Pontuação do bimestre. Conteúdos do 3º bimestre:

Transcrição

1 História - Romney Lima 9º ano Conteúdos do 3º bimestre: A América Latina após a Independência: Bolivarismo, Caudilhismo, Dependência. A Independência do Brasil As principais fases do Império Brasileiro: 1º Reinado Período Regencial 2º Reinado Baixe a folha de registro para responder o Estudo Dirigido

2 Pontuação do Bimestre Prova bimestral - 5,0 pontos Teste - 3,0 pontos Deveres de aula e casa - 1,0 pontos Participação nas aulas - 1,0 ponto

3 A América Latina após a Independência: Bolivarismo, Caudilhismo, Dependência. Após a independência, a América Espanhola, se dividiu em vários países, ao contrário do que aconteceu no Brasil. A divisão política pode ser explicada pelo próprio sistema colonial, que propiciava o surgimento de núcleos econômicos em ligação constante com a metrópole. Estes núcleos urbanos serão os pontos que permitirão uma direta articulação com o capitalismo internacional durante o século XIX, em torno dos quais se agruparão facções da elite que foram responsáveis pelos movimentos de independência. Além deste importante fator econômico, poderiam ser citados: a pressão inglesa, pois não era conveniente que surgisse uma nação forte; as especificidades culturais; o isolamento das áreas coloniais e as disputas pelo poder entre as oligarquias agrárias. Os novos países se empenharam na elaboração de suas constituições, importante etapa de sua organização como Estado. Em todas as constituições podem-se identificar os princípios do liberalismo, diante da preocupação com a liberdade, igualdade e a separação de poderes. As constituições falam também, de República e de federalismo, seguindo o modelo da constituição dos Estados Unidos. O federalismo transportado para a realidade da América Espanhola irá se revelar ineficiente, diante da falta de tradição dos governos locais. Ao federalismo (descentralização política, liberdade ás partes) se opunha o unitarismo (centralização).

4 A vida política dos países latino-americanos durante o século XIX foi marcada pela instabilidade política, pela submissão das massas e pelo predomínio das oligarquias rurais. Diante da ausência do poder político institucionalizado após os movimentos de independência, surgiu o CAUDILHISMO. Por outro lado, havia um grupo que desejava a unificação de todas as ex-colônias espanholas. Liderados por Simon Bolívar, filho de uma das mais famílias ricas da região da atual Venezuela. Integrante da elite criola, Bolívar participou das lutas de independência da Venezuela, Peru, Bolívia e Equador. Esse envolvimento está associado ao seu projeto de construção de uma grande nação, capaz de competir com os ingleses, estadunidenses e com o Brasil. Podemos definir caudilhismo como sendo uma manifestação política de dominação local das massas populares por ricos e autoritários latifundiários agro-exportadores. Foi típico das sociedades ruralizadas e agrárias da América de Colonização Espanhola.

5 História Francês - Romney - Ana Lima Paula 9º ano 8º ano 1. "Assim, após a independência, mantiveram na América Latina a mesma sociedade fechada e hierarquizada do período colonial. Este fato terá intensas repercussões na situação da América Latina nos anos que se seguiram à independência" (Simon Bolívar) a) O que Simon Bolivar quis dizer com "a mesma sociedade fechada e hierarquizada"? b) Por que para Simon Bolivar, a formação de uma grande nação seria a única forma de crescimento para a América Latina?

6 Independência do Brasil

7 O esquema anterior, retirado do livro História para o Ensino Médio, de Claudio Vicentino e Gianpaolo Rodrigo, identifica os fatores determinantes do processo de independência do Brasil. A partir de sua análise, organize: a) um texto que, seguindo o esquema, identifique os principais fatores que determinaram a independência do Brasil. b) uma legenda explicativa para as setas identificadas da seguinte forma: 1 enfrenta; 2 apoia; 3 rejeita; 4 reconhece.

8 O Primeiro Reinado ( ) Conforme estudamos em nossas aulas, o Primeiro Reinado foi, na verdade, um grande período de transição. Apesar de estarmos formalmente separados de Portugal, ainda éramos governados por um Príncipe português, futuro rei de Portugal e que governava apoiado num partido formado por uma elite de comerciantes e burocratas portugueses que haviam permanecido no país após a independência. Assim sendo, a principal temática política do 1º. Reinado foi o confronto entre esse Partido Português e o chamado Partido Brasileiro, onde se fundiram representantes dos partidos Aristocrata e Democrata que reivindicavam uma participação mais efetiva dos brasileiros no poder. Tanto a política interna, quanto a política externa do governo de D. Pedro foram fortemente contestadas pelos brasileiros e acabaram por desembocar na abdicação do monarca em 7 de abril de 1831.

9 Organize a tabela abaixo com o objetivo de identificar os principais pontos da política de D. Pedro e as críticas a ela feitas pelos brasileiros. Episódios Principais elementos dos episódios Principal motivo de crítica dos brasileiros Acordos do Reconhecimento da Independência A Guerra da Cisplatina A Sucessão Portuguesa A Confederação do Equador A Crise Econômica

10 ano O Período Regencial ( ) A abdicação de D. Pedro I em 7 de abril de 1831 e a menoridade de D. Pedro de Alcântara abriram caminho para um dos mais conturbados períodos da história brasileira. A elite brasileira que durante o Primeiro Reinado se unira no Partido Brasileiro, reagrupa-se agora em dois novos partidos políticos Liberais Moderados e Liberais Exaltados e suas diferentes ideias voltam a marcar o cenário político brasileiro. Pesquise em livros didáticos, na internet e em suas anotações de aula as características desses dois partidos e registre-as no quadro abaixo. Grupos Políticos Objetivos Setores sociais representados Líderes A época da Regência costuma ser dividida em duas fases de acordo com suas características políticas: a fase do Avanço Liberal ( ) e a fase do Regresso Conservador. ( ).

11 Leia com atenção o texto a seguir e responda as questões. As rebeliões nas províncias, na época da Regência, exprimem um desejo de autonomia. Impulsionando essas rebeliões encontramos atos políticos que pretendiam resolver a questão da opressão econômica e fiscal das províncias. O governo central do país arrecadava impostos e os distribuía do jeito que bem entendia, não se interessando em realizar as obras que as províncias reclamavam. No caso do norte e do nordeste, existem ainda outros fatores que provocaram as rebeliões: a existência de massas pobres e livres; a escravidão, o declínio das exportações de algodão, fumo e açúcar; a paralisação socioeconômica das regiões, o descontentamento dos comerciantes brasileiros e dos latifundiários com o predomínio do comerciante varejista português. A união de fatores sociais e reivindicações políticas deu um ritmo próprio aos grandes levantes do norte e do nordeste, como a Cabanagem e a Balaiada. A Cabanagem e a Balaiada desmentem a lenda de que o povo brasileiro é pacífico e acomodado. As grandes massas brasileiras, formadas por pessoas extremamente pobres lutaram sempre. Apenas nunca conseguiram dar a essa luta a força da união e da continuidade. (LOPEZ, Luís Roberto. História do Brasil Imperial. P.A. Mercado Aberto, pp )

12 a) Identifique os principais movimentos ocorridos no período regencial identificando a região e a época onde ocorreram. b) Segundo o texto quais os dois principais motivos geradores dos movimentos provinciais? c) A partir desses motivos podemos identificar dois diferentes tipos de movimentos. Identifique-os a partir de seus objetivos e dos grupos sociais que os lideravam. d) O autor do texto considera que a Cabanagem e a Balaiada desmentem a lenda de que o povo brasileiro é pacífico e acomodado. Por quê? Você concorda?

13 O Segundo Reinado ( ) Como vimos em nossas aulas, em 1847, numa tentativa de pôr fim às constantes crises políticas do Império, foi criado o cargo de Presidente do Conselho de Ministros. Esse momento é considerado por alguns historiadores como o início do Parlamentarismo no Segundo Reinado. A partir dessa ideia vamos trabalhar com alguns conceitos: Parlamentarismo é um sistema de governo em que o poder legislativo (parlamento) oferece a sustentação política (apoio direito ou indireto) para o poder executivo. Logo, o poder executivo necessita do poder do parlamento para ser formado e também para governar. No parlamentarismo, o poder executivo é, geralmente, exercido por um primeiro-ministro (chanceler). O parlamentarismo pode se apresentar de duas formas. Na República Parlamentarista, o chefe de estado (com poder de governar) é um presidente eleito pelo povo e nomeado pelo parlamento, por tempo determinado. Nas monarquias parlamentaristas, o chefe de Estado é o monarca (rei), que assume de forma hereditária. Neste último caso, o chefe de governo (que governa de fato) é um primeiro-ministro, também chamado de chanceler.

14 Ministério (ou Gabinete) conjunto de Ministros de Estado. Durante o Império, o imperador escolhia um líder entre os membros do partido que havia vencido a eleição, e este, por sua vez, formava um ministério ou gabinete que o ajudaria a governar. O Primeiro Ministro era o responsável por colocar em prática o projeto político de seu partido. Quando falamos em Parlamentarismo imediatamente nos lembramos da Inglaterra, país em que esse sistema de governo foi adotado pela primeira vez em No Brasil, os historiadores costumam dizer foi adotado um modelo de parlamentarismo às avessas. Comparando os dois modelos de Parlamentarismo, explique por que os historiadores se utilizam dessa expressão para caracterizar o parlamentarismo brasileiro. Com a ascensão ao trono de D. Pedro II ocorre uma nova reformulação político-partidária no país. Entraram em cena CONSERVADORES e LIBERAIS.

15 Observe a charge abaixo: Carrossel Partidário: O rei se diverte, caricatura de Faria, publicada em O Mequetrefe de 9 de janeiro de 1878, mostra D. Pedro II como a coluna central de um carrossel, ao qual se prendem os cavalinhos. Na barra do vestido da dama à direita, lê-se Partido Liberal. Em oposição, o homem representa o Partido Conservador. No vestido da velha que move o carrossel, lê-se diplomacia.

16 Com base no texto e na caricatura, responda às perguntas abaixo: a) O que essa caricatura nos informa sobre a política partidária do 2º Reinado? Por que o desenhista usou a imagem de um carrossel? b) Por que era possível que os partidos políticos atuassem juntos em um mesmo gabinete? c) Justifique a frase de Holanda Cavalcanti: Nada se assemelha mais a um saquarema do que um luzia no poder.