SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - BARREIRO

Transcrição

1 01 PERFIL DO CURSO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - BARREIRO O curso ora proposto possui uma característica única pautada por uma base tecnológica sólida, estruturada na expertise do IPUC que forma profissionais nas grandes áreas da Engenharia. A introdução do curso de Engenharia de Produção é promissora. Tanto por formar um profissional conhecido no mercado de trabalho, como por ser um curso cuja implantação envolverá a maioria das áreas de conhecimento do IPUC. Desse modo, ele apresenta interfaces com muitos dos atuais cursos do Instituto Politécnico, o que certamente propiciará uma disseminação positiva de inovações incorporadas nesse projeto pedagógico. O mercado de trabalho demanda profissionais versáteis, multi, inter e transdisciplinares que possam atender às necessidades de integração entre as diferentes áreas de conhecimento dentro das organizações. A implantação do curso na Unidade Barreiro pretende permitir a proximidade com o parque industrial de Belo Horizonte e Contagem. Esse profissional necessário tanto no setor industrial como no setor de prestação de serviços, pode ser facilmente associado à figura do Engenheiro de Produção, uma vez que a Engenharia de Produção é a mais humanista das engenharias, pois além de estudar novas metodologias de organização do trabalho, a vida financeira empresarial e novos modelos de Gestão, também lida constantemente com os aspectos técnicos da Engenharia. 02 ATIVIDADES COMPLEMENTARES O projeto pedagógico prevê inúmeras atividades complementares : - Pesquisa: As atividades de pesquisa devem estimular a capacidade de gerar e aplicar conhecimentos em diferentes contextos profissionais. Faz parte das atribuições dessa coordenação a função de organizar os seminários semestrais e avaliar o aproveitamento de atividades complementares realizadas pelo aluno como substituição à participação em até dois semestres da disciplina de seminários; - Extensão: As atividades de extensão têm por função contribuir com a qualificação profissional dos alunos, por meio de atividades que tenham por objetivo a prestação de serviços à sociedade, de acordo com as Diretrizes da Política de Extensão da PUC Minas. - Empresa Júnior: As atividades da Empresa Júnior englobam desenvolvimento de soluções com aplicação dos conteúdos estudados, formação de grupos de trabalho, gerenciamento e execução de projetos. Além disso, as Atividades Complementares de Graduação ACG s incorporam: A participação em congressos, conferências, simpósios, seminários, Workshops, mesas redondas e atividades similares, no campo da Engenharia de Produção; Participação em programas de treinamento, desenvolvimento ou aperfeiçoamento profissional, desde que especificamente orientados para o exercício de funções privativas do Engenheiro de Produção; Exercício profissional de função correlata, com utilização de conhecimentos, técnicas e/ou práticas da Engenharia de Produção. 1

2 A carga horária referente ás atividades complementares previstas na matriz curricular do curso é de 108h. 03 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO MATRIZ CURRICULAR PERIODIZADA Curso: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Modalidade: (x) bacharelado ( ) licenciatura Local de funcionamento: BARREIRO Protocolo E-mec: Tipo: Renovação de Reconhecimento 1º Fundamentos de Cálculo 64 Programação de Computadores 64 Geometria Analítica e Álgebra Linear 64 Introdução a Engenharia de Produção 32 Empreendedorismo 64 Psicologia 32 Filosofia I 64 SUB TOTAL DO 384 2º Cálculo I 64 Física I 80 Química 48 Bancos de Dados e Redes de Computadores 32 Expressão Gráfica 64 Gestão da Qualidade 64 Comportamento Organizacional 32 SUB TOTAL DO 384 2

3 3º Cálculo II 64 Física II 80 Cálculo Numérico 48 Probabilidade e Estatística 64 Metrologia 64 Ergonomia, Higiene e Segurança do Trabalho 64 SUB TOTAL DO 384 4º Equações Diferenciais 32 Ciência e Seleção dos Materiais 96 Processos Discretos de Produção 64 Pesquisa Operacional 64 Organização do Trabalho 64 Ciências Sociais 64 SUB TOTAL DO 384 5º Resistências dos Materiais 64 Fenomenos de Transportes 64 Ferramentas Aplicadas à Engenharia de Produção 64 Planejamento e Controle da Produção I 64 Contabilidade e Análise de Demonstrações Contábeis 32 Economia 32 Cultura Religiosa I 64 SUB TOTAL DO 384 6º Processos Contínuos de Produção 64 Estruturas Industriais Civis 64 Circuitos Elétricos e Eletrônicos 96 Planejamento e Contrôle da Produção II 48 Simulação de Sistemas 32 Projeto de Fábrica 80 SUB TOTAL DO 384 3

4 7º Vibrações Mecânicas 64 Eletricidade Aplicada 96 Introdução aos Elementos de Máquinas 64 Logística I Suprimentos 64 Engenharia de Métodos e Processos 32 Gestão Financeira 64 SUB TOTAL DO 384 8º Falhas em Componentes 64 Organização e Planejamento da Manutenção 32 Planejamento Habitacional 64 Logística II Distribuição 64 Gestão de Projetos 32 Gestão de Marketing 64 Cultura Religiosa II 32 Estágio Supervisionado 248 SUB TOTAL DO 600 9º Processos Químicos de Produção 32 Automação e Controle 64 Gestão de Operações de Serviços 64 Projeto de Produto 64 Optativa I 64 Análise e Estratégias de Mercado 64 Trabalho de Diplomação I 104 SUB TOTAL DO º Ciências Ambientais 64 Gestão da Inovação Tecnológica 64 Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia 32 Tópicos Avançados em Engenharia de Produção II 64 Plano de Negócios 64 Filosofia II 64 Trabalho de Diplomação II 128 Atividades Complementares 108 SUB TOTAL DO 588 4

5 TOTAL HORAS/AULA DO CURSO: TOTAL DO CURSO (60 MINUTOS): OBSERVAÇÃO: Dentre as disciplinas optativas ofertadas está a disciplina LIBRAS Introdução aos Conhecimentos Básicos da Língua Brasileira de Sinais com 68 horas. O aluno que optar por cursar a disciplina LIBRAS - Introdução aos Conhecimentos Básicos da Língua Brasileira de Sinais com 68 horas, fica dispensado de cursar a disciplina Optativa: Tópicos Avançados em Engenharia de Produção I com 64 horas. 04 PERFIL DO EGRESSO Os objetivos gerais e específicos permitirão que o egresso seja um engenheiro de produção com formação humanística, científica e tecnológica consistentes, capaz de reconhecer problemas em sua área de atuação profissional das quais se destacam a análise de viabilidade, a elaboração e implementação de projetos de operação, de sistemas operacionais, de gerenciamento de processos e de estratégias empreendedoras para a melhoria do trabalho considerado em seus aspectos humanos, econômicos, sociais e ambientais e hábil na formulação de soluções para os mesmos em perspectiva ética, considerando e promovendo o desenvolvimento econômico, social e político sustentável. O exercício profissional do engenheiro de produção se dará nas organizações manufatureiras, nas empresas de serviços, nas instituições e empresas públicas ou gerindo seu próprio negócio. No setor manufatureiro ele poderá trabalhar nas empresas siderúrgicas, de mineração, metal-mecânicas, automotivas, eletrônicas, de equipamentos, moveleiras, courocalçadistas, etc. Na área de serviços atuará no campo da logística, das instituições financeiras, do turismo, da saúde, do varejo, do ensino universitário, etc. Nas instituições e empresas públicas, poderá atuar nos correios, na agência nacional de petróleo, na agencia nacional de energia, BNDES, etc. 05 FORMA DE ACESSO AOS CURSOS O ingresso nos cursos da Universidade é realizado mediante processo seletivo, realizado pelo sistema de provas ou pela média obtida no Exame nacional do Ensino Médio (ENEM), ou por aproveitamento de estudos. Por processo seletivo entende-se a admissão aos cursos de graduação e seqüenciais, aberto a candidatos que hajam concluído o ensino médio ou equivalente, nos termos do disposto na legislação aplicável, no Estatuto da Universidade e no Regimento Geral, e conforme as normas e critérios regulamentados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Por aproveitamento de estudos entende-se a admissão por meio de: o transferência de aluno de outra instituição de ensino superior: A Universidade poderá aceitar transferência de aluno procedente de cursos idênticos ou afins aos seus, mantidos por instituições nacionais de ensino devidamente autorizadas ou reconhecidas nos termos da legislação vigente, ou por instituições idôneas de países estrangeiros; o ingresso de portadores de diploma de curso superior que desejam obter novo 5

6 título: Poderá ser aceita a matrícula de portadores de diploma de curso superior devidamente registrado para obtenção de novo título; o complementação de estudo, para obtenção de nova habilitação, em um mesmo curso de graduação: O diplomado que desejar a obtenção de nova habilitação ou ênfase no mesmo curso em que se graduou, poderá requerer matrícula para complementação de estudos, verificada a existência e a oferta de vagas, definidas pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso; o ingresso de alunos estrangeiros, mediante convênio cultural do Brasil com outros países e demais convênios acaso assinados pela PUC Minas; o ingresso de ex-alunos que abandonaram o curso ou cancelaram sua matrícula, nos termos do Regimento Geral; o reopção: Poderá requerer reopção o aluno que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre letivo em que solicitar a reopção, e que pretenda transferirse para curso da mesma área daquele em que se acha matriculado; o transferência interna: Poderá requerer transferência interna o aluno que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre em que solicitar a transferência e que pretenda transferir-se para curso de área diversa do seu. O detalhamento das formas de ingresso e critérios específicos para a admissão na Universidade integra as Normas Acadêmicas do Ensino de Graduação e dos cursos Seqüenciais da PUC Minas, documento aprovado pela Resolução nº 15/1989, de 22 de janeiro de 1989, e alterado pela Resolução nº. 23/2004, de 13 de dezembro de 2004, e pela Resolução nº. 12/2005, de 02 de dezembro de 2005 em reuniões do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. As vagas para o processo seletivo em oferta para cada curso, turno, habilitação e local são estabelecidas em edital, publicado pela Secretaria Geral da Universidade e normatizadas pela Pró- Reitoria de Graduação e pela Comissão Permanente do Vestibular, após o levantamento feito pelo órgão responsável pelo registro acadêmico e Secretarias de Unidades. A efetivação da matrícula é feita de acordo com a definição de currículo estabelecida pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso, respeitada a disponibilidade de vagas nas disciplinas, após a matrícula dos alunos regulares. 06 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO O processo de avaliação da qualidade do curso, para adequação do projeto pedagógico, segue o preconizado pelas normas institucionais para atendimento do disposto no art. 3º, Inciso VIII, da Lei nº , de 14/04/2004. O processo de avaliação do curso e do projeto ocorrerá de uma forma contínua e menos formal, por intermédio de: Reuniões do Colegiado; Reuniões semestrais dos professores; Reuniões com representantes de turmas e com os graduandos. OBJETIVOS: Avaliar vários aspectos durante a passagem do aluno pelo curso, visando a um movimento contínuo de aperfeiçoamento do aprendizado e, com isto, uma melhoria na qualidade de ensino. Deve contemplar, além do ensino, também as atividades de pesquisa e extensão afetas ao Projeto Pedagógico do Curso. Esse instrumento deve levar à aferição do conjunto das atividades planejadas no Projeto, efetivamente realizadas, tendo em vista a formação global do aluno. Avaliador: Alunos e Professores 6

7 Avaliado: O curso e a instrumentação Avaliar as disciplinas ministradas no curso, bem como os seus professores, o movimento contínuo de aperfeiçoamento do aprendizado visando a uma melhoria na qualidade do ensino. As questões devem estar em sintonia com o Projeto Pedagógico do Curso, no sentido de, ao avaliar as disciplinas, fazê-lo em consonância com sua inserção no Projeto. Avaliador: Alunos Avaliado: As disciplinas e a prática docente Avaliar aspectos do curso, visando a um movimento contínuo de aperfeiçoamento do aprendizado e, com isto, uma melhoria na qualidade de ensino. Deve ser pensado em consonância com o Projeto Pedagógico do Curso e com o Projeto Político Pedagógico da Universidade. Deve Contemplar o conjunto das atividades planejadas e efetivamente realizadas, tendo em vista o Projeto Pedagógico do curso; atentar para as atividades de pesquisa e de extensão, correlacionados ao ensino. Avaliador: Professores Avaliado: Auto-avaliação e Instituição Identificar a avaliação de egresso acerca dos vários aspectos durante sua passagem pelo curso, visando a um movimento contínuo de aperfeiçoamento de aprendizado e, com isto, uma melhoria na qualidade de ensino. Deve ser pensado como correlacionado aos propósitos do Projeto Pedagógico e as demandas da sociedade e do mercado. Avaliador: Egressos Avaliado: O curso e a Instituição. As disciplinas. Auto-avaliação. 07 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM O sistema de avaliação de ensino/aprendizagem deverá seguir as orientações básicas da PUC Minas, e as específicas descritas neste projeto pedagógico, sendo detalhada e monitorada pelo Colegiado do Curso. Devem ser consideradas as dimensões cognitivas bem como o desenvolvimento das habilidades e competências do estudante, tendo em vista a realidade e cada prática de ensino aplicada, tendo-se como foco o perfil proposto para o engenheiro de produção. Portanto, além do domínio de determinados conteúdos e de sua aplicação, as competências e habilidades a serem desenvolvidas deverão ser abordadas com vistas a um processo de avaliação específico. Constará de: Provas Trabalhos Práticos Seminários Projetos Estudos Dirigidos Monografias. Os processos avaliativos devem integralizar, a cada semestre, cem pontos, sendo aprovado o aluno que igualar ou superar 60 pontos. A metodologia de avaliação deve ser explicitada pelo docente no início do semestre e constar do Sistema de Gestão Acadêmica, permitindo ao discente acompanhar as suas avaliações e sua evolução ao longo do semestre. 7

8 08 ATIVIDADES DE CONCLUSÃO DE CURSO O Trabalho de Diplomação constitui parte integrante e obrigatória do curso e constitui requisito para obtenção do diploma de graduação, representando o desdobramento final das diversas etapas elaboradas e desenvolvidas ao longo do curso, enfocando aspectos de uma situação real a ser solucionada, identificada, de preferência, no ambiente onde se realizou o Estágio Curricular. O desenvolvimento do Trabalho de Diplomação ocorrerá ao longo de um ano, e deverá se caracterizar como um projeto de engenharia da área de produção. Será encorajado o desenvolvimento do Trabalho de Diplomação orientado por um gestor de produção, externo ao curso, mas que atenda aos pré-requisitos estabelecidos pela PUC Minas. Quando isto ocorrer, o trabalho será supervisionado por um professor do curso, a ser definido pelo Coordenador de Trabalho de Diplomação, para a adequação do trabalho e do documento final de acordo com as regras estabelecidas pela PUC Minas e também em consonância com as Diretrizes Curriculares do MEC. Será encorajada a participação de um gestor de produção, externo à PUC Minas, na banca de julgamento final do trabalho, que deverá ser constituída de dois membros internos, no mínimo, sendo que um deles deverá ser o orientador do trabalho. O orientador elaborará instruções para o Trabalho de Conclusão TC, com base no Padrão PUC Minas de Normalização, disponibilizado no sítio da Biblioteca da instituição. O projeto pedagógico prevê este trabalho de conclusão por meio de duas disciplinas, nos dois últimos períodos, ou após 2300 horas de disciplinas cursadas. Trabalho de Diplomação I 104h, sendo 32h para orientação Ementa: Elaboração do projeto de pesquisa orientado pelo professor da disciplina e constituído dos itens introdução, objetivos, revisão bibliográfica e metodologia experimental ou numérica aplicadas a problemas de engenharia. Trabalho de Diplomação II 128h, sendo 32 h para orientação Ementa: Desenvolvimento de projeto de pesquisa aprovado na disciplina Trabalho Diplomação I dentro de uma empresa. 09 ESTÁGIO CURRICULAR No curso de Engenharia de Produção o Estágio Profissional será realizado no oitavo período do curso, sem caracterizar que tal posicionamento na grade horária venha a inibir a realização de estágios em outras etapas do curso. Espera-se, entretanto, que todos os alunos, sem exceção estejam em condições de realizar a etapa formal e obrigatória do estágio nessa ocasião, sendo estimuladas outras formas de inserção profissional dos alunos, a qualquer momento do curso. A supervisão do Estágio Profissional estará sob responsabilidade de um professor a ser designado pelo Colegiado de Coordenação didática do Curso de Engenhara de Produção. Ao longo do curso, dentro das diversas disciplinas os professores serão orientados a estimular o estudante para o desenvolvimento de estágios em empresas e instituições. Esta atividade seguirá os métodos indicados pelo programa de estágio da PUC Minas e os trâmites adotados pelo Sistema de Gestão de Estágio, tendo em vista orientar o desenvolvimento das atividades, acompanhar o desempenho e avaliar o estágio do aluno. Tanto o estágio nãoobrigatório quanto o estágio curricular obrigatório serão objeto de avaliação e de comprometimento com o processo de aprendizagem do estudante. Nesse sentido, serão desenvolvidos procedimentos e metodologias de acompanhamento de estágio pela 8

9 Coordenação de Estágio do Curso em sintonia com o Projeto Pedagógico. Buscar-se-á incentivar a participação do aluno em atividades de estágio que consistam de, pelo menos: um estágio não obrigatório mais um obrigatório. Ao final ou durante a realização do Estágio Profissional Obrigatório o aluno deverá se matricular na disciplina Estágio Supervisionado (248h, sendo 32 h de orientação), o que permitirá a realização de atividades de socialização da aprendizagem durante suas atividades no setor profissional. Ementa do Estágio Supervisionado: Seminários de Apresentação dos Trabalhos desenvolvidos durante o período de Estágio Supervisionado Obrigatório. As normas e/ou regulamento para a realização do Estágio, serão realizadas em consonância com as Diretrizes Curriculares e a Lei do Estágio vigente (Lei de 25 de setembro de 2008 ). De acordo com o artigo 7º, da Resolução nº 11, de 11 de março de 2002, do Conselho Nacional de Educação, a formação do engenheiro incluirá, como etapa integrante da graduação, estágios curriculares obrigatórios sob supervisão direta da instituição de ensino, através de relatórios técnicos e acompanhamento individualizado durante o período de realização da atividade. A carga horária mínima do estágio curricular deverá atingir 160 (cento e sessenta) horas. É obrigatório o trabalho final de curso como atividade de síntese e integração de conhecimento. 9