Relatório da Avaliação de Disciplinas

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1 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Engenharia de Bauru Relatório da Avaliação de Disciplinas

2 Sumário Introdução...3 Análise por Curso...4 Participação dos Alunos...4 Desempenho nas Disciplinas...5 Engenharia Civil...5 Engenharia de Produção...6 Engenharia Elétrica...7 Engenharia Mecânica...8 Comparação entre os Cursos...9 Desempenho Médio nas Questões...11 Engenharia Civil...11 Engenharia de Produção...13 Engenharia Elétrica...15 Engenharia Mecânica...17 Comparação entre os Cursos...19 Análise por Departamento...21 Número de Disciplinas Avaliadas...21 Média de Desempenho...22 Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

3 Introdução O objetivo deste relatório é apresentar o resultado do questionário de avaliação de disciplinas da Faculdade de Engenharia de Bauru. Os resultados são apresentados a cada semestre, desde o 2º semestre de 2014, início da aplicação. Este questionário é composto por 10 questões objetivas as quais o aluno deve classificar sua percepção em uma escala de valores compreendidos entre 1 e 7, sendo 1 equivalente à discordo totalmente e 7 equivalente à concordo totalmente. Dentre as 10 questões, 9 são relativas as observações e percepções dos discentes em relação à atuação do docente e de suas metodologias de ensino. A última questão (P10) é uma autoavaliação onde o aluno indica como foi sua participação no processo de aprendizado. As questões são: P1. Definiu e utilizou métodos justos de avaliação P2. Explicou claramente como os alunos seriam avaliados P3. Organizou os tópicos do curso de forma coerente com bom relacionamento entre os tópicos P4. Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse P5. Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes P6. Enfatizou o entendimento e/ou pensamento crítico em suas aulas P7. Apresentou com clareza os conceitos P8. Demonstrou conhecimento do material didático utilizado P9. Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina P10. Participei efetivamente das aulas, cumprindo os horários estabelecidos O questionário foi disponibilizado na forma online e sua divulgação foi feita por s encaminhados pelo sistema acadêmico e pelas mídias sociais utilizadas pela Faculdade de Engenharia de Bauru para divulgação de notícias. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

4 Análise por Curso Participação dos Alunos Conforme mostra a tabela 1, existe uma variabilidade na participação dos alunos ao longo dos 4 períodos avaliados. Como pode-se observar, o resultado do segundo semestre de 2015 (2º/2015) foi quando ocorreu a maior adesão dos alunos. Neste semestre o questionário foi disponibilizado para ser respondido antes do término do semestre. Os demais semestres foram preenchidos em períodos de recesso escolar (férias). Neste semestre também não foi possível realizar uma separação dos alunos aprovados/reprovados na análise dos resultados, visto que o semestre estava em andamento. Em nenhum dos casos houve obrigatoriedade de acesso ao formulário. Tabela 1 Participação dos Alunos Departamento 2º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/2016 Engenharia Civil 43,00% 44,00% 67,00% 51,00% Engenharia de Produção 41,00% 27,00% 63,00% 38,00% Engenharia Elétrica 57,00% 53,00% 73,00% 56,00% Engenharia Mecânica 60,00% 47,00% 67,00% 54,00% FEB 51,00% 44,00% 68,00% 51,00% º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/2016 Engenharia Civil Engenharia Elétrica Engenharia de Produção Engenharia Mecânica Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

5 Desempenho nas Disciplinas Engenharia Civil Observa-se que o curso apresentou uma melhora no 1º semestre de 2016: 50,6% das disciplinas estão com nota entre 90% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 36%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; 84,7% das disciplinas estão com nota entre 80% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 71,33%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; 96,8% das disciplinas estão com nota entre 60% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 93,26%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; O número de disciplinas com nota menor ou igual a 60% vem diminuindo ao longo das avaliações (desempenho melhor): foi de 6 no 2º/2014, 6 no 1º/2015, 4 no 2º/2015 e 3 no 1º/2016; Tabela 2 Desempenho nas disciplinas do Curso de Engenharia Civil Engenharia Civil 2º/ Engenharia Civil 1º/ Engenharia Civil 2º/ Engenharia Civil 1º/ <=10% <=20% <=30% <=40% <=50% <=60% <=70% <=80% <=90% <=100% Tabela 3 Desempenho nas disciplinas do Curso de Engenharia Civil (percentuais) 2º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/2016 Engenharia Civil 2º/2014 0,0% 0,0% 0,0% 2,5% 2,5% 2,5% 5,0% 18,8% 33,8% 35,0% 100,0% Engenharia Civil 1º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,8% 3,8% 8,9% 12,7% 36,7% 34,2% 100,0% Engenharia Civil 2º/2015 0,0% 0,0% 1,3% 0,0% 1,3% 2,6% 10,3% 10,3% 34,6% 39,7% 100,0% Engenharia Civil 1º/2016 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,1% 2,2% 4,4% 7,7% 34,1% 50,6% 100,0% Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

6 Engenharia de Produção Observa-se que o curso apresentou uma melhora no 1º semestre de 2016: 44,4% das disciplinas estão com nota entre 90% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 37%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; 84,4% das disciplinas estão com nota entre 80% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 69,57%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; 100% das disciplinas estão com nota entre 60% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 90,23%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; O número de disciplinas com nota menor ou igual a 60% aumentou ao longo das avaliações, mas diminuiu neste semestre (desempenho melhor): foi de 3 no 2º/2014, 6 no 1º/2015, 7 no 2º/2015 e 0 no 1º/2016; Tabela 4 Desempenho nas disciplinas do Curso de Engenharia de Produção Engenharia de Produção 2º/ Engenharia de Produção 1º/ Engenharia de Produção 2º/ Engenharia de Produção 1º/ º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ <=10% <=20% <=30% <=40% <=50% <=60% <=70% <=80% <=90% <=100% Tabela 5 Desempenho nas disciplinas do Curso de Engenharia de Produção (percentuais) Engenharia de Produção 2º/2014 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 5,3% 10,5% 12,3% 26,3% 45,6% 100,0% Engenharia de Produção 1º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,3% 11,4% 4,6% 15,9% 31,8% 34,1% 100,0% Engenharia de Produção 2º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,2% 6,3% 6,3% 12,5% 39,6% 31,3% 100,0% Engenharia de Produção 1º/2016 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,7% 8,9% 40,0% 44,4% 100,0% Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

7 Engenharia Elétrica Observa-se que o curso vinha apresentando uma melhora crescente até o 2º/2015, mas apresentou uma ligeira queda no 1º semestre de 2016: 34% das disciplinas estão com nota entre 90% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 32,43%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; 63% das disciplinas estão com nota entre 80% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 71,33%. Desempenho pior em relação ao semestre anterior; 96% das disciplinas estão com nota entre 60% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 94,18%. Desempenho pior em relação ao semestre anterior; O número de disciplinas com nota menor ou igual a 60% caiu até o 2º/2015, mas teve uma ligeira alta no 1º/2016 (desempenho pior): foi de 10 no 2º/2014, 6 no 1º/2015, 1 no 2º/2015 e 4 no 1º/2016; Tabela 6 Desempenho nas disciplinas do Curso de Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica 2º/ Engenharia Elétrica 1º/ Engenharia Elétrica 2º/ Engenharia Elétrica 1º/ º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ <=10% <=20% <=30% <=40% <=50% <=60% <=70% <=80% <=90% <=100% Tabela 7 Desempenho nas disciplinas do Curso de Engenharia Elétrica (percentuais) Engenharia Elétrica 2º/2014 0,0% 0,0% 1,1% 1,1% 1,1% 7,4% 6,3% 13,7% 37,9% 31,6% 100,0% Engenharia Elétrica 1º/2015 0,0% 1,0% 0,0% 1,0% 1,0% 2,9% 5,9% 17,7% 38,2% 32,4% 100,0% Engenharia Elétrica 2º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,0% 7,3% 17,7% 40,6% 33,3% 100,0% Engenharia Elétrica 1º/2016 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,0% 2,0% 4,0% 29,0% 29,0% 34,0% 100,0% Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

8 Engenharia Mecânica Observa-se que o curso vinha apresentando uma melhora crescente até o 2º/2015, mas apresentou uma ligeira queda no 1º semestre de 2016: 23% das disciplinas estão com nota entre 90% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 26,1%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; 71,3% das disciplinas estão com nota entre 80% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 64,4%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; 94,25% das disciplinas estão com nota entre 60% e 100%, enquanto que a média dos três últimos semestres ficava em torno de 90,71%. Desempenho melhor em relação ao semestre anterior; O número de disciplinas com nota menor ou igual a 60% diminuiu ao longo das avaliações (desempenho melhor): foi de 9 no 2º/2014, 7 no 1º/2015, 7 no 2º/2015 e 5 no 1º/2016; Tabela 8 Desempenho nas disciplinas do Curso de Engenharia Mecânica Engenharia Mecânica 2º/ Engenharia Mecânica 1º/ Engenharia Mecânica 2º/ Engenharia Mecânica 1º/ º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ <=10% <=20% <=30% <=40% <=50% <=60% <=70% <=80% <=90% <=100% Tabela 9 Desempenho nas disciplinas do Curso de Engenharia Mecânica (Porcentagem) Engenharia Mecânica 2º/2014 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,1% 2,3% 8,1% 19,8% 33,7% 27,9% 100,0% Engenharia Mecânica 1º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 1,2% 1,2% 6,0% 6,0% 19,3% 32,5% 33,7% 100,0% Engenharia Mecânica 2º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,3% 7,7% 6,4% 19,2% 48,7% 16,7% 100,0% Engenharia Mecânica 1º/2016 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,2% 4,6% 4,6% 18,4% 48,3% 23,0% 100,0% Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

9 Comparação entre os Cursos 2º semestre de 2014 Engenharia Civil 2º/2014 0,0% 0,0% 0,0% 2,5% 2,5% 2,5% 5,0% 18,8% 33,8% 35,0% 100,0% Engenharia de Produção 2º/2014 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 5,3% 10,5% 12,3% 26,3% 45,6% 100,0% Engenharia Elétrica 2º/2014 0,0% 0,0% 1,1% 1,1% 1,1% 7,4% 6,3% 13,7% 37,9% 31,6% 100,0% Engenharia Mecânica 2º/2014 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 8,1% 2,3% 8,1% 19,8% 33,7% 27,9% 100,0% <=10% <=20% <=30% <=40% <=50% <=60% <=70% <=80% <=90% <=100% Civil Produção Elétrica Mecânica 1º semestre de 2015 Engenharia Civil 1º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,8% 3,8% 8,9% 12,7% 36,7% 34,2% 100,0% Engenharia de Produção 1º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,3% 11,4% 4,6% 15,9% 31,8% 34,1% 100,0% Engenharia Elétrica 1º/2015 0,0% 1,0% 0,0% 1,0% 1,0% 2,9% 5,9% 17,7% 38,2% 32,4% 100,0% Engenharia Mecânica 1º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 1,2% 1,2% 6,0% 6,0% 19,3% 32,5% 33,7% 100,0% Civil Produção Elétrica Mecânica 5 0 <=10% <=20% <=30% <=40% <=50% <=60% <=70% <=80% <=90% <=100% Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

10 2º semestre de 2015 Engenharia Civil 2º/2015 0,0% 0,0% 1,3% 0,0% 1,3% 2,6% 10,3% 10,3% 34,6% 39,7% 100,0% Engenharia de Produção 2º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 4,2% 6,3% 6,3% 12,5% 39,6% 31,3% 100,0% Engenharia Elétrica 2º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,0% 7,3% 17,7% 40,6% 33,3% 100,0% Engenharia Mecânica 2º/2015 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,3% 7,7% 6,4% 19,2% 48,7% 16,7% 100,0% Civil Produção Elétrica Mecânica 10 0 <=10% <=20% <=30% <=40% <=50% <=60% <=70% <=80% <=90% <=100% 1º semestre de 2016 Engenharia Civil 1º/2016 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,1% 2,2% 4,4% 7,7% 34,1% 50,6% 100,0% Engenharia de Produção 1º/2016 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 6,7% 8,9% 40,0% 44,4% 100,0% Engenharia Elétrica 1º/2016 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,0% 2,0% 4,0% 29,0% 29,0% 34,0% 100,0% Engenharia Mecânica 1º/2016 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,2% 4,6% 4,6% 18,4% 48,3% 23,0% 100,0% Civil Produção Elétrica Mecânica 10 0 <=10% <=20% <=30% <=40% <=50% <=60% <=70% <=80% <=90% <=100% Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

11 Desempenho Médio nas Questões Engenharia Civil Observa-se que, no 1º/2016, o curso melhorou em 8 das 9 questões avaliadas que se referem ao desempenho do docente da disciplina, em relação ao semestre anterior, conforme tabela 10. Os três maiores índices são das questões P1 (Definiu e utilizou métodos justos de avaliação), P9 (Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina) e P3 (Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina). Os três menores índices são nas questões P5 (Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes), P4 (Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse) e P7 (Apresentou com clareza os conceitos). A questão 10 retrata a participação dos alunos nas aulas. Este indicador subiu ao longo do período de avaliação. Tabela 10 Desempenho dos docentes nas questões avaliadas (porcentagem) Curso Sem/Ano P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Engenharia Civil 2º/ ,10% 87,08% 87,33% 80,30% 78,73% 80,15% 80,86% 85,09% 87,74% 84,04% Engenharia Civil 1º/ ,87% 87,15% 87,52% 78,67% 77,44% 77,97% 80,67% 83,59% 87,39% 84,70% Engenharia Civil 2º/ ,65% 84,76% 79,37% 80,27% 81,85% 81,41% 83,72% 88,72% 86,62% 86,62% Engenharia Civil 1º/ ,73% 88,98% 90,60% 84,13% 82,87% 84,98% 84,86% 88,51% 91,43% 89,49% º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P1. Definiu e utilizou métodos justos de avaliação: o índice de 92,73% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 86,54%. P2. Explicou claramente como os alunos seriam avaliados: o índice de 88,98% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 86,33%. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

12 P3. Organizou os tópicos do curso de forma coerente com bom relacionamento entre os tópicos: o índice de 90,60% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 84,74%. P4. Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse: o índice de 84,13% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 79,75%. P5. Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes: o índice de 82,87% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 79,34%. P6. Enfatizou o entendimento e/ou pensamento crítico em suas aulas: o índice de 84,98% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 79,84%. P7. Apresentou com clareza os conceitos: o índice de 84,86% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 81,75%. P8. Demonstrou conhecimento do material didático utilizado: o índice de 88,51% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 85,8%. P9. Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina: o índice de 91,43% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 87,25%. P10. Participei efetivamente das aulas, cumprindo os horários estabelecidos: o índice de 89,49% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 85,12%. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

13 Engenharia de Produção Observa-se que, no 1º/2016, o curso melhorou em 9 das 9 questões avaliadas que se referem ao desempenho do docente da disciplina, em relação ao semestre anterior, conforme tabela 11. Os três maiores índices são das questões P9 (Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina), P3 (Organizou os tópicos do curso de forma coerente com bom relacionamento entre os tópicos) e P8 (Demonstrou conhecimento do material didático utilizado). Os três menores índices são nas questões P5 (Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes), P4 (Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse) e P6 (Enfatizou o entendimento e/ou pensamento crítico em suas aulas). A questão 10 retrata a participação dos alunos nas aulas. Este indicador vinha caindo ao longo do período de avaliação, mas subiu neste 1º/2016. Tabela 11 Desempenho dos docentes nas questões avaliadas (porcentagem) Curso Sem/Ano P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Engenharia de Produção 2º/ ,65% 86,77% 88,25% 81,93% 80,79% 83,32% 84,12% 85,21% 87,88% 87,09% Engenharia de Produção 1º/ ,59% 84,91% 83,59% 79,70% 80,09% 80,07% 82,68% 82,48% 89,20% 85,16% Engenharia de Produção 2º/ ,58% 83,02% 84,90% 77,35% 79,15% 81,67% 83,44% 82,52% 84,10% 83,10% Engenharia de Produção 1º/ ,18% 88,53% 89,40% 84,98% 84,67% 86,36% 88,16% 89,13% 91,11% 89,27% º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P1. Definiu e utilizou métodos justos de avaliação: o índice de 87,18% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 85,94%. P2. Explicou claramente como os alunos seriam avaliados: o índice de 88,53% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 84,90%. P3. Organizou os tópicos do curso de forma coerente com bom relacionamento entre os tópicos: o índice de 89,40% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 85,58%. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

14 P4. Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse: o índice de 84,98% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 79,66%. P5. Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes: o índice de 84,67% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 80,01%. P6. Enfatizou o entendimento e/ou pensamento crítico em suas aulas: o índice de 86,36% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 81,68%. P7. Apresentou com clareza os conceitos: o índice de 88,16% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 83,41%. P8. Demonstrou conhecimento do material didático utilizado: o índice de 89,13% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 83,40%. P9. Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina: o índice de 91,11% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 87,06%. P10. Participei efetivamente das aulas, cumprindo os horários estabelecidos: o índice de 89,27% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 85,12%. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

15 Engenharia Elétrica Observa-se que, no 1º/2016, o curso melhorou em apenas 2 das 9 questões avaliadas que se referem ao desempenho do docente da disciplina, em relação ao semestre anterior, conforme tabela 12. Os três maiores índices são das questões P1 (Definiu e utilizou métodos justos de avaliação), P3 (Organizou os tópicos do curso de forma coerente com bom relacionamento entre os tópicos) e P9 (Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina). Os três menores índices são nas questões P5 (Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes), P6 (Enfatizou o entendimento e/ou pensamento crítico em suas aulas) e P4 (Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse). A questão 10 retrata a participação dos alunos nas aulas. Este indicador vinha subindo ao longo do período de avaliação, mas caiu neste 1º/2016. Tabela 12 Desempenho dos docentes nas questões avaliadas (porcentagem) Curso Sem/Ano P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Engenharia Elétrica 2º/ ,24% 83,71% 85,47% 78,17% 76,61% 77,00% 79,81% 82,00% 85,11% 82,56% Engenharia Elétrica 1º/ ,14% 86,04% 86,16% 79,36% 78,30% 78,81% 81,00% 84,32% 85,20% 83,13% Engenharia Elétrica 2º/ ,31% 86,98% 88,53% 81,17% 80,55% 80,75% 82,58% 84,94% 89,33% 88,17% Engenharia Elétrica 1º/ ,08% 86,43% 88,35% 80,14% 79,38% 79,50% 82,86% 83,55% 86,80% 84,88% º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P1. Definiu e utilizou métodos justos de avaliação: o índice de 91,08% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 88,56%. P2. Explicou claramente como os alunos seriam avaliados: o índice de 86,43% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 85,57%. P3. Organizou os tópicos do curso de forma coerente com bom relacionamento entre os tópicos: o índice de 88,35% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 86,72%. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

16 P4. Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse: o índice de 80,14% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 79,57%. P5. Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes: o índice de 79,38% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 78,49%. P6. Enfatizou o entendimento e/ou pensamento crítico em suas aulas: o índice de 79,50% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 78,85%. P7. Apresentou com clareza os conceitos: o índice de 82,86% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 81,13%. P8. Demonstrou conhecimento do material didático utilizado: o índice de 83,55% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Além disso, está abaixo da média dos três últimos semestres que foi de 83,75%. P9. Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina: o índice de 86,80% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 86,54%. P10. Participei efetivamente das aulas, cumprindo os horários estabelecidos: o índice de 84,88% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 84,62%. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

17 Engenharia Mecânica Observa-se que, no 1º/2016, o curso melhorou em 9 das 9 questões avaliadas que se referem ao desempenho do docente da disciplina, em relação ao semestre anterior, conforme tabela 13. Os três maiores índices são das questões P1 (Definiu e utilizou métodos justos de avaliação), P9 (Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina) e P3 (Organizou os tópicos do curso de forma coerente com bom relacionamento entre os tópicos). Os três menores índices são nas questões P5 (Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes), P4 (Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse) e P7 (Apresentou com clareza os conceitos). A questão 10 retrata a participação dos alunos nas aulas. Este indicador vinha subindo ao longo do período de avaliação, caiu no 2º/2015, mas subiu neste 1º/2016. Tabela 13 Desempenho dos docentes nas questões avaliadas (porcentagem) Curso Sem/Ano P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Engenharia Mecânica 2º/ ,77% 82,51% 84,88% 77,67% 76,42% 76,27% 78,55% 81,19% 84,69% 79,91% Engenharia Mecânica 1º/ ,92% 86,42% 85,54% 77,96% 77,82% 78,17% 78,55% 82,95% 88,00% 80,96% Engenharia Mecânica 2º/ ,22% 83,06% 83,85% 77,38% 76,95% 77,85% 78,87% 81,24% 85,28% 79,91% Engenharia Mecânica 1º/ ,13% 85,51% 86,57% 79,30% 78,40% 79,72% 79,63% 83,90% 86,83% 83,78% º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P1. Definiu e utilizou métodos justos de avaliação: o índice de 90,13% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 87,63%. P2. Explicou claramente como os alunos seriam avaliados: o índice de 85,51% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 84%. P3. Organizou os tópicos do curso de forma coerente com bom relacionamento entre os tópicos: o índice de 86,57% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 84,76%. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

18 P4. Mostrou-se disponível para atendimento extraclasse: o índice de 79,30% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 77,67%. P5. Demonstrou interesse sobre o aprendizado dos discentes: o índice de 78,40% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 77,06%. P6. Enfatizou o entendimento e/ou pensamento crítico em suas aulas: o índice de 79,72% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 77,43%. P7. Apresentou com clareza os conceitos: o índice de 79,63% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 78,66%. P8. Demonstrou conhecimento do material didático utilizado: o índice de 83,90% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 81,79%. P9. Definiu e cumpriu todos os objetivos propostos para a disciplina: o índice de 86,83% obtido no 1º/2016 não é o maior da série. Mas, está acima da média dos três últimos semestres que foi de 85,99%. P10. Participei efetivamente das aulas, cumprindo os horários estabelecidos: o índice de 83,78% obtido no 1º/2016 é o maior da série. A média dos três últimos semestres foi de 80,26%. Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

19 Comparação entre os Cursos 2º semestre de 2014 Curso Sem/Ano P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Engenharia Civil 2º/ ,10% 87,08% 87,33% 80,30% 78,73% 80,15% 80,86% 85,09% 87,74% 84,04% Engenharia de Produção 2º/ ,65% 86,77% 88,25% 81,93% 80,79% 83,32% 84,12% 85,21% 87,88% 87,09% Engenharia Elétrica 2º/ ,24% 83,71% 85,47% 78,17% 76,61% 77,00% 79,81% 82,00% 85,11% 82,56% Engenharia Mecânica 2º/ ,77% 82,51% 84,88% 77,67% 76,42% 76,27% 78,55% 81,19% 84,69% 79,91% Civil Produção Elétrica Mecânica P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 1º semestre de 2015 Curso Sem/Ano P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Engenharia Civil 1º/ ,87% 87,15% 87,52% 78,67% 77,44% 77,97% 80,67% 83,59% 87,39% 84,70% Engenharia de Produção 1º/ ,59% 84,91% 83,59% 79,70% 80,09% 80,07% 82,68% 82,48% 89,20% 85,16% Engenharia Elétrica 1º/ ,14% 86,04% 86,16% 79,36% 78,30% 78,81% 81,00% 84,32% 85,20% 83,13% Engenharia Mecânica 1º/ ,92% 86,42% 85,54% 77,96% 77,82% 78,17% 78,55% 82,95% 88,00% 80,96% Civil Produção Elétrica Mecânica P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

20 2º semestre de 2015 Curso Sem/Ano P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Engenharia Civil 2º/ ,65% 84,76% 79,37% 80,27% 81,85% 81,41% 83,72% 88,72% 86,62% 86,62% Engenharia de Produção 2º/ ,58% 83,02% 84,90% 77,35% 79,15% 81,67% 83,44% 82,52% 84,10% 83,10% Engenharia Elétrica 2º/ ,31% 86,98% 88,53% 81,17% 80,55% 80,75% 82,58% 84,94% 89,33% 88,17% Engenharia Mecânica 2º/ ,22% 83,06% 83,85% 77,38% 76,95% 77,85% 78,87% 81,24% 85,28% 79,91% Civil Produção Elétrica Mecânica P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 1º semestre de 2016 Curso Sem/Ano P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Engenharia Civil 1º/ ,73% 88,98% 90,60% 84,13% 82,87% 84,98% 84,86% 88,51% 91,43% 89,49% Engenharia de Produção 1º/ ,18% 88,53% 89,40% 84,98% 84,67% 86,36% 88,16% 89,13% 91,11% 89,27% Engenharia Elétrica 1º/ ,08% 86,43% 88,35% 80,14% 79,38% 79,50% 82,86% 83,55% 86,80% 84,88% Engenharia Mecânica 1º/ ,13% 85,51% 86,57% 79,30% 78,40% 79,72% 79,63% 83,90% 86,83% 83,78% Civil Produção Elétrica Mecânica P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

21 Análise por Departamento Número de Disciplinas Avaliadas O número de disciplinas avaliadas aumentou no 1º/2016 e for o maior do período avaliado. Tabela 14 Número de Disciplinas Acaliadas Unidade Departamento 2º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/2016 FAAC Artes e Representação Gráfica FAAC Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo FAAC Ciências Humanas FC Física FC Matemática FC Psicologia FC Química FE Engenharia Civil FE Engenharia de Produção FE Engenharia Elétrica FE Engenharia Mecânica TOTAL: º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ DARG DAUP DCHU DF DM DPSI DQ DEC DEP DEE DEM Relatório da Avaliação de Disciplinas /22

22 Média de Desempenho Dos três Departamentos da FAAC, dois obtiveram nota média abaixo do semestre anterior (DARG e DAUP) e um obteve nota média igual ao semestre anterior (DCHU). Dos quatro Departamentos da FC, dois obtiveram nota média abaixo do semestre anterior (DF e DQ), um obteve nota média maior do que do semestre anterior (DM) e um deles não ministrou disciplina neste semestre (DPSI). anterior. Os quatro Departamentos da FEB obtiveram notas médias maiores em relação ao semestre Tabela 15 Média de Desempenho por Departamento Unidade Departamento 2º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/2016 FAAC Artes e Representação Gráfica 87,00% 85,17% 90,83% 87,63% FAAC Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo 39,50% 89,00% 88,00% 79,50% FAAC Ciências Humanas 94,67% 96,50% 91,33% 91,33% FC Física 84,45% 84,77% 86,20% 85,55% FC Matemática 83,16% 88,89% 88,56% 91,50% FC Psicologia 96,00% - 90,00% - FC Química 95,33% 88,00% 92,67% 81,75% FE Engenharia Civil 86,79% 83,56% 81,74% 88,98% FE Engenharia de Produção 84,07% 82,00% 79,78% 84,58% FE Engenharia Elétrica 81,41% 83,17% 83,55% 83,76% FE Engenharia Mecânica 77,36% 78,56% 80,19% 81,19% º/2014 1º/2015 2º/2015 1º/ DARG DAUP DCHU DF DM DPSI DQ DEC DEP DEE DEM Relatório da Avaliação de Disciplinas /22