JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

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1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS Esse curso visa atender uma grande demanda advinda das grandes indústrias instaladas em Rondônia, visando proporcionar à população do Estado de Rondônia e às oriundas de outros Estados, ora desqualificadas, a condição da empregabilidade, desenvolvendo competências profissionais na qualificação de operadores, para atuar como Operador de Escavadeira Hidráulica. Objetivo Geral: Qualificar profissionais para operar Escavadeira Hidráulica, visando atender a demanda oriunda das Indústrias instaladas no Estado de Rondônia. *Classificação Brasileira de Ocupações

2 Programa PRONATEC REQUISITOS DE ACESSO Ter, no mínimo, 18 anos de idade; Ensino Fundamental I (1º a 5º) Completo Ter Carteira Nacional de Habilitação (CNH), Categoria B. Trabalhadores (Bolsa-Formação Trabalhador); Beneficiários dos programas federais de transferência de renda (Bolsa-Formação Trabalhador); Povos indígenas, comunidades quilombolas e adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; Gratuidade Regimental Ter, no mínimo, 18 anos de idade; Ensino Fundamental I (1º a 5º) Completo Possuir, no mínimo, Ensino Fundamental I; Ter Carteira Nacional de Habilitação (CNH), Categoria B. O programa é destinado a Trabalhadores, empregado e desempregado, matriculado ou que tenham concluído a educação básica conforme Decreto 6.638/2008. Apresentar a auto declaração de baixa-renda CADASTRO ÚNICO Comunidade Ter, no mínimo, 18 anos de idade; Ensino Fundamental I (1º a 5º) Completo Ter Carteira Nacional de Habilitação (CNH), Categoria B Outros programas especiais atender edital próprio e ou especificidades contidas em documentos referentes (contratos, resoluções, leis, pareceres).

3 Nota 01: Os requisitos que não forem comprovados através de documentação pertinente, o aluno deverá assinar a Declaração de Responsabilidade. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO /HABILIDADES Planejam o trabalho, realizam manutenção básica de máquinas pesadas e as operam. Removem solo e material orgânico "bota-fora", drenam solos e executam construção de aterros. Realizam acabamento em pavimentos e cravam estacas. PERFIL PROFISSIONAL Qualificação Profissional: Operador de Escavadeira Hidráulica Eixo Tecnológico: Infraestrutura Área Tecnológica: Construção Civil Pesada Segmento Tecnológico: Construção Pesada Educação Profissional: Formação Inicial e Continuada Nível de Qualificação: Nível 2 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Competência Geral: Opera escavadeira hidráulica de forma segura e eficiente, proporcionando maior produtividade e redução de custos. Avalia condições de funcionamento do equipamento, seguindo recomendações dos fabricantes. Prepara área para operação do equipamento e opera o equipamento de elevação, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. RELAÇÃO DAS UNIDADES DE COMPETÊNCIA Unidade de Competência 1: Avaliar condições de funcionamento do equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente e recomendações dos fabricantes. Unidade de Competência 2: Preparar área para operação do equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. Unidade de Competência 3: Operar o equipamento, seguindo normas de segurança, higiene,

4 qualidade e proteção ao meio ambiente. Unidade de Competência n. 1: Avaliar condições de funcionamento do equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente e recomendações dos fabricantes. Elementos de Competência Padrões de Desempenho 1.1 Conferir as condições gerais do equipamento Inspecionando o compartimento do motor; Inspecionando dispositivos de segurança dentro e fora do equipamento antes da movimentação do equipamento; Verificando painel de controle; Inspecionando o sistema hidráulico. Unidade de Competência n. 2: Preparar área para operação do equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. Elementos de Competência Padrões de Desempenho 2.1 Inspecionar visualmente a área de operação do equipamento, solo e vias de acesso Verificando as condições de segurança na área de operação; Identificando as condições adversas de tempo e percurso; Inspecionando a segurança na área de operação. Unidade de Competência n. 3: Operar o equipamento, seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. Elementos de Competência Padrões de Desempenho 3.1 Operar o equipamento de acordo com os procedimentos operacionais, Nivelando o equipamento em conformidade com os outros equipamentos, quando necessário; Posicionando adequadamente o equipamento para operação; Controlando e manuseando o equipamento em todas as atividades necessárias;

5 3.1.4 Desenvolvendo técnicas de operação; Interpretando informações do painel; Seguindo normas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. CONTEXTO DE TRABALHO DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL MEIOS (Equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos, materiais de utilização habitual e outros) Escavadeira Hidráulica; Equipamentos de Proteção Individual; Rádios de comunicação; Microcomputador completo; Nobreak bivolts com 6 saídas; Computador- Corel 2 Duo, 1GB, HD 160GB, DVD-RW; Licenças de simuladores de Escavadeira Hidráulica; Estacas; Joystck Simulador. MÉTODOS E TÉCNICAS DE TRABALHO Técnicas de segurança, higiene, qualidade e proteção ao meio ambiente. Aplicação de análise de condições de funcionamento do equipamento. Técnicas de manutenção do equipamento indicado pelos fabricantes. Especificação de área para operação do equipamento. Métodos de detecção de falha do equipamento. Condições de Trabalho Indústrias de construção civil; Trabalham em equipes especializadas de sinalização, terraplanagem, pavimentação, topografia de solos, etc. Trabalham sob pressão permanente; Disponibilidade para trabalhar em períodos variados a céu aberto; Condições ergonômicas variáveis.

6 Posição no Processo Produtivo Contexto Profissional Atuam na indústria da construção; Empresas de médio e grande porte; Ambientes de produção. Gestão ambiental; Contexto Funcional e Tecnológico Trabalham de forma individual e com supervisão permanente Evolução da Qualificação Convivência com constantes mudanças tecnológicas e organizacionais; Racionalização do trabalho; Atuação no cumprimento de normas e procedimentos relativos à qualidade, segurança e meioambiente; Melhoria do processo produtivo e da produtividade, em resposta a um mercado altamente competitivo; Trabalho com base no planejamento e focado nos resultados; Aumento do nível de conhecimento. Educação Profissional Relacionada à Área Tecnológica da Qualificação Oferta formativa para aquisição das Competências Profissionais requeridas pela qualificação.

7 Nota 3: Verificar definições dos itens acima no livro Metodologia SENAI de Educação Profissional ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MÓDULO ÚNICO TOTAL Único UNIDADE CURRICULAR Operador de Escavadeira Hidráulica Teoria e Prática CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA DO MÓDULO 160 horas 160 horas 160 horas

8 Nota 4: O desenvolvimento de capacidades e conhecimentos deverão ser dispostos respeitando os prérequisitos entre os mesmos para a formação profissional gradativa, do mais simples ao mais complexo. UNIDADE CURRICULAR Nome: Operador de Escavadeira Hidráulica Teoria e Prática Carga Horária: 160h Qualificação Profissional: Operador de Escavadeira Hidráulica Unidade de Competência: Módulo: Único UC 1, UC 2 e UC3 Objetivo geral: Desenvolver conhecimentos e habilidades, correlacionados a execução do trabalho de operador de Escavadeira, para trabalhar com segurança, respeitando o meio ambiente e a saúde e higiene pessoal. Desenvolver noções de informática básica. Simular ambiente de trabalho e atividades desenvolvidas na operação de escavadeira hidráulica, proporcionando habilidades para a prática profissional. Obter embasamento teórico sobre conceitos e atividades desenvolvidas pelo operador e desenvolver conhecimentos e habilidades de laboratório para melhor desempenho na prática profissional de operador de Escavadeira Hidráulica. Proporcionar ao aluno vivência com a prática profissional, desenvolvendo habilidades com a operação da escavadeira e familiarização com o ambiente de trabalho. CONTEÚDOS FORMATIVOS ( x ) Fundamentos Técnicos ( x ) Capacidades Técnicas QSMS aplicado a Operador de Escavadeira Hidráulica (20 horas) Compreender a importância da adoção no exercício do trabalho, de medidas de segurança para prevenção de acidentes, como também para preservação da saúde e do meio ambiente; Refletir sobre a implicação das atitudes e comportamentos nas relações sociais; Conhecimentos: Integração e orientação Educacional: 1. Elevar a Auto estima Auto aceitação; Autoconfiança; Valorização profissional; 2. Perfil Profissional Perfil do curso; Currículo; Marketing pessoal; 3. Exercitar a Ética e Cidadania Direitos e deveres; Ética profissional; 4. Compreender o Multiculturalismo

9 Manter postura ética no desenvolvimento de suas atividades; Respeitar o meio ambiente como exercício de cidadania. Demonstrar consciência de preservação ambiental; Utilizar as normas referentes às atividades desenvolvidas; Utilizar os equipamentos de segurança individual/coletivo; Prever situações de risco de acidente do trabalho, como também sua prevenção; Aplicar noções de primeiros socorros; Saber utilizar adequadamente o equipamento seguindo as normas de movimentação, armazenamento e manuseio de materiais; Obter conhecimentos sobre as normas no que refere as instalações adequadas para a área de trabalho, seguindo as normas de segurança; Adquirir conhecimentos sobre os parâmetros que permitem a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas de cada trabalhador, de modo a proporcionar o máximo de conforto, segurança e desempenho eficiente. Informática Básica (12 horas) Adquirir conhecimentos básicos em Informática. Diversidade cultural: Diferenças de valores; Costumes; Respeito às diferenças: Raça; Etnia; Gênero; 5. Conhecer a Sustentabilidade Conceito de sustentabilidade; Os três pilares da sustentabilidade (social, econômico e ambiental); Ações sócio ambiental; 6. Ilustrar as diversas Formas de Geração de Renda Emprego formal e informal; Conceito de Empreendedorismo; 7. Conhecer formas da Inclusão Sócio Produtiva Associações e cooperativas; QSMS aplicado a Operador de Escavadeira Hidráulica (20 horas) Meio Ambiente Conceito de meio ambiente; Preservação ambiental; Aspectos e impactos ambientais; Coleta seletiva; ISO Técnicas de Simulação (40 horas) Possuir reflexos de espaço e manobras na operação do equipamento; Identificar através de simulação diversas Saúde e Segurança no Trabalho PCMSO; DST/AIDS; Higiene pessoal; Noções de ergonomia;

10 práticas executadas em campo; Aplicar habilidades técnicas, através da simulação das atividades cotidianas desenvolvidas pelo operador de escavadeira; Evidenciar coordenação motora. Teoria Profissional (38 horas) Identificar especificações técnicas do equipamento; Desenvolver procedimentos de manutenção preventiva e corretiva; Obter conhecimentos gerais sobre equipamento de escavação; Identificar os tipos de escavadeiras e suas funções; Diferenciar os fatores de estabilidade; Identificar área de operação; Reconhecer as capacidades e aplicabilidade do equipamento; Adquirir conhecimentos laboratoriais correlacionados as atividades praticas desenvolvidas pelo profissional que o opera a escavadeira hidráulica; Identificar os instrumentos do painel e os movimentos do joystick, trava de segurança do hidráulico; Prática Profissional (50 horas) Primeiros socorros; Acidentes no trabalho; Equipamentos de proteção individual/coletivo Comissão interna de prevenção de acidentes CIPA. Prevenção e Combate a incêndio. Trabalhos Próximos a Rede Elétricas; Velocidade do Vento; Os limites da máquina; Acessórios adequados para içamento; Amarração de carga; Vídeos de Acidentes com Escavadeira; NR06 Equipamentos de Proteção Individual NR 07 Programa de Controle Médico Saúde Ocupacional; NR11 Transporte, Movimentação, Armazenagem e Manuseio de Materiais NR12 Máquinas e Equipamentos NR17 - Ergonomia Legislação: NR 18 do item até fechar sobre movimentação e transportes de materiais e pessoas; Qualidade Implementação de um sistema da qualidade; Qualidade é um estudo cultural; Operar o equipamento de acordo com Metodologia dos 5s; os procedimentos operacionais; ISO 9000/2000. Inspecionar visualmente a área de operação e vias de acesso; Informática Básica (12 horas) Inspecionar dispositivos de segurança; Operar o equipamento obedecendo às O computador, Mouse e teclado, O Windows normas de qualidade, saúde, meio ambiente e segurança do trabalho; (JANELA),Área de trabalho do Windows(desktop),

11 Operar o equipamento de acordo com as técnicas iniciais de movimentação; Utilizar corretamente os acessórios para operação; Evidenciar coordenação motora; Indicar manutenção no equipamento conforme as normas de utilização do mesmo e manual do fabricante; ícones, menu iniciar, trabalhando com janelas, trabalhando com Windows, gerenciando pastas e arquivos, Windows Explorer, lixeira, aplicativos diversos e editor de texto. Técnicas de Simulação (40 horas) Componentes do Kit de simulação; O computador e seus periféricos; Descrição genérica do software simulador; Ferramentas, tarefas e comandos. Teoria Profissional (38 horas) Manutenção e tecnologia; Escolha dos acessórios adequado para a atividade; Tipos de Escavadeiras e seus acessórios de operação; Margem de estabilidade; Componentes que podem falhar por sobrecarga; Configuração da escavadeira Área de operação; Resistência do solo. Carga Máxima de Trabalho KG; Componentes de simbologia na operação do equipamento; Comandos do equipamento acionando o sistema hidráulico e elétrico. Prática Profissional (50 horas) Manutenção corretiva após inspeção; Check-List do Equipamento; Funcionamento de todo o sistema hidráulico;

12 Operação de acordo com o ciclo de produção; Simbologias de painel; EPI s e EPC s de acordo com a tarefa a ser executada; Funcionamento do motor de acordo com as técnicas operacionais; Aceleração do equipamento; Inspeção Pré-Operacional; Inspeção ao término das atividades; Operação do equipamento seguindo as normas de Segurança; Acessórios de operação de acordo com a atividade; Nivelamento da máquina em conjunto com outros equipamentos. Ambientes Pedagógicos, Sala de aula Laboratório de informática Laboratório de prática profissional Canteiro de Obras Relação de equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos e materiais Data show, Computadores completos, licença do software de simuladores, joystck simulador, Escavadeira Hidráulica. Material Didático: (apostila com ficha técnica) Referencial Bibliográfico Apostila SENAI/RO QSMS Qualidade, saúde, meio ambiente e segurança Para Operador de Máquinas Pesadas, Iniciação a Informática. Informática Básica. 1ª Edição SENAI/RO/ Kit Didático de Simulação Operacional de Escavadeira - Bit ª edição Material de consumo (relação mínima com quantitativo para turma com 25 alunos): 25 apostilas (2500 xerox), 1000 litros de óleo diesel, 1 escavadeira hidráulica e/ou 50 hora/máquina, 1 apagador, 4 pincel para quadro branco.

13 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS A metodologia aplicada na oferta de Educação profissional do SENAI está pautada na Metodologia com base em competências, visando atender aos anseios do mercado de trabalho, com objetivo ainda de formar cidadãos críticos e autodidatas. Em atendimento à necessidade de especificidades pedagógicas para esta formação diferenciada, as estratégias pedagógicas aplicadas nesta oferta poderão contemplar desenvolvimento de Situações de Aprendizagem, podendo ser Estudos de Caso, Desenvolvimento de Pesquisas, elaboração de Redações, Artigos Científicos, Projetos Integradores e planejamento integrado de instrutores. Capacidades e conhecimentos transversais, como por exemplo, empreendedorismo, QSMS, cidadania, ética, deverão ser trabalhados durante o decorrer das aulas inseridas nas situações de aprendizagem. SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM A situação de aprendizagem refere-se à proposição de atividades desafiadoras que, planejadas pedagogicamente, consideram a complexidade e a dificuldade para o aluno, num determinado momento. Deve ser contextualizada, ter valor sociocultural, evocar saberes e propor a solução de um problema que exija a tomada de decisão, testagem de hipóteses e transferência de aprendizagens, ampliando no aluno a consciência de seus recursos cognitivos. As situações de aprendizagem podem ser definidas como situações problemas, estudo de caso, projetos e pesquisas aplicadas conforme conceituados abaixo:

14 a) Situação Problema: Situação-Problema é uma Estratégia de Aprendizagem Desafiadora que apresenta ao aluno uma situação real ou hipotética, de ordem teórica e prática, própria de uma determinada ocupação e dentro de um contexto que a torna altamente significativa. Sua proposição deve envolver elementos relevantes na caracterização de um desempenho profissional, levando o aluno a mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes na busca de soluções para o problema proposto. Segundo Perrenoud (1999), a Situação-Problema deve provocar desequilíbrio no aluno e motivá-lo a buscar soluções inusitadas e novos conhecimentos. Ou seja, deve ser uma situação aberta que suscite no aluno uma postura ativa e a motivação necessária para buscar suas próprias respostas, em vez de esperar uma resposta já elaborada pelo docente ou por outros. b) Estudo de Caso: O estudo de caso é uma estratégia desafiadora que se caracteriza por apresentar um fato ou conjunto de fatos que, simples ou complexo e abstrato, compõe uma situação problemática, para a qual já se deu uma solução. O caso, que pode ser real, fictício ou adaptado da realidade, é proposto ao aluno para que, após discussões e análise crítica, identifique o porquê de tal solução e os caminhos percorridos pra alcançá-la ou, ainda, faça a proposta de uma nova solução, baseada em argumentos técnicos, identificando as possíveis consequências que ela pode gerar. As estratégias apresentadas à cima poderão ser desenvolvidas individualmente pelas unidades curriculares, porém devem ser preferencialmente desenvolvidas em grupo de instrutores.

15 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO CURSO O sistema avaliativo das Escolas SENAI DR/RO é processual e contínuo e recorre a estratégias e instrumentos de avaliação diversificados, que permitem evidenciar a aquisição de conhecimento, capacidades e habilidades inerentes ao perfil profissional requerido, em conformidade com o currículo propostos segundo Regimento das Escolas SENAI/RO vigente. CERTIFICADOS Ao aluno que concluir a proposta do projeto pedagógico de curso com: Ter frequência igual ou superior a 75% da carga horária total do curso; Alcançar nota 70 na média conceitual do curso ao final das aulas práticas e teóricas; Apresentar perfil profissional compatível com o perfil profissional de conclusão do curso será conferido o Certificado de Qualificação Profissional.

16 a) Memória de cálculo CURSO: OPERADOR DE ESCAVADEIRA HIDRÁULICA ANEXOS: DATA: Quantidade de Alunos : 25 Quantidade de Dias: 40 Quantidade de Meses 2 Quantidade de Turnos: 1 Quantidade de Parcelas: 2 Quantidade de Módulos: 1 Quantidade de Horas: 160 Pessoal e Encargos Quantidade Valor R$ Total 01-Hora Aula Professor do Quadro 1 R$ 6.570,96 R$ 6.570,96 02-Hora Aula Professor Horista 1 R$ - R$ - 03-Hora Aula Professor Extra Quadro (Terceirizado) 1 R$ - R$ - 04-Vale Alimentação 1 R$ R$ 840,00 05-Plano de Assistencia Médica 1 R$ 2,24 TOTAL - 1 R$ 7.624,20 Material Didatico Quantidade Valor R$ Total 04-Kit 25 R$ 26,50 R$ 662,50 05-Apostilas 1 R$ 512,50 R$ 512,50 TOTAL - 2 R$ 1.175,00 Divulgação Quantidade Valor R$ Total 06-Midia (Tv, jornal, rádio, carro de som) 1 R$ - R$ - 07-Mídia Impressa (folders, cartazes, panfletos, faixas) 1 R$ - TOTAL - 3 R$ - Alimentação Quantidade Valor R$ Total 08-Kit Lanche (salgado / Suco) 1000 R$ - R$ - 09-Coffee Break 1000 R$ - R$ - 10-Refeição 1000 R$ - R$ - TOTAL - 4 R$ - Manutenção Quantidade Valor R$ Total

17 11-Energia 160 R$ 1,10 R$ 176,00 12-Água 1000 R$ 0,09 R$ 90,00 -Limpeza 160 R$ 1,15 R$ 184,00 14-Reposição/Manutenção R$ - TOTAL - 5 R$ 450,00 TOTAL (1/2/3/4/5) R$ 9.249,20 Despesas Operacionais Quantidade Valor R$ Total 15-Boleto 50 R$ - R$ - 16-Certificado 25 R$ 1,00 R$ 25,00 17-Material de expediente 25 R$ 2,20 R$ 55,00 18-Recursos Humanos Adm 22 R$ 97,40 R$ 2.142, Seguro/Aluno 25 R$ 5,96 R$ 149,00 20-Segurança/Vigilância 160 R$ 1,28 R$ 204,80 21-Telefone 25 R$ 12,34 R$ 308,50 TOTAL - 6 R$ 2.885,10 Transportes Quantidade Valor R$ Total 22-Combustível Caminhão (distância da unidade) 0 R$ - R$ - 23-Combustível Carro (distância da unidade) 0 R$ 2,98 R$ - 24-Manutenção Veículo-R$1,00 a cada 30 km rodado 0 R$ 1,00 R$ - 25-Locação de Veículo 0 R$ - R$ - 26-Diárias/Ajuda de Custo 0 R$ 170,00 R$ - 27-Passagem terrestre(ida e volta) 0 R$ - R$ - TOTAL - 7 R$ - Material de Consumo Quantidade Valor R$ Total 28-Aluguel de equipamento 1 R$ ,00 R$ ,00 29-Anexo Relação de Compras 1 R$ - R$ - TOTAL - 8 R$ ,00 Material de Consumo Quantidade Valor R$ Total 30-Auxílio a Terceiros 1000 R$ - R$ - TOTAL - 8 R$ - TOTAL (6/7/8) R$.885,10 TOTAL GERAL R$ 23.4,30 Margem Quantidade Valor R$ Total 30-Margem 0% R$ - TOTAL DO CURSO R$ 23.4,30 TOTAL POR ALUNO 25 R$ 925,37 PARCELAS 2 R$ 462,69 Preenchimento obrigatório

18 Formas de pagamento (cartão, boleto, cheque) BOLETO Aluno Hora 5,78 Ponto de equilibrio (nº mínimo de matrículas) 25 EQUIPE RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO Supervisão Pedagógica Carla Viviane da Silva Nunes Sônia Maria Bernardo Keila Borba Técnico (s) da área(s) Frank Antelo Fabiano Barcelos Outros Angela Cristina Candelório Bim Coordenadora de Educação Zaqueu Ferreira do Nascimento Coordenador Técnico Roberto Souza Tavares Diretor Escolar Escola SENAI CEET Centro de Ensino Educacional Tecnológico José Fernandes Moura (SENAI/ ARIQUEMES) Ortográfica Sarah Helena Barbaresco de Goes Soares Data de validação 04/09/2015 Analisado Por Selma Kátia Figueiredo de Lima Cruz Gerência Executiva de Educação Suamy Vivecananda Lacerda de Abreu SOE Supervisão de Organização Escolar Géssica Lana Coriolano dos Santos

19 Marcela Barbosa Vieira Selma Kátia Figueiredo de Lima Cruz