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Lídia Correia Coimbra
6 Há anos
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1 Estufa no Espaço

2 Resultados Previstos

3 Esperávamos ver a rápida germinação das sementes e um rápido progresso no crescimento das plantas, uma vez que estas têm um ciclo de vida curto. Colégio Sagrado Coração de Maria Fátima Em 6 semanas esperávamos ver a germinação, o crescimento e a floração. Externato Champagnat - Lisboa Compreender o efeito da micro-gravidade no ciclo de vida da planta. Escola D. Miguel de Almeida - Abrantes Em micro-gravidade, esperávamos que as sementes germinassem e que a orientação da raiz e do caule fosse diferente da que ocorre na Terra. EB 2 3 do Olival Vila Nova de Gaia

4 Resultados Obtidos

5 Colégio Nossa Senhora do Alto - Faro o desenvolvimento da planta ficou aquém do esperado, em virtude do aparecimento de fungos (não identificados) na estufa. 1,6 Período de observação (25-Fev e 8-Abr) Altura da planta (cm) 1,4 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0, Temperatura da Terra (ºC)

6 Agrupamento de Escolas de Almodôvar - Beja Número de sementes germinadas por semana 07-Abr 31-Mar 24-Mar 17-Mar 10-Mar 03-Mar 24-Fev

7 Escola EB 2/3 de Olival Vila Nova de Gaia

8 EB 23 D. Duarte - Viseu 3ª Semana A planta apresenta 3 folhas e mede cerca de 7 mm. 5ª Semana A planta apresenta 5 folhas de cor verde e mede cerca de 1cm. 7ª Semana A planta apresenta folhas com tons avermelhados e hastes mais compridas. Na segunda planta registou-se o aparecimento de um fungo. 8ª Semana Após os dias 9 e 10 de Abril (fim de semana com temperaturas muito elevadas), a planta mais pequena apareceu coberta de fungos e com aspecto seco.

9 Escola Secundária Abel Salazar - Matosinhos resolvemos experimentar outro tipo de solos: Gelatina de plantas as plantas germinaram mas morreram logo; Turfa as plantas germinaram mas o seu crescimento é muito lento; Composto apropriado para a germinação de plantas as plantas cresceram a um ritmo próximo do ciclo de vida da planta de tal forma que já estão a preparar-se para o aparecimento de flores.

10 Externato Champagnat - Lisboa A germinação ocorreu dentro do prazo previsto Os primeiros bolores surgiram em redor das esferas de fertilizante, no final da 2ª semana da experiência.

A experiência foi reiniciada, tendo sido substituída a terra e a caixa lavada.

11 Escola Básica Duarte Lopes - Benavente Nasceram seis plantas, que foram murchando após apresentação de coloração amarela. A experiência foi reiniciada, tendo sido substituída a terra e a caixa lavada. Após cinco dias tinham nascido 11 plantas. Um mês e meio após o reinício da experiência, quando esta fotografia foi tirada, algumas das plantas já tinham murchado.

12 Discussão dos resultados

13 As plantas não cresceram devido aos fungos ou às de características do meio? Porque se desenvolveram os fungos em redor dos fertilizantes? Quais seriam os resultados se as sementes tivessem sido colocadas ao ar livre? Externato Champagnat - Lisboa Hipóteses para o desenvolvimento dos fungos: excesso de humidade relativa devido à cobertura transparente; o meio de cultura já transportava fungos. Colégio Sagrado Coração de Maria Fátima A dimensão da estufa seria a ideal? Colégio Nossa Senhora do Alto - Faro

14 Repetir a experiência com outro tipo de semente. Escola Básica Duarte Lopes Benavente Usar uma estufa sem cobertura de plástico e utilizando outro substrato numa das estufas. Colégio Sagrado Coração de Maria Fátima Iniciar a experiência depois do equinócio de primavera e alterar o desenho da estufa. Escola D. Miguel de Almeida - Abrantes

15 Repetir a experiência com a estufa aberta. Agrupamento de Escolas de Almodôvar - Beja Colocar duas estufas nas mesmas condições variando apenas a presença/ausência de fertilizante. Externato Champagnat - Lisboa Usar sementes maiores, plantas menos frágeis e menos sensíveis a grandes variações térmicas. EB 23 D. Duarte - Viseu

16 Aprendizagens

17 Comportamento das plantas em microgravidade; Importância deste conhecimento para as missões espaciais; Conceito de geotropismo; Importância do método científico e como aplicá-lo; Imprevisibilidade dos resultados das experiências; Uma experiência leva a muitas outras; A aprendizagem é um processo contínuo.

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