O USO DAS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA
|
|
- Thereza Neto Sanches
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 O USO DAS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA Wellington Luiz Prezente 1 Eixo temático: ENSINO DE GEOGRAFIA RESUMO: Tornar o conteúdo de geografia mais empolgante e mais descontraído, mas sem perder sua objetividade. Utilizar formas que venham a desempenhar não o papel do professor dentro das salas de aula, pois sabemos que o computador não substitui seu trabalho e sua importância em sala, mas vindo a utilizar as geotecnologias como ferramentas de apoio, tentando assim tornar o aluno mais participativo e critico em sua construção do conhecimento. Esperando que o programa SPRING venha a ser um aliado juntamente com as outras técnicas das geotecnologias fazendo da Geografia uma matéria mais apreciada. PALAVRAS CHAVE: Geotecnologias, Geografia, Educação 1 INTRODUÇÃO O ensino da Geografia ao longo dos anos vem passando por constantes atualizações, tanto nos conteúdos da geografia humana quanto nos conteúdos da geografia física, deixando, porém transparecer que as questões voltadas ao ensino desses conteúdos tenham perdido certo espaço principalmente as causas voltadas ao interesse dos alunos. De forma mais ampla, as dificuldades parecem ser crescentes no ambiente educacional, atingindo também as demais disciplinas dos componentes do currículo escolar. Assim, o desinteresse do aluno no aprendizado dos conteúdos não é apenas exclusividade da geografia, podendo ser atribuído 1 Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) Campus FBE wellingtonluizprezente@hotmail.com
2 também à falta de vontade coletiva, ao pequeno despertar de estimulo por parte dos alunos e às vezes pelo acomodamento dos professores na busca por novas ferramentas educacionais, novas concepções e novas metodologias que são entendidas como armas para um aprendizado com qualidade e finalidade, quesitos amparados nos parâmetros e diretrizes curriculares. No momento na Geografia há um campo de estudo ainda pouco utilizado por grande parte dos professores, principalmente durante o ensino fundamental lugar onde os alunos geralmente se encontram em uma fase de consolidar os conceitos de reconhecimento do espaço onde vivem. Este campo denominado de geotecnologias ainda é considerado recente perto dos já consolidados conceitos que regem a Geografia, porém tem um grande potencial de aplicação no ensino de conteúdos geográficos, pois as geotecnologias têm a capacidade de unir conceitos da cartografia e da geografia, espacializando diferentes informações em um campo informatizado. Geralmente denominados de Sistemas de Informações Geográficas (SIGs), este campos possibilitam a integração e a rápida consulta de inúmeras informações, pontuais, de imagem ou de texto, facilitando a compreensão do espaço a ser estudado. No trabalho aqui proposto estaremos explicando o que são estas geotecnologias e como os professores podem as utilizar em sala de aula, visando ajudar os professores compreender à funcionalidade de um SIG como ferramenta de ensino, tentando propor uma melhor utilização da metodologia em sala de aula, haja vista a necessidade de estimulo para com os alunos criando neles, vontade de produzir o seu próprio conhecimento. A relevância deste trabalho esta em demonstrar a potencialidade de usos das geotecnologias, propiciando uma ao professor maior possibilidade ao trabalhar os diferentes assuntos de cunho geográfico, despertando um maior estimulo nos educandos, permitindo a estes alunos uma visão temporal, espacial e atualizada do ambiente. 2 O QUE SÃO GEOTECNOLOGIAS? A Geotecnologia também conhecida por Geoprocessamento são conjuntos de técnicas que são coletadas, processadas analisadas e colocadas à disposição com referencia geográfica. As Geotecnologias podem ser uma ferramenta poderosa para as tomadas de decisões, podendo ainda ser utilizada em diversas áreas, como a gestão ambiental, municipal e é claro na educação. A Geotecnologia esta ligada à área das geoinformações, que, no entanto é a aquisição de materiais que farão parte de analise ou processamento que nesta área é chamada de
3 informações georeferenciadas, a Geotecnologia é o conceito dado aos estudos com as tecnologias de informação, ela é utilizada pela geografia, cartografia, topografia entre outras fontes do estudo geográfico. O tempo é marcado pela informação, então a importância de estar sempre bem atualizado é fundamental, mas não somente procurar, mas saber onde encontrar, organizar, processar e visualizar estas informações, nos estudos geográficos mais ricos, é chamado de geoinformação, que está ligada a um conceito da Geografia, carregando consigo um endereço as coordenadas geográficas, latitude, longitude e altitude, do local de estudo, tendo se feito isso com uma posição geográfica o estudo ficará georeferenciado, com sua referencia espacial, esta leitura poderá ser feita a partir de um mapa para facilitar o aprendizado, consequentemente poderemos estar utilizando, outros aliados como softwares que estarão permitindo com que se possam fazer cálculos de distância entre outras analises. A geotecnologia vem a ser uma aliada a educação fazendo com que o mundo esteja presente dentro das salas de aula com mais facilidade, podendo fazer um estudo tanto em um âmbito local, como global. As geotecnologias são divididas em algumas áreas: o sensoriamento remoto, que visa o trabalho com as imagens ópticas, imagens de radar e os perfis espectrais; O Geoprocessamento através do qual os trabalhos são realizados a partir dos SIGs, as bases de dados e as analise espaciais, também uma ferramenta muito importante para os trabalhos com a utilização das geotecnologias são os GPS, trabalhados na cartografia e em levantamentos de campo. O conceito de Sistema de Informações Geográficas tem evoluído durante os anos, mas seu objetivo não se alterou, sendo um sistema de coleta, tendo um armazenamento, manipulação e a saída de dados cartográficos. O GIS (sistema de informações geográficas) mudou a maneira de usar os mapas e com ele ocorre à difusão, tomando-o como ferramenta geográfica utilizada por vários órgãos, para facilitar seus trabalhos, podemos citar prefeituras e nas escolas onde este sistema ajuda no aprendizado dos alunos, pois com o GIS, quando trabalhados os assuntos como relevo, geologia e pedologia dos solos e sua utilização, facilita à visualização e melhor compreensão por parte dos alunos, além de ajudar o professor nas explicações. Hoje este sistema tem sido muito utilizado para estudos ambientais e por prefeituras para a cobrança dos impostos. Alem dos GIS também dentro das geotecnologias muito se trabalha com os chamados, GPS hoje é de extrema facilidade encontrar, pois estes recursos esta presente em materiais como celular entre outros que são de nosso cotidiano, nos permitindo assim saber a qualquer
4 momento a localização exata que no planeta, à utilização desta tecnologia esta se difundindo dentro da educação o material pode vir a ser utilizado em aulas de campo podendo assim ser uma aliada aos estudos de lateralidade espacialidade com mais facilidade, ou ainda em estudos cartográficos ajudando no melhor entendimento da matéria. O sensoriamento remoto dentro das geotecnologias tem sido umas das técnicas mais utilizadas, pois haja vista que a quantia de cartas geográficas é pequena dependendo de sua fonte de estudo. O sensoriamento remoto faz a coleta de dados eletromagnéticos e transformando esta energia em imagem, hoje grande parte destes estudos com o sensoriamento remoto é feito pelo exército brasileiro, na construção das cartas geográficas principalmente das áreas ainda não catalogada como a cobertura total da Amazônia. As geotecnologias surgiram para facilitar o trabalho sendo assim uma ferramenta para utilização não apenas nas áreas técnicas, mas também na área da educação, pois hoje tanto as Diretrizes Curriculares do estado do Paraná quanto os Parâmetros Curriculares Nacionais os PCNs trazem em si fundamentações para a utilização de novas metodologias na prática do ensino de geografia. 3 COMO OS PROFESSORES PODERÃO UTILIZAR AS GEOTECNOLOGIAS EM SALA DE AULA? A utilização das geotecnologias por parte dos professores da rede publica do Estado do Paraná, encontra se fundamentada nas próprias Diretrizes Curriculares do Paraná, pois de acordo com DCE 2008 (...)a escola deve incentivar a prática pedagógica fundamentada em diferentes metodologias, valorizando concepções de ensino de aprendizagem (internalização) e de avaliação que permitam aos professores e estudantes conscientizarem se(...) (DCE, 2008, p 15). As geotecnologias no ensino darão aos professores uma nova forma de concepção na maneira de ensinar a geografia podendo assim desenvolver uma maior capacidade do aluno assim, tornando assim sua utilização uma forma vantajosa no ensino, permitindo também estudos interdisciplinares junto a conteúdos de Historia. Em um âmbito nacional os PCNs, trazem em si que utilização destas novas tecnologias no ensino é uma demanda que deve ser praticada por parte do ensino fundamental do aluno Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) apontam, como uma das tarefas do ensino
5 fundamental, a utilização pelos alunos de diferentes fontes de informação recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimento (PAZINI, MONTANHA, 2005). A utilização das geotecnologias hoje para o professor pode ser uma maneira mais trabalhosa para o professor vir a utilizar, mas tornando os alunos mais atentos e interessados aos conteúdos, pois estes estímulos deixam os alunos de certa maneira mais presentes dentro de seu cotidiano, que estão cada vez, mas sendo estimulados por estímulos virtuais. O ensino da geografia tem sofrido várias mudanças durante sua trajetória no Brasil, foram vários os conceitos dados à geografia hoje por muitos autores é trabalhada a chamada geografia Critica. Uma pergunta que em nosso dia a dia, nos indagamos: como fazer para que as aulas de geografia se tornem mais atrativas para os educando? Uma das formas que mais tem chamado atenção dos alunos é no que se diz a utilização das geotecnologias, os trabalhos com essa metodologia, hoje com a inclusão digital, podemos perceber barreiras enfrentadas ou causadas pelos próprios professores ao uso das geotecnologias em sala de aula. A falta de informação é uma das grandes aliadas a pouca utilização das geotecnologias dentro do ensino da geografia, pois a grande maioria dos professores teve este estudo durante sua formação, pois as geotecnologias é uma ferramenta que há pouco tempo vem sendo utilizada na formação geográfica, e em nem todas as universidades estão preparadas para realizar este estudo por conta da formação nesta área estar hoje se tornando mais especializada. Para o trabalho do professor é importante ressaltar, que as geotecnologias tanto como as outras metodologias estarão apoiando em sua pesquisa, produzindo assim referências pra os estudos com mapas, tabelas entre outras formas, o professor como mediador de conhecimento, deve utilizar as diversas formas de aprendizado para estimular cada vez mais o aluno a gerar conhecimento. As geotecnologias não estão apenas pautadas em utilizar softwares de computadores, a utilização de imagens de satélites, podem ser criados jogos com estas imagens, como o jogo da memória. Com estas imagens estar criando maquetes de definidas áreas em um estudo local que servira para um futuro conhecimento a nível global. Podemos perceber assim que esta metodologia vem a auxiliar as aulas dos professores encontramos na fala de SACRISTÀN. (...) os aspectos intelectuais, físicos, emocionais e sociais são importantes no desenvolvimento da vida intelectual, levando em conta, alem disso, que terão de ser objeto de tratamentos coerentes para que se consigam finalidades tão diversas, ter-se à que pondera, como consequência inevitável, os aspectos metodológicos do ensino, já que destes depende a consecução de muitas dessas finalidades e não de conteúdos estritos de
6 ensino. Desde então, a metodologia e a importância da experiência estão ligadas indissoluvelmente (...) (SACRISTÁN, 2000, p.41). Para salientar ainda mais o uso desta tecnologia, imagens que podem ser trabalhadas pelos professores podem ser baixadas, sem ônus algum diretamente no site do Instituto Nacional de Pesquisa Espacial (INPE), onde esta disponível imagem de diversas áreas, para os diferentes estudos; esta proposta de trabalho para professores de geografia vem sendo cada vez mais explorada, cursos técnicos para utilização das geotecnologias já foram realizados, pelo INPE. Curso estes feitos todos pela internet, não precisando assim com que o professor se desloque grande distância para realizar, capacitando o professor a trabalhar com uso das geotecnologias. Para o INPE estes cursos aplicados à educação visam também divulgar os satélites nacionais, que como já salientado, não terá custo nenhum pra utilização da imagem, assim como está; disponível, inteiramente gratuita o software SPRING, desenvolvido pelo INPE, para serem trabalhadas as imagens. Por exemplo, o INPE, que conta com um núcleo de pesquisa em Santa Maria no Rio Grande do Sul, tem montado um monitoramento dos desastres que acontecem no Sul do país, podendo assim as imagens destes desastres serem utilizadas, em trabalhos, como as aulas sobre meio ambiente entre outras. As geotecnologias não se restringem apenas às imagens e os softwares, mapas e estudos pautados em imagens de satélite, podem ser realizados jogos explicativos que podem ajudar nas aulas de Geografia, um exemplo que podemos citar aos professores os jogos SIN FARM e SIN CITY onde poderemos trabalhar parte agrária como a utilização do solo, no jogo SIN FARM podendo assim trabalhar os cultivos tanto quanto, o período de das plantações já no SIN CITY poder estudar as manchas urbanas, desenvolvimento urbano, entre outras formas de estudar com a ajuda destes jogos, com o auxilio destas metodologias, poderemos fazer com que os alunos aprendam de forma diferente descontraída para os alunos, assim se interessando pela disciplina, pois estes jovens estão cada vez mais em contato com os meios digitais; Os jogos dentro da abordagem das geotecnologias é um método facilitador dentro da escola, pois temas e conceitos podem ser trabalhados de forma diferenciada para o ensino. Podemos nos perguntar de por que utilizar jogos para o aprendizado, dentro das geotecnologias os jogos alem de uma forma descontraída de aprendizado, o aluno participara de forma mais espontânea e utilizando seus conhecimentos. Tendo em vista que aparentemente o caráter do jogo ser desprovido de compromisso por parte do aluno, este jogo não é uma atividade avaliativa final e sim uma ferramenta de auxilio ao aprendizado.
7 O aprendizado não deve ser uma forma desgastante tanto para o professor quanto para aluno, as geotecnologias são uma das opções que podem ser utilizadas, dentre tantas outras formas que os professores podem desenvolver. 4 O SPRING COMO FERRAMENTA NO ENSINO O SPRING como já comentado é um software livre desenvolvido pelo INPE, com a intenção de um rápido aprendizado, tornando também este programa mais conhecido e utilizado para finalidades educacionais ou técnica dentro da geografia ou áreas afim. Para trabalhar com as imagens utilizando o SPRING, necessitamos de imagens de satélite que podem ser baixadas no site neste mesmo site poderemos fazer download do programa, que frequentemente é atualizado, facilitando cada vez mais a sua utilização. Já as imagens podem ser adquiridas sem custo algum, podendo assim levar o aluno para qualquer lugar, e para diversos estudos e pesquisas, sendo um excelente apoio ao professor quando este trabalhar diferentes assuntos. Iremos demonstrar os procedimentos básicos para utilizar o SPRING na produção de um conteúdo que poderá utilizar nas aulas de Geografia. Com o programa e com as imagens em seu computador, abriremos o SPRING; depois de iniciado o programa é necessária a criação de um Banco de Dados que serve como uma pasta de seu ambiente computacional (Windows ou Linux) onde os arquivos serão alocados. Após a criação co Banco de Dados, é preciso realizar a criação de um projeto. Este Projeto é de grande importância quando se trata de informações espaciais georeferrenciadas, pois é no seu ato de criação que o usuário delimita a parte ou o todo do terreno da Terra que será estudado. No caso de serem trabalhadas imagens de satélite as informações necessárias para a criação do Projeto se encontram num arquivo texto baixado juntamente com os arquivos de imagem. Figura 1:
8 Figura 1. SPRING, tela de criação do projeto e exemplo do arquivo texto com as informações de projeção que acompanha as imagens. Ao criar o projeto necessitamos colocar a projeção utilizada, esta informação dependera de cada imagem que pretende ser trabalhada, pois existem diferentes projeções para cada imagem, dependendo a área terrestre que esta recobre. Figura 2: Figura 2. SPRING, entrada das informações de projeção e de coordenadas do Projeto. Sendo colocadas as projeções corretamente, de acordo com o satélite LANDSAT verifique que na imagem utilizada o sistema usado foi UTM e o modelo da terra o DATUM>SAD69, sua longitude será , podendo assim executar a projeção. Concretizado este voltamos ao projeto onde deveremos informar as latitudes e longitudes da imagem, sendo que estas informações já estão disponíveis nas próprias imagens quando baixadas, conforme figura 3. Com todos estes dados já identificados dentro do programa SPRING, poderemos montar seu modelo de dados, onde poderemos já começar a trabalhar diretamente com as imagens, conforme mostrado na Figura 3:
9 Figura 3. SPRING criação modelo de dados. Com este modelo de dados das imagens criadas, precisamos importar as imagens do LANDSAT, para o programa SPRING, em arquivo, importar, onde abrira outra opção, importar dados vetoriais e matriciais, cada arquivo deve ser colocado no programa como TIFF/GEO TIFF conforme figuras, nisso abrira uma janela de importação e na opção de saída para cada projeto. É necessária a importação de todas as imagens baixadas, correspondentes as diferentes bandas espectrais do satélite, sendo que cada uma destas irá representar um PI (plano de informação) individual., veja a Figura 4.
10 Figura 4. SPRING importação de imagens. Lançado estes dados das imagens diretamente para o programa SPRING, já estaremos prontos para trabalhar com as imagens visualizando elas e podendo trabalhar o tema proposto, podemos ver conforme Figura 5, onde percebemos que cada PI está ligada as respectivas bandas do azul, verde e vermelho, criando a imagem neste caso a imagem da cidade de Foz do Iguaçu.
11 Figura 5. SPRING imagem de satélite 2009 de Foz do Iguaçu. Neste caso da cidade de Foz do Iguaçu quanto Ciudad Del Leste pode se fazer um estudo urbano, seu crescimento as consequências disto, os fatos históricos por traz destas duas cidades, portanto ajudando o professor tanto quanto o aluno na melhor forma de se trabalhar os conteúdos quanto na do aprendizado, tornando ele mais eficaz. 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS. Utilizar ou não as geotecnologias dentro do ensino da Geografia isto não é obrigatório, mas como se tem o amparo dentro das DCEs (Diretrizes Curriculares Estaduais) quanto nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) torna esta tecnologia usada como uma metodologia uma forma eficaz de ensino, não perdendo o caráter educativo do conteúdo apenas deixando de uma forma diferente e mais chamativa aos alunos, pois estes parecem estar cansados de ficar presos somente aos livros didáticos, e as mesmas formas de ensino que estão acostumados a ter ano após ano. O professor como mediador desta forma nova mais eficaz de ensino estará alicerçado pelos documentos norteadores da escola publica o DCEs, portanto não estará fazendo fugindo do propósito de ensino. A relevância do trabalho em utilizar o SPRING tanto quanto as outras técnicas da geotecnologia faz com que os professores vejam a importância que se encontra dentro desta técnica de ensino. Sendo é claro que devem ser aos poucos cada vez mais utilizado dentro do conteúdo de Geografia, haja vista que muitos professores hoje do ensino publico não tiveram contato com este conteúdo em sua graduação, mas está cada vez mais sendo dispostos cursos informativos dentro desta área. Mas deixando claro que esta técnica pode e deve ser utilizada no ensino, e trazendo assim o
12 aluno com mais vontade para dentro das aulas. Considerando assim uma excelente metodologia para serem utilizadas com mais frequência pelos professores. REFERÊNCIAS BRASIL, Secretaria de Educação do Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, CARLOS. Ana Fani Alessandri (Org). A Geografia na sala de aula. Contexto, 2008 CASTROGIOVANNI. Antonio Carlos (Org). Ensino de geografia: praticas e textualizações no cotidiano. Mediação, INPE. SPRING. -< acessado em 03 de NOV LIMA. S.F.S. E BATISTA. G.T. Material Didático para Educação Básica com uso em Geotecnologias - Levantamento do Impacto Ambiental da Hidrelétrica de Paraibuna: < acesso em 10 de NOV. MIRANDA. José Iguilmar. Fundamentos de Sistemas de Informação Geografica. Embrapa, 2005 PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Diretrizes Curriculares da Educação Básica: Geografia. Paraná PONTUSCHKA. N.N. E PAGANELLI. T.L. E CACETE. N.H. Para ensinar e aprender Geografia. Cortez, VESENTINI. José William (Org). O Ensino de Geografia no século XXI. Papirus, 2008
XI Encontro de Iniciação à Docência
4CCENDGEOCPLIC02 DA PAISAGEM CULTURAL A GEOGRAFIA REGIONAL DA PARAÍBA: PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO SABER GEOGRÁFICO ATRAVÉS DE UM PORTAL E DE TUTORIAIS Jefferson José Gonçalves Sales ( 1 ), José Yure Gomes
Leia maisCURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SENSORIAMENTO REMOTO. SER-300 Introdução ao Geoprocessamento. Relatório do Laboratório 2 ANA CAROLINA MOREIRA PESSÔA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SENSORIAMENTO REMOTO SER-300 Introdução ao Geoprocessamento Relatório do Laboratório 2 ANA CAROLINA MOREIRA PESSÔA INPE São José dos Campos 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO... 2 2 DESENVOLVIMENTO...
Leia maisGeomática INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SC CAMPUS FLORIANÓPOLIS DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CONSTRUÇÃO CIVIL CURSO TÉCNICO DE AGRIMENSURA
INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SC CAMPUS FLORIANÓPOLIS DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CONSTRUÇÃO CIVIL CURSO TÉCNICO DE AGRIMENSURA Geomática 1ª aula - Apresentação Prof. Angelo Martins Fraga
Leia mais3 Sistema de Informação geográfica
3 Sistema de Informação geográfica 3.1 Introdução Também conhecidas como "geoprocessamento", as geotecnologias são o conjunto de técnicas computacionais para coleta, processamento, análise e compartilhamento
Leia maisSER-330: INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO
SER-330: INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO Ulisses Denache Vieira Souza RELATÓRIO DE ATIVIDADES LABORATÓRIO: MODELO NUMERICO DE TERRENO INPE São José dos Campos 2010 1 1 APRESENTAÇÃO Disciplina: Introdução
Leia maisO PAPEL DA MONITORIA EM CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DISCENTE
O PAPEL DA MONITORIA EM CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DISCENTE Emanuel Henrique Rulim Pereira 1, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), ehenricky@gmail.com Orientadora: Profa. Dra. Alexsandra Bezerra
Leia maisA UTILIZAÇÃO DE MAQUETES EM SALA DE AULA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
A UTILIZAÇÃO DE MAQUETES EM SALA DE AULA NO ENSINO DE GEOGRAFIA Patrícia Ferreira Rodrigues (1); Roney Jacinto de Lima (1); Jaciele Cruz Silva (2); Fernando Batista Galdino (3) Universidade Estadual da
Leia maisRelatório Laboratório 2 Raian Vargas Maretto
Relatório Laboratório 2 Raian Vargas Maretto Introdução O relatório apresenta aspectos de cartografia para geoprocessamento através da utilização do software SPRING (versão 4.3.3.). A cartografia tem preocupação
Leia maisMinistrantes: Alex Lemos e Marco Malagodi
Ministrantes: Alex Lemos e Marco Malagodi O que é Geotecnologia? Base vetorial: ponto, linha e polígono Atividade I Apresentação: Google Earth > Ferramentas Atividade II Atividade III Atividade IV Agenda
Leia maisINSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPACIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SENSORIAMENTO REMOTO DIVISÃO DE PROCESSAMENTO DE IMAGENS
INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPACIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SENSORIAMENTO REMOTO DIVISÃO DE PROCESSAMENTO DE IMAGENS SER-300: INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO Laboratório III: Modelagem Numérica
Leia maisUSO DE GEOTECNOLOGIAS PARA ANALISE GEOMORFOLÓGICA USANDO O USO E COBERTURA DE TERRA NO MUNICÍPIO DE NITERÓI-RJ.
USO DE GEOTECNOLOGIAS PARA ANALISE GEOMORFOLÓGICA USANDO O USO E COBERTURA DE TERRA NO MUNICÍPIO DE NITERÓI- RJ. Costa, B.L. 1 ; Marins, L.S. 2 ; Neto, D.S. 3 ; 1 UERJ - FFP Email:brunolopescosta@gmail.com;
Leia maisConjunto de técnicas (ou tecnologias) ligadas à informação espacial, que engloba a coleta, tratamento e análise de dados.
Thaís Celina Conjunto de técnicas (ou tecnologias) ligadas à informação espacial, que engloba a coleta, tratamento e análise de dados. Topografia; Fotogrametria; Cartografia; SIG. Coleta Armazenamento
Leia maisGeoprocessamento. Aula - 01/08/2016. Professor: Diogenes Carvalho Viana
Geoprocessamento Aula - 01/08/2016 Professor: Diogenes Carvalho Viana Ementa: Introdução ao Geoprocessamento. Característica dos SIGs. Dados Espaciais. Fontes de Dados. Bases digitais na Internet. Atlas
Leia maisGeoprocessamento - Geomática
Geoprocessamento - Geomática Ciência que lida com a aquisição, tratamento, análise e comunicação de informações geográficas por meio de métodos numéricos ou quantitativos OBJETIVO Modelo do mundo real
Leia maisSistemas de Informações Geográficas
Sistemas de Informações Geográficas Aula 2 Assuntos: # Revisão em estatística # Revisão em informática # Revisão em sensoriamento remoto # # Histórico do SIG Geotecnologias Sensoriamento Remoto Geoprocessamento
Leia maisSensoriamento Remoto Engenharia Ambiental Prática #1
Sensoriamento Remoto Engenharia Ambiental Prática #1 Prof. Enner Alcântara Departamento de Cartografia Universidade Estadual Paulista Presidente Prudente 2016 Sobre os relatórios Instruções! 1) Crie uma
Leia maisArtigos. GPS na Agricultura
Page 1 of 8 Artigos GPS na Agricultura Introdução Conceituação de um SIG SIG s em Nosso Cotidiano Principais Aplicações dos SIG's na Agricultura Considerações Gerais O Autor Introdução A coleta de informações
Leia maisLaboratório 2. Disciplina. Introdução ao Geoprocessamento SER 300. Prof. Dr. Antonio Miguel Vieira Monteiro
Laboratório 2 Disciplina Introdução ao Geoprocessamento SER 300 Prof. Dr. Antonio Miguel Vieira Monteiro Aluno: Isaque Daniel Rocha Eberhardt INPE, São José dos Campos. Abril, 2013. Introdução O curso
Leia maisTeoria e Método em Geoprocessamento. Fernando Shinji Kawakubo
Teoria e Método em Geoprocessamento Fernando Shinji Kawakubo Os Livros Clássicos As Grandes Revistas O que é Geoprocessamento? Disciplina do conhecimento que utiliza técnicas matemáticas e computacionais
Leia maisOFICINAS PEDAGOGICAS: COMO FORMA DE AUXILIO NO APRENDIZADO DOS EDUCANDOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA
OFICINAS PEDAGOGICAS: COMO FORMA DE AUXILIO NO APRENDIZADO DOS EDUCANDOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA Angeline Batista da Cruz Universidade Estadual da Paraíba pibidcruz@bol.com.br Clara Mayara de Almeida Vasconcelos
Leia maisINTRODUÇÃO AO SIG. Programa. Referências Bibliográficas. Prof. Luciene Delazari
INTRODUÇÃO AO SIG Prof. Luciene Delazari Programa 1. Conceitos básicos sobre Sistemas de Informação Geográfica 1.1. Conceitos 1.2 Geoprocessamento x SIG 1.3 Componentes de um SIG 1.4 Aplicações em Agronomia
Leia maisNoções básicas de SIG com QGIS
Noções básicas de SIG com QGIS XXIII ENCONTRO ANIPES Alexandre Silva dos Santos Patrícia Alves Noções básicas de SIG com QGIS 1. Introdução ao QGIS 2. Sistema de Referências Cartográficas (SRC) 3. Inicialização
Leia maisFACULDADE SANTA TEREZINHA - CEST COORDENAÇÃO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL PLANO DE ENSINO
PLANO DE ENSINO DADOS DA DISCIPLINA CÓDIGO NOME CARGA HORÁRIA PERÍODO HORÁRIO 970 GEOPROCESSAMENTO E SENSORIAMENTO REMOTO 80 HORAS (40h teóricas e 40h práticas) 4º QUARTA-FEIRA 19:00-20:40 e 20:50 22:30
Leia maisLaboratório 3. Disciplina. Introdução ao Geoprocessamento SER 300. Prof. Dr. Antonio Miguel Vieira Monteiro
Laboratório 3 Disciplina Introdução ao Geoprocessamento SER 300 Prof. Dr. Antonio Miguel Vieira Monteiro Aluno: Isaque Daniel Rocha Eberhardt INPE, São José dos Campos. Abril, 2013. Introdução No curso
Leia maisO SABER PEDAGÓGICO E A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PRÁTICA DE ENSINO APRENDIZAGEM 1
O SABER PEDAGÓGICO E A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PRÁTICA DE ENSINO APRENDIZAGEM 1 Elenice de Alencar Silva Cursando Licenciatura em Pedagogia UNIVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA DO MARANHÃO cesi@uema.br
Leia maisGeomática II. Professora Fabricia Benda
Geomática II Professora Fabricia Benda Objetivo Utilizar, interpretar e compreender os princípios teóricos e práticos da representação gráfica utilizando conceitos de Sistema de Informação Geográfica,
Leia maisO USO GOOGLE EARTH PRO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE GEOGRAFIA DAS ESCOLAS BÁSICAS DO RECIFE
O USO GOOGLE EARTH PRO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE GEOGRAFIA DAS ESCOLAS BÁSICAS DO RECIFE Larissa Furtado Lins dos Santos (1); Marcelo dos Santos Dias (1); Rhaissa Francisca Tavares de Melo (2).
Leia maisINTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO
Universidade Federal de Campina Grande Centro de Tecnologia e Recursos Naturais Unidade Acadêmica de Engenharia Civil INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO Prof. Mauro Normando M. Barros Filho mbarrosfilho@gmail.com
Leia maisFOTOGRAMETRIA E FOTOINTERPRETAÇÃO
FOTOGRAMETRIA E FOTOINTERPRETAÇÃO Mosar Faria Botelho PONTOS DE APOIO Objetiva relacionar os objetos contidos na foto aérea com os objetos contidos no terreno. MÉTODOS DE POSICIONAMENTO POR GPS Modo Ponto
Leia maisUSO DA TERRA E COBERTURA VEGETAL NA BACIA HIDROGRÁFICA DO XIDARINI NO MUNICÍPIO DE TEFÉ-AM.
USO DA TERRA E COBERTURA VEGETAL NA BACIA HIDROGRÁFICA DO XIDARINI NO MUNICÍPIO DE TEFÉ-AM. Selma Coelho de Carvalho- Discente do curso de Geografia da Universidade do Estado do Amazonas - CEST. Bolsista
Leia maisUniversidade Federal do Rio Grande FURG. Instituto de Oceanografia Laboratório de Oceanografia Geológica Outubro de 2011
Universidade Federal do Rio Grande FURG Instituto de Oceanografia Laboratório de Oceanografia Geológica Outubro de 2011 Capacitação no Uso de Geotecnologias a Distância Utilizando Ferramentas Livres Carlos
Leia maisCosta, B.L. 1 ; PALAVRAS CHAVES: Planejamento ambiental; Geoprocessamento; Geomorfologia
USO DE GEOTECNOLOGIAS PARA ANALISE GEOMORFOLÓGICA USANDO O MAPA DE LOCALIZAÇÃO DE PONTOS DE MOVIMENTOS DE MASSAS NA. Costa, B.L. 1 ; 1 UERJ - FFP Email:brunolopescosta@gmail.com; RESUMO: O objetivo deste
Leia maisINSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPACIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SENSORIAMENTO REMOTO DIVISÃO DE PROCESSAMENTO DE IMAGENS
INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPACIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SENSORIAMENTO REMOTO DIVISÃO DE PROCESSAMENTO DE IMAGENS SER-300: INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO Laboratório I: Modelagem da Base
Leia maisPARTE 2 INTRODUÇÃO AO SIG/GIS. Mundo Real. Curso de Geoprocessamento: Prof. Alzir Felippe B. Antunes
PARTE 2 INTRODUÇÃO AO SIG/GIS Mundo Real Camadas de Informações Estrutura dos Dados Geográficos Organização lógica dos dados para preservar sua integridade e facilitar o seu uso. Vetorial Raster ou Matricial
Leia maisProf. Dra. Eduarda Maria Schneider Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curso Ciências Biológicas Licenciatura Campus Santa Helena
Prof. Dra. Eduarda Maria Schneider Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curso Ciências Biológicas Licenciatura Campus Santa Helena Aula 20/04 e 27/04 Conhecer a proposta curricular nacional dos PCN
Leia maisGuia para realização da Etapa II Fase 3
Guia para realização da Etapa II Fase 3 A informática está cada vez mais presente no cotidiano dos alunos, professores e de toda a sociedade, seja pela Internet, multimídia, ou outros meios digitais. O
Leia maisCURSO DE INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO COM O
CURSO DE INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO COM O Manual para iniciantes em Geotecnologias 1 CURSO DE INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO COM O Manual para iniciantes em Geotecnologias Introdução Primeiros passos
Leia maisGeoprocessamento e sensoriamento remoto como ferramentas para o estudo da cobertura vegetal. Iêdo Bezerra Sá
Geoprocessamento e sensoriamento remoto como ferramentas para o estudo da cobertura vegetal. Iêdo Bezerra Sá Engº Florestal, D.Sc. Sensoriamento Remoto/Geoprocessamento, Pesquisador Embrapa Semi-Árido
Leia maisSER Introdução ao Geoprocessamento. Laboratório 3 LABORATÓRIO DE MNT
SER-300 - Introdução ao Geoprocessamento Laboratório 3 LABORATÓRIO DE MNT Thiago Sousa Teles Relatório do Laboratório 03 apresentada a disciplina de Introdução ao Geoprocessamento (Ser-300) do Mestrado
Leia maisGEOPROCESSAMENTO. Bases conceituais e teóricas. Prof. Luiz Henrique S. Rotta
1 GEOPROCESSAMENTO Bases conceituais e teóricas Prof. Luiz Henrique S. Rotta GEOPROCESSAMENTO Disciplina do conhecimento que utiliza técnicas matemáticas e computacionais para o tratamento da informação
Leia maisBanco de Dados Geográficos
Banco de Dados Geográficos Valéria Gonçalves Soares Professora DIMAp/UFRN Conteúdo Bancos de Dados Geográficos 1. Conceitos e Definições Características Gerais 2. Modelos de Dados Geográficos Modelos de
Leia maisO LÚDICO E A GEOGRAFIA NO PIBID
O LÚDICO E A GEOGRAFIA NO PIBID Jamábia Raídgia Félix da Silva (1); Roney Jacinto de Lima (1); Patrícia Ferreira Rodrigues (2); Jaciele Cruz Silva (3); Universidade Estadual da Paraíba Campus III, jamabiaraidgia@gmail.com
Leia maisJOGOS DE TABULEIRO: ferramenta pedagógica utilizada na construção do conhecimento químico
JOGOS DE TABULEIRO: ferramenta pedagógica utilizada na construção do conhecimento químico Simone Nóbrega Catão (1); Kátia Fabiana Pereira de Ataíde ; Eduardo Gomes Onofre (Orientador) Universidade Estadual
Leia maisAquisição e Integração de Dados
Aquisição e Integração de Dados - Noções de cartografia - Transformações geométricas - Generalização cartográfica - Edição vetorial INPE - Divisão de Processamento de Imagens INPE BANCO DE DADOS GEOGRÁFICOS
Leia maisLaboratório 2. Cartografia e Integração de Dados
Laboratório 2 Cartografia e Integração de Dados Discente: Vinicius do Prado Capanema Disciplina: de Introdução ao Geoprocessamento SER 300 Mestrado em Sensoriamento Remoto São José dos Campos, Abril de
Leia maisCARTOGRAFIA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID DE GEOGRAFIA
CARTOGRAFIA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID DE GEOGRAFIA SANTOS, Érika Cruz dos 1, akireb9zurc@hotmail.com SILVA, Laydiane Cristina da 1 ; laydianecristina2008@gmail.com JÚNIOR, Reinaldo Ferreira Maia
Leia maisPROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DO GOOGLE STREET VIEW NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO
PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DO GOOGLE STREET VIEW NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO 1. Introdução Tatiana Nilson dos Santos Cada vez mais, novas tecnologias têm surgido para auxiliar os professores
Leia maisCURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SENSORIAMENTO REMOTO. SER-300 Introdução ao Geoprocessamento. Relatório do Laboratório 1 ANA CAROLINA MOREIRA PESSÔA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SENSORIAMENTO REMOTO SER-300 Introdução ao Geoprocessamento Relatório do Laboratório 1 ANA CAROLINA MOREIRA PESSÔA INPE São José dos Campos 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO... 2 2 DESENVOLVIMENTO...
Leia maisMATRIZ CURRICULAR 1 COMPONENTES CURRICULARES GERAIS DO CURSO E CARGA HORÁRIA TOTAL
REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO CURSO DE ENGENHARIA CARTOGRÁFICA E DE AGRIMENSURA MATRIZ CURRICULAR
Leia maisDisciplina: Cartografia. Profa. Ligia Flávia Antunes Batista
Disciplina: Cartografia Profa. Ligia Flávia Antunes Batista 1 2 Cartografia 60 horas, 4 aulas semanais, 70 aulas em 2018/2, contando APS (máx. 17 faltas) Objetivo: Compreender as diferentes representações
Leia maisJosé Alberto Quintanilha Mariana Giannotti
José Alberto Quintanilha jaquinta@usp.br Mariana Giannotti mariana.giannotti@usp.br Estrutura da Aula Momento Satélite (Apresentação de um novo satélite a cada aula) O que é uma imagem de satélite? O histograma
Leia maisUSO E OCUPAÇÃO DA TERRA NO MUNICÍPIO DE ITUIUTABA- MG ATRAVÉS DAS TÉCNICAS DE SENSORIAMENTO REMOTO E GEOPROCESSAMENTO
USO E OCUPAÇÃO DA TERRA NO MUNICÍPIO DE ITUIUTABA- MG ATRAVÉS DAS TÉCNICAS DE SENSORIAMENTO REMOTO E GEOPROCESSAMENTO Mariane Rezende (Bolsista Iniciação Científica PIBIC/CNPq) Universidade Federal de
Leia maisO ENSINO DE BOTÂNICA COM O RECURSO DO JOGO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS.
O ENSINO DE BOTÂNICA COM O RECURSO DO JOGO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS. Lidiane Rodrigues Diniz; Universidade Federal da Paraíba lidiany-rd@hotmail.com Fabrícia de Fátima Araújo Chaves;
Leia maisPROJETO V SEMANA DE GEOGRAFIA - ETEC JACINTO FERREIRA DE SÁ
Campus de Ourinhos PROJETO V SEMANA DE GEOGRAFIA - ETEC JACINTO FERREIRA DE SÁ Coordenação: Professora Márcia Cristina de Oliveira Mello Monitor: Pedro Luis C. Silva Colaboradores: Alunos das disciplinas
Leia maisO ENSINO DE GEOGRAFIA POR MEIO DA PRODUÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NAS ESCOLAS DO CAMPO
O ENSINO DE GEOGRAFIA POR MEIO DA PRODUÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NAS ESCOLAS DO CAMPO Fabiano Custódio de Oliveira 1 UFCG/CDSA- fabiano.geografia@gmail.com Vanessa do Nascimento Braga 2 UFCG/CDSA- ssavabraga@gmail.com
Leia maisIMAGENS CBERS: PARA QUE E PARA QUEM?
IMAGENS CBERS: PARA QUE E PARA QUEM? Esta é uma crônica diferente, caro leitor. Escrevo-a no belo hall festivo da Academia Chinesa de Tecnologia Espacial (CAST), cujas paredes vermelhas são decoradas com
Leia maisCursos de Geoprocessamento com o Software Livre QGIS
Cursos de Geoprocessamento com o Software Livre QGIS EMENTAS Níveis Básico e Avançado CURSOS DE GEOPROCESSAMENTO COM O SOFTWARE LIVRE QGIS O QGIS é um dos mais robustos softwares gratuitos para Sistemas
Leia maisO ENSINO DA MATEMÁTICA E AS DIFICULDADES NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS. Autora: Lisangela Maroni (UNINTER) 1.
O ENSINO DA MATEMÁTICA E AS DIFICULDADES NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS Área Temática: Educação Autora: Lisangela Maroni (UNINTER) 1. RESUMO: A matemática faz parte da vida das pessoas nas mais diversas
Leia maisCOMO SOFTWARES DE JOGOS PODEM INFLUENCIAR NA EDUCAÇÃO
COMO SOFTWARES DE JOGOS PODEM INFLUENCIAR NA EDUCAÇÃO Rômulo Batista Ventrella 1, Renato Luiz Gambarato 2 1 Tecnólogo em Informática para Negócios, FATEC Botucatu,romulo.ventrella@gmail.com. 2 Mestre em
Leia maisTransformação, institucionalização e conflito nas esferas espacial, econômica, social e política
iências Humanas E SUAS TEC ECNOLOGIAS Ficha de Estudo 96 Tema Transformação, institucionalização e conflito nas esferas espacial, econômica, social e política Tópico de estudo Representação espacial Entendendo
Leia maisAplicações em Sistemas de Informações Geográficas e Atlas Eletrônicos
Aplicações em Sistemas de Informações Geográficas e Atlas Eletrônicos Dr a Luciene Stamato Delazari Curso de Pós-Graduação em Ciências Geodésicas Departamento de Geomática Universidade Federal do Paraná
Leia maisMediação Tecnológica: ferramentas interativas utilizadas nos cursos profissionalizante da UEMA. Ilka Serra - UEMA!
Mediação Tecnológica: ferramentas interativas utilizadas nos cursos profissionalizante da UEMA Ilka Serra - UEMA Contexto Era Digital - Mediação do conhecimento - Aprendizado Na EaD Educação sem distância
Leia maisTutorial para uso de Geotecnologias no estudo de Bacias Hidrográficas para Professores da Educação Básica
Tutorial para uso de Geotecnologias no estudo de Bacias Hidrográficas para Professores da Educação Básica Suely Franco Siqueira Lima1 Eliana Maria Kalil Mello 2 Teresa Gallotti Florenzano2 XIX Curso Internacional
Leia maisCHAMADA PÚBLICA - TURMA 3/2018
CHAMADA PÚBLICA - TURMA 3/2018 CURSO DE TÉCNICAS DE GEOPROCESSAMENTO APLICADAS À SAÚDE Coordenador: Jonas Brant Relatores: Alessandro Lopes, Karina Matos e Patrícia Paiva CHAMADA PÚBLICA - TURMA 3/2018
Leia maisSISTEMAS DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA (II)
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA LUIZ DE QUEIROZ DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE BIOSSISTEMAS DISCIPLINA: LEB450 TOPOGRAFIA E GEOPROCESSAMENTO II PROF. DR. CARLOS ALBERTO VETTORAZZI
Leia maisRelatório - Laboratório 1
SER-300 Introdução ao Geoprocessamento Relatório - Laboratório 1 Modelagem da Base de Dados Base de Dados Georeferenciados para Estudos Urbanos no Plano Piloto de Brasília. Douglas Messias Uba (douglas@dpi.inpe.br)
Leia maisCAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO
CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO "Uma longa viagem começa com um único passo. Lao-Tsé Os mapas são um meio de comunicação, cujo objetivo é fornecer ao usuário informações sobre os fenômenos geográficos. Quando se
Leia maisLaboratório 01. Modelagem da Base de Dados: Base de Dados Georeferenciados para Estudos Urbanos no Plano Piloto de Brasília
SER-300 Introdução ao Geoprocessamento Laboratório 01 Modelagem da Base de Dados: Base de Dados Georeferenciados para Estudos Urbanos no Plano Piloto de Brasília Sacha Maruã Ortiz Siani 1 INTRODUÇÃO Este
Leia maisAS EXPERIÊNCIAS NO CURSO DE CAPACITAÇÃO PRÁTICA DO USO DO GEOPROCESSAMENTO EM PROJETOS
AS EXPERIÊNCIAS NO CURSO DE CAPACITAÇÃO PRÁTICA DO USO DO GEOPROCESSAMENTO EM PROJETOS RESUMO ARCANJO 1, Amanda Maria de Freitas SILVA 2, Camila Coelho SANTOS 3, Edinilza Barbosa dos REIS 4, Christiane
Leia maisA TECNOLOGIA NA ÁREA DE GEOGRAFIA
Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD Núcleo de Ensino a Distância Everton Leite A TECNOLOGIA NA ÁREA DE GEOGRAFIA BLUMENAU 2009 EVERTON LEITE A TECNOLOGIA NA ÁREA DE GEOGRAFIA Projeto apresentado
Leia maisPERCEPÇÃO DE PROFESSORES QUANTO AO USO DE ATIVIDADES PRÁTICAS EM BIOLOGIA
PERCEPÇÃO DE PROFESSORES QUANTO AO USO DE ATIVIDADES PRÁTICAS EM BIOLOGIA Ramon Lima Silva, Hélio Félix dos Santos Neto; Getúlio José de Carvalho Júnior; Marcela Bernardes Portela. Universidade Federal
Leia maisANÁLISE DO USO E OCUPAÇÃO DA TERRA DA BACIA HIDROGRÁFICA DO MÉDIO-BAIXO CURSO DO RIO ARAGUARI
ANÁLISE DO USO E OCUPAÇÃO DA TERRA DA BACIA HIDROGRÁFICA DO MÉDIO-BAIXO CURSO DO RIO ARAGUARI RESUMO Fausto Miguel da Luz Netto faustoluz_netto@hotmail.com Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Geografia
Leia maisPré-projeto de Pesquisa. A compreensão das dinâmicas do espaço geográfico à luz das novas ferramentas tecnológicas: o caso do Prezi
Pré-projeto de Pesquisa A compreensão das dinâmicas do espaço geográfico à luz das novas ferramentas tecnológicas: o caso do Prezi Responsável: Prof. Dr. Nécio Turra Neto Beneficiário: Cleiton de Aragão
Leia maisIntrodução a Sistema de Informações Geográficas - SIG
Introdução a Sistema de Informações Geográficas - SIG Projeto USEGEO BAHIA Ações em Geoprocessamento nos municípios da Bahia Prof. Patricia Lustosa Brito Departamento de Transportes, Universidade Federal
Leia maisPalavras-chave: Geografia, Ensino; Fotografia Aérea com Pipa; Cidade; Urbano.
A FOTOGRAFIA AÉREA NO AUXÍLIO AO APRENDIZADO DOS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DOUTOR NAPOLEÃO SALLES: UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA À PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA MICHELE FERNANDA MARCELINO RENZO Aluna e Bolsista
Leia maisXVIII Encontro Baiano de Educação Matemática A sala de aula de Matemática e suas vertentes UESC, Ilhéus, Bahia de 03 a 06 de julho de 2019
XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática A sala de aula de Matemática e suas vertentes UESC, Ilhéus, Bahia de 03 a 06 de julho de 2019 Ermita do Amaral Rocha Universidade do Estado da Bahia Campus
Leia maisA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CARTOGRÁFICO COM ALUNOS CEGOS NA ESCOLA DOM RICARDO VILELA NO MUNICÍPIO DE NAZARÉ DA MATA-PE
. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CARTOGRÁFICO COM ALUNOS CEGOS NA ESCOLA DOM RICARDO VILELA NO MUNICÍPIO DE NAZARÉ DA MATA-PE Darlene Marques Da Silva Massaranduba darlene_msm@hotmail.com Universidade de
Leia maisCartografia atual: mapa da aldeia Te ýikue
Cartografia atual: mapa da aldeia Te ýikue Celso Rubens Smaniotto Os recursos tecnológicos atualmente disponíveis fazem da Cartografia uma grande aliada no apoio à pesquisa e à extensão em terras indígenas,
Leia maisCONSIDERAÇÕES SOBRE O USO DE MAPAS DA MÍDIA NO ENSINO DE CARTOGRAFIA
CONSIDERAÇÕES SOBRE O USO DE MAPAS DA MÍDIA NO ENSINO DE CARTOGRAFIA Bárbara Nazaré ROCHA 1 George Alfredo LONGHITANO 2 1 Geografia/ FFLCH/ USP; ba_nrocha@yahoo.com.br 2 Geografia/ FFLCH/ USP; georgelonghitano@yahoo.com.br
Leia maiseeoprocessamento APLICADO AO MANEJO DE SOLO E ÁGUA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇAO EM MANEJO DE SOLO E ÁGUA PROGRAMA ANALÍTICO DE DISCIPLINA IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA CÓDIGO NOME NATUREZA PMS0013 eeoprocessamento APLICADO AO MANEJO DE SOLO E ÁGUA PROFESSOR(ES):
Leia maisGeotecnologias em um Novo Paradigma de Desenvolvimento
Geotecnologias em um Novo Paradigma de Desenvolvimento Gilberto Câmara Antônio Miguel Monteiro Divisão de Processamento de Imagens INPE Seminário sobre Indicadores de Sustentabilidade NEPO/UNICAMP, Abril
Leia maisUSO DE CARTA IMAGEM COMO FERRAMENTA DE GESTÃO DE MUNÍCIPIOS BRASILEIROS: APLICAÇÃO EM TERESINA-PI
USO DE CARTA IMAGEM COMO FERRAMENTA DE GESTÃO DE MUNÍCIPIOS BRASILEIROS: APLICAÇÃO EM TERESINA-PI Leandro Italo Barbosa de Medeiros¹, Danilo José da Silva Lira², Flavio Augusto Lima Sa de Moraes Lopes³,
Leia maisRELATÓRIO LABORATÓRIO
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais Programa de Pós Graduação em Sensoriamento Remoto Disciplina: SER 300 - Introdução ao Geoprocessamento Professores: Antônio Miguel Vieira Monteiro, Cláudio Barbosa
Leia maisGEOTECNOLOGIAS APLICADAS AO LICENCIAMENTO AMBIENTAL
GEOTECNOLOGIAS APLICADAS AO LICENCIAMENTO AMBIENTAL Profª: Débora Paula Simões Curso: Engenharia de Agrimensura e Cartográfica Disciplina: Introdução à EAC 1º semestre / 2019 GEOTECNOLOGIAS Técnicas matemáticas
Leia maisLINGUAGEM CARTOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1
1 LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 INTRODUÇÃO Vera Luci Lisboa 2 O presente artigo relata as experiências vivenciadas no projeto de ensino cujo objetivo foi intervir por meio da aplicação
Leia maisALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NAS SÉRIES INICIAS: UMA ABORDAGEM LÚDICA NO 4º ANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NAS SÉRIES INICIAS: UMA ABORDAGEM LÚDICA NO 4º ANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Denis Rocha Calazans denisrc1@yahoo.com.br Alicia Caroline de Lima Silva aliciacaroline25@gmail.com Ana
Leia maisLABORATÓRIO 1 MODELAGEM DA BASE DE DADOS
LABORATÓRIO 1 MODELAGEM DA BASE DE DADOS João Bosco Coura dos Reis Registro nº: 130.362 Exercícios para avaliação parcial na disciplina de Introdução ao Geoprocessamento (SER-300) do Curso de Pós-Graduação
Leia maisPalavras-chave: Práticas Educativas; matemática; informática; softwares.
UMA PRÁTICA EDUCATIVA ENTRE A MATEMÁTICA E A INFORMÁTICA: CONSTRUINDO SOFTWARES MATEMÁTICOS COM A PLATAFORMA LAZARUS. Lutiele Machado Godois Instituto Federal Farroupilha- Campus São Borja lutigodois@gmail.com
Leia maisATLAS ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE JAGUARI-RS (2011) 1
ATLAS ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE JAGUARI-RS (2011) 1 LIMANA, Cristina Cippolat 2 ; Medeiros, Edgardo Ramos³; 1 Trabalho de Pesquisa _UFSM 2 Curso de Geografia Licenciatura da Universidade Federal de Santa
Leia maisTutorial QGIS Modelagem Numérica de Terreno
Tutorial QGIS Modelagem Numérica de Terreno Sistemas de Informações Geográficas Engenharia de Agrimensura e Cartográfica 7º Período Alunos: Valter Antônio da Silva Thomas Lucas Ricardo Professor: Ângelo
Leia maisAPOSTILA AULA PRÁTICA DE CARTOGRAFIA PARA A AULA DO DIA 07 DE MARÇO DE 2016
Página 1 de 14 APOSTILA AULA PRÁTICA DE CARTOGRAFIA PARA A AULA DO DIA 07 DE MARÇO DE 2016 Caro estudante, esta apostila destina-se a uma apresentação rápida e elementar com um programa de SIG e seu fácil
Leia maisSER Introdução ao Geoprocessamento. Laboratório 1 Modelagem da Base de Dados
SER-300 - Introdução ao Geoprocessamento Laboratório 1 Modelagem da Base de Dados Base de Dados Georeferenciados para Estudos Urbanos no Plano Piloto de Brasília. Thiago Sousa Teles Relatório do Laboratório
Leia maisPROGRAMA DE DISCIPLINA
PROGRAMA DE DISCIPLINA ERN.702 TÓPICOS EM ECOLOGIA 75: GEOTECNOLOGIAS APLICADAS À CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE Carga Horária: 90 horas Créditos: 06 (2T, 2P) Professor(a) Responsável: Prof. Dr. José Eduardo
Leia maisBase de Dados Georeferenciados para Estudos Urbanos no Plano Piloto de Brasília.
SER - 300 - INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO Laboratório 1 Modelagem da Base de dados Base de Dados Georeferenciados para Estudos Urbanos no Plano Piloto de Brasília. Professor(es) coordenador(es): Dr. Antonio
Leia maisDisciplina Geoprocessamento Aplicadoao Planejamento
Mestradoem Territorial e Desenvolvimento Sócio-Ambiental MPPT Disciplina Geoprocessamento Aplicadoao Prof a. MarianeAlvesDalSanto Prof. Francisco Henrique de Oliveira EMENTA Conceitos e fundamentos do
Leia maisFERRAMENTAS COMPUTACIONAIS PAGAS PARA DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE GEOPROCESSAMENTO
FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS PAGAS PARA DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE GEOPROCESSAMENTO 1. Introdução Pode parecer natural para nós que um aparelho simples, portátil, possa informar com precisão nossa posição
Leia maisCAMINHOS DA GEOMETRIA NA ERA DIGITAL
CAMINHOS DA GEOMETRIA NA ERA DIGITAL GT 05 Educação Matemática: tecnologias informáticas e educação à distância Tatiana Schmitz UNISINOS e-mail@sinos.net Ana Paula de Quadros UNISINOS anapauladequadros@gmail.com
Leia maisMaria Aline Cândida; Janaína Barbosa da Silva;
A IMPORTÂNCIA DO USO DAS GEOTECNOLOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA VOLTADO PARA ALUNOS DO 6 ANO DO FUNDAMENTAL: COM BASE EM ANÁLISES DE LIVROS DIDÁTICOS Maria Aline Cândida; Janaína Barbosa da Silva;
Leia maisGEOPROCESSAMENTO NAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS
DISCIPLINA LER 210 - GEOPROCESSAMENTO ESALQ / USP - 2013 GEOPROCESSAMENTO NAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS PROF. CARLOS A. VETTORAZZI ESALQ/USP 1. Introdução OBJETIVOS 1. APRESENTAR UM PANORAMA GERAL DO CONTEXTO
Leia maisSIG PROF. IVAIRTON M. SANTOS 2015/2 AULA 2 INTRODUÇÃO A SIG E CARTOGRAFIA
Universidade Federal de Mato Grosso UFMT Campus Universitário do Araguaia CUA Curso de Bacharelado em Ciência da Computação SIG PROF. IVAIRTON M. SANTOS 2015/2 AULA 2 INTRODUÇÃO A SIG E CARTOGRAFIA Introdução
Leia mais