A plicativo web para criação e acompanhamento de relatórios de desempenho de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "A plicativo web para criação e acompanhamento de relatórios de desempenho de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental"

Agustina Lencastre Paiva
6 Há anos
Visualizações:

1 A plicativo web para criação e acompanhamento de relatórios de desempenho de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental Glevson da Silva Pinto 1, Cloves Oliveira dos Santos 2, Tais da Silva 3 1,2 Ciência da Computação Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Campus Arapiraca 3 Administração Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Campus Arapiraca Av. Manoel Severino Barbosa, s/n, Bom Sucesso - Arapiraca - AL, CEP: A IDEIA {glewyson,clovesoliveiracc,tais.adm09}@gmail.com A prática docente eficaz exige a realização prévia de diagnóstico do estágio cognitivo vivenciado pelos educandos, bem como a observação da forma que estes se relacionam entre si e das condições socioeconômicas vivenciadas pelos mesmos, oferecendo as informações necessárias para que o planejamento contribua para a intervenção pedagógica adequada. Segundo [1], os instrumentos de registro das ações pedagógicas ao mostrar o retrato do vivido proporciona condições especiais para o ato de refletir, propiciando ao professor as condições para pensar sobre seu passado e seu presente, e assim é avaliar as próprias ações, o que auxilia na construção do novo. E o novo é a indicação do futuro. É o planejamento. Neste sentido, [2] afirma que: Por meio do registro travamos um diálogo com nossa prática, entremeando perguntas, percebendo idas e vindas, buscando respostas que vão sendo elaboradas no encadeamento da escrita, na medida em que o vivido vai se tornando explícito, traduzido e, portanto passível de reflexão. Todavia, tendo em vista à desvalorização deste profissional, que diante da má remuneração é obrigado a exercer longas jornadas de trabalho em diversas escolas, há uma tendência generalizada à percepção dos instrumentos de diagnósticos avaliações, diários de classe, relatórios e pareceres descritivos - como meros instrumentos burocráticos, onde os registros servem apenas como elementos para o arquivo institucional. Diante desta realidade, como proporcionar ao professor a otimização do seu tempo, de modo que seus registros possam ser utilizados como instrumento de análise e reflexão de sua prática docente? Considerando que a análise dos registros oferece 1

2 elementos para formulações e intervenções pedagógicas mais adequados às necessidades educacionais específicas dos discentes, defenderemos a criação de um software que permita ao docente aproveitar melhor o tempo, emitindo pareceres descritivos sem inconsistência e melhorar as condições de sistematização das informações, favorecendo o desenvolvimento de planejamento mais eficaz. A APP(Assistente Profissional do Professor) será um aplicativo web para criação e acompanhamento de relatórios de desempenho de alunos do 1º ao 5 ano do ensino fundamental. A mesma tem como finalidade auxiliar escolas e professores no mapeamento das competências e habilidades dos alunos. Sua principal função será desenvolver o parecer descritivo de cada aluno em cada uma das quatro etapas do ano letivo e dessa forma, agilizar as tarefas dos professores, proporcionar melhor acompanhamento das habilidades cognitivas dos alunos do ensino fundamental, através do compartilhamento entre os pais, professores e escola. 2. ANÁLISE DE MERCADO E COMPETITIVIDADE Pesquisas realizadas pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil em Setembro de 2013 a dezembro de 2013, com professores e alunos, realizada por meio de entrevistas presenciais a partir de questionário estruturado, demonstram que a tecnologia está cada vez mais presente na vida dos educadores isso é demonstrado através dos dados disponibilizados pois o uso do computador portátil cresceu 33%, o uso do tablet cresceu 23% e o acesso a internet por meio do celular 30%, todo esse crescimento em um período curto de 3 anos. A pesquisa mostra ainda que 39% dos entrevistados utilizam programas educacionais de computador/ Softwares obtidos na internet, para que dessa forma seja possível melhorar o método de ensino. Assim fica claro que a tecnologia tem apoiado no processo de ensino em escolas da rede pública e privada do Brasil e, sem dúvida essas ferramentas têm contribuído com a dinâmica do ensino. Os dados provenientes tem ajudado na análise inteligente de metodologias do ensino. No qual podem ser utilizados para atacar algumas fraquezas que os alunos tenham e assim fornecer uma educação com foco na melhoria das habilidades cognitivas. Logo, de acordo a observação analisada está claro que, os educadores cada vez mais têm focado em aulas diferenciadas e em métodos que explorem as 2

3 ferramentas como tablet, notebook, computador pessoal e acesso a internet por meio de smartfone, substituindo dessa forma, as atividades que eram feitas no papel e que exigiam um cuidado para evitar rasuras e demandavam muita perda de tempo por softwares. Que por sua vez têm ganhado espaço por ser uma fonte de informações de fácil escalabilidade, compartilhamento e que permite mudanças de forma rápida e dinâmica aproveitando melhor o tempo desses profissionais. Assim é importante lembrar que nossos clientes são professores da rede pública e privada do Brasil e secretarias de educação. De acordo com os dados do MEC de 2013, no Brasil temos 317 mil (professores alfabetizadores de escolas publicas) e 5.420(secretarias de educação). 3. CAPACIDADE DE REALIZAÇÃO Para desenvolver um protótipo do sistema estimasse que será necessário três meses, onde deve ser criada interfaces para cadastro de alunos e acompanhamento de desempenhos no ambiente web. As principais telas que serão criadas devem permitir acesso ao cadastro dos alunos e seus respectivos pareceres. A intenção desse sistema é disponibilizar versões que possam ser acessadas tanto no ambiente acadêmico quanto em ambientes externos pelos pais, responsáveis ou pelos próprios alunos. Assim, todos terão acesso aos resultados de seu desempenho quantitativo e qualitativo acerca de seu desempenho acadêmico. O sistema ainda será composto por outras interfaces como relatórios de desempenho e gráficos com indicadores de presença. 4. PROPOSIÇÃO DE VALOR Nossos clientes são professores e secretarias de educação. Sendo 317 mil (professores alfabetizadores de escolas publicas) e (secretarias de educação) no Brasil, podem ser alcançados através dessa ferramenta. Preço R$12,90 mensalidade, por professor de escolas privadas. R$ 9,90 mensalidade, por professor de escola pública quando contratado pela secretaria de educação. 3

4 Despesas Fixas DESCRIÇÃO VALOR Salários/Encargos Sociais Pró-Labore Contabilidade Água, Luz e Telefone Manutenção de Máquinas e do patrimônio Propaganda / Eventos Material de Escritório Outras despesas TOTAL R$7.500,00 R$2.000,00 R$788,00 R$400,00 R$200,00 R$1.500,00 R$100,00 R$200,00 R$12.688,00 Pontos fortes do produto: Os professores estão cada vez mais aderindo à tecnologias como ferramenta nas suas aulas, dando um caráter inovador e inclusivo às ações pedagógicas. A criação do relatório sobre as habilidades do aluno que é exigido pelo MEC para alunos do 1 ao 5 ano, que deixará de ser manual e passará a ser realizado através do aplicativo proporcionando compartilhamento e análise de dados que auxiliam na melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 5. RISCOS E AMEAÇAS AO SEU PRODUTO Riscos: Processos automáticos podem influenciar no processo de análise das habilidades não cognitivas. Professores acreditam que o uso de ferramentas para a melhoria do processo pedagógico deve ser fornecido pela unidade escolar ou pela secretaria de educação. Ameaças: Grande demanda de empresas da área de tecnologia voltadas para as escolas públicas e privadas faz com que o mercado fique mais competitivo. 6. CONCORRÊNCIA A APP(Assistente Profissional do Professor), não terá concorrentes diretos uma vez que não existe empresa no mercado que disponibilize um produto igual, mas terá como concorrentes indiretos algumas empresas que disponibilizam produtos semelhantes como, por exemplo: 4

5 Kiduca: É uma plataforma educacional baseada em games e fundamentada nas diretrizes curriculares nacionais que motiva professores e alunos do ensino fundamental a estudar muito mais. Qmágico: Sistema inteligente de gestão do aprendizado: uma plataforma web instituições de ensino. Nela você pode inserir seu conteúdo, convidar seus professores e alunos para interagir, e receber inteligência. Meritt: A vida escolar gera para cada aluno uma grande quantidade de dados registros preciosos para gestão, ensino e aprendizado que normalmente acaba se perdendo. São provas, trabalhos, exercícios, desenhos, anotações, leituras, pesquisas, registros de frequência, simulados, censos e muito mais PONTOS FORTES DA CONCORRÊNCIA Estabilidade no Mercado As empresas já estão a mais tempo no mercado. Clientes - Já possuem clientes fiéis, o que garante demanda. Confiança dos Clientes Os clientes confiam quando começam a lançar outros produtos no mercado e compram sem medo PONTOS FRACOS DA CONCORRÊNCIA Não geram o parecer descritivo. REFERÊNCIAS [1] WARSCHAUER, C. (1993). A roda e o registro: uma parceria entre professor, alunos e conhecimento. Rio de Janeiro: Paz e Terra, [2] OSTETTO, L. E. (2008). Observação, registro, documentação: nomear e significar as experiências. In: (Org.). Educação infantil: saberes e fazeres da formação de professores. Campinas: Papirus, 2008, p BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da República Federativa do Brasil], Brasília, DF, v. 134, n. 248, 23 dez Seção I, p

Documentos relacionados

E-OD (ELECTRONIC OPINION DESCRIPTION): SISTEMA ELETRÔNICO DE PARECER DESCRITIVO

1 E-OD (ELECTRONIC OPINION DESCRIPTION): SISTEMA ELETRÔNICO DE PARECER DESCRITIVO Arapiraca AL Maio 2014 Glevson Silva Pinto (UFAL) glewyson@gmail.com Ricardo Alexandre Afonso (UFPE) raa4@cin.ufpe.br Clarisse