CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE IGUATU 0443 REGENTE DE MÚSICA POPULAR

Transcrição

1 PORTUGUÊS TEXTO PARA A RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE 01 A 06: Quem está preparado para amar? Éramos obrigados a estar dentro de um relacionamento, engolíamos muitos sapos, aceitávamos o destino de viver para sempre com uma pessoa, mesmo que a convivência fosse infernal. Mas agora tudo mudou, pois ficamos mais conscientes de nós mesmos, queremos mais. Se antes o importante era o fato de estarmos comprometidos com alguém ou o tempo que durava o relacionamento, agora vale a qualidade do encontro. Questionamos as regras, a falta de liberdade, o jeito mecânico dos relacionamentos. Não queremos mais nos sentir prisioneiros de relacionamentos complicados. Descobrimos que o felizes para sempre era uma fraude. No passado havia muita angústia, repressão e frustração. Os homens levavam e as mulheres eram levadas numa dança que está ficando para trás. Hoje é mais fácil ver mulheres bem mais determinadas que os homens. Elas se cuidam bem, ganham o seu dinheiro, sabem o que querem; eles estão começando agora a sua revolução de comportamento, e, em decorrência, ocorrem desencontros, até que os dois lados acertem o passo novamente. A sensualidade e a aparência se tornaram referências de vida para muita gente. E os que buscam o amor, aqueles que ainda querem um relacionamento com profundidade, não encontram condições para isto. Parece que virou loteria achar alguém que queira se envolver de verdade. O amor está mais livre do que nunca e, para sobreviver, ele exige coragem, autenticidade e criatividade. Além disso, é preciso que ele seja cuidado, com extrema sensibilidade, pelos amantes. Mas quem está preparado para tanto? As pessoas tentam se encontrar, tentam se relacionar, mas estão bem desajeitadas. O seu repertório de comunicação e o jeito de proceder ainda estão bastante impregnados dos conceitos antigos, que não são compatíveis com o momento atual e anulam qualquer boa vontade para amar. À pergunta sobre quais as qualidades exigidas, para se escolher uma pessoa, apresenta-se uma grande lista: tem de ser sensível, inteligente, companheira, fiel, trabalhadora, honesta, sarada, bem humorada, alta, magra. Este modelo ideal é observado entre heterossexuais, homossexuais, adolescentes ou adultos. É a ilusão da cara metade, da alma gêmea que, diga-se de passagem, nunca vem. Por isso há tanta gente só ou que não tem paciência para aprofundar uma relação. Se não for do jeito que queremos, nada feito. E mesmo que o par perfeito exista e apareça, é preciso muita habilidade para manter esse amor vivo. Somente a experiência real, com muitos erros e acertos, faz-nos chegar a uma situação emocional de convivência harmônica e satisfatória. Neste sentido, o amor de nossa vida nunca vai cair do céu. O que está acontecendo, afinal? Estamos exigentes conosco mesmos. Temos defeitos, pontos fracos, imperfeições, mas fomos educados para não aceitarmos este fato. E tentamos, a todo custo, disfarçar nossas vergonhas, protegendo-nos com uma máscara, com atitudes de autoafirmação, fingindo que somos seguros e bem sucedidos. Não abrimos mão de nossas convicções sobre o certo e o errado e vamos, cada vez mais, distanciando-nos do ser humano de carne, osso e coração que somos. O que faz com que tenhamos intimidade com outra pessoa é exatamente a naturalidade, a espontaneidade, o sentimento de que somos reais e, como nós, a outra pessoa também é. Só assim permitimos, de fato, que o amor aconteça. Se conseguirmos olhar para nós mesmos com olhos mais condescendentes, se reconhecermos nossa vulnerabilidade, já é um passo. Assim ficamos mais humanos e permitimos que alguém também humano se aproxime de nós, mesmo que esta pessoa tenha lá suas imperfeições e fraquezas. Sergio Savian, in Sinal verde, outubro/novembro de Adaptado QUESTÃO 01 Após a leitura do texto, é possível concluir que A) Tudo que fizermos para cultivar um amor de verdade será em vão, já que não existem amores de contos de fadas; B) As pessoas vulneráveis são mais propensas a encontrarem um amor verdadeiro; C) Para que o amor seja duradouro, a intimidade entre os casais precisa ter um limite; D) O amor real precisa de seres humanos reais para acontecer; E) O grande amor só acontece para algumas pessoas. QUESTÃO 02 A relação que o autor do texto faz entre passado e presente: A) Assegura que no passado as pessoas eram mais felizes por não serem tão exigentes; B) Afirma que atualmente as mulheres são indiferentes aos relacionamentos, já que são cada vez mais independentes; C) Mostra que, com o passar do tempo, as pessoas foram adquirindo uma nova maneira de viver o relacionamento conjugal; D) Demonstra que a evolução de valores e das prioridades femininas contribui cada vez mais para o aumento dos divórcios; E) Afirma que no passado os relacionamentos duravam mais porque eram conduzidos principalmente pelos homens. 1 de 10

2 QUESTÃO 03 Apenas uma das modificações descritas a seguir acarretaria em uma mudança na semântica do texto. Qual? A) Mas agora tudo mudou, pois ficamos mais conscientes de nós mesmos, queremos mais. No lugar de pois, colocar enquanto; B) Hoje é mais fácil ver mulheres bem mais determinadas que os homens. Trocar hoje por atualmente; C) Além disso, é preciso que ele seja cuidado, com extrema sensibilidade, pelos amantes. No lugar de além disso, colocar ademais; D) Assim ficamos mais humanos e permitimos que alguém também humano se aproxime de nós, mesmo que esta pessoa tenha lá suas imperfeições e fraquezas. Substituir assim por desse modo; E)... aceitávamos o destino de viver para sempre com uma pessoa, mesmo que a convivência fosse infernal Substituir mesmo que por apesar de que. QUESTÃO 04 O emprego do acento indicativo de crase no início do quinto parágrafo justifica-se porque: A) Obedece à transitividade do verbo perguntar; B) É exigida pelo verbo que está subentendido; C) Obedece à transitividade do verbo apresentar; D) É uma expressão adverbial feminina; E) A oração da qual faz parte está na ordem inversa. QUESTÃO 06 E tentamos, a todo custo, disfarçar nossas vergonhas, protegendo-nos com uma máscara, com atitudes de autoafirmação, fingindo que somos seguros e bem sucedidos. Assim como a palavra em destaque no trecho, também está seguindo as regras do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: A) Heroico; B) Ultra-sonografia; C) Vôo; D) Micro-ondas; E) Subsequente. QUESTÃO 07 É uma exposição de atividades de um funcionário no desempenho de suas funções ou por ordem de uma autoridade superior. Dentre as correspondências oficiais, essa descrição refere-se a um(a): A) Memorando; B) Ofício; C) Comunicação; D) Carta de recomendação; E) Relatório. Anotações QUESTÃO 05 Julgue as assertivas a seguir: I. O emprego das aspas em felizes para sempre destaca uma expressão proveniente de uma língua estrangeira; II. Em Por isso há tanta gente só ou que não tem paciência para aprofundar uma relação. A conjunção em destaque tem valor conclusivo; III. O emprego do adjetivo vulnerabilidade em se reconhecermos nossa vulnerabilidade, já é um passo. Demonstra a fraqueza do ser humano; IV. Assim ficamos mais humanos... O advérbio destacado exprime circunstância de modo; V. A separação silábica da palavra condescendentes fazse da seguinte forma: con-des-cen-den-tes. Está correto o que se afirma em: A) II, e III, apenas; B) III, IV e V, apenas; C) I, II e III, apenas; D) II, IV e V, apenas; E) I, II, III, IV e V. 2 de 10

3 TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 08 A 10: ÁGUA PESADA Compartilhar X Acumular: o choque entre a onda do consumo consciente e o tsunami da ostentação Na Terra de contrastes de Roger Bastide, nosso velho conhecido, talvez caiba mais um novo capítulo. Agendas das mesmas casas de shows andam alternando reservas de palcos para grupos aparentemente antagônicos. De um lado ídolos da música nascida nas periferias expressam nas letras a dureza e a indignação dos que vivem das sobras no país. Do outro, shows de figuras que batem no peito e gritam com toda a força o fato de terem conseguido não só o conforto de um teto ou uma televisão de tela plana, mas que celebram a conquista daquilo que aprenderam desde cedo a entender como a melhor expressão da vitória, da aceitação e da boa vida. Lamborghinis, cordas de ouro puro, maços de dinheiro, roupas grifadas e mulheres exuberantes também cobertas de joias. Em comum entre as duas faces dessa medalha (de ouro), além dos bonés e de uma situação econômica melhor resolvida por conta do sucesso, a revolta contra governantes, políticos e a gestão cafajeste que eles impingem. Também a revolta contra os símbolos e as instituições deste Estado, muito especialmente a polícia. Nesse aspecto, variam os símbolos, mas o recado não. Mensagens, diga-se, que fazem eco com aqueles ouvidos nas ruas em junho, vindos da classe média que arrumou vaga nessa faixa da pirâmide há mais tempo. Milhares de movimentos, iniciativas e ideias, mais e menos sérias, são lançadas todos os dias, alertando para a necessidade de se rever a lógica do consumo enlouquecido e do ter como solução para as angústias da geral. Compartilhar mais e acumular menos seria uma das chaves para um ponto de equilíbrio. Na contramão, milhões de pessoas celebram o fato de estarem podendo finalmente entender que graça tem ter (e ostentar) alguma coisa. Para aumentar a pressão, um Estado inábil, corrompido e incapaz. Um encontro de águas invocado. Ondas tão violentas que têm produzido uma energia difícil de conter e que incluem, em seu rastro, inveja, ódio, conflitos e mortes. É nessa pororoca moral brasileira que a Trip mergulha e tenta decifrar mais uma vez Texto: Paulo Lima QUESTÃO 08 Após a leitura do texto, considere as assertivas a seguir: I. Trata-se de um texto dissertativo-argumentativo que expressa o posicionamento de uma empresa sobre determinado assunto, sem a obrigação da presença da objetividade; II. É um gênero do tipo dissertativo-argumentativo que possui uma linguagem mais pessoal e leve, em que se escreve aos leitores; III. De acordo com as características e com o propósito comunicativo, pode-se afirmar que trata-se do gênero editorial; IV. Predomina no texto uma dissertação expositiva, já que trata-se de uma reportagem, e, por isso, tem como objetivo informar e levar os fatos ao leitor de uma maneira clara e com uma linguagem direta. Estão corretas: A) I, apenas; B) I e II, apenas; C) III, apenas; D) IV, apenas; E) I e III, apenas. QUESTÃO 09 Todas as palavras ou expressões destacadas abaixo funcionam primordialmente como elementos de coesão no texto, exceto: A) Compartilhar mais e acumular menos seria uma das chaves para um ponto de equilíbrio. B) De um lado ídolos da música nascida nas periferias expressam nas letras a dureza e a indignação dos que vivem das sobras no país. C) Além dos bonés e de uma situação econômica melhor resolvida por conta do sucesso... D) Do outro, shows de figuras que batem no peito... E) Nesse aspecto, variam os símbolos, mas o recado não. QUESTÃO 10 Na última frase (que está em destaque no texto), o autor encerra seu posicionamento fazendo uso de uma figura de linguagem chamada: A) Silepse; B) Metáfora; C) Personificação; D) Paradoxo; E) Metonímia. 3 de 10

4 O texto a seguir servirá de base para as questões de 11 a 14: DOM CASMURRO Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas... As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela; Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a gente que estava na sala. Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la; mas o cadáver parece que a retinha também. Momento houve em que os olhos de Capitu fitaram o defunto, quais os da viúva, sem o pranto nem palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar lá fora como se quisesse tragar também o nadador da manhã. Machado de Assis, Capítulo CXXIII Olhos de ressaca QUESTÃO 11 A palavra consternou tem como sinônimo: A) Surpreendeu; B) Entristeceu; C) Revoltou; D) Desconfiou; E) Desmotivou. QUESTÃO 12 Em uma das opções, há erro na indicação da classe gramatical da palavra destacada. Assinale-a: A) Só Capitu, amparando a viúva advérbio; B) saltassem algumas lágrimas poucas e caladas... adjetivo; C) olhando a furto para a gente que estava na sala preposição; D) mas o cadáver parece que a retinha também pronome relativo; E) como a vaga do mar lá fora conjunção subordinativa. QUESTÃO 14 No período: Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas... A oração subordinada é: A) Adverbial consecutiva; B) Adverbial concessiva; C) Adverbial comparativa; D) Adverbial causal; E) Adjetiva restritiva. QUESTÃO 15 Marque a opção em que há desvio do padrão culto da língua: A) As mudanças só serão percebidas em longo prazo; B) Ao invés de se importa com a vida dos outros, importese com a sua; C) A seleção do concurso consiste em duas etapas; D) A prova será finalizada meio-dia e meia; E) A carta será entregue em mão. RACIOCÍNIO LÓGICO QUESTÃO 16 Dona Chiquinha foi à feira para comprar até três tipos de frutas: abacaxi, banana e coco. Sabendo que os preços unitários (em reais) do abacaxi, da banana e do coco são respectivamente 1,00; 2,00 e 3,00, de quantos modos ela pode fazer sua compra de modo que gaste os 10,00 reais que levou para a feira: A) 09; B) 10; C) 11; D) 12; E) 13. Anotações QUESTÃO 13 Em: Muitos homens choravam também, as mulheres todas. O termo destacado exerce função sintática de: A) Objeto direto; B) Objeto indireto; C) Sujeito; D) Complemento nominal; E) Aposto. 4 de 10

5 QUESTÃO 17 Considere as sentenças abaixo: 1. Existe um número real x tal que x 2 = 1; 2. Para todo número inteiro n, vale n 2 > n; 3. Existe um número natural n, tal que para todo número real x, têm-se n > x; E as afirmações a seguir: I. Todas as sentenças são verdadeiras; II. A negação de 1 é Para todo número real x, têm-se x 2 1 ; III. Todas as sentenças são falsas; IV. A negação de 3 é Para todo número natural n, existe um número real x tal que n x. O número de afirmações corretas é: A) 0; B) 1; C) 2; D) 3; E) 4. QUESTÃO 18 Considere as tabelas-verdade a seguir: I p ~p p V ~p V F V F V V II p ~p p ~p V F F F V F Assinale a alternativa correta: A) I é exemplo de contradição e II de tautologia; B) I é exemplo de tautologia e II de contradição; C) Ambas são exemplos de tautologia; D) Ambas são exemplos de contradição; E) Ambas tanto podem ser uma contradição como uma tautologia. QUESTÃO 19 Sejam as proposições: p: Maria é jogadora de basquete; q: Maria é bonita. Considere as afirmações: I. A proposição p q, escrita em linguagem natural, corresponde a Maria é jogadora de basquete e Maria é bonita ; II. A proposição p V ~q, escrita em linguagem natural, corresponde a Maria é jogadora de basquete ou Maria é bonita ; III. Quando preenchemos a tabela-verdade abaixo, na coluna da proposição p V ~q, aparecem apenas valores lógicos verdadeiros. Estão corretas: A) Nenhuma; B) Todas; C) I e III, apenas; D) II e III, apenas; E) I e II, apenas. p q ~q p V ~q V V F V F V F V F F F V QUESTÃO 20 A respeito da negação das operações lógicas assinale o que for incorreto: A) A negação da negação (dupla negação) de uma proposição é logicamente equivalente à proposição; B) A negação de uma conjunção é logicamente equivalente a uma disjunção; C) A negação de uma disjunção é logicamente equivalente a uma conjunção; D) A negação do condicional é logicamente equivalente a uma conjunção; E) A negação do condicional é logicamente equivalente a uma disjunção. 5 de 10

6 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÃO 21 Marque a opção que não corresponde à função de maestro: A) Dirigir os ensaios e selecionar o repertório adequado à orquestra; B) Efetuar a marcação do tempo durante a execução da obra; C) Assegurar que os músicos sigam as variações de intensidade e ritmo, buscando a expressividade apropriada da obra e uma interpretação coesa do grupo; D) Organizar o ambiente do ensaio e efetuar o pagamento dos músicos; E) Viabilizar projetos e articular mecanismos sociais e políticos para a atuação da orquestra, como o incentivo à formação de plateia e ao aprimoramento individual dos músicos. QUESTÃO 22 Dentre as formas polifônicas vocais mais antigas da Idade Média, podem-se destacar: A) Saltarelos e gigas; B) Órganons e motetos; C) Madrigais e óperas; D) Fugas e virelais; E) Corais de Bach. QUESTÃO 23 As formas musicais Ópera, Oratório, Paixão e Cantata surgiram no período da história da música e estão fortemente associadas à música vocal deste período. O termo que completa a frase de modo correto é: A) Medieval; B) Renascentista; C) Barroco; D) Clássico; E) Romântico. QUESTÃO 24 Marque a opção que apresenta a correta indicação da sequência de tríades do exemplo a seguir: A) (1) Dó maior na posição fundamental, (2) ré maior na posição fundamental, (3) mi menor na terceira inversão; B) (1) Sol maior com sexta, (2) ré maior na posição fundamental, (3) sol menor com sexta; C) (1) do maior na segunda inversão, (2) ré maior na posição fundamental, (3) mi menor na primeira inversão; D) (1) mi menor na segunda inversão, (2) ré maior na primeira inversão, (3) sol maior com sexta; E) (1) do maior na primeira inversão, (2) ré menor na posição fundamental, (3) mi menor na segunda inversão. QUESTÃO 25 Sobre as fórmulas de compasso, marque a opção correta: A) O numerador da fórmula indica o valor atribuído a cada nota, enquanto o denominador indica o número de batidas por compasso; B) Os compassos e são compostos; C) Um ritmo de marcha deve ser indicado pela fórmula de compasso ; D) O numerador representa uma fração da semibreve; E) No compasso composto, a unidade de tempo é dividida em três. QUESTÃO 26 Leia as afirmações a seguir, a respeito dos instrumentos transpositores: I. Chamam-se transpositores aqueles instrumentos cujas notas reais soam diferentes daquelas notas que estão escritas na partitura; II. O clarinete é um instrumento transpositor, e seus principais tipos são o clarinete em si bemol e o clarinete em lá; III. Na trompa e no corne-inglês, as notas soam uma quinta abaixo do que está escrito. Assinale a opção correta: A) As frases I e II estão corretas e a frase III está incorreta; B) Todas as frases estão corretas; C) Apenas as frases I e III estão corretas; D) Apenas a frase I está correta; E) Todas as frases estão incorretas. 6 de 10

7 QUESTÃO 27 Considerando as escalas menores, observe as armaduras a seguir e identifique as respectivas tonalidades: QUESTÃO 29 Considere as seguintes afirmativas: I. Os acordes no sistema tonal são formados pela sobreposição de terças maiores e menores; II. A combinação de dois sons é chamada de dissonância; III. A nota geradora do acorde é chamada de fundamental; IV. A tríade maior é composta de um intervalo de quarta justa e sétima; V. A tríade diminuta é formada por um intervalo de terça menor e quinta diminuta. Assinale a alternativa correta: A) (I) Lá bemol menor, (II) lá menor, (III) mi bemol menor; B) (I) Ré bemol menor, (II) dó sustenido menor, (III) mi bemol menor; C) (I) Fá menor, (II) fá sustenido menor, (III) dó menor; D) (I) Fá sustenido menor, (II) fá menor, (III) dó menor; E) (I) Fá menor, (II) ré menor, (III) dó menor. QUESTÃO 28 Os gestos do regente devem ser visualizados com facilidade por todos os músicos da orquestra, e em sua condução, predominam a precisão da marcação e o sentido de autoridade e respeito. Algumas técnicas posturais garantem ao regente um melhor desempenho para a sua orquestra. Em relação a estas técnicas, assinale a opção correta: A) Corpo em posição militar de sentido; B) Em geral, a mão direita marca o compasso e a mão esquerda fornece as entradas e sinaliza a dinâmica; C) Os braços devem ficar abaixo da cintura; D) A capacidade de dissociar os movimentos dos braços é indiferente ao trabalho do regente; E) Os músculos dos braços devem permanecer contraídos e tensos do início ao fim da regência de uma obra. A) Somente as afirmativas I e III estão corretas; B) Somente as afirmativas IV e V estão corretas; C) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas; D) Somente a afirmativa I está correta; E) Todas as afirmativas estão corretas. QUESTÃO 30 Sobre o canto coral, marque a alternativa correta: A) No canto a capella, o coral tem acompanhamento apenas de um órgão que faz uma nota pedal; B) O canto no estilo responsorial consiste em intercalar as partes de um ou mais solistas com as partes do coro, seguindo um padrão de perguntas e respostas ; C) A atividade coral na modernidade não contempla um papel na educação musical; D) Para o regente de coro, o trabalho de vocalizes e relaxamento corporal não é importante para o desempenho do grupo; E) O trabalho de afinação e técnica vocal é realizado apenas em coros profissionais, não sendo relevante para grupos amadores. QUESTÃO 31 Considere as afirmativas: I. Partindo da nota ré, usando somente notas naturais, temos o modo de ré frígio; II. O modo menor natural também é chamado de eólio; III. As terças paralelas podem ser substituídas por quintas paralelas; IV. Luiz Gonzaga difundiu a música nordestina e compôs em estilo modal; V. As sextas paralelas não são muito utilizadas na harmonização a duas vozes. Assinale a alternativa correta: A) Somente as afirmativas II e III estão corretas; B) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas; C) Todas as afirmativas estão corretas; D) Nenhuma afirmativa está correta; E) Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas. 7 de 10

8 QUESTÃO 32 O sinal D.C. al Coda (Da Capo al Coda) indica que o músico deve da partitura até encontrar a marca de coda e. Assinale a opção que completa corretamente as duas lacunas, respectivamente: A) Ir para o fim; começo; B) Ir para o começo; pular para o meio; C) Ir para o fim; pular para o fim; D) Ir para o começo; pular para o fim; E) Ir para o meio; pular para o fim. QUESTÃO 33 Assinale a afirmativa correta: A) 2/4, 2/2 e 3/8 são compassos simples; B) 6/8 é um compasso binário composto; C) O numerador em um compasso indica a velocidade da música; D) 2/4 e 4/4 são muito comuns no gênero valsa ; E) A fórmula de compasso é escrita no início ou no final da música. QUESTÃO 34 Considere as afirmativas: I. As claves mais utilizadas no mundo contemporâneo são a de sol na segunda linha e a de dó na segunda linha; II. Amaj7 é um acorde de lá com sétima diminuta; III. C+ é um acorde de dó menor com quinta aumentada; IV. C é uma tríade diminuta; V. Bbmmaj7 é o acorde de si bemol menor com sétima maior. Assinale a opção correta: A) Todas as afirmativas estão erradas; B) Todas as afirmativas estão corretas; C) Somente as afirmativas IV e V estão corretas; D) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas; E) Somente a alternativa IV está correta. QUESTÃO 35 Considere as seguintes afirmativas: I. A menor unidade estrutural é a frase, uma espécie de molécula musical constituída por algumas ocorrências musicais unificadas; II. O motivo pode ser considerado o germe da ideia musical, o mínimo múltiplo comum e é repetido diversas vezes ao longo da música; III. A cadência IV-I é chamada de engano ; IV. A cadência I-V é a cadência perfeita. Assinale a opção correta: A) As afirmativas III e IV são as únicas corretas; B) As afirmativas I e II são as únicas corretas; C) A afirmativa II é a única correta; D) A afirmativa I é a única correta; E) Todas as afirmativas estão corretas. QUESTÃO 36 O pianista foi um dos criadores do choro brasileiro. Na época, o gênero era conhecido como. Em 2013, comemora-se. Assinale a opção que completa corretamente a afirmativa acima: A) Antônio Carlos Jobim; bossa nova; cem anos de seu nascimento; B) Zequinha de Abreu; umbigada; cinquenta anos de sua morte; C) Felipe Adjafre; maxixe; 40 anos de seu nascimento; D) Alberto Nepomuceno; balanceio; 150 anos de seu nascimento; E) Ernesto Nazareth; tango brasileiro; 150 anos de seu nascimento. QUESTÃO 37 Considere as afirmativas: I. O frevo, o samba, o choro e a bossa nova são gêneros de origem africana; II. A mediante pode ser harmonizada por um acorde de sétimo grau; III. O sub-v é o acorde do IV grau; IV. Na regência popular, o gestual do maestro é aleatório; V. O bom regente deve ter bom domínio da partitura, boa percepção sonora, conhecimento e compreensão de estilos, gêneros, autores, épocas, questões de contraponto, culinária, balé, harmonia e análise musical. Assinale a opção correta: A) Todas as afirmativas estão corretas; B) Todas as afirmativas estão erradas; C) Somente a afirmativas I e II estão corretas; D) Somente a afirmativa I está correta; E) Somente a afirmativa II está correta. 8 de 10

9 QUESTÃO 38 Considere as afirmativas: I. O saxofone pode ser afinado em si bemol e em mi bemol; II. O clarinete pode ser afinado em si bemol, em mi bemol, em dó e em lá; III. O trompete pode ser afinado em dó, em ré e em si bemol; IV. O trombone não é transpositor; V. O flautim ou piccolo transpõe uma oitava acima do escrito. Assinale a opção verdadeira: A) Todas as afirmativas são verdadeiras; B) Nenhuma das afirmativas são verdadeiras; C) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras; D) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras; E) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras. QUESTÃO 39 No sistema dodecafônico e no sistema tonal, utilizam-se, respectivamente, as seguintes escalas musicais: A) Modo lídio e escala cromática; B) Escala cromática e escalas maiores ou menores; C) Escala menor harmônica e escala maior; D) Escala cromática e escala pentatônica; E) Escala cromática e escalas modais. QUESTÃO 40 Um dos maiores ícones da música popular brasileira, nascido no Rio de Janeiro, atuou como flautista, saxofonista, arranjador e compositor. Integrou o famoso grupo Caxangá, a partir do qual se formou, a partir dos anos 1920, o grupo Oito Batutas. Autor de composições como Abraçando Jacaré, Dando Topada e Sofres porque queres, foi um grande inovador que impulsionou o gênero Choro, trazendo a este elementos do jazz e da canção. O texto acima refere-se à: A) Donga; B) Cartola; C) Pixinguinha; D) Hermeto Paschoal; E) Altamiro Carrilho. QUESTÃO 41 Os modos são tipos de escalas bastante utilizadas na música tradicional do Nordeste. Dentre os modos mais recorrentes no repertório popular nordestino, podemos encontrar: A) Os modos frígio e mixolídio; B) Os modos dórico, frígio e uma combinação entre os dois, denominada modo nordestino ; C) Os modos eólio, jônio e lócrio; D) Os modos lídio, mixolídio e uma combinação entre os dois, denominada modo nordestino ; E) Os modos lídio e frígio. QUESTÃO 42 Dentre os recursos expressivos da música, destacam-se a acentuação da frase musical e os efeitos de dinâmica. Marque a opção correta: A) O acento métrico é aquele que diz respeito ao compasso próprio de cada música, e recai, normalmente, sobre o tempo fraco de cada compasso; B) O acento dá ênfase a uma nota determinada e tem uma estreita relação com sua intensidade; C) O símbolo é um sinal de dinâmica que significa mezzofraco; D) O símbolo é um sinal de dinâmica que significa diminuendo; E) Um contraste de dinâmica consiste em alternar, de forma abrupta, sons agudos com sons graves. QUESTÃO 43 Sobre as origens do samba, assinale a opção correta: A) Surgiu no Rio de Janeiro, no século XVIII; B) Estilisticamente, o samba tem origens no maxixe e no lundu, dentre outros ritmos; C) As festas e os encontros que ocorriam na casa da tia Anastácia tiveram grande papel impulsionador do gênero; D) O samba é uma invenção tipicamente urbana, não tendo participação na vida rural em suas origens; E) Quem não gosta de samba, bom sujeito não é tratase de um trecho da letra de uma composição de Ary Barroso. QUESTÃO 44 O jazz e a música popular brasileira possuem um histórico rico de intercâmbio de influências e fusões musicais. Dentre os gêneros que mais se apropriaram destas trocas, destacam-se: A) Frevo e maracatu; B) Samba de roda e modinha; C) Choro e bossa nova; D) Bossa nova e maxixe; E) Baião e lundu. 9 de 10

10 QUESTÃO 45 O símbolo a seguir representa um gesto de regência que indica qual ação? A) Marcação de compasso binário com subdivisões; B) Fermata suspensiva; C) Marcação de entrada; D) Marcação de corte; E) Marcação de compasso quaternário. QUESTÃO 46 As alternativas a seguir apontam uma escala maior e sua relativa menor, exceto: A) Sol maior e ré menor; B) Si maior e sol sustenido menor; C) Ré maior e si menor; D) Si bemol maior e sol menor; E) Mi bemol maior e dó menor. QUESTÃO 47 São músicos representantes do gênero Choro, exceto: QUESTÃO 49 Qual das afirmativas a seguir melhor define o termo musical tonalidade? A) Série de sons conjuntos organizados que servem como material para a construção das diversas músicas; B) Característica e qualidade sonora de um instrumento ou voz; C) Progressão de acordes que combinam entre si; D) Alteração da acentuação dos tempos fortes do compasso; E) Sistema musical organizado no sentido de uma hierarquização de acordes, orientando melodias e harmonias em torno de uma nota ou acorde referencial, chamado de tônica. QUESTÃO 50 Considerando a tonalidade de ré maior, marque a opção correta: A) Apresenta o sétimo grau abaixado; B) A relativa da subdominante equivale ao segundo grau da escala, neste caso, mi menor; C) Constitui sua dominante o acorde de sol maior com sétima; D) O sexto grau é o acorde de si menor e possui função de sensível; E) O acorde de tônica relativa é lá menor. A) Hamilton de Holanda; B) Waldir Azevedo; C) Jacob do Bandolim; D) Adoniran Barbosa; E) K-Ximbinho. QUESTÃO 48 Marque a opção que denomina o movimento estéticocultural brasileiro surgido no final dos anos 1960 e que teve como principais representantes músicos como Tom Zé, Torquato Neto e Caetano Veloso: A) Jovem Guarda; B) Música de protesto; C) Tropicália; D) Bossa Nova; E) Armorial. 10 de 10