Escola de Artes e Arquitetura Curso de Arquitetura e Urbanismo

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1 Escola de Artes e Arquitetura Curso de Arquitetura e Urbanismo PLANO DE ENSINO Curso de Arquitetura e Urbanismo Ramo: Teoria e História da Arquitetura Disc.: Teoria, História e Crítica da Arquitetura e do Urbanismo III THAU - 3 Período: quarto Código: ARQ 1053 Pré-requisitos: ARQ 1052 Créditos: 04 (80 h/aula) Turma: C01 Semestre: 2015/1 Prof.: Ana Paula de Oliveira Zimmermann ******EMENTA anazimmermann.puc@gmail.com Estudo da arquitetura e do urbanismo do século XIX até meados do século XX, compreendendo a experiência internacional e brasileira, discutindo o movimento moderno como momento máximo do projeto iluminista. ******OBJETIVO GERAL - Ampliar a formação histórico-cultural do futuro profissional como suporte para uma atitude crítica sobre a produção arquitetônica, considerada fonte indispensável para o exercício projetual. - Estudar a produção arquitetônica no período, na Europa, nos Estados Unidos e as manifestações no Brasil, através da obra dos arquitetos mais representativos de cada momento, complementando assim a formação histórico-cultural do futuro profissional e ainda estimular, por meio de uma sustentação teórica, a análise crítica desta produção arquitetônica, levando à compreensão de seu papel e significado no processo de desenvolvimento do fenômeno cultural da Arquitetura. ******OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar as características histórico-sociais e técnico-estéticas da produção arquitetônica em estudo Desenvolver instrumentos de análise do espaço edificado através de noção de arquitetura como fenômeno inserido na estrutura cultural e geográfica Exercitar a leitura espacial e de significado da forma arquitetônica, através de exercícios de análise conceitual e projeto Instrumentar o exercício da arquitetura por meio do estudo das formas históricas ao tornar conhecido seu repertório de meios de composição Ampliar e aprofundar os conhecimentos teóricos, exercitando a pesquisa, a análise e a reflexão teórica, tendo por objeto de estudo a vertente moderna de formação da arquitetura brasileira Desenvolvimento da capacidade de interpretação e expressão escrita, através de leituras e produção de textos. ******CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

2 UNIDADE 1 Os antecedentes do modernismo UNIDADE 2 A conjuntura sócio-econômica e política da Europa do final do século XVIII e início do século XIX Reflexos da situação da Europa do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade O panorama arquitetônico europeu: o neoclassicismo, a arquitetura do ferro e o ecletismo A dicotomia entre engenharia e arquitetura (ciência x arte) As utopias da boa cidade os progressistas racionalistas e os orgânicos culturalistas O questionamento acerca da produção arquitetônica do século XIX: o movimento das artes aplicadas (Arts & Crafts e o Art Nouveau) As reformas urbanas Paris de Haussmann, Barcelona de Cerda, Viena de Wagner e Amsterdã de Berlage A escola de Chicago renovação americana Os reflexos dos acontecimentos europeus no Brasil, durante o século XIX: o o O alto modernismo UNIDADE 3 A transferência da corte portuguesa, a vinda da missão francesa e a introdução do neoclássico no Brasil O Brasil republicano e o ecletismo Em busca da unidade e de uma identidade para a época A cidade industrial de Tony Garnier O futurismo italiano de Marinetti, Boccioni, Carrà e Russolo O neoplasticismo (De Stijl) Theo van Doesburg, Piet Mondrian e Gerrit Rietveld A Primeira Grande Guerra Mundial como fator de ruptura das experiências anteriores O organicismo de Frank L. Wright O racionalismo e o expressionismo alemão a experiência da Bauhaus Walter Gropius, Mies van der Rohe, E. Mendelson e Meyer. As experiências do edifício e a cidade Os construtivistas russos a escola estruturalista soviética O racionalismo francês Le Corbusier o edifício e a cidade A política do New Deal e a reforma urbana americana A Segunda Grande Guerra Mundial e o estilo internacional O corpo de idéias do movimento moderno no Brasil: o modernismo oficializado Dissociação entre crescimento e desenvolvimento urbano no Brasil A construção de Aracajú e Belo Horizonte A transposição do ideário moderno europeu anterior às visitas de Le Corbusier O Estado-Novo e a inserção do país no primeiro surto de industrialização A construção de Goiânia: modernismo sertanejo Formulação de uma versão brasileira do ideário modernista o Ministério da Educação no Rio de Janeiro A crítica internacional e a afirmação de independência cultural O surgimento das escolas paulista e carioca e seus expoentes ******METODOLOGIA

3 O aluno será o agente ativo de seu processo de formação, objetivo este que será atingido por meio de aulas expositivas desenvolvidas a partir de material iconográfico, entrecortadas por atividades de leitura e discussão de textos em sala de aula e seminários. Para isto teremos aulas expositivas dialogadas; dinâmica de grupo; debates; exercícios, seminários; análise de imagens; livros, textos; audiovisual. ******AVALIAÇÃO Serão aplicadas quatro avaliações: provas individuais e trabalhos em grupo. De cada grupo de notas ao menos uma será uma prova individual. Média final: 0,4xN1 + 0,6xN2 5,0 ******BIBLIOGRAFIA BASICA BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva, GIEDEON, Siegfried. Espaço, tempo e arquitetura (o futuro de uma nova tradição). Martins Fontes, PEVSNER, Nikolaus. Origens da arquitetura moderna e do design. SP: Martins Fontes, SEGAWA, Hugo. Arquitetura do Brasil São Paulo: EDUSP, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARGAN, Giulio Carlo. Walter Gropius e a Bauhaus. Lisboa: Editorial Presença, BANHAM, Reyner. Teoria e projeto na primeira era da máquina. Tradução de A. M. Goldberger. 3ª ed. São Paula: Editora Perspectiva, BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido se desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras, BRANDÃO, Carlos Antônio Leite. A formação do homem moderno através da arquitetura. Belo Horizonte: UFMG, CHAUL, Nasr F. A construção de Goiânia e a transferência da capital. 2ª ed. Goiânia: UFG, CHOAY, Françoise. O urbanismo. utopias e realidades. Uma antologia. SP: Perspectiva, DINIS, Anamaria. Goiania: modernismo sertanejo. Paranoá Cadernos de Arquitetura e Urbanismo, n.2. Brasília: Distrital Gráfica e Editora Ltda, HOWARD, Ebnezer. Cidades-jardins de amanhã. Tradução de Marco Aurélio Lagonegro. 2ª ed. São Paulo: Annablunme/Hucitec, JENCKS, Charles. Movimentos modernos em arquitetura. Lisboa: Edições 70, KOPP, Anatole. Quando o moderno não era um estilo e sim uma causa. São Paulo: Nobel, LE CORBUSIER. Os três estabelecimentos humanos. São Paulo: Perspectiva, LE CORBUSIER. Por uma arquitetura. São Paulo: Perspectiva, PIRES, Jacira Rosa. Goiânia: cidade pré-moderna do cerrado Goiânia:Editora da PUC Goiás, REIS FILHO, Nestor Goulart. Quadro da arquitetura no Brasil. São Paulo: Perspectiva, UNDERWOOD, David Kendrick. Oscar Niemeyer e o modernismo de formas livres no Brasil. Tradução de Betina Bischof. São Paulo: Cosac & Naify Edições, PEREIRA, Miguel Alves. Arquitetura, texto e contexto: o discurso de Oscar Niemeyer. Brasília: UNB, SANTOS, Cecília Rodrigues dos... [et al.] Le Corbusier e o Brasil. São Paulo: Tesssela/Projeto Editora, 1987.

4 FEVEREIRO h/aula mês Total: 12 h/aula CRONOGRAMA 2015/1 06 Apresentação do plano de ensino, sistema de avaliação e demais informações gerais. 10 A conjuntura social econômica e política da Europa do final do século XVIII e XIX: fim do feudalismo, Iluminismo, Revolução Francesa 13 Revolução Industrial. Reflexos da situação conjuntural da Europa do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade. Texto: O ambiente da revolução industrial 20 (continuação) Reflexos da situação conjuntural da Europa do século XVIII e XIX na arquitetura: o edifício e a cidade. 24 Texto: As mudanças na técnica das construções durante a Revolução Industrial resolução de exercícios. Avaliativa: 1,5 pt 1ª N1 27 O panorama arquitetônico europeu: o neoclassicismo, a arquitetura do ferro. Texto 1: Origens da arquitetura moderna e do design Nikolaus Pevsner (pág.09 à pág.113) MARÇO h/aula mês + 2H/aula Total: 32 h/aula AED1 leitura de texto e fichamento 03 Ecletismo e O movimento das artes aplicadas Arts & Crafts. Lançamento AED1 06 Avaliação 1ª N1 prova individual (8,5 pts) 10 Art nouveau e Gaudi 13 Cidades do século XVIII. Urbanismo e planejamento urbano enquanto ciência. 17 Correção de provas e trabalhos. Entrega de notas. 20 A cidade industrial de Tony Garnier A cidade jardim de Ebenezer Howard 24 As utopias da boa cidade - Os pré-urbanistas progressistas racionalistas e orgânicos culturalistas 27 Urbanismo progressista e culturalista (arquitetos) 31 Frank Lloyd Wright As reformas urbanas Paris de Haussmann Entrega AED1 ABRIL AVALIAÇÃO 2ª N1 prova individual 10 Prova oral substitutiva 2ª N1 14 Lançamento SEMINÁRIOS para 1ª N2 Os reflexos dos acontecimentos europeus no Brasil, durante o século XIX: A transferência da corte portuguesa para o Brasil A missão francesa O neoclássico no Brasil 17 Fechamento N1 Palestra formação da cidade

5 12 h/aula mês + 2h/aula Total: 46h/aula AED 2 entrega material seminario 24 Devolução provas e trabalhos Divulgação media N1 Sorteio temas e orientação organização de seminário 28 O Brasil republicano O ecletismo Semana de Arte Moderna MAIO h/aula mês Total: 62h/aula AVALIAÇÃO 1ª N2 - Seminários JUNHO h/aula mês + 4h/aula Total: 80h/aula 05 A primeira Grande Guerra Mundial como fator de ruptura das experiências anteriores. 08 Orientação seminários 12 Entrega trabalhos escritos todos os grupos Barcelona de Cerdá O futurismo italiano 15 O racionalismo alemão Werkbund/AEG O neoplasticismo (De Stijl) holandês 19 O expressionismo alemão Os construtivistas russos 22 A experiência da Bauhaus O racionalismo francês Le Corbusier a cidade e o edifício 26 Alvar Aalto O organicismo de Frank Lloyd Wright 29 Mies van der Rohe Gregori Warchavchik 02 Fechamento Seminários CIAM - Carta de Atenas 09 A transposição do ideário moderno europeu anterior às visitas de Le Corbusier ao Brasil Ministério da Educação 12 Vestibular específico da arquitetura Pampulha 16 AVALIAÇÃO 2ª N2 19 Correção de trabalhos e provas 23 Correção de trabalhos e provas 26 Comunicação e discussão de notas e frequência. Devolução dos trabalhos e provas de N2. Entrega das notas. AED 3