Compete ncias gerais, designadamente de conhecimento declarativo/sociocultural;

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1 PROVA DE EXAME EQUIVALENTE A NACIONAL PROVA ESCRITA DISCIPLINA: FRANCÊS (INICIAÇÃO) - CÓDIGO º/11º ANO DE ESCOLARIDADE (Desp. Normativo nº 1-G/2016, 6 de abril) OBJECTO DE AVALIAÇÃO A prova tem por refere ncia o Programa Bienal de France s Formac a o Especi fica (ni vel de iniciac a o) em vigor (homologado em 2001), bem como as orientac o es e escalas de descritores enunciadas no Quadro Europeu Comum de Refere ncia para as Li nguas (2001). A prova permite avaliar: Compete ncias gerais, designadamente de conhecimento declarativo/sociocultural; Compete ncias de comunicac a o escrita nas vertentes lingui stica, sociolingui stica e pragma tica. Assim, deve o examinando: Compreender textos escritos de natureza diversificada, adequados ao seu desenvolvimento intelectual, socioafetivo e lingui stico; Utilizar os seus conhecimentos sobre seque ncias discursivas e sobre o uso da li ngua em situac a o de comunicac a o; Proceder a mediac a o de discursos em situac o es especi ficas de comunicac a o; Produzir textos escritos, em resposta a necessidades especi ficas de comunicac a o. Respeitando os objetivos de aprendizagem enunciados no Programa, a prova contempla: Conteu dos lexicais e morfossinta ticos; Conteu dos discursivos: seque ncias dialogais, narrativas, descritivas, explicativas e argumentativas; A reas de refere ncia sociocultural. Página 1 / 5

2 Sa o as seguintes as a reas de refere ncia sociocultural que constam do Programa para a disciplina bienal: Premiers contacts: Les salutations, la pre sentation, l identification; La caracte risation personnelle et professionnelle. La famille et les amis: Membres de la famille et liens de parente ; Amis et colle gues; Convivialite et centres d inte re t. La vie quotidienne: Hygie ne, sante ; Repas: plats, ingre dients, moeurs alimentaires; De placements: transports, circulation. L environnement: Espaces: la maison, le lyce e; Milieu rural, milieu urbain; Conditions climatiques. La vie scolaire: Le syste me e ducatif: organisation, fonctionnement; Les types de formation: diversite et innovation; Te moignages de parcours scolaires et universitaires. La vie sociale: Information et me dias; Technologies de la communication; Espaces culturels. CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA A prova apresenta entre 8 e 10 itens. Alguns dos itens te m como suporte um ou mais documentos, como por exemplo, textos, imagens e gra ficos. Alguns dos itens podem envolver a mobilizac a o de aprendizagens relativas a mais do que um tema do Programa. O examinando deve mobilizar estrate gias que permitam evidenciar o ni vel de desempenho nas compete ncias de compreensa o, de mediac a o, de interac a o e de produc a o escritas. Página 2 / 5

3 A estrutura da prova sintetiza-se no quadro seguinte. PARTES COMPETÊNCIAS TIPOLOGIA DE ITENS Compreensa o global: NÚMERO DE ITENS COTAÇÃO(EM PONTOS) A Identifica intenc o es de comunicac a o, assuntos, intervenientes e pu blico Identifica marcas lingui sticas e discursivas Compreensa o aprofundada: Identifica a organizac a o do texto Identifica informac o es especi ficas Identifica indi cios culturais Associa palavras/ideias ao assunto do texto Reconhece elementos de coere ncia/coesa o ITENS DE SELEÇÃO. escolha múltipla. associação/ correspondência. ordenação ITENS DE CONSTRUÇÃO.resposta curta 6 a 8 80 pontos Organiza a informac a o Reconhece vocabula rio das a reas de refere ncia sociocultural.resposta restrita B C Mediação/Interac a o: Reconhece a reformulac a o (resumo/si ntese) mais adequada Reformula um excerto. Produc a o escrita:. Organiza ideias e/ou informac a o. Determina a ideia central/as ideias de suporte. Utiliza as categorias lingui sticas enumeradas no Programa. Redige textos de i ndole pessoal, social ou institucional 3 ou 4 70 pontos ITEM DE CONSTRUÇÃO. resposta extensa 1 50 pontos Alguns dos itens te m como suporte um ou mais documentos (por exemplo, textos, imagens, gra ficos). Alguns dos itens podem envolver a mobilizac a o de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas do Programa. Página 3 / 5

4 CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO Os crite rios gerais de classificac a o te m por base os descritores do Quadro Europeu Comum de Refere ncia para as Li nguas relativos a s compete ncias gerais e a s compete ncias de comunicac a o escrita, nas vertentes lingui stica, sociolingui stica e pragma tica. Os crite rios de classificac a o esta o, geralmente, organizados por ni veis de desempenho a que correspondem cotac o es fixas, na o podendo ser atribui das classificac o es diferentes das cotac o es indicadas. Para a generalidade dos itens, sa o considerados tre s ni veis (N3, N2 e N1). Nos crite rios de classificac a o de alguns itens, preve em-se ni veis interme dios de desempenho que na o se encontram descritos. As classificac o es a atribuir a s respostas devem ser expressas em nu meros inteiros. Itens de resposta fechada curta A classificac a o e atribui da de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Se a resposta contiver um nu mero de elementos superior ao solicitado, apenas sa o classificados os elementos de acordo com a ordem da sua apresentac a o. Os elementos em excesso sa o ignorados. Itens de resposta fechada de escolha mu ltipla A cotac a o total do item e atribui da a s respostas que apresentam de forma inequi voca a u nica alternativa correcta. Sa o classificadas com zero pontos as respostas em que se assinala: uma alternativa incorrecta; mais do que uma alternativa. Na o ha lugar a classificac o es interme dias. Itens de resposta fechada de verdadeiro/falso A classificac a o e atribui da de acordo com o ni vel de desempenho. A resposta em que todas as afirmac o es sejam identificadas como verdadeiras ou como falsas e classificada com zero pontos. Itens de resposta fechada de associac a o/corresponde ncia A classificac a o e atribui da de acordo com o ni vel de desempenho. Considera- se incorrecta qualquer associac a o/corresponde ncia que relacione um elemento de um dado conjunto com mais de um elemento do outro conjunto. Itens de resposta fechada de completamento A classificac a o e atribui da de acordo com o ni vel de desempenho. Considera- se incorrecto o completamento de um u nico espac o com mais do que um elemento da chave. Página 4 / 5

5 Itens de resposta fechada de ordenamento A cotac a o total do item so e atribui da a s respostas em que a seque ncia apresentada esta integralmente correcta e completa. Sa o classificadas com zero pontos as respostas em que: e apresentada uma seque ncia incorrecta; e omitido, pelo menos, um dos elementos da seque ncia solicitada. Na o ha lugar a classificac o es interme dias. Itens de resposta aberta Os itens de resposta aberta curta, de transformac a o e de composic a o apresentam crite rios de classificac a o organizados por ni veis de desempenho descritos e ni veis de desempenho interme dios na o descritos, de modo a contemplar as variac o es nas respostas dos examinandos. Para o item de resposta aberta de composic a o extensa, os tre s ni veis sa o considerados em dois para metros: compete ncia pragma tica e compete ncia lingui stica. No item de resposta aberta de composic a o, se o examinando na o abordar o tema proposto, a resposta sera classificada com zero pontos. MATERIAL E DURAÇÃO O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indele vel, azul ou preta. E permitida a utilizac a o de diciona rios unilingues e bilingues, sem restric o es nem especificac o es. Na o e permitido o uso de corrector. A prova tem a durac a o de 120 minutos,. Página 5 / 5