SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE DIREITO SERRO

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1 SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE DIREITO SERRO 01 PERFIL DO CURSO No primeiro semestre de 2003, a PUC Minas iniciou as atividades no campus da cidade do Serro MG, no Vale do Jequitinhonha, inicialmente com os cursos de Direito e de Administração. O curso de Direito, autorizado a funcionar pela Portaria 3.205/2002 e, posteriormente, reconhecido pela Portaria 1053, de 12/12/2007, tem o intuito de transformar uma realidade social extremamente excludente e discriminatória. O Vale do Jequitinhonha, região de Minas Gerais marcada por um dos mais baixos índices de desenvolvimento humano(idh), é marcado por contrastes e paradoxos: de um lado, uma natureza exuberante, com enormes potencialidades de exploração sustentável para a inclusão social e econômica; por outro, cidades marcadas por baixíssimo desenvolvimento humano, altas taxas de analfabetismo, problemas graves de distribuição de renda e de acesso ao Direito e à Justiça. O Curso de Direito da PUC Minas Campus Serro, comungando do projeto político-pedagógico do Curso de Direito da PUC Minas Coração Eucarístico, pretendeu e pretende, desde a sua instalação, contribuir para o desenvolvimento humano e jurídico da região, consolidando e implementando uma nova forma de pensar e de trabalhar com o Direito, a partir das idéias de emancipação e transformação da realidade social, levando os novos bacharéis em Direito a pensar o universal a partir das práticas locais, demonstrando também a possibilidade de novas práticas jurídicas mais adaptadas ao paradigma do Estado Democrático de Direito. 02 ATIVIDADES COMPLEMENTARES As atividades complementares de Graduação do Curso de Direito da PUC Minas Serro, em conformidade com as diretrizes curriculares do Curso de Direito do MEC e do projeto políticopedagógico do Curso de Direito da PUC Minas procuram valorizar a prática ampla e diversificada de atividades extra-curriculares, tais como cursos de línguas, computação, atividades de pesquisa, de extensão, monitoria, dentre outras, como forma de incentivar e elevar o grau de aperfeiçoamento do aluno de forma ampla e abrangente para que ele possa ampliar seus horizontes, colocando-o em contato com outras áreas do conhecimento. Além disso, as atividades complementares de graduação buscam também integrar os eixos de ensino, pesquisa e extensão de modo a tornar o acadêmico de Direito o sujeito de seu conhecimento e não apenas um receptáculo vazio e acrítico, possibilitando também a agregação de conhecimentos normalmente não disponíveis em sala de aula, de modo a levá-lo a refletir sobre a realidade de sua região, de seu país e do mundo. É importante ressaltar que o acadêmico do curso de Direito deve cumprir 223 (duzentas e vinte e três) horas de atividades complementares de graduação para integralizar o curso de Direito, de acordo com o Regulamento das Atividades Complementares do Curso de Graduação de Direito, estabelecido

2 pela Faculdade Mineira de Direito do Coração Eucarístico e vinculante para todos os cursos de Direito da PUC Minas, não sendo possível que o acadêmico realize uma única atividade complementar. De acordo com o Anexo IX Regulamento das Atividades Complementares do Curso de Graduação de Direito da Faculdade Mineira de Direito da PUC Minas, as atividades complementares dividem-se em quatro tipos, quais sejam, atividades de ensino, de pesquisa, de extensão e outras atividades a critério da coordenação (artigo 4º). São consideradas atividades de ensino: disciplinas jurídicas e cursos temáticos interdisciplinares de matérias não previstas no currículo pleno do Curso de Direito ministrado pela IES, ou de aprofundamento de disciplinas jurídicas constantes do currículo; disciplina e cursos temáticos interdisciplinares de matérias não previstas no currículo pleno do Curso de direito ministrado em cursos de graduação de outras Instituições; cursos de língua estrangeira, dentro ou fora da IES; curso de informática; curso de oficina de textos oferecido pela IES; participação, como ouvinte, em eventos diversos promovidos pela IES, relacionados no anexo I deste regulamento, entre outros a critério da coordenadoria de Atividades Complementares; participação, como ouvinte, em eventos diversos promovidos por outra IES ou órgão, relacionados no anexo I deste regulamento, entre outros a critério da coordenadoria de Atividades Complementares; grupos de estudo com supervisão de professor do curso com elaboração de trabalho científico. Como atividades de pesquisa, temos: participação em projetos aprovados pela coordenação de Atividades Complementares, excetuando-se as horas destinadas à preparação de monografia jurídica para apresentação como trabalho de conclusão do curso; participação em projetos de iniciação científica; artigos jurídicos publicados em periódicos; artigos não jurídicos publicados em periódicos. Já no tocante às atividades de extensão, temos as seguintes: participação ativa em semanas jurídicas, seminários, palestras, simpósios, congressos, conferências, encontros nacionais, regionais ou estaduais, cursos de extensão, atualização e similares promovidos pela IES; participação ativa em semanas jurídicas, seminários, palestras, simpósios, congressos, conferências, encontros nacionais, regionais ou estaduais, cursos de extensão, atualização e similares promovidos por outra IES ou órgão; prestação de serviços à comunidade.

3 03 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO MATRIZ CURRICULAR PERIODIZADA Curso: DIREITO Modalidade: (x) bacharelado ( ) licenciatura Local de funcionamento: SERRO Protocolo E-mec: Tipo: Renovação de Reconhecimento 1º Introdução ao Estudo do Direito I 70 Filosofia I 70 Sociologia 70 Economia 70 Formação do Mundo Contemporâneo 70 Antropologia 38 Metodologia do Trabalho Científico 34 SUB TOTAL DO 422 2º Introdução ao Estudo do Direito II 70 Teoria Geral do Direito 70 Filosofia II 70 Direito Penal I 70 Teoria do Estado 70 Política 70 SUB TOTAL DO 420 3º Direito Civil I - Obrigações 76 Direito Penal II 70 Teoria da Constituição 102 Direitos Humanos e Fundamentais 38 Direito Romano e História do Direito 70 Cultura Religiosa I 70 SUB TOTAL DO 426

4 4º Direito Civil II Responsabilidade Extrac. Teoria Geral dos contratos 70 Direito Penal III 70 Teoria Geral do Processo 64 Lógica Aplicada ao Direito 38 Direito Constitucional I 70 Direito Empresarial I 70 Cultura Religiosa II 38 SUB TOTAL DO 420 5º Direito Civil III Contratos em espécie 70 Direito Empresarial II 70 Sociologia Jurídica 70 Direito Processual Civil I 70 Direito Penal IV 70 Direito Constitucional II 70 SUB TOTAL DO 420 6º Direito Civil IV Família 70 Filosofia do Direito 70 Direito Penal V 70 Direito Empresarial III 70 Direito do Trabalho I 70 Direito Processual Civil II 70 Psicologia 38 SUB TOTAL DO 458 7º Direito Civil V Propriedade, posse e direitos reais sobre coisas alheias 102 Direito Processual Civil III 70 Direito do Trabalho II 70 Direito Empresarial IV 70 Direito Processual Penal I 70 Estágio Supervisionado I Prática Simulada (Advocacia Cível) 38 Estágio Supervisionado I Prática Real 54 SUB TOTAL DO 474

5 8º Direito Tributário I 70 Hermenêutica e Argumentação Jurídica 70 Direito Administrativo I 70 Direito Processual do Trabalho 70 Metodologia da Pesquisa Jurídica 34 Direito Processual Penal II 70 Estágio Supervisionado II Prática Simulada (Advocacia Criminal) 38 Estágio Supervisionado II Prática Real 54 SUB TOTAL DO 476 9º Direito Tributário II 70 Direito Financeiro e Finanças Públicas 38 Direito Administrativo II 70 Direito Civil VI - Sucessões 70 Direito Internacional Público 70 Monografia 70 Estágio Supervisionado III Prática Simulada (Ministério Público e 70 Magistratura) Estágio Supervisionado III Prática Real 54 SUB TOTAL DO º Direito Administrativo III 70 Direito Internacional Privado 70 Direito Previdenciário 70 Direito Econômico 70 Estatuto da Ordem dos Advogados do Brasil 32 Estágio Supervisionado IV Prática Simulada (Recursos e Ações 54 Constitucionais) Optativa I 38 Optativa II 38 Atividades Complementares 223 SUB TOTAL DO 657 TOTAL DO CURSO: TOTAL HORAS/RELÓGIO OBSERVAÇÃO: Dentre as disciplinas optativas ofertadas está a disciplina LIBRAS - Introdução aos Conhecimentos Básicos da Língua Brasileira de Sinais com 68 horas. O aluno que optar por cursar a disciplina LIBRAS - Introdução aos Conhecimentos Básicos da Língua Brasileira de Sinais com

6 68 horas, fica dispensado de cursar a disciplina Optativa I, com 38 horas e a disciplina Optativa II, com 38 horas.. S OPTATIVAS (10º ) Temas de Direito Agrário 38 Temas de Direito Ambiental 38 Temas de Direito Civil 38 Temas de Direito Coletivo do Trabalho 38 Temas de Direito Comunitário 38 Temas de Direito Constitucional 38 Temas de Direito da Criança e do Adolescente 38 Temas de Direito da Propriedade Intelectual e Industrial 38 Temas de Direito do Comércio Internacional 38 Temas de Direito do Consumidor e Relações Jurídicas de Consumo 38 Temas de Direito do Trabalho 38 Temas de Direito Eleitoral 38 Temas de Direito Municipal 38 Temas de Direito Penal 38 Temas de Direito Processual Civil 38 Temas de Direito Processual Penal 38 Temas de Direito Tributário 38 Temas de Direito Urbanístico 38 Temas de Processo Tributário e Administrativo Judicial 38 Temas de Teoria e Filosofia do Direito 38 Introdução aos Conhecimentos Básico da Língua Brasileira de 68 Sinais 04 PERFIL DO EGRESSO O Curso de Direito da PUC Minas Campus Serro, compartilhando do projeto políticopedagógico do Curso de Direito da Faculdade Mineira de Direito do Coração Eucarístico, baseado nos valores cristãos e humanistas da solidariedade, fraternidade e intervenção responsável na comunidade em que estamos inseridos, busca formar um profissional jurídico comprometido com esses valores cristãos e humanistas de emancipação e transformação da realidade social em que esse profissional encontra-se inserido. Assim, o Curso busca oferecer conhecimentos teóricos e práticos voltados tanto para a prática cotidiana do Direito, como também conhecimentos que propiciem uma problematização e transformação de uma realidade excludente, discriminatória e mantenedora das desigualdades sociais e econômicas na região do Vale do Jequitinhonha, região em que se encontra inserida a PUC Minas Campus Serro. Assim, o Curso, além de oferecer todas as disciplinas dogmáticas tradicionais, perpassa, durante todo o seu curriculum, conhecimentos que levam o Acadêmico a refletir sobre a sua realidade, a realidade de seu país e do mundo em que se encontra inserido, levando-o a perceber a importância do Bacharel em Direito para a transformação da realidade e para a

7 concretização dos valores e normas insculpidos na Constituição Federal de 1988 e no restante do ordenamento jurídico nacional, tendo como matriz fundamental a valorização da pessoa humana, tal como estabelecido no vetor constitucional da dignidade da pessoa humana. O Curso, portanto, pretende formar bacharéis em Direito habilitados técnica e humanisticamente para a transformação de sua realidade social. Para isso, o Acadêmico de Direito, durante todo o Curso, deverá demonstrar capacidade de interpretação, compreensão e aplicação dos textos jurídicos; domínio da técnica jurídica; domínio da linguagem jurídica e da língua portuguesa; capacidade de reflexão e de compreensão do papel do Direito dentro de uma sociedade moderna e complexa; habilidade na utilização dos instrumentos jurídicos postos à disposição dos cidadãos para a efetivação dos direitos fundamentais; apreender a importância do profissional do Direito, que deve se pautar por uma conduta ética e de valorização do ser humano para a efetivação da cidadania. 05 FORMA DE ACESSO AOS CURSOS O ingresso nos cursos da Universidade é realizado mediante processo seletivo, realizado pelo sistema de provas ou pela média obtida no Exame nacional do Ensino Médio (ENEM), ou por aproveitamento de estudos. Por processo seletivo entende-se a admissão aos cursos de graduação e seqüenciais, aberto a candidatos que hajam concluído o ensino médio ou equivalente, nos termos do disposto na legislação aplicável, no Estatuto da Universidade e no Regimento Geral, e conforme as normas e critérios regulamentados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Por aproveitamento de estudos entende-se a admissão por meio de: o transferência de aluno de outra instituição de ensino superior: A Universidade poderá aceitar transferência de aluno procedente de cursos idênticos ou afins aos seus, mantidos por instituições nacionais de ensino devidamente autorizadas ou reconhecidas nos termos da legislação vigente, ou por instituições idôneas de países estrangeiros; o ingresso de portadores de diploma de curso superior que desejam obter novo título: Poderá ser aceita a matrícula de portadores de diploma de curso superior devidamente registrado para obtenção de novo título; o complementação de estudo, para obtenção de nova habilitação, em um mesmo curso de graduação: O diplomado que desejar a obtenção de nova habilitação ou ênfase no mesmo curso em que se graduou, poderá requerer matrícula para complementação de estudos, verificada a existência e a oferta de vagas, definidas pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso; o ingresso de alunos estrangeiros, mediante convênio cultural do Brasil com outros países e demais convênios acaso assinados pela PUC Minas; o ingresso de ex-alunos que abandonaram o curso ou cancelaram sua matrícula, nos termos do Regimento Geral; o reopção: Poderá requerer reopção o aluno que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre letivo em que solicitar a reopção, e que pretenda transferir-se para curso da mesma área daquele em que se acha matriculado; o transferência interna: Poderá requerer transferência interna o aluno que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre em que solicitar a transferência e que pretenda transferir-se para curso de área diversa do seu. O detalhamento das formas de ingresso e critérios específicos para a admissão na Universidade integra as Normas Acadêmicas do Ensino de Graduação e dos cursos Seqüenciais da PUC Minas, documento aprovado pela Resolução nº 15/1989, de 22 de janeiro de 1989, e alterado pela Resolução nº. 23/2004, de 13 de

8 dezembro de 2004, e pela Resolução nº. 12/2005, de 02 de dezembro de 2005 em reuniões do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. As vagas para o processo seletivo em oferta para cada curso, turno, habilitação e local são estabelecidas em edital, publicado pela Secretaria Geral da Universidade e normatizadas pela Pró-Reitoria de Graduação e pela Comissão Permanente do Vestibular, após o levantamento feito pelo órgão responsável pelo registro acadêmico e Secretarias de Unidades. A efetivação da matrícula é feita de acordo com a definição de currículo estabelecida pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso, respeitada a disponibilidade de vagas nas disciplinas, após a matrícula dos alunos regulares. 06 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO Há necessidade do desenvolvimento de um processo permanente de avaliação interna, como forma de provocar a atenção e a reflexão de seu corpo docente, discente e administrativo na execução do Projeto Pedagógico. Assim, a Faculdade Mineira de Direito compreende que para tal reflexão é necessário provocar o debate, em um momento definido e previamente elaborado, mediante o emprego de metodologia própria para apuração de referenciais a serem trabalhados. Para isso, o curso de Direito dispõe de dois instrumentos de Avaliação Interna Permanente, sendo um institucional, o PROPAV Programa Permanente de Avaliação Institucional, e outro interno, o Questionário de Avaliação submetido ao aluno (Projeto Pedagógico, p. 54). Em setembro/2002 a PUC Minas lançou o PROPAV Programa Permanente de Avaliação, que se propõe a aferir a qualidade do conjunto das atividades desenvolvidas na Universidade considerando suas atividades fim graduação, pós-graduação e pesquisa, extensão e responsabilidade social, gestão, política de atendimento a egressos, comunicação com a sociedade e política de atendimento ao aluno, que se complementam para a formação integral do aluno, e as atividades meio; envolve, ainda, todos os campi, unidades, cursos e programas. Os resultados são encaminhados ao Colegiado de Coordenação Didática do curso, que se encarrega de discuti-lo junto ao corpo docente (Projeto Pedagógico, p. 54). O Questionário de Avaliação é aplicado a todos os alunos de todos os períodos do curso, no final de cada semestre letivo. Através desse instrumento, o aluno tem a oportunidade de expressar sua avaliação: 1. Do Professor; 2. Da Disciplina; 3. Do Aluno (auto-avaliação) e 4. Da turma. Dessa forma, o aluno atribui eficiências e deficiências ao professor e à disciplina, ao mesmo tempo em que deverá apontar e refletir sobre a sua própria atuação no desenvolvimento da disciplina e no atendimento às solicitações do professor, assim como o envolvimento da turma no processo de ensino/aprendizagem (Projeto Pedagógico, p. 55). Os questionários respondidos são analisados e é realizada uma síntese dos resultados que, posteriormente, é encaminhada para cada professor, bem como ao Colegiado de Coordenação Didática, para inserção na sua pauta de reuniões e desenvolvimento das ações necessárias. Além desses instrumentos especificamente previstos no Projeto Pedagógico, a PUC Minas, na última semana do semestre acadêmico, inclui a Semana de Avaliação e Planejamento. Tratase de um momento de reflexão do corpo docente, referente ao semestre que se finda e o que se iniciará. No curso de Direito, durante a mencionada semana, os professores participam dos

9 seminários promovidos pela PROGRAD Pró-Reitoria de Graduação, sempre com temas relacionados ao ensino-aprendizagem. Também nessa semana é realizada a última reunião do semestre, com participação dos membros do Colegiado de Coordenação Didática do Curso de Direito e o corpo docente, para discussões relacionadas ao curso. 07 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A avaliação do desempenho escolar no curso de Direito segue diretrizes em duas dimensões. A primeira dimensão insere-se dentro dos parâmetros definidos nas Normas Acadêmicas da PUC Minas (Resolução 23/2004). A segunda dimensão, consiste no reconhecimento da existência de variados instrumentos para avaliação da aprendizagem, cuja utilização é incentivada, sem perder de vista a necessária autonomia do professor (Projeto Pedagógico, p. 45). Assim, a avaliação é realizada por disciplina, abrangendo o aspecto de assiduidade e aproveitamento, ambos eliminatórios por si mesmos. A assiduidade corresponde à freqüência às atividades correspondentes a cada disciplina, exigindo-se, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência da carga horária executada da disciplina. O aproveitamento refere-se ao desempenho do aluno nas atividades desenvolvidas em cada disciplina. A avaliação do desempenho escolar tem por base o sistema de notas em valores numéricos, numa escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos. A Nota de Aproveitamento (NA) resulta da soma das notas obtidas pelo aluno nas atividades de avaliação escolares, compreendidas em provas, testes, pesquisas e outras congêneres. O aluno será aprovado obtendo no mínimo 60 (sessenta) pontos nas atividades de avaliação escolar e frequência de pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária executada da disciplina. Os alunos com baixo rendimento (abaixo de 60 pontos), podem se submeter uma reavaliação, definida pelo professor em seu plano de ensino, em consonância com o Projeto Pedagógico. De acordo com o Projeto Pedagógico do curso (p. 47), os professores são orientados, dentro de sua autonomia, a realizar em suas avaliações: instrumentos variados (provas, trabalhos de pesquisa e investigação científica, seminários, entre outros), que possibilitem ao aluno demonstrar a aquisição das habilidades propostas nos objetivos da disciplina; atribuir peso máximo de 30 (trinta) pontos em cada instrumento avaliativo, a fim de não concentrar em uma única atividade a média necessária à aprovação do aluno; utilizar instrumentos que viabilizem a interdisciplinariedade, a ser trabalhada em seminários, elaboração de textos ou resenhas; divulgar critérios pré-estabelecidos que garantam a máxima transparência e credibilidade ao processo de avaliação; privilegiar métodos e instrumentos de avaliação que propiciem a integração da teoria à prática, bem como que requeiram do aluno posicionamento crítico e reflexivo; observar a oportunidade de reavaliação do aluno que não atingir a média necessária à aprovação na disciplina. 08 ATIVIDADES DE CONCLUSÃO DE CURSO A conclusão do curso de Direito, conforme o Projeto Pedagógico encontra-se atrelada à apresentação, defesa oral e aprovação de monografia, perante uma Banca Examinadora.

10 O principal objetivo da monografia ao final do curso de Direito é o desenvolvimento da metodologia de estudo e da capacidade do aluno em realizar uma pesquisa científica, produzindo, em conseqüência, texto jurídico claro, organizado e, no mínimo, tecnicamente satisfatório. A partir do 8º (oitavo) período, o aluno deverá cursar a disciplina Metodologia da Pesquisa Jurídica, na qual deverá apresentar seu projeto de pesquisa. No 9º (nono) período, o aluno deverá se matricular na disciplina Monografia, na qual deverá desenvolver o seu projeto de pesquisa e apresentar, ao final, a monografia, perante banca examinadora composta por três professores, sendo um deles seu orientador. Estes deverão conferir ao aluno nota de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, sendo 60 (sessenta) pontos o mínimo exigido para aprovação. O curso de Direito do campus Serro regulamentou o trabalho de conclusão de curso através da Resolução CCD/CD Nº 02/2008, subdividindo a disciplina Monografia nas seguintes áreas de concentração: Direito Privado; Direito Público; Teoria do Direito; Direito Processual; Direito do Trabalho. No ato da matrícula de Monografia o aluno deve optar área de concentração relativa ao tema de seu projeto. O orientador da monografia será o professor responsável pela área de concentração em que o aluno se matricular. 09 ESTÁGIO CURRICULAR De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso, o aluno deve concluir 362 (trezentas e sessenta e duas horas) de estágio supervisionado obrigatório para integralização do curso. Esse é desenvolvido no Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ), e engloba as disciplinas Estágio Supervisionado Prática Real (com carga horária total de 162 horas), e Estágio Supervisionado Prática Simulada (com carga horária total de 200 horas). Na prática real, realizada durante 3 (três) períodos (do 7º ao 9º), os alunos são preparados para o exercício da carreira jurídica, e pode se dar de três formas distintas: 1) estágio em instituições conveniadas (realizado fora da PUC Minas, sob a condução de um profissional da área e de um professor do NPJ); 2) prática de formas alternativas de resolução de conflitos (os alunos realizam mediações de situações apresentadas); 3) Atendimento no Serviço de Assistência Judiciária (SAJ): nesta modalidade os alunos atuam no patrocínio jurídico de clientes, que atendam o perfil de carência sócio-econômica. No Estágio Supervisionado - Prática Real Convênio, o aluno deverá apresentar os relatórios ao professor supervisor, que procederá à avaliação. A realização de estágio sob esta modalidade depende do preenchimento de uma série de requisitos, tais como: assinatura de convênio entre a instituição concedente e a instituição de ensino, a assinatura de termo de compromisso entre as partes (de acordo com a legislação pertinente ao estágio, Lei n /2008), e por fim, a apresentação de relatórios periódicos ao professor Supervisor. No Estágio Supervisionado Prática Real Mediação ou SAJ, o aluno será avaliado pelo professor responsável (que acompanhará todos os atendimentos realizados), levando em conta critérios como: assiduidade, pontualidade, interesse, cumprimento de tarefas, dentre outros aspectos.

11 Na Prática Simulada, ministrada em 4 (quatro) períodos (do 7º ao 10º), os alunos têm contato com casos concretos ou simulados, distribuídos em trabalhos, como elaboração de peças jurídicas, provas, audiências simuladas, etc. As disciplinas são distribuídas da maneira seguinte: 1) Estágio Supervisionado I (advocacia cível 38 horas); 2) Estágio Supervisionado II (advocacia criminal 38 horas); 3) Estágio supervisionado III (Ministério Público e Magistratura 70 horas); 4) Estágio Supervisionado IV (Recursos e Ações Constitucionais 54 horas). Saliente-se que o aluno, a partir do 3º período do curso de Direito, pode realizar estágio nãoobrigatório, que é considerado Atividade Complementar de Graduação, e que deve ser submetido e supervisionado pelo Coordenador de Estágio do Curso.