alguém que te fez sentir desconfortável ou assustado, mesmo que os teus pais saibam quem são essas pessoas. 3. Não conheças alguém nem permite que te visitem sem a permissão dos teus pais. 4. Conta imediatamente aos teus pais se tiveres lido algo na Internet que te tenha provocado desconforto. 5. Lembra-te de que as pessoas online poderão não ser quem dizem que são i-safe Inc. 3

4 Página da Actividade Causa e Efeito 1. Ana revela o seu nome e a idade a um amigo de uma sala de conversa online. Efeito: O amigo online acaba por ser um predador que a atrai para um encontro e tenta fazer-lhe mal. Outros efeitos/consequências possíveis dos seus actos: 2. O Miguel utiliza o seu endereço de correio electrónico como nome de utilizador num painel de anúncios. Efeito: A sua caixa de correio é inundada com correio não solicitado, anúncios de lojas, etc. 3. A Carla é uma grande fã da sua equipa de futebol local. Toda a gente na escola sabe disto. A sua palavra-passe é o nome da equipa. Efeito: O ex-namorado da Carla tem uma ideia da palavra-passe dela, adivinha-a e utiliza a sua conta de correio para enviar mensagens nocivas a outras pessoas. Toda a gente está zangada com a Carla. 4. O nome de utilizador da Mariana é miudaquente15. Ela utiliza-o sempre que está a conversar online. Efeito: A Mariana recebe muitas mensagens de assédio em sites de conversa i-safe Inc. 4

5 5. O Pedro tem ideias diferentes das pessoas que conhece. Ele escolheu um nome de utilizador que reflecte estas ideias Efeito: Recebeu recentemente mais de 50 mensagens de correio de ódio e com ameaças. 6. Quando o José subscreveu as mensagens instantâneas, preencheu o seu perfil pessoal com todas as suas informações. Efeito: Toda a gente na Internet pode descobrir quem é e o que publicou online. Estas informações podem ser utilizadas de todas as formas possíveis. 7. O António tem enviado mensagens de correio electrónico a uma miúda que conheceu online. Ela pede-lhe que envie uma fotografia. Ele envia. Efeito: O António estava a navegar na Internet e descobre a sua fotografia, mas foi alterado de modo que parece pesar 250 kg i-safe Inc. 5