CRIAÇÃO DE APRESENTAÇÕES

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1 CRIAÇÃO DE APRESENTAÇÕES ITIC Professora: Sónia Rodrigues Conteúdos 2 Exemplos Princípios Formato Texto Cores Grafismo Animações e Transições Resumo Professora: Sónia Rodrigues 1

2 Maus Exemplos 3 Evolução Tecnológica ver Seminário de Gestão Escolar ver Dia da Europa ver IST ver Evolução ver SOL ver Estado ver Princípios 4 Utilizar sempre um Diapositivo Modelo (Modelo Global de Diapositivos): Ajudá-lo-á a criar um estilo para a sua apresentação. Ligará visualmente os diapositivos individuais. Fará com que os seus ficheiros fiquem menores. Professora: Sónia Rodrigues 2

3 Princípios 5 Ensaios Ensaie sempre a sua apresentação no lugar onde a irá executar. Verifique os seus diapositivos do fundo da sala. 6 Formato Texto Fontes Professora: Sónia Rodrigues 3

4 Formato 7 Pense na sua apresentação como um livro Cada diapositivo deve ligar-se com o seguinte como as páginas de um livro. O mesmo estilo deve ser mantido ao longo da apresentação. O diapositivo de início deve ser igual ao último diapositivo da apresentação. Formato 8 Os diapositivos devem todos começar no mesmo local dentro da sua apresentação. O olhar da audiência irá automaticamente para aquele ponto em cada novo diapositivo que apresentar. Esta técnica é conhecida como o ponto de referência. Professora: Sónia Rodrigues 4

5 Formato 9 Fundo Mantenha-o simples e relevante. Use um logótipo ou símbolo. Formato 10 Visualmente equilibre os seus diapositivos não centre tudo. Professora: Sónia Rodrigues 5

6 Texto (muito pouco) 11 BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH BLAH Texto - Quantidade 12 Utilizar Palavras Chave (pontos chave) do seu Guia de Sessão e não todo o seu conteúdo. Minimizar a pontuação. Máximo de 8 palavras/linha e 8 linhas por diapositivo (64 palavras) - isto dependerá do tamanho da audiência. Professora: Sónia Rodrigues 6

7 13 Texto (tamanhos de referência) Tamanho fontes 44pt 40pt 36pt 32pt 28pt Nº Max Linhas Nº Max Palavras Auditório 6 30 Sala conferências 7 35 Sala de aulas 8 64 Texto 14 Letras Clássicas e Testadas Tamanhos Título 36 a 44 Sub-Título 28 + Bold Corpo Nunca Inferior a 24 Informação Marginal 12/14 Professora: Sónia Rodrigues 7

8 Texto 15 As maiúsculas poderão ser usadas: Em Títulos Em Anotações No Cabeçalho Para dar Ênfase Nunca use maiúsculas em blocos de texto Torna-se difícil de ler e atrasa a leitura Texto 16 TEXTO EM MAIÚSCULAS É MAIS DIFÍCIL DE LER. NÓS LEMOS RECONHECENDO A FORMA DAS PALAVRAS OS ALTOS E BAIXOS DESSAS FORMAS. MAIÚSCULAS NÃO TÊM ALTOS NEM BAIXOS NAS FORMAS, ASSIM OS OLHOS TÊM QUE PARAR LETRA A LETRA PARA RECONHECER A PALAVRA. Professora: Sónia Rodrigues 8

9 Texto 17 Texto em maiúsculas é mais difícil de ler. Nós lemos reconhecendo a forma das palavras os altos e baixos dessas formas. Maiúsculas não têm altos nem baixos nas formas, assim os olhos têm que parar letra a letra para reconhecer a palavra. Texto 18 Nunca sublinhe texto para lhe dar ênfase (a linha confundir-se-á com o texto) Use uma das seguintes alternativas: Texto em Itálico Mude o tamanho do texto Use uma cor diferente Use MAIÚSCULAS Professora: Sónia Rodrigues 9

10 Texto - Espaçamento 19 O espaçamento deste parágrafo é de 1.5 Este espaçamento separa os parágrafos através de espaço e visualmente também. O Espaçamento entre parágrafos é encontrado no separador Base > Parágrafo > Espaçamento entre linhas. Texto 20 Não reduza o espaçamento entre linhas para caber mais texto. Texto muito apertado é muito mais difícil de ler. Em vez dessa opção comece outro diapositivo. Professora: Sónia Rodrigues 10

11 Texto 21 Este texto tem o espaçamento demasiado pequeno. Nós lemos através do reconhecimento das formas das palavras e das letras, e o espaçamento ajudanos. Este texto está configurado de forma deficiente. O espaço entre cada linha isola cada palavra tornando-a mais fácil de identificar. Contudo o espaço ainda não é o mais aconselhável para uma leitura agradável. Texto Alinhamento 22 Este bloco de texto foi centrado.. Blocos de texto centrado são muito mais difíceis de ler, porque os olhos têm de procurar o início de cada linha. E é muito mais difícil quando as linhas têm tamanhos diferentes. Professora: Sónia Rodrigues 11

12 Texto Alinhamento 23 Este bloco de texto foi justificado. O texto utilizado em regra nos diapositivos de uma apresentação não é extenso o suficiente para que se justifique o texto. Vai criar espaços que obrigam os nossos olhos a saltar de palavra em palavra. Vai atrasar o leitor. Os espaços parecem maiores quando vistos a distância. Texto Alinhamento 24 Este bloco de texto está alinhado à esquerda. Para os mais variados propósitos o alinhamento à esquerda será a melhor opção. É o melhor para se ler. Os olhos sabem exatamente onde é o início do linha. Professora: Sónia Rodrigues 12

13 Texto Alinhamento 25 Resumindo: Alinhe à esquerda os blocos de texto. Títulos podem ser centrados ou alinhados à esquerda. Não justifique. Fontes = Tipos de Letra 26 Professora: Sónia Rodrigues 13

14 Fontes = Tipos de Letra 27 Assegure-se que as fontes: São possíveis de ler São apropriadas à mensagem a transmitir. As fontes de fantasia não deverão ser usadas quando se pretende transmitir uma mensagem séria. Estão disponíveis no computador senão arrisca-se a sua apresentação fique desformatada. Fontes = Tipos de Letra 28 Não utilize mais que 2 fontes por diapositivo e mais de 3 fontes por apresentação. Use o itálico, o negrito ou MAIÚSCULAS no caso de querer realçar algo e não uma nova fonte. Professora: Sónia Rodrigues 14

15 Fontes = Tipos de Letra 29 Serifadas???? Fontes = Tipos de Letra 30 A Este tipo tem linhas mais grossas linhas grossas são mais fáceis de ler. Logo a apresentação fica mais fácil de ler. A Este tipo tem linhas mais finas linhas finas são mais difíceis de ler. Professora: Sónia Rodrigues 15

16 Cores 31 Restrinja o número de cores que vai usar na sua apresentação. Não use mais do que 5 cores por diapositivo. Cores suaves conseguem ser mais eficazes que cores com um grande contraste. Cores 32 Vermelho e verde.. Tendem a saltar Professora: Sónia Rodrigues 16

17 Cores 33 Contraste A A A A Cores 34 Contraste Professora: Sónia Rodrigues 17

18 Cores 35 Seja coerente use as mesmas cores durante a sua apresentação. Use mudanças subtis para dar ênfase, não grandes contrastes é mais agradável para os nossos olhos. Cores 36 Escolha cores escuras para o fundo dos seus diapositivos. Azuis e verdes escuros são os mais eficazes. São confortáveis para a vista mas ao mesmo tempo providenciam contraste suficiente para texto e imagens. Cores brilhantes e claras são cansativas para a vista. Professora: Sónia Rodrigues 18

19 Cores Fundo 37 O fundo branco fornece um bom contraste. Quase todas as cores se conseguem ver bem. Contudo, é muito cansativo para a audiência. Cores claras e brilhantes cansam os olhos. Cores Fundo 38 Poucas cores trabalham com o fundo amarelo. Pode ser usado para um diapositivo singular, mas não é apropriado para uma apresentação inteira. Cores claras e brilhantes cansam os olhos. Professora: Sónia Rodrigues 19

20 Cores Fundo 39 Poucas cores trabalham com o fundo vermelho. Pode ser usado para um diapositivo singular, mas não é apropriado para uma apresentação inteira. Cores claras e brilhantes cansam os olhos. Cores Fundo 40 Um fundo verde é agradável para os olhos. Fornece-nos um bom contraste e não é cansativo. Estas cores são aconselhadas para usar neste fundo. Professora: Sónia Rodrigues 20

21 Cores Fundo 41 Um fundo azul é agradável para os olhos. Fornece-nos um bom contraste e não é cansativo. Este diapositivo mostra-nos algumas cores a utilizar. Cores Fundo 42 Um fundo preto é agradável para os olhos. Mas como o fundo branco, pode ser cansativo para os seus olhos. De qualquer forma, muitas são as cores que funcionam num fundo preto. Professora: Sónia Rodrigues 21

22 43 Grafismo 44 Use gráficos para auxiliarem a sua explicação - não como decoração ou preencher espaço. Use o ClipArt com moderação. Uma figura vale mais que 1000 palavras mas só se for relevante. Professora: Sónia Rodrigues 22

23 Grafismo 45 Seja coerente Se está a usar setas, use sempre o mesmo estilo de setas Grafismo 46 Aumente/encolha as imagens utilizando os cantos mas mantenha as mesmas proporções. Professora: Sónia Rodrigues 23

24 Grafismo 47 Se não se mantiver as proporções a figura ficará distorcida. Utilização das Animações 48 O texto pode: Aumentar Surgir da direita Surgir da esquerda Surgir de baixo Surgir de chicoteada Todas as direções em simultâneo podem colocar a audiência tonta Professora: Sónia Rodrigues 24

25 Utilização de Transições 49 Nunca ou quase nunca! Utilização de Transições Pode experimentar Barras verticais aleatórias Professora: Sónia Rodrigues 25

26 Utilização de Transições Pode experimentar Desvendar Utilização de Transições Pode experimentar Dissolver Professora: Sónia Rodrigues 26

27 Utilização de Transições Pode experimentar Varrimento de fora para dentro Utilização de Transições Pode experimentar Varrimento da Esquerda para baixo Professora: Sónia Rodrigues 27

28 Utilização de Transições Pode experimentar Varrimento a rodar Em resumo 56 Para apresentações eficazes: Mantenha-as simples menos é mais! Use o mínimo de texto Evite animação excessiva Seja consistente e objectivo Ensaie, ensaie, ensaie, Professora: Sónia Rodrigues 28

29 57 CRIAÇÃO DE APRESENTAÇÕES ITIC Professora: Sónia Rodrigues Professora: Sónia Rodrigues 29