Plano de Ensino /2 Professora: Me. Deborah de Almeida Rezende Arquiteta e Urbanista

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1 Plano de Ensino /2 Professora: Me. Deborah de Almeida Rezende Arquiteta e Urbanista Disciplina: NOÇÕES DE ARQUITETURA E URBANISMO Curso: ENGENHARIA CIVIL Código Créditos Carga Horária Período Co-requisito Pré-requisito ENG º - ENG-1052 Turmas: C01 e C06 Local Dias Horários Sala 111, Bloco F, Área III Segunda e Quinta 18h45min às 20h15min 20h30min às 22h00min 1. HABILIDADES GERAIS HG 1: Interpretar textos. HG 2: Analisar e criticar informações. HG 3: Extrair conclusões, estabelecer relações, comparações e contradições. HG 4: Fazer escolhas valorativas avaliando as consequências. HG 5: Detectar contradições. HG 6: Propor soluções para situações problema. 2. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS CH 1:Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia. CH 2:Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados. CH 3:Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos. CH 4:Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia. CH 5:Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. CH 6:Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. CH 7:Supervisionar a operação e a manutenção de sistemas. CH 8:Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas. CH 9:Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. CH 10:Atuar em equipes multidisciplinares. CH 11:Compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais. CH 12:Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental. CH 13:Avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia. CH 14:Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional. 3. EMENTA Noções da história da arquitetura. O projeto na construção do edifício - elementos gráficos e descritivos. Metodologia e fases do projeto. Aspectos legais, físicos, econômicos, estéticos, de implantação topográfica e vicinal. Implantação do projeto sob o ponto de vista urbanístico em termos de acessos, volumes, consumo, efluentes, impacto ambiental, tráfego. O planejamento urbano e regional. Urbanismo e engenharia urbana. 1

2 4. OBJETIVOS GERAIS Possibilitar ao aluno, no decorrer dos trabalhos, conhecer e praticar, noções gerais dos elementos que constituem o domínio do espaço tridimensional e da infraestrutura urbana. Apreender os conteúdos, a partir de estudos genéricos dos elementos históricos, teóricos e legais, para associá-los às características próprias do curso de Engenharia. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer e debater os conceitos básicos de cidade, urbanismo e planejamento territorial, compreendendo o processo de formação das cidades, apropriação do território e alterações de uso urbano-rural; Compreender o processo de aprovação, implantação, ocupação e apropriação do espaço de um bairro, instrumentalizando o discente nas compreensões históricosocial, legal e ambiental, bem como nas análises de mobilidade e acessibilidade, de infraestrutura e serviços públicos; Estimular o raciocínio crítico-analítico por meio da leitura e do desenvolvimento de texto científico, relacionados ao entendimento de ordenamento territorial; Compreender o processo de concepção, implantação e ocupação de uma obra de referência, relacionando-a com os seus autores, o seu programa de necessidades e seus projetos, o que visa proporcionar aos discentes o entendimento de conceitos básicos de um projeto de arquitetura. 6. CONTEÚDO PROGRAMATICO Serão desenvolvidos, preferencialmente, por grupos de três alunos, de forma integrada e participativa, proporcionando-os experimentarem situações reais da rotina do processo projetual e do planejamento nas diversas escalas, sendo que: Trabalho de Grupo-1 (TG-1) Será desenvolvido e apresentado um trabalho de reconhecimento de um bairro ou setor, no qual os discentes visitarão o sítio escolhido, bem como órgãos públicos, na busca pela caracterização desse espaço urbano. Em complementação a esta etapa do trabalho, os grupos deverão montar uma maquete volumétrica de uma quadra ou área do bairro estudado, relacionando os principais aspectos urbanísticos e revelando o seu perfil tipológico. Valor: Participação no Grupo-1 (PG-1)=5pts + Participação Individual-1 (PI-1)=3pts. Trabalho de Grupo-2 (TG-2) A partir dos trabalhos desenvolvidos e das pesquisas realizadas, cada grupo apontará o principal problema urbanístico do sítio escolhido, que deverá estar relacionado a uma das características estudadas no Plano Diretor de Goiânia, apresentando um estudo de caso semelhante, sugestivo de uma intervenção urbana. Valor: Participação no Grupo-2 (PG-2)=5pts + Participação Individual-2 (PI-2)=3pts. Trabalho de Grupo-3 (TG-3) Será desenvolvido um trabalho sobre uma obra de referência e seu respectivo arquiteto, de projeção local, nacional ou internacional, mostrando as suas contribuições, apropriações e soluções dos elementos tecnológicos, bem como as fases e o processo metodológico projetual. Valor: Participação no Grupo-3 (PG-3)=5pts + Participação Individual-3 (PI-3)=3pts. Além desses trabalhos em grupos, serão elaborados, individualmente pelos discentes, textos científicos, na forma de resumos de artigos expandidos, sobre as temáticas desenvolvidas em sala. Valor: Trabalho Individual-1 (TI-1)=2pts; e Trabalho Individual-2 (TI-2)=1pt. 2

3 7. METODOLOGIA Trabalhos em grupo e individuais; Aulas com exposição didática; Projeções de slides; Exposição de projetos; Orientações em grupo e individuais; Pesquisa de campo; Pesquisa bibliográfica, leitura e discussão de textos; Mapa da cidade de Goiânia e outros instrumentais técnicos; Montagem de maquetes; Apresentação de vídeos; Incentivo à produção de textos científicos; Estímulo à análise crítica; Compreensões de múltiplas competências. 8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO Os critérios adotados para as avaliações dos trabalhos estarão relacionados com os seus respectivos conteúdos e as notas divulgadas, no máximo, quinze dias após a entrega de cada etapa. Apesar das notas estanques, o aprendizado é continuado e ininterrupto e os seus desdobramentos só serão possíveis mediante acompanhamento individualizado por parte do professor. As notas estão em conformidade com o critério da Universidade, (Resolução 001/1993, de 19/07/1993), que é: MF = (N1 X 0.4) + (N2 X 0.6), sendo que: N1 = (PG-1 + PI-1) + TI-1; N2 = [(PG-2 + PI-2)+(PG-3 + PI-3)] / 2 + TI-2 + AI Poderá ser aplicada prova escrita (individual, sem consulta e de todo o conteúdo), em data a ser acordada em sala, caso a participação dos alunos durante as aulas, pesquisas e orientações, não seja satisfatória. Nesse caso, a Avaliação Extra (AE) terá igual valor e peso aos Trabalhos de Grupo da N2, compondo essa nota. Poderá ser concedida, excepcionalmente, bonificação, a título de incentivo à Iniciação Científica e aos Cursos de Aperfeiçoamento, ao aluno que cumprir as atividades extraclasse de acordo com as especificações dadas pela professora em sala. Nesse caso, a Pontuação Extra (PE) terá igual valor ao Trabalho Individual-2 e será somado à N2. 9. ATIVIDADES EXTERNAS DA DISCIPLINA (AED) Para cada Atividades Extra-Disciplinares, serão computadas 2 (duas) presenças e essas serão assim constituídas: AED-1: Relatório sobre o Vídeo Ilhas Artificiais de Dubai AED-2: Relatório sobre o Vídeo "A Vida É um Sopro", com Oscar Niemeyer AED-3: Certificados 25h de Participação em Cursos/Seminários Relacionados à Disciplina AED-4: Certificados 25h de Participação em Cursos/Seminários Relacionados à Disciplina 3

4 10. CONSIDERACÕES GERAIS Presenças -É obrigatória a participação do aluno em sala de aula de no mínimo de 75% do total de aulas, perfazendo um total necessário de 60 h/aulas. Apenas as exceções previstas em lei serão analisadas e deliberadas pela professora, individualmente, desde que as justificativas sejam apresentadas até o último dia útil de cada mês. Reunião/Dispensas/Conferências/Visitas - Os alunos que se inscreverem em atividades extraclasse que sejam coincidentes com os horários das aulas, deverão solicitar, com 2 aulas de antecedência e por escrito, a dispensa com frequência justificada. Deverá expor neste pedido as razões e as vantagens de tal participação. Os pedidos serão analisados e respondidos na aula porterior e suas ausências justificadas mediante certificado de participação ou atestado correspondente. Entregas de trabalho - Os trabalhos deverão ser entregues nos formatos e prazos estabelecidos. A entrega extemporânea dos trabalhos deverá ser autorizada pela professora e, necessariamente, ensejará a perda de pontos por atraso. Apresentações - Os trabalhos deverão ser apresentados segundo os modelos determinados para cada um, podendo-se utilizar programas de apresentação, bem como outros meios criativos e adequados. 11. CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE AULAS PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Disciplina de Noções de Arquitetura e Urbanismo - NAU ENG Turmas C01 e C /2 Prof. Arq. Urb. Me. Deborah de Almeida Rezende AGO-16h/a *03 APRESENTAÇÃO INSTITUCIONAL RECEPÇÃO AOS CALOUROS 06 APRESENTAÇÃO DA PROFESSORA, DA DISCIPLINA E DO PLANO DE ENSINO 10 AULA TEÓRICA/DEBATE-SURGIMENTO DAS CIDADES 13 APRESENTAÇÃO E DEBATE DO VÍDEO: DESCONSTRUINDO PARIS 17 AULA TEÓRICA/DEBATE-CIDADES: CONCEITOS E MITOS 20 JORNADA DA CIDADANIA PESQUISA DE CAMPO 24 APRESENTAÇÃO E DEBATE DO VÍDEO: DESCONSTRUINDO NOVA IORQUE 27 LANÇAMENTO DE: TG-1, TI-1, AED-1, AED-2, AED-3, AED-4 31 AULA TEÓRICA/DEBATE: PLANO DIRETOR (URBANISMO) 03 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-1 SET-14h/a *07 FERIADO-INDEPENDÊNCIA DO BRASIL 10 AULA TEÓRICA/DEBATE: PLANO DIRETOR (EDIFICAÇÃO) 14 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-1 17 ATIVIDADE EM GRUPOS: TROCA DE EXPERIÊNCIAS 21 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-1 24 APRESENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-1; ENTREGA DE TI-1 28 APRESENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-1 4

5 OUT-18h/a 01 AVALIAÇÃO DE GRUPOS-TG-1/LANÇAMENTO TG-2, TI-2 05 AULA TEÓRICA/DEBATE-INTERVENÇÕES 08 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-2 URBANAS *12 FERIADO-PADROEIRA DO BRASIL 15 AULA TEÓRICA/DEBATE-INTERVENÇÕES URBANAS 19 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-2 22 ATIVIDADE EM GRUPOS: ESTUDOS DE CASOS (ANÁLISE E DEBATE) 26 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-2; ENTREGA AED-1 29 SEMANA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA PESQUISA DE CAMPO AED-1: RELATÓRIO SOBRE O VÍDEO - "ILHAS ARTIFICIAIS DE DUBAI" *02 FERIADO-FINADOS 05 AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR (AI) NOV-18h/a 09 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-2 12 APRESENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-2 16 APRESENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-2 19 AVALIAÇÃO DE GRUPOS-TG-2/LANÇAMENTO TG-3 23 ATIVIDADE EM GRUPOS: CONSOLIDAÇÃO DO APRENDIZADO 26 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-3 ENTREGA AED-2 30 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-3 AED-2: RELATÓRIO SOBRE O VÍDEO "A VIDA É UM SOPRO", COM OSCAR NIEMEYER DEZ-14h/a 03 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-3; ENTREGA TI-2 07 ORIENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-3 10 APRESENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-3 ENTREGA AED-3 E AED-4 14 APRESENTAÇÃO DE GRUPOS-TG-3 17 APRESENTAÇÃO DAS NOTAS FINAIS AOS ALUNOS *19 ENTREGA DAS NOTAS E FREQUÊNCIAS- SECRETARIA; FINAL DO SEMESTRE LETIVO AED-3: CERTIFICADOS 25H DE PARTICIPAÇÃO EM CURSOS/SEMINÁRIOS RELACIONADOS À DISCIPLINA * Cronograma sujeito a alterações, em razão da disponibilidade de salas e equipamentos. AED-4: CERTIFICADOS 25H DE PARTICIPAÇÃO EM CURSOS/SEMINÁRIOS RELACIONADOS À DISCIPLINA 12. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BENELOVO, Leonardo. História da Arquitetura Moderna. São Paulo: Perspectiva, BRUAND, Yves. Arquitetura Contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva, COSTA, L. Arquitetura. São Paulo: José Olympio,

6 13. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CHOAY, F. O Urbanismo. Tradução Dafne Nascimento Rodrigues. São Paulo: Perspectiva, CORDEIRO, N. A. QUEIROZ, N. M. Goiânia: embasamentos do Plano Urbanístico Original. Goiânia: Arte Gráfica, FRAMPTON, Kenneth. História Crítica da Arquitetura Moderna. São Paulo: Martins Fontes, LAMBERTS, Roberto; DUTRA, Luciano; PEREIRA, Fernando O. R. Eficiência energética na arquitetura. 2ª ed. São Paulo: Pró Livros, RASMUSSEN, E. E. Arquitetura Vivenciada. São Paulo: Ed. Matins Fontes, MATERIAL DE APOIO ARANTES, Otíla B. Fiori, Urbanismo em Fim de Linha. Ed. USP, 2ª Edição, 2001, São Paulo, Brasil. CÂMARA MUNICIPAL DE GOIÂNIA. Código de Obras e Edificações de Goiânia Lei Complementar Nº 177, de 09/01/2008. CÂMARA MUNICIPAL DE GOIÂNIA. Plano Diretor de Goiânia Lei Complementar Nº 171, de 29/05/2007. CONGRESSO NACIONAL. Estatuto das Cidades. Lei Federal Nº , de 10/07/2001. CORBUSIER, Le. Por uma Arquitetura. São Paulo; Ed. Perspectiva, GOUVÊA, Luiz Alberto. Biocidade: conceitos e critérios para um desenho ambiental urbano, em locais de clima tropical de planalto. São Paulo: Nobel, GRAEFF, Edgar A. A Arte e Técnica na Formação do Arquiteto. São Paulo: Studio Nobel: Fundação Vilanova Artigas, GRAEFF, Edgar A. O Edifício. Cadernos Brasileiros de Arquitetura - Ed. Projeto, São Paulo, MASCARÓ, Juan Luis O Custo das Decisões Arquitetônicas Ed. +4 editora, Porto Alegre, 3º edição, MUNFORD, Lewis. A Cidade na História: suas origens, transformações e perspectivas. São Paulo: Martins Fontes, Brasília: Ed. da UNB, NEUFORT. Ernest Arte de Projetar em Arquitetura. São Paulo: Gustavo Gilli do Brasil, NEVES, Laert Pedreira. Adoção do Partido na Arquitetura Editora da UFBA, Salvador, Bahia, SANTOS, Carlos Nelson F. dos. A Cidade como um Jogo de Cartas; Niteroi, Ed. Universidade Federal Fluminense: UDUFF, SEGAWA, Hugo. Arquiteturas no Brasil: , 2. ed. São Paulo: Editora da Umiversidade de São Paulo, (Acadêmica; 21). SILVA, Elvan. Uma Introdução ao Projeto Arquitetônico. 2 ed. Ver. Amp.; Porto Alegre, Ed. Da Universidade/UFRGS, VÍDEO A Vida É Um Sopro - OSCAR NIEMAYER VÍDEO ARQUITETURAS DO MUNDO Paris, Dubai e Rio de Janeiro. VÍDEO DISCOVERY CHANEL - Desconstruindo Londres. VÍDEO DISCOVERY CHANEL - Desconstruindo Nova York. VÍDEO DISCOVERY CHANEL - Desconstruindo Paris. VÍDEO Lembranças do Futuro - AFFONSO EDUARDO REIDY VÍDEO Os Esboços de Frank Gehry. 6