Escola Básica 2,3 de Miragaia Informação Prova de Equivalência à Frequência

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1 Escola Básica 2,3 de Miragaia Informação Prova de Equivalência à Frequência Francês - 9. º Ano - Código Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência da disciplina de Francês, a realizar em 201 de acordo com o estipulado pelo Despacho Normativo nº 1-G/201, de 0 de abril. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. O exame de equivalência à frequência incide sobre a aprendizagem definida para o final do 3.º ciclo, dando este documento a conhecer aos alunos as aprendizagens que são objeto de avaliação. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que o exame diz respeito. 2- Objeto de avaliação A prova de exame tem por referência o Programa de Francês 3.º Ciclo LE II em vigor, bem como as orientações e escalas de descritores enunciadas no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (2001). Sendo uma prova de duração limitada, a mesma só permite avaliar parte dos conhecimentos e das competências enunciados no Programa. A resolução da prova pode implicar a mobilização de aprendizagens inscritas no Programa, mas não expressas nesta informação. Este tipo de prova permite avaliar, de entre as competências mencionadas no Programa, as inerentes à compreensão escrita, à produção escrita e à interação oral.

2 Informação Prova Francês 9.º Ano - Código Assim, deve o examinando: o Compreender textos escritos de natureza diversificada, adequados ao seu desenvolvimento intelectual, socioafetivo e linguístico; o Utilizar os seus conhecimentos sobre sequências discursivas e sobre o uso da língua em situação de comunicação; o Produzir textos escritos, em resposta a necessidades específicas de comunicação ou de índole pessoal, social ou institucional. Respeitando os objetivos de aprendizagem enunciados no Programa, a prova contempla: o Conteúdos lexicais e morfossintáticos; o Conteúdos discursivos; o Áreas de referência sociocultural. São os seguintes os domínios de referência sociocultural que constam do Programa para a disciplina de Francês II: 1. Escolha de carreira. 2. Cultura e estética. 3. Ciência e tecnologia. 4. Cooperação Internacional. 5. Qualidade de vida. 3- Caracterização da Prova O exame é constituído por duas componentes, uma prova escrita e uma prova oral, sendo a classificação de ambas expressa na escala percentual de 0 a 100. A classificação de exame corresponde à média aritmética simples, arredondada às unidades, das classificações das duas provas expressas em pontos percentuais. A prova escrita é constituída por três grupos de itens. Para a resolução dos itens da prova, sugere-se a seguinte distribuição do tempo: Parte I 35 minutos Parte II 20 minutos Parte III 25 minutos Revisão geral 10 minutos O Grupo I testa a compreensão do texto, a compreensão dos enunciados das afirmações e das questões propostas e a seleção e/ou adaptação de informação que permita a formulação de respostas a perguntas de interpretação. O Grupo II avalia a aplicação correta das regras morfossintáticas e semânticas do sistema linguístico francês. O grupo III testa a aplicação de matrizes discursivas dos textos, o desenvolvimento ordenado do tema, a utilização correta das estruturas morfossintáticas e de vocabulário variado e adequado. Informação-Prova 1/2

3 Informação Prova Francês 9.º Ano - Código PARTES COMPETÊNCIAS TIPOLOGIA DE ITENS N.º DE ITENS COTAÇÃO (em pontos) I Compreensão: - Apreende o sentido global do texto - Reconhece a matriz e a organização do texto - Reconhece vocabulário das áreas de referência sociocultural - Reconhece no texto os meios linguísticos e suas relações formais (morfossintaxe) - Identifica informações relevantes/específicas/implícitas - Organiza a informação -Verdadeiro/Falso Itens de construção - Resposta aberta curta -Associação/correspondência II Operacionalização da língua: - Reconhece e aplica os conteúdos morfossintáticos - Completamento/substituição - Completamento - Completamento/substituição - Completamento III Produção escrita: - Elabora textos respeitando a matriz discursiva - Aplica as regras de organização textual (coesão e coerência) - Aplica as regras da morfossintaxe à construção do discurso - Utiliza vocabulário adequado do ponto de vista semântico e pragmático - Utiliza corretamente a norma ortográfica francesa Item de construção - Resposta extensa Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Informação-Prova 1/3

4 Informação Prova Francês 9.º Ano - Código Nos itens de seleção, qualquer resposta indicada de forma equívoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), é classificada com zero pontos. Nos itens de construção de resposta aberta curta e de resposta extensa, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto apresentado. No caso do item de construção de resposta aberta curta, a classificação é feita de acordo com o nível de desempenho. No item de construção de resposta extensa, os cinco níveis são considerados em dois parâmetros: competência pragmática e competência linguística. Nesse item, a competência linguística só é avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se o seu texto se situar, pelo menos, no nível 1 da competência pragmática. 5. Material O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). É permitida a consulta de dicionários unilingues e bilingues, sem restrições nem especificações. Não é permitido o uso de corretor.. Duração A prova escrita tem a duração de 90 minutos. A prova oral tem a duração máxima de 15 minutos. PROVA ORAL FRANCÊS II Duração da Prova: A prova oral tem a duração máxima de 15 minutos que se dividem em três momentos: 1.º momento: conversa informal com o examinando (aproximadamente 5 minutos). 2.º momento: comentário/descrição de um texto/imagem (aproximadamente 5 minutos). 3.º momento: diálogo sobre um conteúdo programático do programa escolhido pelo professor (aproximadamente 5 minutos). Informação-Prova 1/4

5 Informação Prova Francês 9.º Ano - Código Domínios de referência: 1. Escolha de carreira. 2. Cultura e estética. 3. Ciência e tecnologia. 4. Cooperação Internacional. 5. Qualidade de vida. A classificação da prova é expressa na escala percentual de 0 a 100, distribuídos da seguinte forma: Categorias: Âmbito 30 pontos Correção 25 pontos Fluência 15 pontos Desenvolvimento Temático e Coerência 30 pontos 1.º MOMENTO Entretien dirigé. Apresentação do(s) interveniente(s) nesta prova. O examinador colocará questões ao examinado a propósito da sua vida pessoal, familiar, escolar e/ou local. 2.º MOMENTO Expression d un point de vue. O examinando lerá um pequeno excerto do texto. O examinando comenta o tema do texto ou descreve uma imagem, contextualizando-a no tema proposto. Caso o discurso do examinando seja insuficiente ou revele pouco conteúdo, o examinador pode colocar algumas perguntas. 3.º MOMENTO Entretien sur un sujet. Relembra-se que a classificação de exame corresponde à média aritmética simples, arredondada às unidades, das classificações das duas provas (escrita e oral) expressas em pontos percentuais. Informação-Prova 1/5

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