A ALIMENTAÇÃO ARTIFICIAL EM MULTIPLICAÇÃO DE MANDAÇAIA (MELIPONA QUADRIFASCIATA)

Transcrição

1 Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar III MICTI Fórum Nacional de Iniciação Científica no Ensino Médio e Técnico - I FONAIC-EMT Camboriú, SC, 22, 23 e 24 de abril de 2009 Universidade Federal de Santa Catarina - Colégio Agrícola de Camboriú A ALIMENTAÇÃO ARTIFICIAL EM MULTIPLICAÇÃO DE MANDAÇAIA (MELIPONA QUADRIFASCIATA) Paulo Ricardo Back; Marcionei da Rosa; Marlon Steffen 1 ; Sigfrid Fromming 2 RESUMO O presente trabalho teve como objetivos analisar os efeitos e importância da alimentação artificial em multiplicação de mandaçaias. Para isto foram feitas multiplicações de mandaçaias, em duas caixas de 16cm x 16cm x 11cm, sendo colocados 2 discos nascentes de mandaçaia e as caixas novas colocadas no local de uma matriz, a qual fornece as campeiras. Estas por sua vez produzirão uma nova rainha dando origem a um novo enxame. As caixas foram instaladas em uma pequena área na Escola Agrotécnica Federal de Rio do Sul, onde já se encontravam outras abelhas sem ferrão, como a jataí e a mirim, onde se encontravam algumas espécies de folhagens e trepadeiras. A alimentação artificial era feita em tampinhas de pet e em tampas de lata de achocolatado, na qual se colocava também pedacinhos de galho para a sustentação e segurança das abelhas. Concluímos que a alimentação artificial é de extrema importância as abelhas principalmente nas multiplicações, onde a família esta fraca. As respostas da alimentação artificial são bem visíveis e mostram resultados significativos. Palavras-chave: Alimentação artificial; Mandaçaia; Meio Ambiente; Espécies. 1 INTRODUÇÃO Realizamos este projeto com o objetivo de mostrar os resultados da alimentação artificial ou sua ausência em Mandaçaia recém multiplicada, fazendo um comparativo no desenvolvimento entre as duas situações. Com o projeto, analisamos a diferença no fornecimento ou não de alimentação artificial em mandaçaias recém multiplicadas em caixas racional, visando alertar aos futuros ou atuais produtores da importância de fornecer algum tipo de alimentação artificial às abelhas, não só as mandaçaias, mas qualquer outra espécie. 1 Marcionei da Rosa; Marlon Steffen; Paulo Ricardo Back ambos alunos da Escola Agrotécnica Federal de Rio do Sul -Santa Catarina Rio do Sul. (marcioneidarosa@hotmail.com); (marlon.steffen@hotmail.com); (paulo.bck@gmail.com) 2 Sigfrid Fromming. (sigfring@yahoo.com.br)

2 2 Com este trabalho, queremos através de experiências e de pesquisas, ver qual é o melhor jeito de acelerar a propagação de enxames nativos a fim de contribuir para o estabelecimento de espécies em vias de extinção como é o caso da Mandaçaia. É na caixa que a abelha passa grande parte de sua vida, é nela que ela nasce, se alimenta, se reproduz, produz o mel e muitas vezes é o local onde morre. A caixa sem dúvida é muito importante para o desenvolvimento das abelhas. Ela deve atender a todas as necessidades e oferecer o máximo de conforto possível para a abelha, possibilitando uma boa vida reprodutiva. Além dela a alimentação é muito importante, e pode ser oferecida pelo criador por ser determinante no desenvolvimento do enxame. O projeto é basicamente dividido em duas partes distintas, a primeira fala sobre as abelhas nativas, principalmente a mandaçaia, abordando suas características, principais regiões onde são encontradas, práticas que devem ser realizadas no meliponário, a fim de garantir uma ótima produção, e dicas melhoramento do manejo das abelhas. Na segunda parte do trabalho, são apresentados e discutidos os resultados que obtivemos no caminhar do nosso experimento. 2 METODOLOGIA Foram feitas multiplicações de abelhas mandaçaias. Foram utilizadas duas caixas no experimento que são de propriedade da EAFRS, vindas de doações. Em duas caixas de 16cm x 16cm x 5,5cm, serão colocados 2 discos nascentes de mandaçaia e as caixas novas colocadas no local de uma matriz, a qual fornecerá as campeiras. Estas por sua vez produzirão uma nova rainha dando origem a um novo enxame. As caixas foram instaladas na Escola, em uma área fechada por paredes laterais e sem cobertura, de 5x5m resultando em uma área de 25m². Em um lado da sala, a parede contém várias janelas, facilitado assim a visualização das colméias. Nesta área há pés de palmito, taquarinha, bromélias, alguns tipos de trepadeiras, entre outras flores. As caixas foram fixadas a uma distância de 2,5 metros uma da

3 3 outra. Na mesma área há diversos tipos de caixas com as espécies: Jataí e Mirim. Todas estão convivendo em plena harmonia, até hoje nunca foi relatado algum assalto de uma colméia a outra. A alimentação nas duas caixas é feita com tampas plásticas contendo a sua alimentação, que é mel, água e aminomix (aminoácidos essenciais à abelha). Em uma das caixas a alimentação é feita em 3 tampas de litros pet, na qual há pedaços pequenos de galhos dentro da tampa que servem de apoio às abelhas para elas não se afogarem. Na outra caixa, a alimentação é feita dentro de uma tampa de uma lata de achocolatado, na qual foi colocada uma tela fina de plástico, que serve pra elas andarem sobre o mel sem se prender, assim facilitando sua alimentação. Os suportes para a alimentação (tampas de pet e tampa de achocolatado) estão localizadas no último anel logo abaixo da tampa, a melgueira. No mesmo anel há duas aberturas em seu interior que servem de passagem para as abelhas poderem chegar aos potes e se alimentar. Um dos enxames receberá alimentação diária ou a cada 2, 3 dias. A outra não receberá mais do que uma vez por mês. Ao longo do tempo as caixas serão monitoradas e o resultado da alimentação será aqui descrito. 3 RESULTADOS E DISCUSSÃO A multiplicação das duas caixas foi feita no dia 15 de novembro de Ambas receberam dois discos de cria nascente de mandaçaia adquiridos de um produtor de Taió, supostamente de genética semelhante. As caixas utilizadas eram de mesma dimensão e os enxames fornecedores de campeiras tinham aspectos de força idênticos. Os discos foram depositados conforme o descrito na parte Foi utilizada uma caixa racional que contém porão de entrada e os discos fixados na primeira alça. Sobre a alça foi colocada a melgueira para a alimentação, com os devidos potes de alimentação descritos anteriormente.

4 4 A caixa 1 recebeu alimentação freqüente a partir do dia seguinte à multiplicação, e logo mostrou sinais de desenvolvimento. Na fase inicial do experimento, esta caixa ficou perto da residência do professor, para receber a devida atenção. Em duas semanas, a rainha estava formada e realizando o ritual de postura. Em dezembro, na segunda quinzena do mês, foi acrescentada a segunda alça, permitindo a subida dos discos de cria. A terceira alça foi acrescentada no início do mês seguinte. Por fim, foi adicionada a quarta alça já no mês de fevereiro. No mês de março, o enxame estava funcionando por conta própria e foi transladado para a Escola, para o local já mencionado. Sua alimentação foi cortada pra menos da metade, recebendo apenas esporadicamente a alimentação mencionada. Já a caixa de número 2 foi logo colocada no local mencionado. Da mesma forma que a caixa um, foi colocada numa caixa de dimensão igual já mencionada, com as mesmas características de grossura e altura. As campeiras foram coletadas e formaram o novo ninho. Ao cabo de duas semanas, uma tímida postura foi observada. Como esta não recebeu alimentação constante, apenas 2 a 3 vezes por mês, a rainha efetuou a postura de dois discos e interrompeu a postura. Somente após algumas semanas, após o nascimento dos dois discos, novamente apareceu postura. Durante o mês de janeiro, devido às férias escolares, esta caixa não recebeu alimentação, tendo que se virar sozinha. Voltou a receber alguma alimentação no mês de fevereiro, após o retorno às atividades normais da Escola, quando então foi acrescentada a segundo alça. Somente no mês de março esta alça pode ser usada para a postura da rainha, como se vê na foto. A diferença é visível quanto ao número de alças, o que também demonstra o tamanho do enxame e seu desenvolvimento. Ainda agora percebe-se a diferença que persiste. As duas caixas recebem alimentação esporádica e deixaram bem evidentes a importância da alimentação artificial em multiplicação de enxames. Em todas as visitas que fizemos às caixas, podemos observar facilmente que a caixa número 2 está mais fraca devido à dificuldade na sua recuperação em relação à caixa número 1, que está mais desenvolvida e forte, pois recebeu alimentação artificial mais freqüente.

5 5 Diante do exposto, vimos que é possível fazer multiplicações bemsucedidas de mandaçaia com o incremento da alimentação artificial. Podem tranqüilamente ser feitas de 2 a 3 multiplicações durante um ano ou até mais, dependendo da qualidade do enxame, sendo que no nordeste há a possibilidade de se fazer até 4 multiplicações por ano. O produtor pode optar pela comercialização do mel, que tem grande valor comercial, ou pode obter lucros com a venda dos enxames multiplicados em seu próprio meliponário. Se o produtor tiver apenas 3 caixas, e em um ano fizer 2 multiplicações de cada matriz, teria para o próximo ano 9 caixas matrizes, no outro ano, 27 matrizes, no terceiro ano já teria 81 caixas. Assim o meliponicultor pode obter bons lucros com a venda dos enxames e/ou a venda do mel. Um enxame de mandaçaia - que é a abelha com qual trabalhamos custa aproximadamente 150 reais. Se forem vendidos 71 enxames e ficarem 10 para continuar a multiplicação, isto somaria um total de ,00 reais. Se escolher a produção de mel, em um ano, com 81 enxames, tiraria 162 litros de mel. Considerando que cada colméia produzirá em média 2 litros, se vender por 70 reais o litro, que é o preço atual, iria obter um total de ,00 reais. Tanto com a venda do mel quanto com a venda dos enxames, pode-se melhorar a produção do meliponário, aumentar a capacidade de averbação de valores e renda, melhorar ou comprar novos utensílios, melhorar a qualidade do produto com novas embalagens e ainda sobrar um bom lucro para novos investimentos ou para lazer do produtor. O que tudo isto prova é que a meliponicultura é viável e lucrativa para quem se empenhar na questão. 4 CONCLUSÃO Realizamos este projeto com o objetivo de mostrar os resultados da alimentação artificial ou sua ausência em Mandaçaia recém multiplicada, fazendo um comparativo no desenvolvimento entre as duas situações.

6 6 Com o projeto, analisamos a diferença no fornecimento ou não de alimentação artificial em mandaçaias recém multiplicadas em caixas racionais, visando alertar aos futuros ou atuais produtores da importância de fornecer algum tipo de alimentação artificial às abelhas, não só às mandaçaias mas a qualquer outra espécie. Chegamos à conclusão de que a alimentação artificial é fundamental, principalmente na multiplicação das abelhas, em especial como reforço nas colméias que estão mais fracas. Podemos observar ao longo de nosso experimento que a caixa que obteve alimentação artificial 2 a 3 vezes por semana apresentou melhores resultados e maior desenvolvimento da colméia. Aconselhamos a todos que pretendem ou tem criação de abelhas indígenas a fornecer alimentação artificial nas multiplicações das mesmas. REFERÊNCIAS A abelha jataí: uma espécie brasileira. Acessado: 08/12/ CORTOPASSI-LAURINO, M. & NOGUEIRA-NETO, P Notas Sobre a Bionomia de Tetragonisca weyrauchi Scharz, Ano: 2003 (Apidae, Meliponini). GAUER, Ademar Jacob & ZUNINO, Claudinei. Normas básicas para apresentação de trabalhos escolares, projetos, relatórios de iniciação científica e relatórios de estágio. Rio do Sul-SC: EAFRS, março (Apostila para uso didático). MONTEIRO, Waldemar Localização geográfica e anatomia da abelha mandaçaia. Ano: 2001 NOGUEIRA-NETO, Paulo 1997 A Criação de Abelhas Indígenas sem Ferrão. São Paulo: Tecnapis: 365p. O Mel e as abelhas brasileiras. Acessado: 14/12/ SALVETTI Produção e composição do mel. Ano: 2003.