Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo

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1 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo Formação Inicial e Continuada (Leis Federais nº 9.394/96 e nº /08 Decreto Federal nº 5.154/04, e Resoluções CNE/CEB nº 4/2012 e nº 6/2012) PLANO DE CURSO Eixo Tecnológico: Infraestrutura Qualificação Profissional: Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão SÃO PAULO

2 Formação Inicial e Continuada - Plano de Curso de Qualificação Profissional Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão SENAI-SP, 2012 Diretoria Técnica Coordenação Gerência de Educação Elaboração Gerência de Educação Escola SENAI Celso Charuri CFP 5.12 Sumaré SP. 2

3 SUMÁRIO I. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão... 5 a) Objetivo... 5 b) Requisitos de Acesso... 5 c) Perfil da Qualificação Profissional Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão... 5 II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR... 6 a) Quadro de Organização Curricular... 6 b) Enfoque didático-pedagógico... 6 c) Ementa de conteúdo formativo... 7 d) Organização de turmas III. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO IV. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES V. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS VI. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO VII. CERTIFICADOS

4 4

5 I. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL 1 Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão a) Objetivo O Curso de Qualificação Profissional Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão tem por objetivo o desenvolvimento de competências relativas à execução e manutenção de rede elétrica de baixa tensão em edificações. b) Requisitos de Acesso Os candidatos ao curso devem: ter concluído o Ensino Fundamental; ter, no mínimo, 18 anos completos. c) Perfil da Qualificação Profissional Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão Executa e mantém as instalações elétricas em edificações conforme projetos, normas técnicas vigentes e procedimentos específicos, planejando o trabalho de forma limpa e organizada, assegurando o desenvolvimento do processo de execução das obras dentro dos prazos, com segurança, qualidade, economia e respeito ao meio ambiente. 1 Esta Qualificação Profissional faz parte do G U I A PRONATEC DE C U R S O S FIC, disponível no endereço CBO código

6 Lei Federal n o 9394/96 Decreto Federal nº5154/04 Lei Federal nº11741/08 II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR a) Quadro de Organização Curricular LEGISLAÇÃO UNIDADES CURRICULARES CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS) Cidadania 20 Eletricidade Geral 90 Instalações Eletricas 90 Carga Horária Total 200 b) Enfoque didático-pedagógico Os processos de ensino e de aprendizagem devem ser planejados pelo docente e desenvolvidos com a utilização de diferentes métodos, estratégias e técnicas, tendo em vista o desenvolvimento de capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas e conhecimentos definidos como conteúdo formativo e necessários para o desempenho profissional do Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão Dessa forma, o curso deverá ser desenvolvido a partir da proposição de situações contextualizadas e desafiadoras, tais como: situação-problema que envolva tarefas, operações e estudo de caso, tendose como foco a execução das instalações elétricas residenciais, incluindo-se as operações e testes. Ademais, o processo de avaliação deve estar centrado principalmente nos resultados demonstrados pelo aluno durante a realização das situações contextualizadas propostas. 6

7 c) Ementa de conteúdo formativo MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão Unidade Curricular: Cidadania 20 Horas CONTEÚDO FORMATIVO Capacidades Técnicas 2 Conhecimentos Planejar a própria formação profissional; Planejar as atividades pertinentes a sua atuação; Seguir normas de saúde, higiene, segurança do trabalho e preservação do meio ambiente. 1. Cidadania: 1.1. Ética no exercício profissional 1.2. Direitos e deveres do cidadão 1.3. Trabalho em equipe Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 3 Assumir a responsabilidade por suas escolhas e ações; Trabalhar em equipe; 2. Normas de saúde, higiene, segurança do trabalho e preservação do meio ambiente 3. Planejamento do próprio trabalho Prever conseqüências; Demonstrar respeito às Instituições; Interagir com civilidade, respeito e cortesia com profissionais dos diferentes níveis hierárquicos. 2 Caracterizam uma qualificação, expressando desempenhos específicos (explicitados por verbos), seguidos de contextualização (conhecimento) que são resultado da análise das competências profissionais de um perfil. Permitem operar eficientemente os objetos e variáveis que interferem diretamente na criação do produto. Implicam o domínio dos conteúdos do âmbito do trabalho e a posse de conhecimento e habilidades necessários em determinada atividade. 3 As capacidades sociais permitem responder a relações e procedimentos estabelecidos na organização do trabalho, e integrar-se com eficácia, em nível horizontal e vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e construtiva; as organizativas permitem coordenar as diversas atividades, participar na organização do ambiente de trabalho e administrar racional e conjuntamente os aspectos técnicos, sociais e econômicos implicados, bem como utilizar forma adequada e segura os recursos materiais e humanos à disposição; as metodológicas permitem responder a situações novas e imprevistas que se apresentem no trabalho, com relação a procedimentos, seqüências, equipamentos e produtos, encontrar soluções apropriadas e tomar decisões autonomamente. 7

8 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão Unidade Curricular: Eletricidade Geral 90 Horas CONTEÚDO FORMATIVO Capacidades Técnicas Conhecimentos Identificar principios elétricos Identificar a energia e suas formas Identificar os sistemas de fornecimentos e distribuição de energia elétrica Identificar grandezas elétricas Identificar as leis e diretrizes de eletricidade Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Desenvolver consciência prevencionista em relação a saúde, segurança e meio ambiente; Trabalhar em equipe; Ser metódico; Ser detalhista; Ser organizado; Manter relacionamento interpessoal; Ter visão sistémica; Ser analítico; Ser responsável; 1. Teoria eletrônica: 1.1. Matéria; 1.2. Fundamentos de Eletrostática; 1.3. Corpos simples e corpos compostos; 1.4. Energia e suas formas. 2. Fontes de eletricidade: 2.1. Ação química; 2.2. Indução; 2.3. Aquecimento; 2.4. Luz; 2.5. Atrito. 3. Corrente Elétrica: 3.1. Definição; 3.2. Unidade de medida; 3.3. Instrumento de medida. 4. Circuito Elétrico: 4.1. Definição; 4.2. Circuito elétrico elementar; 4.3. Tipo: série, paralelo, misto. 5. Resistência Elétrica: 5.1. Definição; 5.2. Unidade de medida; 5.3. Instrumento de medida. 6. Associação de Resistores em Série, em Paralelo e Mista: 6.1. Definição, 6.2. Resistência elétrica equivalente; 6.3. Fórmula, 6.4. Aplicação. 7. Tensão Elétrica: 7.1. Definição; 7.2. Unidade de medida; 7.3. Instrumento de medida; 7.4. Tensões usuais. 8. Potência Elétrica: 8

9 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão Unidade Curricular: Eletricidade Geral 90 Horas CONTEÚDO FORMATIVO 8.1. Definição; 8.2. Unidade de medida; 8.3. Instrumento de medida; 8.4. Fórmula. 9. Lei de Ohm: 9.1. Definição; 9.2. Fórmula; 9.3. Aplicação. 10. Primeira e Segunda Leis de Kirchoff: Enunciado; Aplicação. 11. Magnetismo: Definição; Campo magnético: unidade de medida, aplicação; sentido das linhas de força. 12. Eletromagnetismo: Regra da mão direita; Solenóide; Polaridade. MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO ELETRICISTA INSTALADOR RESIDENCIAL Unidade Curricular: Instalações Elétricas 90 horas CONTEÚDO FORMATIVO Capacidades Técnicas 4 Conhecimentos Identificar os princípios de organização do trabalho, qualidade e meio ambiente Identificar as normas técnicas e regulamentadoras Interpretar projetos elétricos de baixa tensão residenciais Dimensionar condutores e dispositivos de segurança de redes elétricas; Medir tensão, resistência e corrente elétrica, utilizando 1. Projeto de instalações Elétricas: 1.1. Representação gráfica; 1.2. Projeção ortográfica; 1.3. Planta baixa; 1.4. Simbologia. 2. Planejamento: 2.1. Definição; 2.2. Etapas; 2.3. Níveis; 4 Caracterizam uma qualificação, expressando desempenhos específicos (explicitados por verbos), seguidos de contextualização (conhecimento) que são resultado da análise das competências profissionais de um perfil. Permitem operar eficientemente os objetos e variáveis que interferem diretamente na criação do produto. Implicam o domínio dos conteúdos do âmbito do trabalho e a posse de conhecimento e habilidades necessários em determinada atividade. 9

10 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO ELETRICISTA INSTALADOR RESIDENCIAL Unidade Curricular: Instalações Elétricas 90 horas instrumentos específicos Elaborar cronograma das etapas de serviço Elaborar orçamento Interpretar projetos elétricos de baixa tensão residenciais Instalar dispositivos e componentes elétricos e eletroeletrônicos de iluminação empregados em instalações elétricas de baixa tensão residenciais Montar circuitos auxiliares segundo projeto Montar quadros de distribuição, considerando as características do projeto normalizado Manusear instrumentos e ferramentas típicas da área de instalações elétricas de baixa tensão residenciais CONTEÚDO FORMATIVO Medir tensão, resistência e corrente elétrica, utilizando instrumentos específicos Utilizar equipamentos de proteção individual Descartar materiais de acordo com normas ambientais Transportar materiais, considerando normas de segurança, de saúde e recomendações do fabricante Locar as instalações eletricas a serem executadas Realizar manutenção em instalações elétricas residenciais Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 5 Desenvolver consciência prevencionista em relação a saúde, segurança e meio ambiente; Trabalhar em equipe; Ser metódico; Ser detalhista; Ser organizado; Manter relacionamento interpessoal; 2.4. Organização; 2.5. Controle; 2.6. Cronograma. 3. Orçamento: 3.1. Definição; 3.2. Tipos; 3.3. Elementos; 3.4. Custos; 3.5. Margem; 3.6. Levantamento de materiais; 3.7. Cotação. 4. Segurança do Trabalho: 4.1. Causas de acidentes; 4.2. Prevenção de acidentes; 4.3. Análise preliminar de riscos; 4.4. Ergonomia; 4.5. Equipamentos de proteção individual e coletiva; 4.6. Legislação. 5. Meio Ambiente: 5.1. Descarte de resíduos; 5.2. Impactos ambientais; 5.3. Normalização. 6. Qualidade: 6.1. Definição; 6.2. Normas; 6.3. Procedimentos; 6.4. Normalização. 7. Ligação a Terra (Aterramento): 7.1. Definição; 7.2. Técnicas de aterramento; 7.3. Tipos de aterramento. 8. Fatores que influenciam no dimensionamento: 8.1. Fios e cabos elétricos; constituição, nomenclatura, 5 As capacidades sociais permitem responder a relações e procedimentos estabelecidos na organização do trabalho, e integrar-se com eficácia, em nível horizontal e vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e construtiva; as organizativas permitem coordenar as diversas atividades, participar na organização do ambiente de trabalho e administrar racional e conjuntamente os aspectos técnicos, sociais e econômicos implicados, bem como utilizar forma adequada e segura os recursos materiais e humanos à disposição; as metodológicas permitem responder a situações novas e imprevistas que se apresentem no trabalho, com relação a procedimentos, seqüências, equipamentos e produtos, encontrar soluções apropriadas e tomar decisões autonomamente. 10

11 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO ELETRICISTA INSTALADOR RESIDENCIAL Unidade Curricular: Instalações Elétricas 90 horas Ter visão sistémica; Ser analítico; Ser responsável; CONTEÚDO FORMATIVO capacidade de condução de corrente, norma para utilização; 8.2. Eletrodutos: metálicos e plásticos rígidos e flexíveis, norma para utilização. 9. Proteção das Instalações Elétricas: 9.1. Disjuntores; 9.2. Fusíveis; 9.3. Dispositivos Diferencial residual. 10. Dispositivos de Proteção contra Surtos (DPS): Definição; Tipos; Nomenclatura; Capacidade de corrente; Coordenação de circuitos. 11. Circuito alimentador e de distribuição: Definição; Tipos de distribuição; Manobra e proteção dos circuitos; Categorias de emprego das proteções; Fator de demanda; Quedas de tensão admissíveis normalizadas; Potência máxima por circuitos; Quadros de: luz (QL), força (QF), distribuição (QG). 12. Corrente Alternada: Ciclo e freqüência, Valores: instantâneo, eficaz, máximo; Instrumentos de medição em valor eficaz. 13. Emenda de condutores: Em linha; Em derivação; Em caixas de passagem; Com bases conectoras; Para alta corrente; 11

12 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO ELETRICISTA INSTALADOR RESIDENCIAL Unidade Curricular: Instalações Elétricas 90 horas CONTEÚDO FORMATIVO Soldar emendas de condutores; Isolar emendas de condutores. 14. Instrumentos de medição: Multímetro digital; Volt/amperímetro alicate; Características gerais; Seletor de função; Seletor de alcance; Indicações do display; Recomendações de uso e de segurança. 15. Leitura e Interpretação de Diagramas: Tipos; Simbologia; Aplicação. 16. Sistemas de iluminação: Diretos com lâmpadas; Dimerizados; Acessórios; Normas aplicáveis. 17. Técnicas de inspeção de sistemas de redes elétricas: De redes protegidas; De proteção e segurança; De sinalização; Normas e procedimentos aplicáveis; Técnicas de Manutenção: preventiva; corretiva, Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade. 18. Instalação de Quadro de: Distribuição com quatro circuitos comandados por disjuntores; Entrada; Distribuição e circuitos de alimentação de lâmpadas e tomadas; Equipamentos audiovisuais para chamadas. 19. Materiais, ferramentas, equipamentos, instrumentos. 12

13 d) Organização de turmas As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um número mínimo que garanta a auto-suficiência do curso, considerando, prioritariamente, a qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didático-pedagógico proposto. III. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Os critérios de avaliação, promoção, recuperação e retenção de alunos são os definidos pelo Regimento Comum das Unidades Escolares SENAI, aprovado pelo Parecer CEE nº 528/98, e complementados na Proposta Pedagógica da unidade escolar. IV. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES Em conformidade com o artigo 11 da Resolução CNE/CEB nº 4/99, a Unidade Escolar: poderá aproveitar conhecimentos e experiências anteriores, desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva qualificação ou habilitação profissional, adquiridos: I - no ensino médio; II - em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros cursos; III- em cursos de educação profissional de nível básico, mediante avaliação do aluno; IV - no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno; V - e reconhecidos em processos formais de certificação profissional. A avaliação será feita por especialistas da Unidade Escolar, especialmente designados pela direção, atendidas as diretrizes e procedimentos constantes na proposta pedagógica. 13

14 V. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS Para o desenvolvimento das aulas devem ser utilizados os mesmos ambientes pedagógicos e equipamentos existentes para os cursos regulamentados da mesma área tecnológica, incluindo-se a Biblioteca que dispõe de acervo bibliográfico adequado para o desenvolvimento do curso e faz parte do sistema de informação do SENAI. VI. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO O quadro de docentes para o curso Eletricista Instalador Residencial de Baixa Tensão deve ser composto, preferencialmente, por profissionais técnicos, com formação e experiência profissional condizentes com a qualificação. VII. CERTIFICADOS Para a qualificação profissional concluída será conferido o certificado de Eletricista Instalador Residencial de Baixa Tensão 14

15 CONTROLE DE REVISÕES REV. DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO 00 30/12/2012 Primeira Emissão 01 15/01/2013 Alteração do requisito idade para 16 anos 02 28/03/2013 Alteração do requisito idade para 18 anos

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