PLANIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO GRUPO540 - ELECTROTECNIA

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1 ESCOLA BÁSICA 2,3 PEDRO SANTARÉM Delegado de Grupo: Tiago Rodrigues Ano lectivo Grupo 540 PLANIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO GRUPO540 - ELECTROTECNIA CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE JOVENS - CEF Página 1 de 14

2 Instalações Eléctricas de Iluminação e Climatização (IEIC) 270 Tempos Lectivos 1.Executar uma instalação eléctrica a cabo de bainha ligeira de um ponto de luz comandada por um interruptor Módulo 1: Instalação a cabo, a tubo e a calha técnica 2.Executar uma intalação eléctrica a cabo de bainha reforçada, comandada por um comutador de lustre 3.Executar uma instalação eléctrica a cabo comandada por comutadores de escada e inversores de grupo 4.Executar uma instalação eléctrica embebida constituída por dois circuitos circuito de climatização ambiente com controlo de temperatura e circuito de tomadas comandadas por um comutador de lustre 5.Executar uma instalação eléctrica constituída por dois circuitos um à vista e outro embebida circuito de um automático de escada e circuito de um interruptor 6.Executar uma instalação a calha técnica para comando de dois pontos de luz através de comutadores de escada duplos 1. Executar trabalhos em peças de chapa em aço macio de espessura reduzida 2. Executar a instalação de um aparelho de aquecimento 1.Instalação a cabo de bainha ligeira 2.Instalação a cabo de bainha reforçada 3.Instalação a cabo 4.Instalação embebida constituída por dois circuitos 5.Instalação constituída por dois circuitos um à vista e outro embebida 6.Instalação a calha técnica Módulo 2: Execução de trabalhos em metalomecânica 1.Peças em chapa 2.Instalação de um aparelho de aquecimento 135 Tempos 45 Tempos 1. Elaborar o projecto de uma instalação de uma coluna montante para um bloco habitacional 2. Executar a instalação de uma entrada Módulo 3: Instalação de um coluna montante e entrada 1.Instalação de uma coluna montante 2.Instalação de uma entrada 65 Tempos 1. Elaborar o projecto de um instalação de um pára-raios Módulo 4: Instalação de um pára-raios 1.Instalação de um pára-raios 25 Tempos Página 2 de 14

3 Instalações Eléctricas de Força Motriz (IEFM) 150 Tempos Lectivos 1.Elaborar circuitos de comando e controlo de motores por um contactor: botoneira, nível de fluídos, interruptor de bóia, pressostato e célula fotoeléctrica 2. Executar circuitos de comando e controlo de um motor, por dois contactores - simultaneamente e alternadamente por botoneira e selector 3. Executar circuitos de comando e controlo de um motor por três contactores - botoneira e temporizador 1. Caracterizar e colocar em funcionamento as máquinas eléctricas Módulo 1: Execução de circuitos de comando e controlo 1.Circuitos de comando e controlo de motores 2.Circuitos de comando e controlo e controlo de um motor por dois contactores 3.Circuitos de comando e controlo de um motor por três contactores Módulo 2: Ensaio de máquinas eléctricas 1.Máquinas de corrente contínua e alternada 38 Tempos 37 Tempos 1.Executar a instalação de um motor trifásico com protecção, comando local e à distância 2. Executar a instalação de um motor trifásico com comando à distância, por botoneira, protecção e inversão de marcha 3. Executar a instalação de um motor trifásico de duas velocidades, com protecção e comando - Enrolamentos separados e Sistema DAHLANDER 4. Executar a instalação de um motor trifásico, com arranque indirecto - Comutação estrelatriângulo - Motor de rótor bobinado, com reóstato de arranque e com resistências escalonadas - Arranque de motor trifásico por autotransformador 5. Executar a instalação de um motor monofásico de arranque por condensador e enrolamento auxiliar, com comando local e protecção Módulo 3: Instalação e montagem de máquinas eléctricas 1.Instalação de um motor trifásico 2.Instalação de um motor trifásico por botoneira 3.Instalação de um motor trifásico de duas velocidades 4.Instalação de um motor trifásico com arranque indirecto 5.Instalação de um motor trifásico de arranque por condensador 75 Tempos Página 3 de 14

4 Projecto, Instalação e Conservação de Infra-Estruturas de Telecomunicações em Edifícios (ITED) 206 Tempos Lectivos 1.Executar uma instalação de sinalização para um quadro de alvos a condutor TV protegido por tubo flexível 2. Executar uma instalação de sinalização para acesso a gabinete, a condutor TV protegido por tubo rígido 3. Executar uma instalação de vídeoporteiro Módulo 1: Instalação de sistemas de sinalização e de intercomunicação 1.Instalação de sinalização 2.Instalação de sinalização para acesso a gabinete 3.Instalação de vídeo-porteiro 82 Tempos 1. Executar uma instalação colectiva de sinal de televisão Módulo 2: Montagem de antenas TV 1.Instalação de sinal de televisão 30 Tempos 1.Ler e interpretar a legislação relativa às ITED 2.Identificar os vários tipos de redes e a arquitectura das ITED 3.Ler e interpretar a planta duma fracção autónoma dum edifício e de arquitectura de uma ITED 1. Conceber e elaborar projecto ITED 2. Executar a instalação e conservação de ITED 3.Elaborar memória descritiva 4. Efectuar esquemas ITED Módulo 3: Instalação e conservação de ITED 1.Legislação, normas e regulamentos 2.Redes e constituição de uma ITED 3.Planta e arquitectura de uma ITED Módulo 4: Elaboração de projectos de ITED 1.Siglas e finalidade do projecto de ITED 2.Partes constituintes do armário de telecomunicações do edifício (ATE) 3.Elaboração da memória descritiva 4.Desenho nas plantas dos pisos do edifício 47 Tempos 47 Tempos Página 4 de 14

5 ESCOLA BÁSICA 2,3 PEDRO SANTARÉM Delegado de Grupo: Tiago Rodrigues Ano lectivo Grupo 540 PLANIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO GRUPO540 - ELECTROTECNIA IEIC Instalações Eléctricas de Iluminação e Climatização Página 5 de 14

6 GERAIS PLANIFICAÇÃO ANUAL AVALIAÇÃO GESTÃO LECTIVA Interpretar e intervir na realidade concreta mobilizando saberes e técnicas para descobrir e fazer Domínio: IEIC Módulo 1: Instalação a cabo, a tubo e a calha técnica Realização de trabalhos em grupo Ler, interpretar e seguir instruções técnicas na instalação, montagem e utilização de equipamentos técnicos da vida quotidiana Saber situar-se no presente, tendo como a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade se cruzam num contexto de acelerada mudança Dispor-se a analisar e descrever sistemas técnicos, presentes no quotidiano, de modo a distinguir e enumerar os seus principais elementos e compreender o seu sistema de funcionamento Pesquisar e tratar informação necessária à resolução de problemas específicos, o que implica as capacidades de aceder, procurar, escolher, organizar, 1.Executar uma instalação eléctrica a cabo de bainha ligeira de um ponto de luz comandada por um interruptor 1.Instalação a cabo de bainha ligeira Conceito de circuito eléctrico Fundamentos de electricidade Estrutura da matéria Lei de Ohm e suas aplicações Iniciação aos aparelhos de medida Tecnologia das ferramentas e materiais Tipos de aparelhagens Tipos de cabos e respectivos acessórios Noções básicas de desenho Projecções ortogonais Noções de perspectiva Desenho esquemático Simbologia eléctrica Elaboração do circuito em esquema unifilar e multifilar Efeitos fisiológicos da corrente eléctrica Cuidados a ter com a corrente eléctrica Grelha de observação/verificação Teste formativo Teste sumativo Autoavaliação Heteroavaliação 270 Tempos Página 6 de 14

7 interpretar, analisar, sintetizar e avaliar informação Avaliação do módulo Usar o conhecimento científico e o raciocínio técnico de forma estruturada, com espírito crítico e construtivo, argumentando de forma fundamentada, escolhendo procedimentos, estabelecendo relações lógicas, validando hipóteses, concluindo e generalizando posteriormente, detectando erros e faltas de rigor Construir e desenvolver projectos pessoais, evidenciando capacidades de autonomia, de auto-estima, de brio pessoal e profissional, motivação, autocontolo, sentido da responsabilidade, hábitos de trabalho, persistência e determinação 2.Executar uma intalação eléctrica a cabo de bainha reforçada, comandada por um comutador de lustre 3.Executar uma instalação eléctrica a cabo comandada por comutadores de escada e inversores de grupo 4.Executar uma instalação eléctrica embebida constituída por dois circuitos circuito de climatização ambiente com controlo de temperatura e circuito de tomadas comandadas por um comutador de lustre 2.Instalação a cabo de bainha reforçada Efeitos da corrente eléctrica Associação de resistências eléctricas Funcionamento do comutador de lustre Utilização do voltímetro e amperímetro Elaboração do circuito em esquema unifilar e multifilar Protecção contra contactos acidentais Isolamento funcional e de protecção 3.Instalação a cabo Resistência específica Elaboração do circuito em esquema unifilar e multifilar Organização do posto de trabalho 4.Instalação embebida constituída por dois circuitos Potência eléctrica Circuitos de comando e controlo de temperatura Medição da potência Utilização dos aparelhos de medida Tecnologia dos materiais Tipos de tubos e seus acessórios Elaboração do circuito em esquema unifilar e multifilar Página 7 de 14

8 5.Executar uma instalação eléctrica constituída por dois circuitos um à vista e outro embebida circuito de um automático de escada e circuito de um interruptor 5.Instalação constituída por dois circuitos um à vista e outro embebida Princípio de funcionamento dos equipamentos aparelhos eléctricos Automático de escada Tipos de lâmpadas Elaboração do circuito em esquema unifilar e multifilar Normas de segurança 6.Executar uma instalação a calha técnica para comando de dois pontos de luz através de comutadores de escada duplos 6.Instalação a calha técnica Tecnologia dos materiais Tipos de calhas e seus acessórios Princípio de funcionamento do comutador de escada duplo Simbologia Elaboração do circuito em esquema unifilar e multifilar Normas de segurança Página 8 de 14

9 ESCOLA BÁSICA 2,3 PEDRO SANTARÉM Delegado de Grupo: Tiago Rodrigues Ano lectivo Grupo 540 PLANIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO GRUPO540 - ELECTROTECNIA IEFM Instalações Eléctricas de Força Motriz Página 9 de 14

10 GERAIS PLANIFICAÇÃO ANUAL Domínio: IEFM AVALIAÇÃO GESTÃO LECTIVA Interpretar e intervir na realidade concreta mobilizando saberes e técnicas para descobrir e fazer Ler, interpretar e seguir instruções técnicas na instalação, montagem e utilização de equipamentos técnicos da vida quotidiana Saber situar-se no presente, tendo como a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade se cruzam num contexto de acelerada mudança Dispor-se a analisar e descrever sistemas técnicos, presentes no quotidiano, de modo a distinguir e enumerar os seus principais elementos e compreender o seu sistema de funcionamento Pesquisar e tratar informação necessária à resolução de problemas específicos, o que implica as capacidades de aceder, procurar, escolher, organizar, interpretar, analisar, sintetizar e avaliar informação 1.Elaborar circuitos de comando e controlo de motores por um contactor: botoneira, nível de fluídos, interruptor de bóia, pressostato e célula fotoeléctrica 2. Executar circuitos de comando e controlo de um motor, por dois contactores - simultaneamente e alternadamente por botoneira e selector 3. Executar circuitos de comando e controlo de um motor por três contactores - botoneira e temporizador Módulo 1: Execução de circuitos de comando e controlo 1.Circuitos de comando e controlo de motores Magnetismo Ímanes e suas aplicações Electromagnetismo Campo magnético Electroímanes Tecnologia dos materiais Tipos de contactores, de botoneiras, de pressostatos, de termostatos e de células fotoeléctricas Conceito de circuito de comando e controlo Simbologia Esquematização dos circuitos de potência e comando 2.Circuitos de comando e controlo e controlo de um motor por dois contactores Esquematização dos circuitos de potência e comando 3.Circuitos de comando e controlo de um motor por três contactores Tecnologia dos materiais Tipos de temporizadores Realização de trabalhos em grupo Grelha de observação/verificação Teste formativo Teste sumativo Autoavaliação Heteroavaliação Avaliação do módulo 150 Tempos Página 10 de 14

11 Usar o conhecimento científico e o raciocínio técnico de forma estruturada, com espírito crítico e construtivo, argumentando de forma fundamentada, escolhendo procedimentos, estabelecendo relações lógicas, validando hipóteses, concluindo e generalizando posteriormente, detectando erros e faltas de rigor Construir e desenvolver projectos pessoais, evidenciando capacidades de autonomia, de auto-estima, de brio pessoal e profissional, motivação, autocontolo, sentido da responsabilidade, hábitos de trabalho, persistência e determinação 1. Caracterizar e colocar em funcionamento as máquinas eléctricas Esquematização dos circuitos de potência e comando Módulo 2: Ensaio de máquinas eléctricas 1.Máquinas de corrente contínua e alternada Função do transformador Princípio de funcionamento do transformador Tipos de transformadores Geradores de corrente contínua e corrente alternada Motores de corrente contínua: Série Paralelo Misto Acumuladores e pilhas Motores de corrente alternada: Universal Rotor bobinado Síncrono Assíncrono Tecnologia das ferramentas Tecnologia dos materiais Tipos de reóstatos de excitação e arranque Esquematização dos circuitos de potência e comando Precauções a ter com o manuseamento das máquinas quer em movimento quer sob tensão Página 11 de 14

12 ESCOLA BÁSICA 2,3 PEDRO SANTARÉM Delegado de Grupo: Tiago Rodrigues Ano lectivo Grupo 540 PLANIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO GRUPO540 - ELECTROTECNIA ITED Infra-estruturas de Telecomunicações em Edifícios Página 12 de 14

13 GERAIS PLANIFICAÇÃO ANUAL Domínio: ITED AVALIAÇÃO GESTÃO LECTIVA Interpretar e intervir na realidade concreta mobilizando saberes e técnicas para descobrir e fazer Ler, interpretar e seguir instruções técnicas na instalação, montagem e utilização de equipamentos técnicos da vida quotidiana Saber situar-se no presente, tendo como a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade se cruzam num contexto de acelerada mudança Dispor-se a analisar e descrever sistemas técnicos, presentes no quotidiano, de modo a distinguir e enumerar os seus principais elementos e compreender o seu sistema de funcionamento 1.Executar uma instalação de sinalização para um quadro de alvos a condutor TV protegido por tubo flexível 2.Executar uma instalação de sinalização para acesso a gabinete, a condutor TV protegido por tubo rígido Módulo 1: Instalação de sistemas de sinalização e de intercomunicação 1.Instalação de sinalização Lei fundamental da indução Tensões reduzidas Tipos de campainhas Aplicações de electroímanes Quadro de alvos Esquematização dos circuitos em esquema unifilar e multifilar 2.Instalação de sinalização para acesso a gabinete Indução electromagnética Electromagnetismo e indução electromagnética Tensões reduzidas normalizadas Esquematização dos circuitos em esquema unifilar e multifilar Realização de trabalhos em grupo Grelha de observação/verificação Teste formativo Autoavaliação Heteroavaliação 206 Tempos Pesquisar e tratar informação necessária à resolução de problemas específicos, o que implica as capacidades de aceder, procurar, escolher, organizar, interpretar, analisar, sintetizar e avaliar informação 3.Executar uma instalação de vídeo-porteiro 3.Instalação de vídeo-porteiro Sistemas de intercomunicadores Tecnologia dos materiais Esquematização dos circuitos em esquema unifilar e multifilar Avaliação do módulo Página 13 de 14

14 Usar o conhecimento científico e o raciocínio técnico de forma estruturada, com espírito crítico e construtivo, argumentando de forma fundamentada, escolhendo procedimentos, estabelecendo relações lógicas, validando hipóteses, concluindo e generalizando posteriormente, detectando erros e faltas de rigor Construir e desenvolver projectos pessoais, evidenciando capacidades de autonomia, de auto-estima, de brio pessoal e profissional, motivação, autocontolo, sentido da responsabilidade, hábitos de trabalho, persistência e determinação 1.Executar uma instalação colectiva de sinal de televisão Módulo 2: Montagem de antenas TV 1.Instalação de sinal de televisão Definição de ganho Conceito de frequência e suas aplicações Equipamentos e acessórios Tecnologia das ferramentas Tecnologia dos materiais Tipos de cabos e sua nomenclatura Aparelho de medição e ensaio Tipo de antenas parabólicas e seus acessórios Página 14 de 14