FORMAÇÃO INICIAL. Qualificação Profissional Básica PLANO DE CURSO PRONATEC - CONTEÚDOS. SOLDADOR NO PROCESSO MIG MAG (200 horas)

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1 FORMAÇÃO INICIAL Qualificação Profissional Básica PLANO DE CURSO PRONATEC - CONTEÚDOS SOLDADOR NO PROCESSO MIG MAG (200 horas) ÁREA PROFISSIONAL: Metalmecânica EIXO TECNOLÓGICO: Controle e Processos Industriais PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

2 1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS 1.1 JUSTIFICATIVA Buscando atender às demandas da Comunidade Industrial, o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI-RS, no cumprimento da sua Missão de Promover a educação profissional e tecnológica, a inovação e a transferência de tecnologias industriais, contribuindo para elevar a competitividade da Indústria Brasileira, tem estruturado programas de Educação Profissional em diversas modalidades educacionais. Estes programas cumprem com seu papel social junto a comunidade preparando profissionais para os mais diversos desafios do mundo do trabalho, aliando estratégias pedagógicas que propiciam a construção de sólidos conhecimentos ao desenvolvimento das habilidades requeridas para a atividade profissional. O programa é referente a um curso de Qualificação Profissional Básica que se origina a partir das atividades profissionais constantes na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) e segue a orientação apresentada no GUIA PRONATEC de Cursos FIC. A área Metalmecânica está muito desenvolvida no estado,, e a implementação dos polos navais, crescimento do setor metalmecânico, incrementou a demanda pelos profissionais, da área da soldagem, objetivo do atendimento deste programa. 1.2 OBJETIVOS DO CURSO Soldar materiais por meio do processo MIG/MAG atendendo à regulamentação técnica de fabricação, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. Promover a capacitação de pessoas com conhecimento, habilidades e atitudes para o exercício de atividades produtivas e sociais. Proporcionar aos alunos, através do desenvolvimento das atividades, a percepção e incorporação consciente e crítica da ética nas relações profissionais. Desenvolver atividades que propiciem a ampliação de qualidades pessoais e de trabalho em equipe, quanto à organização e condições para enfrentar situações rotineiras e inéditas do trabalho. Desenvolver o hábito de realizar as atividades práticas utilizando equipamentos de segurança coletiva e individual, bem como o respeito às normas de preservação ambiental. 2. REQUISITOS DE ACESSO Para ingresso no Curso, o candidato deve: Ter idade mínima de 18 anos no início do Curso; e; Conforme Guia PRONATEC de cursos FIC - comprovar, no mínimo, a conclusão do Ensino Fundamental I Incompleto 5º ano (antiga 4ª série). 3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

3 O Soldador no Processo MIG/MAG é o profissional que apresenta as habilidades necessárias para soldar materiais por meio do processo MIG/MAG atendendo à regulamentação técnica de fabricação, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. 3.1 QUALIDADES PESSOAIS Visando a preparação integral do aluno para enfrentar os desafios do mundo do trabalho e da vida em sociedade, faz-se necessário incluir nas atividades educacionais estratégias que propiciem o desenvolvimento de qualidades pessoais. Estas Qualidades Pessoais englobam habilidades intelectuais e atitudes, que serão trabalhadas durante o processo de ensino aprendizagem, integradas às capacidades técnicas inerentes a esta formação. As qualidades pessoais estabelecidas são as seguintes: Habilidades intelectuais: Capacidade de Planejamento Capacidade de Pesquisa Capacidade de Comunicação Capacidade de Resolução de Problemas Atitudes: Consciência de Segurança Zelo Consciência de Qualidade Técnica e Ambiental Cooperação 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR A matriz curricular proposta para o curso de Qualificação Profissional Básica de Soldador no Processo MIG MAG é composta por componentes curriculares estruturados de forma a garantir a formação integral do profissional. O curso será desenvolvido em um módulo composto pelos seguintes componentes curriculares: Componentes curriculares Acolhimento, Orientação profissional e Cidadania Soldagem Processo MIG MAG TOTAL Carga horária 20h 180h 200 horas 4.1 ITINERÁRIO FORMATIVO Soldador no Processo MIG/MAG 200 horas CBO/ Certificação de Qualificação Profissional Básica de Soldador no Processo MIG/MAG 4.2 DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

4 O desenvolvimento de cada um dos componentes curriculares deve ser cuidadosamente planejado pelo docente que, em suas decisões, deve considerar os objetivos, critérios de avaliação e conteúdos formativos estabelecidos neste Plano de Curso. Como forma de alcançar os objetivos educacionais propostos, o docente, ao planejar sua ação, define as estratégias pedagógicas, recursos didáticos e ambientes pedagógicos mais propícios ao atendimento do Perfil Profissional de Conclusão. Estratégias Pedagógicas Para atendimento aos objetivos estipulados o docente poderá utilizar as seguintes estratégias pedagógicas: Atividades em grupo; Exposição dialogada; Atividades em oficinas/fábricas; Visitas técnicas; Seminários, palestras e exposições; Aulas demonstrativas. Recursos Didáticos Os recursos didáticos devem ser diversificados e selecionados tendo em vista as estratégias pedagógicas utilizadas, bem como as características do grupo de alunos. Como exemplo, apresentamos os seguintes recursos: Recursos multimeios (retroprojetor / projetor de multimídia, televisão, computador / software / internet); Mídias instrucionais; Quadro escolar; Catálogos técnicos; Mostruários de fornecedores; Normas técnicas. Ambientes Pedagógicos Os ambientes pedagógicos são definidos considerando-se as condições ambientais, ergonômicas e de riscos. Para o desenvolvimento do curso de Soldador no Processo MIG MAG e, visando alcançar os objetivos educacionais propostos, entendemos ser necessários, no mínimo, os seguintes ambientes pedagógicos: Sala de aula; Oficinas / Laboratório. 4.3 CONTEÚDOS FORMATIVOS Acolhimento, Orientação profissional e Cidadania 20 horas Acolhimento - Boas-vindas ao SENAI (instituição e UO); - Dinâmicas de integração dos estudantes; - Diagnóstico de proficiência; - Informações sobre o PRONATEC (evasão, transporte e alimentação...); - Informações sobre reforço escolar. PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

5 Orientação Profissional - Informações sobre o Curso e as possibilidades de qualificação dentro dos respectivos segmentos industriais. Cidadania - Trabalhar em equipe; - Cumprir normas de saúde e preservação do meio ambiente; - Agir com ética no exercício profissional; - Praticar os direitos e deveres do cidadão; - Demonstrar capacidade de planejamento do próprio trabalho; - Cumprir normas de higiene e segurança do trabalho Soldagem Processo MIG MAG 180 horas Tecnologia e Fundamentos de Soldagem Eletricidade básica - Grandezas elétricas; - Tensão, Corrente, Resistência. Tipos de correntes - Contínua; - Alternada. Instrumentos de medição - Multímetro. Documentos técnicos - Especificação do Procedimento de Soldagem; - Registro de Qualificação do Soldador. Desenho técnico mecânico - Introdução ao Desenho Mecânico; - Leitura e interpretação; - Projeção ortogonal; - Perspectiva isométrica. Metrologia básica - Conceito, histórico e aplicação; - Métodos de medição; - Medidas de comprimento; - Sistema Métrico; - Sistema Inglês. Medidas de superfície - Unidade fundamental; - Múltiplos e submúltiplos; - Conversão de unidades; - Aplicações. Medidas de temperatura - Unidade fundamental; - Conversão de unidades; PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

6 - Aplicações. Ângulos - Conceito; - Medida. Instrumentos de medição - Tipos: trena, escala, paquímetro, manômetro, calibre e gabaritos; - Aplicação: trena, escala, paquímetro, manômetro, calibre e gabaritos; - Leitura: trena, escala, paquímetro, manômetro, calibre e gabaritos. Metais de base - Metais e ligas metálicas; - Materiais ferrosos e não-ferrosos; - Classificação; - SAE; - ASTM. Tecnologia e Preparação para Soldagem Terminologia de Soldagem - Terminologia da soldagem. Simbologia de Soldagem - Simbologia básica. Higiene e Segurança - EPIs e EPCs; - Procedimentos e recomendações de segurança; - Normas regulamentadoras; - Riscos ergonômicos; - Riscos físicos; - Riscos químicos; - Transporte e manuseio de cilindros de gases; - Radiação na soldagem; - Medidas de prevenção. Condições Ambientais de Soldagem - Luminosidade; - Condições atmosféricas; - Tipos de ambientes; - Organização do posto de soldagem. Fontes de Energia para Soldagem - Fontes de energia; - Parâmetros de soldagem; - Acessórios. Elementos de Manutenção - Manutenção preventiva, preditiva e corretiva de acessórios; - Pré-fixação de cabos; - Isolamento dos cabos; - Conexão de sistema de fluxo de gás; PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

7 - Consultas técnicas. Preparação de Juntas - Máquinas e equipamentos portáteis; - Sistemas de fixação na soldagem (backing, ponteamento,...); - Limpeza da região a ser soldada; - Cortes térmicos; - Ferramentas de uso manual; - Manuseio de maçarico. Controle de Deformações na Soldagem - Controle de temperatura; - Lápis térmico; - Termômetro infravermelho (laser). Fixação de componentes a serem soldados - Sistemas de travamento; - Sequência de ponteamento. Desempeno de chapas - Por chama; - Martelamento. Métodos de aquecimento - Por chama; - Por resistência elétrica. Controle Visual e Dimensional - Inspeção visual: noções básicas (padrões e procedimentos); - Controle dimensional da junta a ser soldada: noções básicas (padrões, procedimentos e instrumentos); - Remoção de descontinuidades; - Tipos de remoções. Soldagem MAG em Juntas de Ângulo e Topo Montagem e soldagem das juntas - Especificação e classificação de consumíveis; - Identificação e seleção de consumíveis; - Manuseio e armazenagem de consumíveis; - Máquinas e equipamentos portáteis; - Ferramentas e equipamentos; - Acessórios; - Sistemas de fixação na soldagem (backing, ponteamento,...); - Limpeza da região a ser soldada; - Cortes térmicos; - Manuseio de maçarico; - Interpretação da Instrução de Trabalho; - Fontes de energia; - Luminosidade; - Condições atmosféricas; - Tipos de ambientes; - Organização do posto de soldagem; - Posições de soldagem; PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

8 - Técnicas de ponteamento; - Parâmetros de soldagem; - Técnicas de soldagem o De ângulo: posições horizontal e vertical; o De topo: posição plana, horizontal e vertical. Controle visual e dimensional - Controle visual: noções básicas (padrões e procedimentos); - Controle dimensional da junta a ser soldada: noções básicas (padrões, procedimentos e instrumentos); - Remoção de descontinuidades. Resíduos - Tipos; - Classificação; - Características; - Descarte. 4.4 QUALIDADES PESSOAIS Qualidades Pessoais compõem um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes a serem mobilizados para o exercício profissional competente. Sugerimos os seguintes indicadores de desempenho, para que o docente selecione e inclua em suas estratégias pedagógicas, de acordo com a natureza da atividade a ser desenvolvida. Capacidade de Planejamento Indicadores de Desempenho: Organização das etapas do trabalho; Programação de material de consumo, utilização de máquinas, ferramentas e instrumentos; Estabelecimento de prazos para as etapas de execução dos serviços; Previsão de pontos críticos; Coerência entre as partes do planejamento (etapas, recursos, prazos). Delimitação da atividade; Definição de etapas; Previsão de recursos; Elaboração de cronograma. Zelo Indicadores de Desempenho: Manuseio cuidadoso dos instrumentos, equipamentos e ferramentas de trabalho; Ambiente de trabalho limpo e organizado; Cuidado com instrumentos, materiais, peças, trabalhos; Limpeza e manutenção dos equipamentos; Apresentação pessoal asseada. Saúde ocupacional; Higiene pessoal. PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

9 Cooperação Indicadores de Desempenho: Interação com as pessoas; Iniciativa para ajudar as pessoas; Receptividade a feedback; Respeito às características individuais de outras pessoas; Ética no desenvolvimento das atividades profissionais e sociais; Reação aos conflitos. Trabalho em grupo; Relações interpessoais; Fatores de satisfação no trabalho; Chefia e liderança; Conceito e análise do feedback; Ética nos relacionamentos sociais e profissionais; Ética no uso de máquinas e equipamentos. Consciência de Segurança Indicadores de Desempenho: Identificação de possíveis riscos no ambiente e no trabalho a executar; Aplicação das normas de segurança relacionadas ao seu trabalho, incluindo o uso de EPIs; Demonstração de atitude preventiva, permanentemente. Capacidade de Pesquisa Indicadores de Desempenho: Seleção e interpretação das informações inerentes a sua atividade/ trabalho; Evidências da aplicação dos dados pesquisados. Técnicas de pesquisa Fontes de consulta Seleção de informações Análise das informações e conclusões. Capacidade de Resolução de Problemas Indicador de Desempenho: Levantamento de alternativas para resolução de problemas fazendo uso de experiências consolidadas; Efetividade da solução dada à situação-problema. Identificação do problema; Alternativas de solução; Seleção e aplicação de uma solução; Avaliação dos resultados. Consciência de Qualidade Técnica e Ambiental PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

10 Indicadores de desempenho: Cumprimento das regras de preservação ambiental (utilização correta da coleta seletiva de lixo, destinação correta dos resíduos gerados); Otimização de uso de recursos; Consciência dos impactos ambientais relevantes (poluição atmosférica, contaminação do solo e da água) com relação às atividades e serviços que executa; Aplicação de ferramentas da Qualidade; Aplicação de normas técnicas específicas; Avaliação do trabalho realizado; Preocupação com a estética no trabalho. Gestão pela Qualidade Conceitos básicos da Gestão Qualidade; Sistemas de Gestão da Qualidade; Ferramentas da Qualidade; Padronização; Gestão da rotina; Dimensão humana na Gestão da Qualidade. Qualidade Ambiental: Preservação da fauna e flora; Homem e o meio ambiente; Prevenção da poluição ambiental; Impactos ambientais; Tratamento e reciclagem dos resíduos; Uso racional de recursos naturais; Fontes alternativas de energia; Qualidade de vida; Legislação e regulamentos ambientais. Capacidade de Comunicação Indicadores de Desempenho: Elaboração de informações textuais; Efetividade de argumentação; Fidedignidade no repasse de informações; Interpretação de informações; Efetividade do processo de comunicação estabelecido; Interpretação de termos técnicos em outros idiomas. Aplicação de softwares de edição de textos, de planilhas e de apresentações. Tecnologia da Informação: Evolução histórica do computador; Hardware e software; Tipos de memória; Dispositivos de entrada e saída; Vírus e antivírus; Especificação de um computador; Sistema Operacional Windows; Acessórios e redes; PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

11 Editor de Texto; Planilha Eletrônica; Editor de Apresentações. Termos técnicos em língua estrangeira: Materiais; Ferramentas e instrumentos; Máquinas e componentes; Processos e efeitos. Comunicação: Elementos da comunicação: transmissor, mensagem e canal; Ruídos na comunicação; Metodologia da comunicação; Estrutura de relatórios: introdução, desenvolvimento e conclusão; Leitura e interpretação de textos: técnicas de estudo e técnicas de resumo. 5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Os alunos deverão ser avaliados nas seguintes fases: 5.1 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Esta fase da avaliação deve ser realizada no início de cada aula ou novo assunto/conteúdo, através de questionamentos orais, escritos ou testes práticos, para que o docente possa inteirar-se das potencialidades e dificuldades dos integrantes do grupo. A operacionalização da Avaliação Diagnóstica compreende as seguintes etapas: Identificação dos conteúdos ou objetivos que se tornam pré-requisitos para o desenvolvimento da aula; Elaboração de atividades que podem ser constituídas de questionamentos orais, escritos ou testes práticos; Desenvolvimento das atividades; Verificação do desempenho dos alunos nas atividades e desenvolvimento da atividade de reforço de aprendizagem, se necessário. Não é necessária a utilização de instrumentos de registro dos resultados, contudo, é importante que seja prevista e registrada pelo docente no seu planejamento. O docente pode aproveitar a fase da aula motivação para realizar a Avaliação Diagnóstica. Nesta etapa, o aluno é incentivado a participar de forma descontraída das atividades propostas e tem seu interesse despertado. Neste momento, o aluno pode reconhecer um problema, perguntar, buscar soluções e estabelecer objetivos. 5.2 AVALIAÇÃO FORMATIVA Esta fase da avaliação é utilizada no decorrer de todos os processos de ensino e aprendizagem, para assegurar o nível de desempenho necessário. Esta fase serve para identificar os alunos que atingiram o nível de desempenho previsto no objetivo educacional e os que deverão receber reforço de aprendizagem. PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

12 Os registros dos resultados da Avaliação Formativa não são necessários na modalidade de Qualificação Profissional Básica. O docente é responsável pelo desenvolvimento de atividades de reforço de aprendizagem aos alunos que não alcançaram o nível de desempenho exigido, com o objetivo de garantir os pré-requisitos para a próxima etapa do programa. Esta fase da avaliação deve abranger as dimensões Cognitiva (conhecimentos e habilidades intelectuais), Psicomotora (habilidades psicomotoras) e Afetiva (atitudes, comportamentos e valores). 5.3 AVALIAÇÃO SOMATIVA O processo de avaliação do desempenho escolar adotado no SENAI-RS enfatiza a avaliação de processo, através das modalidades de Avaliação Diagnóstica e Formativa. No entanto, como forma de gerar informações para retro-alimentar os processos de ensino e aprendizagem e atender às exigências administrativas, incorpora também uma Fase de Avaliação Somativa. A avaliação somativa será composta pela soma das notas da prova escrita e da prova prática, e deverá ser operacionalizada da seguinte forma: Prova escrita (peso de: 40%) e prática (peso de: 60%) no final do curso; Caso o aluno não atinja os 80% de aproveitamento, deverão ser oportunizadas até duas recuperações no decorrer do curso. Quanto à Frequência: A frequência obrigatória é de 75%. Observação: O Componente Curricular Acolhimento, Orientação Profissional e Cidadania não necessitará avaliação, considerando que é parte comum a todos os cursos do PRONATEC e tem caráter social de valorização do cidadão e aumento de sua auto-estima. As notas da Avaliação Somativa, inclusive as recuperações, deverão ser registradas somente no Diário de Classe. Para fins de definição da situação do aluno após a Avaliação Somativa, devem ser levados em consideração a frequência e o aproveitamento escolar, conforme demonstrado a seguir: RESULTADO DA SITUAÇÃO DO ALUNO FREQUÊNCIA AVALIAÇÃO APÓS A AVALIAÇÃO = ou > que 80% = ou > que 75% Aprovado < que 80% = ou > que 75% Em recuperação < que 80% após a 2ª Independente do % da recuperação frequência Reprovado = ou > que 80% = ou > que 70% e < 75% Vide nota 2 Nota 1: No cálculo da frequência, inclusive as faltas justificadas devem ser consideradas como faltas. Nota 2: No caso em que o aluno apresentar aproveitamento igual ou superior a 80%, frequência entre 70 e 75% e tiver registrado um percentual de faltas justificadas que regularize a situação de frequência, poderá ser considerado APROVADO, após análise da coordenação/orientação pedagógica com parecer favorável e registros em Memória de Reunião. PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13

13 Observação: A Avaliação Somativa para cursos do PRONATEC, desenvolvidos pela metodologia por conteúdos, deverá seguir o estabelecido neste Plano de Curso. As modalidades que não fazem parte do PRONATEC deverão seguir o estabelecido no Documento de Orientação Avaliação do Desempenho Escolar. 6. CERTIFICAÇÃO Depois da conclusão do curso e aprovação do aluno em todos os Componentes Curriculares, será expedido o certificado de Soldador no Processo MIG/MAG na modalidade de Qualificação profissional Básica. Observação: O certificado será emitido conforme orientações do do SENAI-RS. PPCQ17_Soldador no Processo MIG MAG Rev /13